schoolgids 2017-2018 01 - Opo de Zeester · Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester Schoolgids 2017 -...

school in de wereld,

de wereld in school

schoolgids 2017-2018

Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester

1

Beste ouder(s),verzorger(s),

Met veel plezier bieden wij u de schoolgids 2017-2018 van Openbare Basisschool De Zeester aan.In de schoolgids beschrijven wij waarvoor wij staan, welke uitgangspunten wij hanteren en hoe wij de kwaliteit van ons onderwijs verbeteren.Voor ouders die op het punt staan om een basisschool te kiezen voor hun kind is deze gids een portret van de school. Een keuze die u maakt voor 8 jaar goed basisonderwijs, voor een plek waar uwkind zich gezien voelt en waar u als ouder gehoord wordt. Een keuze die u wel overwogen wilt maken. Wij hebben daarom met zorg deze schoolgids voor u samengesteld, zodat u met hulp van deze schoolgids deze belangrijke keuze kunt maken.Deze gids is ook bedoeld voor ouders die nu kinderen op onze school hebben.Aan hen leggen we verantwoording af voor onze manier van werken en voor de resultaten die we op De Zeester halen.Deze gids is daarnaast ook een praktische informatiebron. Er staan zaken in die gedurende het hele schooljaar van belang zijn. Daarom raden wij u aan om deze gids goed te lezen.

Gedurende het schooljaar wordt aanvullende actuele informatie verstrekt via onze digitale nieuwsbrief, via Parro (app) en de website: www.de-zeester.nl

We hopen dat u onze schoolgids met plezier leest. Als u na het lezen vragen heeft, dan horen wij dit graag van u. En bent u als nieuwe ouder na het lezen enthousiast geworden over het onderwijs op De Zeester? We nodigen u van harte uit om langs te komen voor een persoonlijk gesprek én een rondleiding door onze mooie school.

Veel plezier!

Met vriendelijke groeten,Namens het team,

Nicola van der Stoop, Schoolleider

Voorwoord

NB:In onze schoolgids spreken we steeds over ouders. Hiermee bedoelen we alle volwassen en die de zorg voor de leerlingen hebben.

sch

oolg

ids

2017

-201

8

Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester

32

Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad (GMR) 22Ouderraad (OR) 22Ouderavonden 23Ouderbijdrage 23

H. 8 De school en het voortgezet onderwijs (VO) 24Verwijzen naar het VO 24De resultaten van ons onderwijs 25

H. 9 Praktische zaken van A tot Z 26Eten & drinken op school 26Excursies 26Foto en film op school 26Hoofdluis 27Informatieavonden 27Informatiekaart 27Kijkavonden 27Kinderraad 27Mobiele telefoons 28Nieuwsberichten 28Parro 28Open lessen 28Pleindienst 28Schoolfotograaf 28Schoolmelk 28Schoolreis/kamp 29Schooltijden 29Sponsoring 29Stagiaires 29Vakanties en vrije dagen 29Verjaardagen 29Verzekeringen 30Voor- en naschoolse opvang 30Peuteropvang 30Website 30Ziekte leerkrachten 30

H. 10 Algemene regelingen 31Informatieaanvraag 31Kennismaken met Openbare Basisschool De Zeester 31Inschrijvingsprocedure 31Leerlingen, aanname en toelating 31Aanmelding vanuit een andere basisschool in de buurt 31Voor het eerst naar school 32Verlof aanvragen 32Ziekmelding 32Schorsing en verwijdering 33Schoolveiligheidsplan 33Klachtenregeling en vertrouwenspersonen 34Protocollen 34

H. 11 Contacten 35Inspectie van het onderwijs 35

Voor- en naschoolse opvang 35Jeugdgezondheidszorg 35

Teamfoto 36

Inho

udso

pgav

eH. 1 Het bestuur 4

H. 2 Wie zijn wij 5Onze naam 5Openbare school 5Adres en ligging van de school 5Het schoolteam 6

H. 3 Waar de school voor staat 7Missie, visie en kernwaarden 7Wereldschool 9Vreedzame School 9De klas en de school als oefenplaats 10Omgangsvormen 10Ons doel 10Techniek 10TSO 10

H. 4 Onderwijs op De Zeester 11 Hoe werken we in de onderbouw (groepen 1/2) 11Hoe werken we in de midden- en bovenbouw ( 3 t/m 8) 11Muzieklessen 11 Vrijdagmiddag 11Bewegingsonderwijs 12Toetsing 13De gebruikte lesmethoden 13Schoolplan 13Evaluatie verbeterplan schooljaar 2016-2017 13

H. 5 Organisatie van ons onderwijs 15Groepsplannen 16Rapportage 16Leerling gegevens 16

H. 6 Zorg binnen de school 17Uw kind, onze gezamelijke zorg 18Extra leer- en hulpmiddelen 18Zittenblijven of doubleren 18Passend onderwijs 18Passend onderwijs en ouders 18Passend onderwijs en arrangeren 18Passend onderwijs en het ontwikkelingsperspectief 19Speciale ondersteuning binnen het Samenwerkings-

verband Passend Onderwijs IJmond 19Medisch handelen 19Samenwerking met jeugdgezondheidszorg GGD, Kennemerlanden, het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) 19Zorg Advies Team (ZAT) 19Meldcode 19

H. 7 Ouders en de school 20Contacten met ouders 20Informatie en overleg als gescheiden ouders 20Kan ieder kind onze school bezoeken 21Privacy en persoonsgegevens 21Foto’s 22Film 22Medezeggenschapsraad (MR) 22


4Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester

5

Adres OBS De Zeester:

Pieter Cheeuwenlaan 6 1948 DD Beverwijk Telefoon: 0251 - 205 661E-mail: [email protected] Website: www.de-zeester.nl

2Onze naamOp 1 maart 2002 zijn de deuren van onze school opengegaan. ‘Openbare Basisschool De Broekpolder’ was onze (werk)naam. In september 2003 zijn we met de kinderen op zoek gegaan naar de ‘echte’ naam voor onze school. We hebben een prijsvraag gehouden en na beraad van de jury, die bestond uit ouders, kinderen en leerkrachten, is gekozen voor De Zeester!

Openbare schoolWij zijn een openbare school, dit betekent dat elk kind woonachtig in- maar ook buiten de Broekpolder bij ons welkom is. Op onze openbare school is er ook aandacht voor godsdienst en levensbeschouwelijke zaken. Uiteraard doen wij dit vanuit een neutraal standpunt.

Adres en ligging van de schoolSinds oktober 2008 zijn wij gehuisvest in ons huidige gebouw. De MFA, Multifunctionele Accommodatie, zoals het gebouw wordt genoemd, biedt onderdak aan twee basisscholen, een

peuterspeelzaal en een naschoolse opvang. Iedere gebruiker heeft een eigen ingang en hierdoor een zichtbaar eigen identiteit. Het gebouw is opgebouwd uit prachtige, ruime vaste lokalen en zeer ruime, lichte schoolwoningen. Aan het gebouw is een geweldige, moderne sportaccommodatie gebouwd waar de school twee dagen in de week gebruik van maakt. Het pand is centraal gelegen in de wijk Broekpolder, niet ver van het winkelcentrum en het historisch park.In het schooljaar 2012-2013 is het gebouw intern verbouwd. Het kinderdagverblijf heeft het pand verlaten naar een eigen gebouw. De vrijgekomen lokalen zijn verbouwd tot nieuwe lokalen voor de scholen. Onze school telt rond de 400 leerlingen, verdeeld over drie kleutergroepen, en twee groepen 3 t/m twee groepen 8.

Wie zijn wij

Het bestuur

De Stichting Openbaar Primair Onderwijs IJmondDe Zeester wordt bestuurd door de Stichting Openbaar Primair Onderwijs IJmond (OPO IJmond). Deze stichting telt 16 scholen voor openbaar primair onderwijs, waarvan 1 school voor Speciaal Basis Onderwijs (SBO). De scholen staan verspreid over de gemeenten Beverwijk, Heemskerk en Velsen.

Sinds 1 januari 2012 is voor onze stichting een nieuwe bestuursstructuur ingevoerd, als gevolg van de wet Goed onderwijs Goed bestuur. Er is een College van Bestuur en een Raad van Toezicht.

Het College van Bestuur heeft de algemene eindverantwoordelijkheid voor de instandhouding van de scholen, de kwaliteit van de scholen en de bedrijfsvoering.

OPO IJmond stelt zich tot doel om eigentijds onderwijs van hoge kwaliteit te leveren. Onderwijs dat leerlingen in al hun verscheidenheid voorbereidt om zelfstandig, sociaal en verantwoordelijk in de maatschappij te kunnen functioneren.

In onze onderwijsorganisatie staat het onderwijsproces centraal. We streven naar een zo hoog mogelijke onderwijsopbrengst voor iedere leerling. Om dit te kunnen bereiken is in 2015 een verandering in de organisatiestructuur doorgevoerd; de onderwijskwaliteit krijgt hiermee een impuls:

★ Samenwerking tussen scholen: clusters van 4 scholen geordend naar regionale samenhang. Op deze manier wordt er kennis en expertise gedeeld en uitgewisseld;★ De schoolleider is samen met het team gefocust op het onderwijs op de school en draagt hiervoor de eindverantwoordelijkheid;

1

Voor meer informatie over de Stichting OPO IJmond kunt u een kijkje nemen op de website:www.opoijmond.nl

College van bestuur: de heer Martijn van Embden

Clusterdirecteur: Ruud Blaas

Adres bestuur bureau: Zeilmakerstraat 621991 JC VelserbroekTelefoon 023-520 15 80

★ De clusterdirecteur geeft integraal leiding aan een cluster van scholen en hun schoolleiders m.b.t. de bedrijfsvoering, het onderwijs en personeel;★ Het bestuursbureau ondersteunt de totale organisatie en organiseert en regelt centraal wat centraal kan.


7Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester

6

3

Onze missie‘Basisschool De Zeester; een school in de wereld, de wereld in de school’

Onze visieIeder kind is anders. Op de Zeester vinden we dat je mag zijn wie je bent. Ieder kind heeft zijn eigen identiteit, zijn eigen mogelijkheden en eigen talenten. Deze visie vraagt om een aanpak op maat. Hier komen we met ons onderwijs aan tegemoet.

Onze kernwaarden zijn:★ prikkelend onderwijs★ samen leren/samen verantwoordelijk★ sociaal krachtige leerlingen★ een veilig schoolklimaat

Dat is waarin we geloven en wat we beloven.Goed onderwijs is voor ons meer dan taal en rekenen. Op De Zeester bereiden we de kinderen voor ‘een wereldburger’ te worden. Voor ons is dit iemand die betrokken is, nieuwsgierig, zich verantwoordelijk voelt voor zichzelf maar ook voor de mensen om zich heen én de omgeving. Hier is meer voor nodig dan

Gro

ep 1/2AMariska Feenstra: ma., di. en wo.Cora Koedijk: do. en vr.

Gro

ep 1/2CIngrid Geijteman: ma. en wo.Willemijn Morsch: di., do. en vr.

Gro

ep 1/2BLenneke Kerkhoff: ma., di. en wo.*Jacinta Beentjes: wo.*, do. en vr.

Gro

ep 3ANicoline Kops: ma.* t/m vr.Marlies Stam: ma.*

Gro

ep 3BKarin Behrendt: ma., di. en wo.Karen van Diepen: do. en vr.

Gro

ep 4AJacintha de Bruin: ma., di. en wo.Jennifer Johnston: do. en vr.

Gro

ep 4BSandra Strating: ma., di. en wo.Michelle Koper: do. en vr.

Gro

ep 5AChantal Hemmer: ma. en di. Barbara Oostvliet: wo., do. en vr. Waar de school

voor staat

Gro

ep 5BNicky Kleiendorst: ma., di. en wo.Ben Plooy: do. en vr.

Gro

ep 6AMiranda Moolevliet: ma. t/m vr.

Gro

ep 6BNurhayat Akdan: ma., do. en vr.Kim van der Heide: di. en wo.

Gro

ep 7AHetty Dikker: ma., di., do. en vr.Marlies Stam: wo.

Gro

ep 7BMelike Ocal: ma., di., do. en vr.Kim Conijn: wo.

Gro

ep 8AAnja de Groot: ma. t/m vr.

Gro

ep 8BKarin de Wit: ma., wo., do. en vr.Marlies Stam: di.

Het schoolteam:

voor staat

visie vraagt om een aanpak op maat. Hier komen we met ons onderwijs aan

we dat je mag zijn wie je bent. Ieder kind heeft zijn eigen identiteit, zijn eigen mogelijkheden en eigen talenten. Deze

tegemoet.

SchoolleiderNicola van der Stoop - ma. t/m do.

Intern begeleider (IB) Kim Conijn - ma., di., do. en vr.

Onderwijsassistente (arrangementen) Mia de Wit - di., wo. en do.(tot 12.00 uur)

Vakdocent gymTim de Beer - di., wo. en do.

Administratief medewerkerCella van Egmond - ma., di., do. en vr.(tot 12.00 uur)

* Om de week aanwezig.


9

feitenkennis alleen. Daarom stimuleren we op de Zeester juist die vaardigheden waarmee kinderen zelfstandig hun kennis kunnen en willen vergroten maar ook aan ‘het omgaan met elkaar’. Refl ectief denken en eigenaarschap is daarbij belangrijk. Wij leren kinderen nadenken over hun eigen leren en gedrag.

Wat is voor ons een wereldschool?Voor ons betekent wereldschool een school die in het onderwijs en in de vorming van de leerlingen veel aandacht besteedt aan de opvoeding tot wereldburger. In een tijd waarin, via de nieuwe media,

de hele wereld binnen handbereik is, willen wij alle leerlingen van onze school zo opvoeden en vormen dat ze zich thuis voelen in deze wereld en er deel aan kunnen nemen. Daarbij is het zeker van belang dat de leerlingen beschikken over vaardigheden op het gebied van taal, lezen en rekenen, maar daarnaast ook allerlei algemene vaardigheden leren om de wereld te kunnen ontdekken en begrijpen.

Als wereldschool willen we onze kinderen verder laten kijken dan hun neus lang is. Daarom is ons onderwijs ook gericht op de ontwikkeling van de wereld. Hierbij kiezen wij altijd voor een positieve insteek: hoe kunnen wij in Nederland een bijdrage leveren aan het geluk van andere mensen. Elk jaar behandelen we een ander werelddeel, zodat uw kind na 8 schooljaren

als ‘volleerd wereldburger’ van school gaat. In het schooljaar 2017-2018 ‘reizen’ we naar Afrika. Het belangrijkste onderdeel van ons wereldthema is kennis en vandaar uit werken we aan respect voor de ander, voor de mensen dicht bij ons (vriendjes / vriendinnetjes, klasgenoten, mensen in de wijk de ouderen enz.) maar ook de mensen ver weg.

Vreedzame SchoolOnze school werkt met het programma van de Vreedzame School. De Vreedzame School is een compleet programma voor basisscholen voor sociale competentie

en democratisch burgerschap. Het beschouwt de klas en de school als een leefgemeenschap, waarin kinderen zich gehoord en gezien voelen, een stem krijgen en waarin kinderen leren om samen beslissingen te nemen en confl icten op te lossen. Kinderen voelen zich verantwoordelijk voor elkaar en voor de gemeenschap en staan open voor de verschillen tussen mensen. De kern van de Vreedzame School bestaat uit een wekelijkse les voor alle groepen in de basisschool in confl ictoplossing en de sociale competenties die daar voor nodig zijn. Maar hoewel er een lesprogramma is met een wekelijkse les voor iedere groep, is de Vreedzame School meer dan alleen een lesmethode. Het is een fi losofi e, een aanpak waarin de kracht van kinderen centraal staat.


8


1110

4

Hoe werken we in de onderbouw (groepen 1/2)In de groepen 1/2 wordt er voor het vijfde schooljaar met de kinderen gewerkt met de methode Kleuterplein. Kleuterplein combineert de ontwikkelingsgebieden taal, rekenen, wereldoriëntatie, motoriek, sociaal-emotionele ontwikkeling, muziek en voorbereidend schrijven. De dagplanning verloopt volgens een vaste structuur. Na de kringactiviteit aan het begin van de dag bestaat de dag uit speelwerktijd(en) en bewegen (buiten spelen/gym). Tijdens de informatieavond aan het begin van het schooljaar wordt er dieper ingegaan op de dagplanning. In groep 2 wordt gewerkt met een weektaak. Op deze

manier wordt de zelfstandigheid en de taakbewustheid al jong gestimuleerd.

Hoe werken we in de midden- en bovenbouw (groepen 3 t/m 8) In de ochtend werken de kinderen van groep 3 t/m 8 gestructureerd en in alle rust aan de hoofdvakken: lezen, rekenen, taal, spelling en schrijven. Dit op verschillende niveaus. Het samen leren en samen verantwoordelijk zijn speelt ook in deze lessen een grote rol. Cooperatieve werkvormen zijn een vast onderdeel in onze lessen. De leerkrachten werken aan de hand van groepsplannen (zie hoofdstuk ‘Organisatie van ons onderwijs’, p.15). Zij geven de 3 niveaugroepen apart instructie afgestemd op de onderwijsbehoeften van deze kinderen. De leerkracht loopt op vaste tijden rondes door de klas om de vragen te beantwoorden. Bij alle vakken werken de leerkrachten op deze gestructureerde manier. Zelfstandig werken is heel erg belangrijk. In de middag is er tijd ingeroosterd voor wereldoriëntatie, Engels en expressievakken.

MuzieklessenVanaf dit jaar maken we gebruik van een driejarige subsidie voor muziekonderwijs. Hiermee willen we ons muziekonderwijs verder op de kaart zetten. Vanuit een mooie methode, met bijpassende instrumenten geven we ‘hippe’ en leerzame muzieklessen. Voor drie jaar is er een vakdocent muziek aan ons verbonden. Hij helpt en inspireert de leerkrachten én de kinderen, op muzikaal gebied.

Onderwijs op De Zeester

De klas en de school als oefenplaatsDe Vreedzame School mikt op een verandering van de school- en klassencultuur. Kinderen krijgen taken en verantwoordelijkheden in de klas, in de school en in de omgeving van de school. De kinderen leren meedenken over hun omgeving en daar verantwoordelijkheid voor te nemen. Zo leren de leerlingen allerlei vaardigheden die ze nodig hebben als (toekomstig) burger in onze democratische samenleving. Op deze manier zijn de klas en de school een oefenplaats voor democratisch, actief burgerschap.

OmgangsvormenOp De Zeester vinden we het sociaal-emotionele aspect van het omgaan met elkaar heel belangrijk. Problemen of ideeën op dit vlak nemen we serieus en schuiven we nooit voor ons uit. De sfeer op school moet veilig en vertrouwd zijn, dan pas komt elk kind tot zijn recht! Wij hebben hiervoor een gedragsprotocol opgesteld. Deze is ingevoerd en wordt periodiek gemonitord.Wij zijn erg alert op pesten. Pesten komt helaas op iedere school voor en is een probleem dat wij onder ogen zien en op onze school serieus aanpakken. Op school hanteren wij hiervoor een pestprotocol.

Ons doelWat heeft een kind nodig om in onze maatschappij zo goed mogelijk te functioneren? Is feitenkennis het belangrijkste aan het einde van de basisschool? Feitenkennis is erg belangrijk maar volgens ons is er meer. Kinderen moeten hun mening goed kunnen verwoorden. Ze moeten weten wat belangrijk voor hen is en recht op hun doel leren afgaan. Een zelfstandige, mondige houding en een positief zelfbeeld vinden wij heel belangrijk. Tegelijkertijd vinden wij het noodzakelijk dat je daarbij rekening kunt houden met een ander en dat je goed kunt overleggen en samenwerken. Tenslotte moet je goed weten waar je informatie kunt vinden en hoe je de bijzaken van de hoofdzaken weet te scheiden. Kortom de kern uit de zaak weten te halen.

TechniekWe vinden het belangrijk dat kinderen in aanraking komen met techniek. De toekomst laat nu al zien dat we veel te kort mensen krijgen voor de technische beroepen. Onze techniekcoordinator is hier samenmet de leerkrachten actief mee bezig. Hieronder een aantal activiteiten die behoren tot de basis van de Zeester op dit gebied:

★ Alle kleutergroepen hebben een techniekouder die wekelijks met een groepje kinderen techniekopdrachten doet (lessen uit de techniektorens); ★ De groepen 3 zetten de technieklessen structureel in in het wekelijkse circuit; ★ De groepen 4 t/m 8 gaan volgens een schema naar het technieklokaal. De groepen 4 en 5 maken dan gebruik van ouders die ondersteunen; ★ Elk jaar organiseren we een techniektoernooi. Vanaf groep 3 doen dan alle groepen een opdracht, waarbij in elke groep een groepje wint; ★ De groepen 8 gaan elk jaar naar het PET IJmond (Promotie Evenement Techniek); ★ Elk jaar doen we mee aan Girls day (meiden van groep 7).

Tussen schoolse opvang (TSO)Als school bieden wij uw kinderen een continurooster aan. Dat betekent dat uw kind op school blijft om te lunchen. Dit doen zij samen met de leerkracht in

de klas. Hier is bewust voor gekozen om het voor de kinderen zo rustig mogelijk te laten verlopen. Voor de lunch (groep 6-7-8) of na de lunch (groepen 1-2 en 3-4-5) gaan de kinderen naar buiten. De zorg wordt dan overgedragen aan Brood en Spelen (www.broodspelen.nl). Naast deze medewerkers loopt er altijd een leerkracht buiten die niet voor de klas staat, stagiaires en heel belangrijk: 2 ouders. Dit verwachten we van onze ouders:De inzet van ouders is hard nodig, zo houden we de kosten laag. Ouders hoeven dan ook geen bijdrage te betalen voor de opvang maar hierdoor zijn de extra ogen en oren erg belangrijk. Van iedere ouder wordt verwacht minimaal 1 keer per jaar per kind buiten te komen lopen in de pauze, om 12.00 uur.De kinderen vinden het altijd erg leuk als hun eigen vader of moeder een keer komt buitenlopen!


1312

Evaluatie verbeterplan schooljaar 2016-2017Het afgelopen jaar is gericht gewerkt aan de verbeterpunten die zijn opgenomen in het jaarplan van 2016-2017. De voortgang is tussentijds in iedere MR vergadering besproken.

Dat ons onderwijs goed is, laten de resultaten van ons onderwijs (de opbrengsten) zien. De tussenopbrengsten, de M- en de E-toetsen van Cito, liggen boven de inspectienorm. Ook de eindopbrengsten liggen boven deze norm én het landelijk gemiddelde.

Maar er is natuurlijk veel meer dan ‘de cijfertjes’. Want ondanks deze goede resultaten staat de ontwikkeling van het onderwijs op De Zeester niet stil.

We hebben gewerkt vanuit onze kernwaarden. Deze vatten samen wat wij belangrijk vinden in het onderwijs van uw kinderen. Deze kernwaarden zijn:

★ prikkelend onderwijs★ samen leren/samen verantwoordelijk★ sociaal krachtige leerlingen★ een veilig schoolklimaat

Van prikkelend onderwijs krijgen we betrokken leerlingen, leerlingen die echt WILLEN leren, nieuwsgierig zijn, vragen aan de leerkracht en aan elkaar, willen onderzoeken. Hiervoor moeten wij als leerkrachten de gelegenheid geven om samen te werken en te leren. Dit wordt ook wel coöperatief leren genoemd.

De leerkrachten op de Zeester gaven al les volgens het directe instructiemodel. Interactie tussen de leerlingen staat hierin centraal. Dit schooljaar was het coöperatief leren ons grote speerpunt. De rol van de leerling wordt vergroot en hiermee ook zijn of haar betrokkenheid bij datgene dat geleerd wordt. De leerkrachten hebben scholing gevolgd en dit in de klassen in de praktijk gebracht. Leerkrachten en leerlingen zijn enthousiast.

Het wereldthema van dit jaar was ‘Zuid-Amerika’. We hebben een prachtige opening gehad in oktober, hier was de Centrum voor Kunsten bij betrokken. In maart waren de wereldweken. Hierin werd van groep 1 t/m groep 8 geleerd over cultuur, natuur, taal, geografi e, biologie…kortom: de Zeester ademde Zuid-Amerika!De wereldweken werden afgesloten, na een hele drukke kijkavond, met een spetterende dag. Ook deze werd voor een deel verzorgd door de Centrum voor Kunsten. Er werd gedanst, gezongen, muziek gespeeld en er was volop theater. Alle leerkrachten maar vooral de leerlingen hebben ontzettend veel geleerd en genoten.

Dit jaar werkten we voor het eerst met het digitale programma BOUW! Dit is een programma dat wordt aangeboden voor kleuters t/m groep 4. Het doel is leesproblemen te voorkomen door vroegtijdig intensief oefenen op school én thuis. Leerprestaties verbeteren signifi cant en het aantal leerlingen met dyslexie neemt af.

Op De Zeester wordt al jaren heel veel aandacht besteed aan de zorgleerlingen en tot twee jaar terug, toch wel minder

ToetsingDe school kijkt niet alleen naar wat de leerling krijgt aangeboden, maar ook naar wat ze al weten en kunnen (toetsen en observaties). Op De Zeester wordt gebruikt gemaakt van de methodetoetsen en de Cito-toetsen om de ontwikkeling van de kinderen te volgen en bij te sturen. We sluiten af met de eindtoets + de NIO in groep 8. In de hoogste groepen wordt er veel nadruk gelegd op het gebruik van ICT in de presentatie. We maken gebruik van Cito LOVS-toetsen per vakgebied. Zo krijgen wij een beeld van de kinderen op groeps- en op landelijk niveau. De individuele resultaten van de kinderen geven samen met de observatieverslagen een goed beeld van wat de kinderen geleerd hebben. Dit wordt door de leerkracht met u besproken op het oudergesprek. De leerkrachten volgen de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen met ZIEN. Dit is een leerlingvolgsysteem om deze ontwikkeling structureel te volgen. Er zijn twee coördinatoren op school aangesteld die de leerkrachten hierbij begeleiden. De kleuterleerkrachten werken met KIJK! KIJK! is een ontwikkelingsvolgmodel voor kinderen in groep 1 en 2, dat ‘kijken naar kinderen’ als vertrekpunt neemt voor het opzetten van activiteiten in de groep. Ook de sociaal emotionele ontwikkeling van de kinderen volgen de leerkrachten met KIJK!

De gebruikte lesmethoden

GROEP 1/2 Kleuterplein BOUW!

GROEP 3 Taal/spelling/lezen Veilig leren lezenRekenen Wereld in getallen Schrijven PennenstrekenVerkeer Wijzer door het verkeerBewegingsonderwijs Basislessen bewegingsonderwijsWereld oriëntatie De zaken van Zwijsen BOUW! Voor kinderen met leermoeilijkheden/dyslexie

GROEP 4 t/m 8 Taal/spelling/lezen Taal actief en spelling actief, Kidsweek, Lekker lezen en LeeslinkRekenen Wereld in getallen, KienWereldoriëntatie: De zaken van Zwijssengeschiedenis, aardrijkskunde, natuuronderwijs De zaken van Zwijssen Schooltv: Nieuws uit de Natuur, SamSamVerkeer Wijzer door het verkeerSchrijven PennenstrekenEngels in groep 5 en 8 Groove meBewegingsonderwijs Basislessen bewegingsonderwijsTechniekonderwijs TechniektorensBOUW! Voor kinderen met leermoeilijkheden/dyslexiePlannex Voor meer- en hoogbegaafde kinderen

Vrijdagmiddag De vrijdagmiddag staat op De Zeester in het teken van creativiteit. Kinderen werken hier bijvoorbeeld aan het wereldthema (dit jaar Afrika), zijn aan het knutselen, tekenen, maken muziek, spelen toneel of zijn bezig met techniek in ons technieklokaal. Ook hier staat ‘samen’ centraal.

Bewegingsonderwijs Op dinsdag en/of donderdag wordt er gesport in Sporthal Waterwijk. Dit is de sporthal tegenover onze school. De kinderen krijgen les van onze gymcoördinator, Tim de Beer. Ze sporten in kleine groepjes zodat ze hun bewegingsmogelijkheden beter kunnen ontplooien. Ze hoeven op deze manier namelijk niet zo lang op hun beurt te wachten. Bovendien zijn de activiteiten door elk kind op het eigen niveau uit te voeren. We beginnen en eindigen de les vaak met een gezamenlijk spel. Het gymrooster wordt via de nieuwsberichten

bekend gemaakt en is voor de ouders ook op de informatiekaart terug te vinden.

Onze kleuters gymmen ook elke week in ons mooie speellokaal. Deze is gevestigd in het hart van de school en voorzien van uitdagende materialen voor deze doelgroep. Om de week gymmen de kleuters ook in de grote gymzaal. De leerkrachten van de groepen 1 en 2 verzorgen deze gymlessen zelf.

SchoolplanNet als alle andere vormen van onderwijs heeft De Zeester te maken met de door de overheid bepaalde einddoelen. Het gehele beleid van De Zeester, gekoppeld aan de einddoelen is beschreven in het Schoolplan 2016-2020. Dit Schoolplan ligt bij de schoolleider ter inzage. Een onderdeel van het schoolplan is het jaarplan. Elk schooljaar wordt er door de directie een jaarplan geschreven. De voortgang van het jaarplan wordt elke MR-vergadering besproken. In de eerste nieuwsbrief van het nieuwe schooljaar worden de aandachtspunten voor het komende jaar beschreven. De evaluatie van het oude jaarplan wordt in de laatste nieuwsbrief van het schooljaar gepubliceerd.


1514

5

Organisatie van ons onderwijs

Londen

New York

ShanghaiShanghai

aan ‘de zorg aan de bovenkant’. Ook deze leerlingen hebben extra tijd, aandacht en aanbod nodig op een niveau welke bij hen past en waarin ze worden uitgedaagd tot leren. Vanuit beleid is hier dit jaar hard aan

verder gewerkt. Onderwerpen die in het beleid terugkomen op dit gebied zijn onder andere: het voeren van kindgesprekken, doortoetsen en instructie krijgen in een volgende groep en/of verrijken (extra stof binnen of buiten een bepaald vakgebied) binnen de groep. Ook is het gebruik van Plannex ingevoerd dit jaar voor deze groep kinderen.

ICT is niet meer weg te denken op de Zeester. Alle lessen worden gegeven via het digitale schoolbord en in elke klas staan computers. Dit jaar zijn we overgegaan tot de aanschaf van chromebooks. Deze worden ingezet om ons onderwijs te versterken. In groep 1

t/m 3 werken kinderen met iPads en vanaf groep 4 met de chromebooks.

Een kleine opsomming van 2016-2017 van punten/gebeurtenissen welke nog niet genoemd zijn:

Een fantastische Kinderboekenweek, de kleedjesmarkt, lichtjesochtend, open lessen waarbij alle ouders welkom zijn, het voorleesontbijt, Paasontbijt, de week van het geld, Sinterklaasfeest, het Kerstdiner, de Zeesterrun, Streetwise, de Koningsspelen, de wandelvierdaagse, een fantastisch kamp voor de groepen 8, het techniektoernooi en als afsluiting natuurlijk… het Zeesterrenfeest.

We kijken terug op een mooi en leerzaam schooljaar!!

SydneySydney

MoskouMoskou


1716

6

Zorg binnende school

Groepsplannen Alle leerkrachten van de groepen 1 t/m 8 schrijven voor de kinderen van hun groep voor verschillende vakgebieden een groepsplan. Met het groepsplan wordt er gekeken naar het niveau en de behoeften van een kind per vakgebied. De kinderen worden op deze manier ingedeeld in niveaugroepen. Er zijn 3 niveaugroepen die elk een eigen kleur hebben. De blauwe groep is voor kinderen die ver boven het gemiddelde van de groep werken op dat desbetreffende vakgebied. Deze kinderen zijn niet afhankelijk van instructie om zelfstandig aan het werk te gaan. De oranje groep is de gemiddelde groep. Zij kunnen aan de slag na de standaard instructie. De gele groep is voor kinderen die extra instructie nodig hebben voor een bepaald vakgebied. Elke niveaugroep krijgt afhankelijk van zijn behoeften op deze manier een passende instructie en verwerking van de leerkracht. Een groepsplan wordt geschreven voor zes maanden en na die maanden wordt het plan geëvalueerd. Er is een tussentijdse evaluatie na drie maanden waarna het groepsplan op kleine punten gewijzigd kan worden. Voor het schrijven van het plan wordt er gebruik gemaakt van de tussendoelen uit de methoden die voor dat specifi eke vakgebied worden gebruikt. Om dagelijkse zorg in de gaten te houden en het onderwijs te geven dat het kind op dat moment nodig heeft gebruikt de leerkracht ook een logboek.

Voor het indelen van de leerlingen in een niveaugroep gebruikt de leerkracht alle verzamelde gegevens uit de

methodegebonden toetsen, uit het nagekeken werk van de kinderen, uit observaties en uit Cito-toetsen. Kinderen kunnen van niveaugroep veranderen gedurende de looptijd van het groepsplan, maar in ieder geval na de evaluatie van het plan. Alle groepsplannen worden onder begeleiding van de Intern Begeleider gemaakt en geëvalueerd. Soms komt het voor dat een kind buiten het groepsplan valt. En dan met name buiten de gele groep. Het kind stagneert en gaat niet voldoende vooruit. U wordt hiervan uiteraard door de leerkracht op de hoogte gesteld. De leerkracht maakt dan samen met de Intern Begeleider een handelingsplan. In dit plan staat hoe de leerkracht met het kind voor een bepaalde periode (meestal 6 tot 8 weken) gericht met uw kind aan het werk gaat. U wordt van dit plan op de hoogte gesteld en u wordt gevraagd hiervoor toestemming te geven. Het plan wordt na de looptijd met u geëvalueerd. Mocht blijken dat er niet genoeg vooruitgang is geboekt en het kind nog steeds buiten het groepsplan valt dan heeft de leerkracht soms extra advies nodig. Op dat moment komt het klein zorgteam en daarna eventueel het groot zorgteam in beeld. (zie hoofdstuk 6 ‘Zorg binnen de school’).

RapportageDe leerkrachten houden de vorderingen van de kinderen nauwkeurig bij. Toets resultaten, vaardigheden, dictees en dergelijke worden systematisch genoteerd. Aan de hand van deze overzichten heeft de leerkracht een goed beeld van elk kind.

Vanaf groep 3 krijgt elk kind drie keer per jaar een rapport. Eind groep 2 krijgen de kinderen hun eerste rapport. Ook is er drie keer per jaar een persoonlijk gesprek met de ouders waarbij het rapport als uitgangspunt dient. U krijgt bij het tweede en derde gesprek dan ook de uitdraai van de Citotoets resultaten.

LeerlinggegevensVanaf het moment dat een jongste kleuter bij ons op school komt, houdt de leerkracht bij hoe het met het kind gaat. Allereerst vullen de ouders, samen met de leerkracht het entreeformulier ‘Dit ben ik’ in. Zo krijgen wij een beeld van uw kind. In de onderbouw noteert de leerkracht observaties en bevindingen en stopt deze in het dossier. Ook nemen we gedurende het schooljaar (Cito)toetsen af. We gaan zorgvuldig met deze landelijk genormeerde gegevens om. De toetsen zijn ervoor bedoeld om informatie te geven over de vorderingen van uw kind of van de groep. Heeft uw kind de aangeboden stof niet begrepen, wat is er dan aan de hand en wat is de beste aanpak? Dit bespreken we met u als ouder!


1918

Uw kind, onze gezamenlijke zorgVoor de zorg op school zijn we samen verantwoordelijk. Meestal kan de leerkracht de zorg binnen de groep zelf aan, anders worden de intern-begeleider, het samenwerkingsverband en uiteraard de ouders ingeschakeld voor hulp. Zorg is een breed begrip, het kan hier gaan over kinderen die moeite hebben met leren, met de werkhouding maar ook juist om kinderen die een grote voorsprong hebben bij het leren of om sociaal-emotionele problemen en gedrag.

Extra leer- en hulpmiddelenVoor kinderen die extra hulp nodig hebben om de stof te beheersen, maar ook voor kinderen die extra goed kunnen leren, hebben we op dit moment de volgende methodes in huis:

Verder maken we in alle groepen gebruik van een Smartboard, computer, iPads en Chromebooks om ons onderwijs te ondersteunen.

Zittenblijven of doubleren In de meeste gevallen gaat een kind naar de volgende groep. In een enkel geval is het verstandig, in overleg met de ouders, het kind nog een jaar in dezelfde groep te laten.

Zodra de leerkracht twijfels heeft, informeert deze de ouder(s). In dezelfde

groep blijven betekent niet: alles overdoen. De leerkracht zal met het kind doorgaan waar het gebleven is. De onderwijsinspecteur heeft bepaald dat kinderen slechts één keer een schooljaar mogen overdoen. Er is een protocol zittenblijven/doubleren op school aanwezig.

Passend onderwijs Sinds 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs van kracht. Passend Onderwijs is de manier waarop onderwijs wordt georganiseerd voor alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben buiten het aanbod wat de school kan bieden. Scholen doen dit met elkaar binnen een samenwerkingsverband. Passend Onderwijs IJmond is het samenwerkingsverband van alle basisscholen en alle speciale (basis)scholen in de regio IJmond.

Door passend onderwijs kunnen meer leerlingen in het reguliere basisonderwijs blijven, eventueel met extra ondersteuning. Deze extra ondersteuning is soms nodig omdat het:★ leren moeilijker gaat,★ kind meer uitdaging nodig heeft,★ nodig is vanwege een beperking of een gedragsprobleem.

Bij het realiseren van de gewenste ondersteuning werkt de school vanuit de uitgangspunten van handelingsgericht werken en arrangeren: Als een kind behoefte heeft aan extra ondersteuning, wordt gekeken naar wat het kind nodig heeft.

Passend onderwijs en oudersDe samenwerking en afstemming met ouders en andere deskundigen is bij Passend Onderwijs een belangrijk uitgangspunt. Ouders worden gezien als pedagogische en educatieve partners van de school. De ouders en de school dragen een gezamenlijke verantwoordelijkheid ten aanzien van de opvoeding, het welzijn en de ontwikkeling van het kind.

Taal/lezen/spelling Spelling in de lift - Flits op de computer - Zuid Vallei - Slimme Taal -Ambrasoft - BOUW!

Rekenen WIG - Maatwerk - Ambrasoft - Kien - Somplextra - Rekenspellen - rekentijgers

Wereldoriëntatie Plustaak - Plannex

Techniek Pittige Plustorens

Talen Languagenut (computerprogramma waarbij kinderen kunnen oefenen in verschillende ‘vreemde’ talen).

Meer informatie over passend onderwijs in het algemeen en in het bijzonder voor regio IJmond is te vinden op de website www.passendonderwijsijmond.nl

Op www.steunpuntpassendonderwijs.nl staat een brochure voor ouders.

Passend onderwijs en arrangerenOndersteuning vindt plaats door de school en kan eventueel met ondersteuning van het samenwerkingsverband plaats vinden. In een arrangement wordt de extra onderwijsondersteuning op maat beschreven. De aanvraag voor het onderwijsarrangement start met het arrangeergesprek. Deelnemers aan zo’n gesprek zijn:★ de ouders (en het kind)★ de leerkracht, ★ de intern begeleider, ★ de schoolleider, ★ een specialist van het samenwerkingsverband.

Zij buigen zich over de vraag: wat heeft dit kind nodig voor een volgende stap in zijn of haar ontwikkeling? De extra ondersteuning die een kind nodig heeft, wordt vastgelegd in een arrangement. Zo’n arrangement bestaat bijvoorbeeld uit begeleiding van een deskundige, specifiek lesmateriaal of het aanpassen van de werkplek van de leerling. Dat kan op de reguliere basisschool zijn of op een school voor speciaal (basis) onderwijs.

Passend onderwijs en het OntwikkelingsperspectiefAls een leerling extra ondersteuning nodig heeft, wordt in overleg met ouders een ontwikkelingsperspectief opgesteld. Welke onderwijsdoelen kan de leerling naar verwachting behalen? Het ontwikkelingsperspectief maakt o.a. duidelijk met welk uitstroomniveau de leerling de basisschool waarschijnlijk zal verlaten. De school legt vervolgens jaarlijks vast welke vorderingen een leerling maakt en informeert ouders hierover. Als de ontwikkeling van de leerling sneller of juist langzamer verloopt, wordt het ontwikkelingsperspectief bijgesteld.

Speciale ondersteuning binnen het Samenwerkingsverband Passend Onderwijs IJmondOPO IJmond biedt zoveel mogelijk leerlingen passend onderwijs op de basisschool in de buurt. Als de hulp van de school niet tot de gewenste resultaten leidt, dan kunnen school en ouders ondersteuning aanvragen bij het SWV Passend Onderwijs IJmond, bijvoorbeeld in de vorm van een arrangement. Wanneer de school niet kan voldoen aan de onderwijsbehoefte van een leerling, en ook een ondersteuningsarrangement niet voldoende effect heeft of niet mogelijk is, doen ouders en school samen een aanvraag voor een plaatsing in het speciaal basisonderwijs of het speciaal onderwijs. OPO IJmond-scholen werken samen met het IKC de Boekanier (sbo), De Zeearend (sbo), De Zevensprong (so), Heliomare (so), OCK Het Spalier (so) en de Antonius (so).Een aanvraag voor toelating wordt gedaan bij de Toelatingscommissie van het SWV Passend Onderwijs IJmond. Meer informatie vindt u op de website van het SWV: www.passendonderwijsijmond.nl.

Medisch handelen Het kan voorkomen dat uw kind extra, medisch zorg nodig heeft. Als uw kind ziek wordt op school, is het uitgangspunt dat het kind naar huis moet. Dat gebeurt uiteraard altijd na overleg met ouders. Ook wanneer het toedienen van medicijnen daaraan voorafgaand nodig is, zal dat in overleg met ouders (of bij afwezigheid van de ouders in overleg met de huisarts) gebeuren.Als uw kind regelmatig, bijvoorbeeld dagelijks, medicijnen nodig heeft, meldt u dit bij de schoolleider voor het opstellen van een plan van aanpak. Onze medewerkers mogen uitwendig en oraal medicijnen toedienen, ouders blijven verantwoordelijk voor de aanwezigheid en opgave van dosering van de medicijnen. U legt dat samen vast, zodat er geen misverstanden kunnen bestaan. Als uw kind andere medische zorg nodig heeft, zoals injecties of bloedafname, dan kunnen en mogen wij deze zorg niet bieden. Uiteraard verlenen wij wel onze medewerking als u dat zelf, of anderen door u aangewezen, tijdens schooltijden

bij ons op school komt doen.Meer informatie hierover staat beschreven in het Protocol medische handelingen op scholen van OPO IJmond, welke op school ter inzage ligt.

Samenwerking met jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland en het Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG)Wij werken samen met Jeugdgezondheids-zorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind.U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt u telefonisch en tijdens preventieve gezondheidsonderzoeken stellen (telefoonnummer 0900 - 0400682, 7,5 cent per gesprek + gebruikelijke kosten). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het Centrum voor Jeugd en Gezin (GJC).

Zorg Advies Team (ZAT)Op school is overleg tussen de intern begeleider van onze school en onder andere de JGZ verpleegkundige van GGD Kennemerland. Alle leerlingen waar zorgen over zijn, kunnen tijdens dit overleg worden besproken. Dit overleg draagt bij aan tijdige signalering en beoordeling van problematiek en verwijzing naar passende hulpverlening. Indien er vervolgstappen nodig zijn, wordt u als ouder daarvan vanzelfsprekend op de hoogte gebracht. Ook leerlingen die net een schoolwisseling achter de rug hebben, worden in het zorgoverleg besproken. Wanneer u als ouder hiertegen bezwaar heeft, kunt u dit aangeven bij de schoolleider.

Meldcode OPO IJmond heeft voor al haar scholen een ‘protocol meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling’ vastgesteld.Onze school hanteert hiermee een wettelijk verplichte meldcode, deze is op school aanwezig.


2120

Kan ieder kind onze school bezoeken? De Zeester hanteert geen wachtlijsten en in principe is iedereen binnen- en buiten de Broekpolder welkom. Wanneer ouders overwegen hun kind bij de Zeester aan te melden, gebeurt dat volgens de aanname procedure. Uitgangspunt bij de aanname is de zorgplicht van de school. Dit betekent dat ieder kind welkom is, maar mocht de Zeester geen passende onderwijsplek kunnen bieden dan zullen we zorgen voor een passende plek op een andere school binnen het samenwerkingsverband.Bij de aanname houden we rekening met wat wenselijk en haalbaar is voor het kind en wat wenselijk en haalbaar is binnen de groep. Onze manier van onderwijs biedt de kinderen volop kansen, maar helaas geldt dat niet voor élk kind.

Bij het bepalen van grenzen wat haalbaar is voor het kind en de groep, letten we op het volgende:

★ Rust en veiligheid zijn twee belangrijke voorwaarden voor kinderen om goed te functioneren in de groep. Een verstoring hiervan wordt niet toegestaan; ★ Een leerkracht moet in de eerste plaats ruimte hebben om goed onderwijs te geven. Verzorgende of begeleidende taken mogen in geen geval een grotere plaats in gaan nemen; ★ In de school moet voldoende deskundigheid aanwezig zijn om een kind de juiste begeleiding te kunnen garanderen of deze deskundigheid moet worden verkregen;★ De ARBO-richtlijnen voor het school- personeel worden bij het bieden van verzorgende ondersteuning in acht genomen; ★ In de groep moet voldoende ruimte zijn, niet alleen fysieke ruimte, maar ook ‘begeleidingsruimte’; ★ Leerkrachten moeten kunnen voldoen aan de onderwijsbehoeften van het kind; ★ Omdat er veel zelfstandig in groepjes wordt gewerkt, zal uw kind moeten beschikken over de nodige motivatie om op eigen niveau te kunnen groeien.

Iedere aanmelding wordt met alle betrok-kenen serieus besproken en in uitzon-derlijke gevallen neemt de directeur een beslissing. Ouders die het met deze beslissing niet eens zijn, kunnen be-zwaar aantekenen bij het bestuur. Als de gezondheidstoestand of het functioneren van een kind gedurende het schooljaar verandert en problemen oplevert, wordt de onderwijsbehoefte van de leerling en de afstemming door school weer met alle betrokkenen besproken. Ook hier kan de schoolleider een beslissing nemen.

Wanneer uw kind al bij ons op school zit, zien wij u tijdens de oudergesprekken. Deze vinden drie keer per jaar plaats en duren een kwartier. Het eerst gesprek is een startgesprek en vindt plaats in week twee of drie. Als er tussendoor zaken zijn die besproken moeten worden, trek dan aan de bel, dat doen wij ook! Doe dit het liefst na schooltijd. Om half 9 heeft de leerkracht alle aandacht voor de kinderen nodig. Wij vinden goede contacten met ouders ontzettend belangrijk. Voor ons is het soms moeilijk om te achterhalen wat er leeft onder ouders; de gesprekken vinden meestal plaats in de buurt, of voor de school. Stap gerust binnen met uw twijfels, klachten of complimenten. In een open sfeer kunnen we elkaar tegemoet komen en misverstanden uit de wereld helpen. Als u in de buurt of voor de school iets hoort waarvan u denkt dat wij het moeten weten, kom dan naar ons toe!

PrivacyBij de inschrijving van uw kind op onze school heeft u kennis kunnen nemen van de inhoud van deze schoolgids waarvan het privacybeleid een belangrijk onderdeel is. Jaarlijks zullen wij u attent maken op ons privacybeleid via de eerste nieuws-brief van het schooljaar.

Persoonsgegevens De school heeft een privacyreglement dat voldoet aan de eisen van de Wet Bescherming Persoonsgegevens. U kunt dit reglement opvragen bij de schoolleider of downloaden via de website van het bestuur. Daarnaast heeft het bestuur bewerkers-overeenkomsten afgesloten met leveran-ciers van software voor ons leerling-

Ouders en de school

ouder toch probeert het kind bij de school te ontmoeten. De leerkracht kan in dat geval informatie weigeren die het de ouder mogelijk zou maken om het kind te blijven zien.

Als de ouder/verzorger vindt dat een leerkracht ten onrechte informatie weigert, dan kan de ouder/verzorger daarover praten met de directie van de school of het bestuur. Als dat niets oplevert, dan kan de ouder/verzorger een klacht indienen bij de klachtencommissie van de school of het probleem bij de rechter neerleggen.

Contact met oudersDe eerste kennismaking met onze school is meestal wanneer u een keuze gaatmaken voor een basisschool. Geen gemakkelijke keuze! Daarom nemen we ruim de tijd voor u en uw kind in een persoonlijk gesprek. Hierin krijgt u infor-matie, een rondleiding door onze school en heeft u gelegenheid om uw vragen te stellen.

Informatie en overleg als gescheiden oudersDe ouder/verzorger heeft recht op bepaalde informatie over zijn/haar kind, bijvoorbeeld over de schoolprestaties. De school moet de ouder/verzorger deze informatie in principe geven, óók als hij/zij gescheiden is en niet het wettelijk gezag heeft over zijn/haar kind. Onder deze informatie valt bijvoorbeeld het rapport, maar ook de informatie die gegeven wordt tijdens een ouderavond.

Ouderlijk gezag van beide oudersDe wet kent als hoofdregel de situatie dat de rechter na de ontbinding van het huwelijk het ouderlijk gezag aan beide ouders toekent. Beide ouders hebben dan hetzelfde recht op informatie en het is niet van belang of de ene ouder is belast met de verzorging van het kind en de andere niet.

Ouderlijk gezag van één ouderEen ouder zonder wettelijk gezag krijgt ook de informatie die de andere ouder ook zou krijgen. De ouder zonder wettelijk gezag moet daar wel zelf om vragen. De leer-kracht zal dus niet uit zichzelf de ouder zonder wettelijk gezag informeren.

UitzonderingDe leerkracht hoeft geen informatie te geven die in strijd is met de belangen van het kind. Hiervan is bijvoorbeeld sprake als een omgangsregeling tussen een ouder en het kind is afgewezen en de

7


2322

administratiesysteem, leerlingvolgsysteem en de gebruikte lesmethoden. Deze bewer-kersovereenkomsten kunt u opvragen bij ons bestuur. Op het inschrijfformulier heeft u kunnen aangeven of wij uw adres- en telefoonge-gevens mogen verstrekken aan andere ouders binnen de school. Indien wij gege-vens verstrekken aan met ons samenwer-kende instanties zonder beroepsgeheim

Foto’s De leerkrachten maken regelmatig foto’s van activiteiten en deze worden gebruikt op de website, in de nieuwsbrief, in de schoolgids of via een link met ouders gedeeld. Bij de inschrijving van uw kind heeft u kunnen aangeven of u hiertegen bezwaar heeft. Zonder tegenbericht gaan wij er vanuit dat dit tijdens de schoolloop-baan van uw kind niet is veranderd.

Film Het kan voorkomen dat er in de klas wordt gefilmd. Dit kan voor verschillende doelein-den zijn: scholing van leerkrachten, ob-servatie van leerlingen, stage-opdrachten of voor lesopdrachten van leerlingen. Het filmmateriaal zal uitsluitend intern worden gebruikt en na afloop worden vernietigd. Indien wij de beelden willen laten zien aan externen zonder beroepsgeheim of op enig manier openbaar willen maken dan zullen wij hiervoor toestemming vragen aan de ouders van de leerlingen die op de beelden te zien zijn.

Medezeggenschapsraad (MR)Om als ouder echt mee te kunnen praten en beslissen over onze school heeft De Zeester een Medezeggenschapsraad (MR). In deze raad zitten zowel ouders als leerkrachten. Alle onderwerpen die voor de school van belang zijn, komen in de MR aan de orde. De MR controleert de directie op het uitvoeren van haar taken. Daarnaast heeft de MR voor veel zaken instemmingsrecht. Onderwijskundig beleid van de school moet door de MR worden vastgesteld. De MR moet bijvoorbeeld ook instemmen met de inhoud van deze schoolgids. Mocht u een bepaald onder-werp graag behandeld zien, dan kunt u dat via de MR aankaarten. Als ouder heeft u altijd de mogelijkheid om als toehoorder

bij een vergadering van de MR aanwezig te zijn. De vergaderdata kunt u vinden in de jaarkalender op onze website.

Gemeenschappelijke medezeggenschapsraad (GMR)De gemeenschappelijke medezeggen-schapsraad (GMR) is het overkoepelend orgaan van alle medezeggenschapsraden van onze scholen. De taken en bevoegd-heden van de GMR zijn beschreven in het reglement. De GMR bestaat, net als de medezeg-genschapsraad van een school, uit een oudergeleding en een personeelsgeleding. De GMR bestaat uit 8 leden, die daarmee de ouders respectievelijk personeelsleden van onze scholen vertegenwoordigen. De GMR vergadert 8 keer per jaar. De verga-deringen zijn in beginsel openbaar.

Ouderraad (OR)Zonder uw hulp zijn we nergens! Er zijn allerhande activiteiten waarbij we de hulp van ouders niet kunnen missen. De ouder-raad bestaat uit een aantal enthousiaste, betrokken ouders dat graag een actieve rol inneemt als het gaat om de kwaliteit van ons onderwijs en het welzijn van de kinderen.

De doelstellingen van de ouderraad zijn: ★ ondersteuning bieden aan het onder- wijzend personeel bij het organiseren van met name feestelijke activiteiten; ★ de belangen van alle leerlingen en hun ouders mede te behartigen in zaken die betrekking hebben op de goede gang van zaken op school; ★ het bevorderen van ouderparticipatie; ★ het beheren van de ouderbijdrage; ★ waar de ouderraad het nodig acht een adviserende rol te spelen naar de medezeggenschapsraad over alle zaken die de ouders aangaan.

Indien u belangstelling heeft voor een actieve rol binnen de school als lid van de OR, dan kunt u zich wenden tot de voorzitter Dennis Sinnige. We heten u van harte welkom!

U kunt de OR per e-mail bereiken op: [email protected]

OuderavondenElk jaar worden er een aantal ouderavon-den georganiseerd. Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen van de groepen 1/2 en 8. In de avond voor groep 1/2 staat het dag-programma centraal en voor de ouders van groep 8 de verwijzing naar het Voortgezet Onderwijs. Aan het eind van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen die naar groep 3 gaan. Deze informatieavond heeft eind vorig schooljaar al plaatsgevonden. Ook wordt er voor de ouders van de kinderen in groep 4 t/m 7 een informatieavond georganiseerd, maar deze gaat over een onderwerp dat echt bij dat jaar past en waarmee ouders thuis ook

aan de slag kunnen. Deze informatie-avonden staan op de informatiekaart vermeld.De OR of de MR organiseren elk jaar een ouderavond. Het ene jaar bepaalt de OR het onderwerp van de avond en ligt de organisatie bij de OR, het andere jaar is het aan de MR om de avond te organise-ren. Dit jaar is het de beurt aan de MR, de datum van de avond wordt later bekend gemaakt.

Ouderbijdrage De Zeester biedt leerlingen extra voorzieningen en activiteiten buiten het lesprogramma. Hieraan zijn kosten verbonden die niet door de overheid worden vergoed. Wij berekenen deze kosten door aan de leerlingen via een ouderbijdrage. Deze ouderbijdrage is echter niet verplicht. Ouders die niet in staat zijn de ouderbijdrage te betalen kunnen zich tot de directie wenden. De OR beheert en int deze bijdrage. Als uw kind later in het schooljaar bij ons op school is gekomen, is de bijdrage lager. De vrijwillige ouderbijdrage is vastgesteld op € 25,-.

De kosten van het schoolreisje zijn vastgesteld op € 25,-. Elk jaar kiezen we een locatie voor de groepen 1 t/m 3, voor groep 4, 5 en voor groep 6 en 7 samen. Deze kosten zijn net als de Ouderbijdrage vrijwillig. De ouders krijgen via een brief een verzoek van de Ouderraad om het geld over te maken naar de rekening van de Ouderraad. Het schoolreisje is voor alle kinderen van groep 1 t/m 7. Welke groepen op welke datum gaan wordt via de nieuwsberichten bekend gemaakt.Groep 8 gaat op kamp, hiervan zijn de kosten € 70,-.

U kunt de MR e-mailen: [email protected]

De MR-leden zijn: Hanneke Dubbelman, ouderWaldo Dekker, ouderAnita Roosen, ouderSandra Driehuis, ouderFelicia Kool, ouderKim Conijn, leerkrachtMiranda Moolevliet, leerkracht Sandra Strating, leerkrachtKarin Behrendt, leerkrachtLieke van Roermund, intern begeleider


2524

ToelichtingWe zien een absolute stijging in de resultaten van de eindcito. Afgelopen schooljaar hebben we ruim boven het gemiddelde gescoord, dit zonder kinderen uit te sluiten.

Verwijzen naar het VO In groep 7 hebben wij als school een goed

beeld van de capaciteiten en mogelijkheden van

een leerling. Op de informatieavond in groep 7

leggen we kort aan ouders uit wat de procedure

is omtrent de verwijzing naar het Voortgezet

Onderwijs (VO).

In het laatste oudergesprek (rapportgesprek)

geeft de leerkracht een indicatie voor het VO

aan de hand van de OPP-trap gebaseerd op de

cito-scores van de afgelopen schooljaren. In

dit gesprek staat naast deze OPP-trap ook de

inzet, de motivatie en de leerprestaties van de

leerling centraal. De leerling is bij dit gesprek in

ieder geval de eerste 10 minuten aanwezig. In

samenspraak met ouders blijft de leerling ook

de laatste vijf minuten erbij of niet.

In het eerste deel van groep 8 vindt de hele

verwijzingsprocedure plaats. Dit houdt in

dat de ouders geïnformeerd worden over

de procedure, er toetsen worden afgenomen,

de adviezen tot stand komen, de advies-

gesprekken plaats vinden en dat de

aanmelding en overdracht naar het VO

plaats vindt.

In het eerste jaar van het voortgezet onderwijs

wordt het kind nog gevolgd. Er blijft contact

met de brugklascoördinator. De rapportcijfers

worden opgestuurd van alle kinderen die onze

school verlaten hebben. Zo blijven we het kind

volgen en weten we of onze verwachtingen

klopten. Onze ervaring is dat er in voorgaande

jaren in bijna alle gevallen correct verwezen is.

8 De school en het voortgezetonderwijs

2016-2017

2015-2016

2014-2015

1 2 1 5 7 9 2 9 7 5 48

SchooljaarPRO/Basis

Basis Basis/Kader

Kader Kader/Mavo

Mavo Mavo/Havo

Havo Havo/VWO

VWO Aantalleerlingen

2 1 0 5 3 13 3 8 5 5 45

Schooljaar SchoolscoreBeoordeling volgens de norm van de Inspectie van het Onderwijs Landelijk gemiddelde

2016-2017

2015-2016

2014-2015

536,9

535,3

534,9

535,6

534,9

534,8

voldoende

voldoende

voldoende

Hiernaast ziet u een overzicht van de resultaten op de eindtoets van de laatste drie jaar. In de beoordeling is rekening gehouden met specifi eke schoolkenmerken (de leerlingpopulatie).

De uitstroom naar het voortgezet onderwijs Hieronder de uitstroom van onze leerlingen naar het VO aangegeven met aantal leerlingen.

Resultaten van ons onderwijs

1 1 1 4 3 7 4 12 6 6 45


2726

de leerkrachten in beeld te brengen en die goed te kunnen evalueren. Daar leren wij van en op termijn uw kind ook. Heeft u bezwaar tegen het gebruik van beeldmateriaal van uw kind(eren), meld u dit dan schriftelijk aan de schoolleider. Wij zullen uw standpunt respecteren. Indien wij niets horen, gaan wij ervan uit dat u

geen bezwaar heeft tegen het gebruik van beeldmateriaal van uw kind. Ingeschreven vanaf 2015-2016? Dan heeft u op het inschrijfformulier wel- of geen toestemming gegeven hiervoor.

Hoofdluis Gelukkig komt het niet vaak voor, maar het kan zijn dat er hoofdluis bij een kind in een klas is. Daarom worden alle kinderen een aantal keer per jaar door de ‘Hoofdouders’ gecontroleerd. Dit gebeurt op een veilige, vertrouwde manier. Wanneer er in het haar van uw kind luizen worden aangetroffen, laten we u dat weten en vragen we u om uw kind zo snel mogelijk te behandelen. Wij vragen alle ouders voor hun kind(eren) een luizentas aan te schaffen. De tassen zijn op school via de leerkracht te verkrijgen voor à € 2,50.

Informatieavond Aan het begin van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders

van de kinderen van de groepen 1/2 en 8. In de avond voor groep 1/2 staat het dagprogramma centraal en voor de ouders van groep 8 de verwijzing naar het Voortgezet Onderwijs. Aan het eind van het schooljaar is er een informatieavond voor de ouders van de kinderen die naar groep 3 gaan. Deze informatieavond heeft eind vorig schooljaar al plaatsgevonden. Ook wordt er voor de ouders van de kinderen in groep 4 t/m 7 een informatieavond georganiseerd. Deze gaan over een onderwerp dat echt bij dat jaar past en waarmee ouders thuis ook aan de slag kunnen. Deze informatieavonden staan in de kalender vermeld.

Informatiekaart Voor elke groep wordt er een informatie-kaart gemaakt. Hierop kunt u in een keer alle belangrijke dingen voor het schooljaar vinden. De kalender met alle belangrijke data voor de desbetreffende groep. Wie de leerkrachten zijn en hoe u ze kunt bereiken. Maar ook kunt u erop vinden wanneer de vakanties en de vrije dagen zijn. Op de achterkant van de informatiekaart staat informatie over de groep en wat er voor deze groep belangrijk is om te weten, bijvoorbeeld wat de kinderen leren bij de verschillende vakken. De informatiekaarten krijgen de kinderen op de eerste schooldag na de zomervakantie mee naar huis. Geeft u de informatiekaart een mooi plekje in huis?

KijkavondenEen keer per schooljaar wordt er als afsluiting van een thema een kijkavond georganiseerd. De kinderen mogen dan met hun ouders en wie ze nog meer zelf uitnodigen een kijkje nemen in de groepen. In alle groepen wordt het thema duidelijk aan u gepresenteerd. De kijkavond begint om 18.30 uur. De datum voor de kijkavond is nog niet bekend. De ouders worden in het nieuwe schooljaar via de nieuwsberichten hierover geïnformeerd.

Kinderraad Sinds 2007 is er een Kinderraad op school. De kinderen uit de groepen 5 t/m 8 kiezen zelf de leden van de Kinderraad.

9 Praktische zaken van A tot Z

Eten & drinken op schoolWij vinden een goede gezondheid van de kinderen, net als u, heel belangrijk. We willen de kinderen daar ook bewust van maken. Rond 10.00 uur eten we uitsluitend fruit en om 12.00 uur eten we uitsluitend brood, aangevuld met eventueel een plak ontbijtkoek of een rijst wafel. Wilt u het fruit en brood – met drinken erbij – voorzien van de naam aan uw kind meegeven?

ExcursiesElk jaar gaan de groepen er verschillende keren op uit. We doen graag een beroep op u om te rijden en een groepje kinderen onder uw hoede te nemen. De uitstapjes zijn vaak gezellig en leerzaam! We hopen dat we op uw hulp kunnen blijven rekenen. Omdat de veiligheid van de kinderen

voorop staat, houden we ons aan de adviezen van Veilig Verkeer Nederland. De ouders die rijden hebben een inzittendenverzekering en we vervoeren de kinderen met veiligheidsgordels. Stoelverhogers zijn, als de kinderen voor een uitje vervoerd worden, niet verplicht. Wilt u dat uw kind wel op een stoelverhoger vervoerd wordt, dan vragen wij u uw stoelverhoger aan ons uit te lenen, ook als u zelf niet kunt rijden.

Foto en fi lm op schoolWe vinden het heel leuk om van de activiteiten van de kinderen regelmatig foto’s en fi lm te maken. We doen dat altijd met respect voor de kinderen en hun ontwikkeling. De foto’s worden soms op de website geplaatst. Het fi lmmateriaal wordt gebruikt als promotie-materiaal of om een onderwijsontwikkeling voor


2928

zetten. Ook worden er groepsfoto’s genomen. Via de nieuwsberichten horen de ouders wanneer de schoolfotograaf ons dit schooljaar zal bezoeken.

SchoolmelkWij adviseren u uw kind aan te melden voor schoolmelk. Zo heeft uw kind vers en koel drinken en het voorkomt een hoop ellende, zoals omvallende en lekkende bekers, et cetera. U kunt uw kind aanmelden via www.campinaopschool.nl.

Uit elke klas komt één afgevaardigde. De kinderen van de Kinderraad denken mee over schoolse zaken zoals de inrichting van de school en het plein, de verwerking van de thema’s, het lesprogramma en kunnen ze dingen inbrengen die zij belangrijk vinden. Dit wordt besproken, er worden afspraken gemaakt en dit wordt door de leden weer teruggebracht in de klassen.

Mobiele telefoonsBij ons op school is het gebruik van mobiele telefoons niet toegestaan. Het is dus voor kinderen niet toegestaan een mobiele telefoon mee naar school te nemen.De school wil de verantwoordelijkheid voor alle telefoons niet nemen. Als er gebeld moet worden door een kind is er in elke groep een telefoon aanwezig, die na toestemming van de leerkracht gebruikt mag worden. Kinderen die om een speciale reden toch een mobiele telefoon mee moeten nemen naar school kunnen een toestemmingsformulier bij de directie halen. De directie is dan niet verantwoordelijk voor het toestel, dat blijven de ouders en het kind zelf. Een mobiele telefoon die zonder toestemming toch meegenomen wordt naar school wordt door de leerkracht afgenomen en is door ouders aan het einde van de week bij de directie op te halen.

NieuwsberichtenElke vrijdag verschijnen de nieuws-berichten van de komende week op onze site. U kunt zich ook via de website aanmelden voor de nieuwsbrief. Deze ontvangt u dan elke vrijdag aan het einde van de dag.

ParroParro is een app welke verbonden is aan de school en aan de klas van uw kind(eren). Het is een snelle en effectieve manier om u te bereiken met vaak korte berichtjes.De leerkracht kan een kort berichtje sturen via dit medium aan de ouders. Ouders kunnen ook reageren hierop, 1 op 1. Ook kan de schoolleider een bericht sturen.

Open les Twee keer per jaar mogen de ouders een les bijwonen. Deze lessen duren een half uur en zijn van 8.30 - 9.00 uur. In de kalender en op de informatiekaart vindt u de data van de open lessen. De Open lessen zijn steeds 3 keer gepland in een bepaalde schoolweek. Dit is om ouders de kans te geven om bij elk kind een keer een les bij te wonen. U bent steeds een keer in die week welkom bij de groep van uw zoon/dochter. U kunt uit de drie geplande dagen zelf de dag kiezen die u het beste schikt. Het is uiteraard niet de bedoeling dat u drie dagen dezelfde groep bezoekt. Het meenemen van (nog) niet schoolgaande kinderen naar de Open lessen is niet wenselijk, maar verbieden wij niet. Wij vragen ouders zelf de groep te verlaten op het moment dat uw kind de les verstoort.

PleindienstOns uitgangspunt van de pleindienst is dat enerzijds de kinderen veilig buiten moeten kunnen spelen en dat anderzijds de leerkrachten volgens de Arbowet recht hebben op een half uur pauze. Om dit te bewerkstelligen huurt de Zeester 2 medewerkers in van een externe organisatie nl. Brood en Spelen. Deze 2 medewerkers vervangen, samen met Rozemarijn Lieuwes, onze huidige coördinator, de leerkrachten. Personeelsleden die niet voor de groep staan hebben 1x in de week pleindienst om dit aan te vullen. De ouders betalen hier geen extra bijdrage voor. Om de kosten voor de opvang niet te hoog te laten worden, zodat we dit geld op een andere manier aan de school kunnen besteden, vragen wij ouders om minimaal 1 x per jaar (meer mag altijd!) per kind te helpen zodat er samen genoeg toezicht is. Ouders schrijven zich in op het pleindienstrooster dat in de hal van de school hangt. De pleindienst is van 12.00 - 12.30 uur. Er zijn twee inschrijflijsten, 1 voor het kleuterplein en 1 voor het grote plein. Op het prikbord hangen de lijsten ook per groep. Wilt u zich hier nogmaals inschrijven zodat we overzicht hebben op de pleindiensthulp?

Schoolfotograaf Elk schooljaar komt de schoolfotograaf langs om de kinderen op de foto te

Schoolreis/kampDe groepen 1 t/m 7 gaan op schoolreisje. Het schoolreisje is in september. In de jaarkalender staat aangegeven wanneer het schoolreisje dit jaar is. De kinderen van groep 8 gaan aan het eind van elk schooljaar op kamp. De precieze datum kunt u in de jaarkalender vinden. De kosten voor de schoolreis en het schoolkamp zijn niet bij de ouderbijdrage inbegrepen.

SchooltijdenWe werken met een continurooster. Dit zijn onze schooltijden: Maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 8.30 uur - 14.30 uurWoensdag : 8.30 uur - 12.15 uur

Bij ons op school worden de kinderen vanaf groep 4 om 8.20 uur buiten op het schoolplein door de leerkracht op een vaste plek opgevangen. Zij maken dan een rij, waarin elk kind een vaste plek heeft. Samen met de leerkracht betreden zij dan het gebouw en gaan naar de groep. De leerkrachten van de kleutergroepen en van groep 3 zijn vanaf 8.20 uur in de groep aanwezig en ontvangen daar de kinderen. De ouders brengen de kinderen tot in de groep. De kinderen blijven op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag tussen de middag op school. Ze eten dan in de klas met hun eigen leerkracht. Daarna spelen de kinderen een half uur gezamenlijk buiten. Dit gebeurt onder toezicht van leerkrachten en ouders. Van iedere ouder wordt gevraagd om per kind in ieder geval een keer met de pleindienst te komen helpen. Aan het begin van het schooljaar kunt u hiervoor intekenen. Voor meer informatie zie alinea links ‘Pleindienst’.

SponsoringDe gelden die binnenkomen uit sponsoring, giften of anderzijds, worden gestort op een aparte rekening. Elk jaar wordt hierover verantwoording afgelegd op de algemene ouderavond. Ten aanzien van de acceptatie van sponsorgelden gelden de voorwaarden die door de minister zijn gesteld. Dit houdt onder meer in dat de sponsor geen enkele invloed kan en mag uitoefenen en de school geen verplichtingen mag aangaan die de inhoud

van het onderwijs beïnvloeden en/of de school afhankelijk maken van de sponsor. Wij benadrukken dat de financiering van ons onderwijs geheel gedekt wordt door de middelen die wij van de Rijksoverheid ontvangen. De ouderbijdrage en sponsoring zijn bedoeld voor extra mogelijkheden.

StagiairesOp school wordt er veel gewerkt met stagiaires. Zowel stagiaires van de Pabo als van de opleiding tot onderwijsassistent bieden wij de mogelijkheid om bij ons op school – indien het mogelijk is – stage te komen lopen. Tijdens hun lesgevende opdrachten zijn de leerkrachten in hun klas aanwezig. Studenten die bijna afgestudeerd zijn, de zogenaamde LIO-ers (leraren in opleiding) geven les onder supervisie van de leerkracht.

Vakanties en vrije dagen 2017-2018 Het vakantierooster van het volgend schooljaar ziet er als volgt uit:Herfstvakantie: 21-10-’17 t/m 29-10-’17Kerstvakantie: 23-12-’17 t/m 07-01-’18 (22-12-17 vrij vanaf 12.15 uur)Voorjaarsvakantie: 24-02-’18 t/m 04-03-’18Goede Vrijdag/ Pasen: 30-03-’18 t/m 02-04-’18Meivakantie: 27-04-’18 t/m 13-05-’18Pinksteren: 21-05-’18Zomervakantie: 21-07-’18 t/m 02-09-’18

Studiedagen (vrije dagen voor alle leerlingen)Maandag: 30-10-17Donderdag: 15-02-18Dinsdag: 03-04-18Woensdag: 20-06-18 Vrijdag: 20-07-18 (laatste schooldag)

Verjaardagen Een jarige trakteert! In overleg met de leerkracht kunt u afspreken wat het beste moment is om te trakteren. Op De Zeester vinden we gezond eten belangrijk, daarom geven we de voorkeur aan gezonde traktaties. We hopen dat u daarmee rekening wilt houden.


3130

10

InformatieaanvraagVoor informatie over de school kunt u contact opnemen met de school. Ook verwijzen wij u naar onze website waar u onze schoolgids kunt downloaden.

Kennismaken met Openbare Basisschool De ZeesterHet gehele schooljaar stellen wij ouders in de gelegenheid kennis te komen maken met onze school. Ouders kunnen telefonisch contact opnemen via 0251 - 205 661 of mailen naar [email protected]

Inschrijvingsprocedure★ Ouders krijgen een rondleiding door de school tijdens een informatieochtend. Wij vinden het heel erg belangrijk dat ouders bewust kiezen voor onze school; ★ Zodra de keuze op onze school is gevallen kunnen ouders een inschrijfformulier bij ons komen halen of vanaf onze website downloaden. Nadat het formulier ingevuld is kunt u het formulier opsturen of op school inleveren; ★ De administratief medewerkster stuurt de ouders namens de directeur een schriftelijke bevestiging van de inschrijving in de vorm van een welkomstbrief of worden telefonisch op de hoogte gebracht bij niet inschrijven; ★ De school neemt (indien van toepassing) telefonisch contact op met de school van herkomst om de datum van plaatsing door te geven en verzoeken de school de onderwijskundige gegevens van het kind op te sturen.

Leerlingen, aanname en toelating De Zeester is een openbare school. Dit betekent dat we in principe elk kind toelaten. Het kan echter voorkomen dat we een kind weigeren. Dit kan alleen op grond van deugdelijke argumenten. Zie ook het hoofdstuk ‘Zorg binnen de school’.

Aanmelding vanuit een andere basisschool uit de buurt Het komt voor dat ouders vanuit onvrede met een andere basisschool onze school komen bezoeken. Wij vinden het belangrijk dat u eerst over uw onvrede praat met de directeur van de huidige school van uw kind. Daarna bent u van harte welkom om De Zeester te bezoeken. Wij nemen wel altijd contact op met de directeur van de andere school. Houdt u er alstublieft rekening mee dat wij een overstap van een andere school naar De Zeester aan het begin van het schooljaar laten plaatsvinden. Halverwege het schooljaar kan alleen in uitzonderlijke gevallen en indien beide directeuren het eens zijn over de keuze van ouders. Dit geldt niet voor kinderen die verhuizen en daarom bij ons worden aangemeld.

Algemene Regelingen

Verzekeringen Aansprakelijkheidsverzekering De stichting OPO IJmond heeft voor al haar scholen een aansprakelijkheidsverze-kering afgesloten. De aansprakelijkheids-verzekering biedt zowel de school zelf als zij die voor de school actief zijn (bestuurs-leden, personeel, vrijwilligers) dekking tegen schadeclaims ten gevolge van onrechtmatig handelen. Wij attenderen u in dit verband op twee aspecten, die vaak aanleiding zijn tot misverstand.De school/het schoolbestuur is niet (zonder meer) aansprakelijk voor alles wat tijdens de schooluren en buitenschoolse activiteiten gebeurt. De school heeft pas een schadevergoedingsplicht wanneer er sprake is van een verwijtbare fout. De school (of zij die voor de school optreden) moeten dus te kort zijn geschoten in hun rechtsplicht. Het is mogelijk dat er schade wordt ge-leden, zonder dat er sprake is van enige onrechtmatigheid. Bijvoorbeeld tijdens de gymnastiekles wordt er een bal geschopt.Deze komt op een bril van een leerling terecht en de bril is kapot. Die schade valt niet onder de aansprakelijkheidsverzeke-ring, en wordt dan ook niet door de school vergoed.De school is ook niet aansprakelijk voor schade door onrechtmatig gedrag vanleerlingen. Ouders/verzorgers (van leer-lingen jonger dan 14 jaar) zijn primair zelf verantwoordelijk voor het gedrag en hande-len van hun kinderen. De ouders zijn dan ook verantwoordelijk voor de schade, die hun kind tijdens de schooluren of tijdens andere door de school georganiseerde activiteiten door onrechtmatig handelen veroorzaakt. Het is dus van belang dat ouders/verzor-gers zelf een particuliere aansprakelijk-heidsverzekering hebben afgesloten.

Reis-/ongevallenverzekering Onze school heeft een reis/ongevallen-verzekering afgesloten.Op grond van de ongevallenverzekering zijn alle betrokkenen bij schoolactiviteiten(leerlingen, personeel, vrijwilligers) verzekerd. De verzekering geeft recht op een (beperkte) uitkering indien een ongeval tot blijvende invaliditeit leidt. Ook zijn de geneeskundige en tandheelkundige kosten gedeeltelijk meeverzekerd, voor zover de eigen verzekering van betrokkene

geen dekking biedt (bijvoorbeeld door eigen risico).Materiële schade (kapotte bril, fi ets enz.) valt niet onder de dekking.

Voor- en naschoolse opvangHeeft u interesse in voor- of naschoolse opvang, neem dan contact op met de stichting Welschap Kinderopvang afdeling plaatsing en planning, telefoon: 0251 -246 315. De naschoolse opvang in de Broekpolder heet De Salamander en is gehuisvest in het MFA-gebouw, hetzelfde gebouw als obs De Zeester.

PeuteropvangVanaf maart 2017 is er peuteropvang in één van onze lokalen op het plein. Dit is kleinschalig en er is nog ruimte voor meer peuters! Heeft u interessen?U kunt zich opgeven via de site van stichting welzijn. De naam van de opvang is NEMO. U kunt ook altijd even binnenlopen voor informatie.

WebsiteOp onze website vindt u uitgebreide en actuele informatie over onze school. Elke vrijdag kunt u er terecht voor het laatste nieuws. Iedere groep heeft een eigen groepenpagina waarop de ouders kunnen lezen wat de kinderen in de groep meemaken. De leerkrachten plaatsen oproepjes en laten de ouders weten wat

de kinderen de komende periode bij de verschillende vakken leren. Ook is er ruimte op de groepenpagina’s voor foto’s van bijvoorbeeld uitstapjes of het werken aan het thema. Kijk op: www.de-zeester.nl

Ziekte leerkrachten Het kan altijd gebeuren dat er een leerkracht ziek wordt. Het is niet altijd mogelijk om een invaller voor een zieke leerkracht te krijgen. Wanneer dit het geval is, kunnen we dat in ons team voor een enkele dag samen wel opvangen. Echter, mochten er meerdere collega’s ziek worden, of is er iemand gedurende langere tijd afwezig, dan komen we in de problemen. Het kan in extreme gevallen dus voorkomen dat een groep naar huis wordt gestuurd. Uiteraard wordt u als ouder eerst op de hoogte gesteld. We sturen nooit zomaar kinderen terug naar huis. Heeft u een PABO-diploma en kunt u oproepbaar zijn in geval van nood? Laat het ons weten! Wie weet kunt u ons in tijden van ziekte uit de brand helpen.


3332

Voor het eerst naar schoolEen spannende dag, zowel voor de ouders als voor de kinderen! Kinderen die bijna vier jaar zijn, mogen vóór hun vierde verjaardag drie keer komen wennen van 8.30 - 11.30 uur, in overleg met de groepsleerkracht. De leerkracht neemt hierover zelf contact met u op. Na de vierde verjaardag mogen de leerlingen volledig naar school. Oudere kinderen die bij ons op school gaan starten zijn van harte welkom om, voordat ze echt bij ons beginnen, eens binnen te lopen en kennis te maken met hun nieuwe leerkracht en klasgenoten. Het is ook mogelijk om een dagje mee te komen draaien met de groep. Dit kan op afspraak.

Verlof aanvragenIeder kind is vanaf het vijfde levensjaar leerplichtig en dus verplicht op school te zijn. Kinderen mogen de school alleen verzuimen als ze ziek zijn of door bijzondere omstandigheden niet op school kunnen komen. Ouders zijn altijd verplicht de school, ook voor kinderen die nog 4 jaar zijn, van dit verzuim op de hoogte te stellen. De schoolleider beoordeelt het verzuim aangaande de bijzondere omstandigheden. Hieronder vallen o.a. bruiloften, begrafenissen en jubilea.

Extra verlof wegens vakantie kan alleen verstrekt worden in de volgende gevallen: 1. als u een zelfstandig ondernemer of werknemer bent die niet in de schoolvakantie vrij kan nemen en als u economisch afhankelijk bent van de zomerperiode (en dit aan kan tonen);2. om medische redenen. In beide gevallen zal een werkgeversverklaring en/of een medische verklaring overlegd moeten worden. De aanvragen moeten minimaal acht weken van te voren bij de directie ingediend worden; 3. Extra vakantieverlof is nooit toegestaan aansluitend aan de zomervakantie en in de Cito-toetsweken. Deze weken staan in de jaarplanner.

De school is wettelijk verplicht elk ongeoorloofd verzuim te melden bij de leerplichtambtenaar.

De leerplichtambtenaar voor de gemeente Beverwijk is mevrouw Nanne. Haar contactgegevens: Gemeente Beverwijk Postbus 450 1940 AL Beverwijk telefoon: 0251 - 256 347

De leerplichtambtenaar voor de Gemeente Heemskerk is mevrouw van Loon. Haar contactgegevens: Bureau leerplicht Heemskerk Maarten van Heemskerckstraat 1 1964 EZ Heemskerk telefoon: 0251 - 256 777

ZiekmeldingZiekmelden van een kind dient telefonisch vóór aanvang van de school te gebeuren of persoonlijk bij de leerkracht. Uw kind kan natuurlijk ook tijdens de schooluren ziek worden of gewond raken. Als een kind op school ziek wordt, proberen we de ouders van het kind te bereiken. Dit gebeurt meestal telefonisch. We vragen u dan het kind op school te komen ophalen. We sturen kinderen nooit zelf naar huis. Als we geen gehoor krijgen, blijft het kind dus op school. Als het zodanig ziek is dat verzorging onmiddellijk nodig blijkt, dan schakelen we medische hulp in. De school is verplicht al het ziekteverzuim te melden aan de leerplichtambtenaar. Bij veelvuldig verzuim wordt de schoolarts ingeschakeld voor een extra consult.Leerlingen die onder schooltijd naar de tandarts/dokter moeten, melden dit via een briefje van hun ouders aan de leerkracht. Leerlingen mogen niet naar huis zonder toestemming vooraf.

Leerplichtambtenaar voor de gemeente Beverwijk:

Mw. NanneGemeente Beverwijk Postbus 450 1940 AL Beverwijk telefoon: 0251 - 256 347

Leerplichtambtenaar voor de gemeente Heemskerk:

Mw. Van LoonBureau leerplicht Heemskerk Maarten van Heemskerckstraat 11964 EZ Heemskerk telefoon: 0251 - 256 777

Schorsing en verwijderingGelukkig komt het niet vaak voor, maar soms kan het nodig zijn om een leerling te schorsen of zelfs van school te verwijderen.

Het schoolbestuur is eindverantwoordelijk voor de procedure bij schorsing en verwijdering. De schoolleiding is namens het bestuur gemachtigd om een besluit tot schorsing te nemen. Een besluit tot verwijdering van een leerling wordt altijd door het bestuur genomen.

SchorsingErnstige incidenten kunnen aanleiding zijn voor het nemen van een verregaande maatregel: schorsing. Te denken valt bijvoorbeeld aan:★ bedreigingen door ouder(s)/verzorger(s);★ herhaalde les-/ordeverstoring;★ wangedrag tegenover leerkrachten en/of medeleerlingen;★ diefstal, geweldpleging;★ gebruik van alcohol of drugs tijdens schooltijden; ★ bezit van wapens of vuurwerk.

In geval van een schorsing geldt het volgende:★ de schoolleider kan de leerling voor een periode van ten hoogste één week (=5 schooldagen) schorsen;★ de schorsing wordt schriftelijk gemeld aan de ouder(s)/verzorger(s), de inspectie en de leerplichtambtenaar;★ de ouder(s)/verzorger(s) worden opgeroepen voor een gesprek op school;★ de leerling wordt tijdens de schorsingsperiode binnen of buiten de school aan het werk gezet;★ na de schorsingsperiode en het gesprek met de ouders(s)/verzorger(s) wordt de leerling weer tot de lessen toegelaten.Een schorsing kan meerdere malen voor dezelfde leerling worden toegepast indien er sprake is van een nieuw incident.

VerwijderingVoor de veiligheid van medeleerlingen en/of personeel en voor een betere toekomst voor de leerling zelf kan het wenselijk zijn dat er een andere school wordt gezocht. De school past

dan de procedure bij verwijdering toe. Verwijdering kan plaatsvinden naar aanleiding van herhaalde en voortdurende gedragsproblemen, waarbij gebleken is dat meerdere schorsingen niet het beoogde effect hebben, of bij een zeer ernstige aangelegenheid, zoals geweld, ernstige ordeverstoringen, beroving, afpersing, handel in gestolen goederen etc.

Bij een verwijderingsprocedure zijn veel personen en instanties betrokken: de leerling, de ouder(s)/verzorger(s) (en indien van toepassing de gezinsvoogd), de leerplichtambtenaar, de schoolleiding, de groepsleerkracht, het bestuur van de school en de inspectie van het onderwijs.

Voor een uitgebreide beschrijving van de procedures die bij schorsing of verwijdering gevolgd moeten worden, verwijzen wij u naar de website van ons schoolbestuur: www.opoijmond.nl

Schoolveiligheidsplan (onderdeel van de RI&E)Als obs de Zeester proberen wij een zo veilig mogelijke omgeving voor ons personeel en onze leerlingen te creëren. Zo hebben wij een risico-inventarisatie uitgevoerd, waarin alle risico’s onderkend zijn. Op basis van deze risico-inventarisatie hebben wij een plan van aanpak gemaakt om knelpunten te verhelpen.

Ook hebben wij een professionele bedrijfshulpverleningsorganisatie ingesteld om bij calamiteiten snel adequate hulp te kunnen bieden. Onderdelen van dit beleid zijn o.a.:★ Het ontruimingsplan;★ Opleiding bedrijfshulpverleners;★ Aanschaf van voldoende middelen (o.a. EHBO- en brandblusmiddelen);★ De jaarlijkse ontruimingsoefeningen.

Onze bedrijfshulpverleners dragen zorg voor:★ Preventieve maatregelen/controles;★ Alarmeren en evacueren van personen uit de school;★ Het bestrijden van een beginnende brand;★ Het behandelen van eerste hulp bij ongevallen


3534

11Voor- en naschoolse opvangHeeft u interesse in voor- of naschoolse opvang, neem dan contact op met de stichting Welschap Kinderopvang afdeling plaatsing en planning, telefoon: 0251 - 246 315. De naschoolse opvang in de Broekpolder heet De Salamander en is gehuisvest in het MFA-gebouw.

JeugdgezondheidszorgWij werken samen met Jeugdgezondheids-zorg (JGZ) GGD Kennemerland. Aan onze school is een team van een JGZ arts, JGZ verpleegkundige en een JGZ assistente verbonden. De taak van de jeugdgezondheidszorg is het begeleiden van de groei en de ontwikkeling van uw kind.U kunt als ouder aan de JGZ vragen stellen over onder andere gezondheid, groei, opvoeding gedrag, eten, slapen, bedplassen. Deze vragen kunt telefonischen tijdens preventieve gezondheidsonder-zoeken stellen (telefoonnummer 0900 - 0400682 / 7,5 cent per gesprek). Jeugdgezondheidszorg GGD Kennemerland maakt deel uit van het Centrum voor Jeugd en Gezin.

Gezondheidsonderzoek voor 5-jarigen en kinderen in groep 7Kinderen worden op vaste momenten, zoals is vastgelegd in het landelijke basistakenpakket van de JGZ gevolgd. Binnen de basisschoolperiode is er een preventief gezondheidsonderzoek voor de 5-jarigen (in het jaar dat een kind 5 jaar wordt) en groep 7 leerlingen. Beide onderzoeken bestaan uit de volgende onderdelen: ★ De JGZ assistente onderzoekt op school de ogen, het gehoor (voor groep 7 op indicatie), de lengte en het gewicht. ★ Als ouder/verzorger vult u een vragenlijst in over uw kind en u geeft toestemming voor onderdelen van het onderzoek.★ De leerkracht vult een vragenlijst in over het kind, over motoriek, spraaktaalontwikkeling en het gedrag op school. De leerkracht zal alleen gegevens invullen die bij u als ouders bekend zijn. ★ De JGZ arts of -verpleegkundige koppelt informatie terug met uw toestemming over het gehoor en het zien. ★ Eventueel worden kinderen met hun ouders door de JGZ arts of JGZ verpleegkundige uitgenodigd voor een uitgebreider onderzoek op een GGD-locatie.★ Als ouder kunt u zelf aangeven dat u een gesprek met de JGZ arts of JGZ verpleegkundige wilt.

Contacten

Intern contactpersoon:Chantal Hemmer

Inspectie van het onderwijs Toezicht op de naleving van de wet op het onderwijs wordt gedaan door de Inspectie van het onderwijs. E-mail: [email protected] www.onderwijsinspectie.nl Vragen over onderwijs:Telefoon: 0800 - 8051 (gratis).

Om deze taak goed te kunnen uitvoeren, volgen de BHV-ers jaarlijks een herhalingscursus en organiseren zij regelmatig oefeningen Indien u vragen heeft over de BHV – organisatie, dan kunt u deze stellen aan onze BHV – coördinator, Heske Denekamp.

Het schoolveiligheidsplan ligt op school ter inzage.

KlachtenregelingOveral waar gewerkt wordt, zijn wel eens misverstanden en worden af en toe fouten gemaakt. Dat is op onze school niet anders. Zit u iets dwars, heeft u het gevoel dat iets niet helemaal goed loopt of heeft u een klacht, dan kunt u dit altijd aan de school melden. Samen zoeken we dan naar een goedeoplossing. Komen we er niet uit, dan bespreken we wie er ingeschakeld moetworden om het probleem wel op te kunnen lossen.Heeft u een probleem of klacht betreffende de situatie in een klas, neemt u dan in eerste instantie contact op met de leerkracht van uw kind. Samen wordt er dan geprobeerd een goede oplossing te vinden. Als dit niet lukt dan kunt u natuurlijk contact opnemen met de schoolleider.

Het kan zijn dat de behandeling van uw probleem of klacht niet tot een voor ubevredigende oplossing heeft geleid. Er zijn dan nog andere mogelijkheden om uw probleem of klacht te laten beoordelen.

OPO IJmond hanteert op stichtingsniveau ook een klachtenregeling. Deze klachtenregeling is te vinden op www.opijmond.nl menu informatie.

VertrouwenspersonenInterne contactpersoon Onze school heeft een interne contact-persoon, Chantal Hemmer. Zij zal u kunnen adviseren via welke weg u uw probleem of klacht het beste kan laten behandelen.Bij de contactpersoon kunt u terecht met problemen betreffende de school van welke aard dan ook. Elke ouder of kind kan op de contactpersoon een beroep doen als er problemen zijn,

waar ze niet met iedereen over durven te praten. Het spreekt vanzelf dat elk gesprek vertrouwelijk behandeld wordt. De contactpersoon streeft er naar om samen tot een oplossing te komen, maar kan ook verwijzen naar de externe vertrouwenspersonen en/of klachtencommissie.

Extern contactpersoon Het schoolbestuur heeft twee externe vertrouwenspersonen voor ouders en personeel benoemd. Het bestuur van onze school beschikt over twee vertrouwenspersonen.Mevrouw Anne Visser is werkzaam geweest in het onderwijs en als onderwijsadviseur. De heer Joop van Rijn is eveneens afkomstig uit het onderwijs, met een jarenlange ervaring als leerkracht en leidinggevende. Indien u behoefte heeft aan contact met een van beide vertrouwenspersonen, bent u daarbij uiteraard vrij in uw keuze.Mevrouw Visser is bereikbaar – bij voorkeur op maandag- en donderdag-ochtend – op nummer 023 - 528 46 91. De heer Van Rijn kunt u- bij voorkeur op woensdag- of vrijdagochtend bereiken op nummer 0255 - 518 206. De vertrouwenspersoon functioneert als aanspreekpunt bij klachten en gaat onder andere na of door bemiddeling een oplossing kan worden bereikt.

Protocollen Alle protocollen en regelingen van school en bestuur kunt u op aanvraag inzien.

Externe contactpersonen:Anne Visserma.- en do. ochtend023 - 528 46 91

Joop van Rijnwo.- en vr. ochtend0255 - 518 206

schoolgids 2017-2018 01 - Opo de Zeester · Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester Schoolgids 2017 -...

Documents

Transcript of schoolgids 2017-2018 01 - Opo de Zeester · Schoolgids 2017 - 2018 OBS De Zeester Schoolgids 2017 -...