Openbare basisschool De LeeuwerikLeeuweriksweg 10, 5402 XD UdenTelefoon: 0413-331741Fax: 0413-331743E-mail: info@obsdeleeuwerik.nlWebsite: www.obsdeleeuwerik.nl

Schoolgids De Leeuwerik

Inhoudsopgave

De Leeuwerik: onderwijs anders

TOM: Teamonderwijs Op Maat

Het TOM-onderwijs in de praktijk

Zorg voor de leerlingen

Aanmelding en toelating

De ouders

Contacten van de school met andere instanties

Tot slot

2

3

5

7

10

12

14

16

Leuk dat u belangstelling heeft voor basisschool De Leeuwerik. Een openbare basisschool in hartje Uden. Een school in bewe-ging, onderscheidend in de aanpak, sterk in resultaten. Met deze schoolgids in handen krijgt u een goed beeld van wat wij bedoe-len met ‘onderwijs anders’. Graag staan we u te woord voor het beantwoorden van eventuele vragen. Nog liever ontvangen we u op school om u te laten zien met hoeveel plezier onze kinderen en leerkrachten samen aan het werk zijn. Onze vernieuwende onderwijsaanpak maakt uw bezoek zeker de moeite waard, ook als onze school misschien niet in uw wijk gevestigd is.

Belt u ons gerust op telefoonnummer 0413-331741 voor het maken van een afspraak!

Henk Nieborg, directeur

Welkom. . .

Openbare basisschool De LeeuwerikLeeuweriksweg 10

5402 XD UdenTelefoon: 0413-331741Mobiel: 06-30463738

Fax: 0413-331743E-mail: info@obsdeleeuwerik.nl

Website: www.obsdeleeuwerik.nlRekeningnr: 1982 69 455

BestuurStichting “Openbaar Onderwijs Groep” (O.O.G.)

Postbus 4, 5460 AA VeghelTelefoon: 0413-321248

Fax: 0413-321219E-mail: info@openbaaronderwijsgroep.nl

Website: www.stichtingoog.nlBovenschools management:

Eugène van Hoorn: algemeen directeur

Deze schoolgids is mede mogelijk gemaakt door:ReflexBlue (www.reflexblue.nl) PubliMatters (www.publimatters.nl) Graphiset (www.graphiset.nl)

Kinderen werken in diverse groepssamenstellingen: in niveaugroepen wanneer nodig en in gemengde groepen (basisgroepen) wanneer het kan en prettig is.

De Leeuwerik staat niet stil: voortdurend werken we aan nieuwe ontwikkelingen binnen het onderwijssysteem, het gebouw en in samenwerkingsverbanden met andere partijen. In de nabije toekomst zal De Leeuwerik uitgroeien tot brede school, waarin we nauw samenwerken met de kinderopvang (voor-, tussen- en buitenschoolse opvang) en de peuterspeelzaal. Andere partijen kunnen hierbij aansluiten: samenwerking leidt in onze visie per definitie tot meer mogelijkheden voor alle betrokkenen.

‘Niet apart, maar samen’De Leeuwerik is een openbare school die wordt bestuurd door de stichting O.O.G. (Openbaar Onderwijs Groep). De stichting heeft 19 scholen uit de regio onder haar hoede.

Een openbare school is toegankelijk voor alle kinderen. Wij kunnen ons helemaal vinden in de lijfspreuk van de Vereniging voor Openbaar Onderwijs: ‘Niet apart, maar samen’. Op loopafstand van bibliotheek en zwembad. Zeven lokalen, een speelzaal, een computerruimte met mediatheek, kleine begeleidingsruimtes en een aula voor gezamenlijke vieringen en festiviteiten.

De Leeuwerik is een basisschooll waar kinderen en ouders zich welkom voelen l waar kinderen op hun eigen niveau worden aangesproken l waar écht tijd gemaakt wordt voor de zorg om kinderen l waar het voor de leerkrachten normaal is om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling l waar leerkrachten gerichte instructie geven en aandacht hebben voor variatie in leervormen l die met de kinderen en de

maatschappij durft mee te bewegen l die met de peuterspeelzaal en de buitenschoolse opvang onder één dak leeft en samenwerkt

2

De Leeuwerik: Onderwijs Anders

Wie kiest voor De Leeuwerik, kiest voor een actieve openbare basisschool in het centrum van Uden waar modern onderwijs wordt gegeven. Al 40 jaar eigentijds en dynamisch. De Leeuwerik onderscheidt zich van andere scholen door de zogenoemde TOM-methode als extra pluspunt voor Teamonderwijs Op Maat. De best passende methode voor het individuele kind, waarbij de belangrijke basiskennis op een vernieuwende manier wordt aangeleerd.

TOM: Teamonderwijs Op Maat

Om dit te bereiken moeten kinderen de gelegenheid krijgen om met al deze zaken te ‘oefenen’ op de basisschool. Daarom bereiden leerkrachten met zorg een leeromgeving voor waar kinderen alle leerstof kunnen vinden die zij nodig hebben om de einddoelen van het basisonderwijs te bereiken.

Ieder kind is uniekHet onderwijs op De Leeuwerik gaat uit van dat wat het kind al kan. Elk kind leert anders en heeft een eigen leerstijl. Het onderwijs wordt daarop afgestemd: er is een gezonde mix van gestuurde instructie in niveaugroepen én vrije keuze van leeractiviteiten. De kinderen worden aangesproken op hun eigen niveau. De leerkrachten zien het als een uitdaging om alle kinderen zo goed mogelijk te begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling.

Plezier en prestatie hand in hand De TOM-methode is erop gericht dat kinderen zich ontwikkelen tot zelfbewuste en zelfstandige

personen, die goed in staat zijn om relaties met anderen te leggen en te onderhouden. Met meer individuele aandacht voor leerlingen en een gemotiveerd en inspirerend team van leerkrachten.

Plezier en prestatie gaan hand in hand op De Leeuwerik. De onderwijsmethode speelt hier

volledig op in. Er is tijd voor leuke dingen, zoals bijvoorbeeld de populaire doe-ochtenden waar leerlingen van de groepen 1 t/m 8 gezamenlijk workshops volgen. Maar natuurlijk gaat het vooral om de basis van het onderwijs, zoals taal, rekenen en wereldoriëntatie. Altijd op maat, steeds afgestemd op de best passende leerlijn van het kind.

De leermiddelen zijn veelzijdig, prikkelend en aangepast aan het niveau van de leerling. Kinderen krijgen de ruimte om zelf mee te denken over de planning van hun werk. Leerkrachten coachen hen daarbij. Het welbevinden, de

3De steeds complexer wordende samenleving stelt steeds hogere eisen aan volwassenen en kinderen. Om daaraan te voldoen hebben kinderen een gezonde dosis basiskennis nodig en moeten ze zich kunnen ontwikkelen tot zelfbewuste en zelfstandige personen, die ook nog eens relaties met anderen kunnen leggen en onderhouden. Boven dit alles staat dat een school een veilige leeromgeving voor kinderen moet bieden. Het kind moet zich prettig en geaccepteerd kunnen voelen.

TOM: Teamonderwijs Op Maat

prestaties en de betrokkenheid van de kinderen zijn uitgangspunten voor de begeleiding door de leerkrachten.

Pedagogische uitgangspuntenl Ieder kind is uniek, verschillen zijn uitgangspuntl Kinderen hebben verschillende leerstijlenl De leerkrachten zijn verantwoordelijk voor een veilige en ontspannen leeromgevingl De leerkrachten dragen zorg voor een goed voorbereide, rijke en prikkelende leeromgevingl Leerstof moet aansluiten bij niveau, interesse en leerstijl van het kindl Het kind kiest, de leerkracht is coachl Kinderen leren door (samen) te doen

Deze pedagogische uitgangspunten van De Leeuwerik passen binnen de ideeën van TOM-onderwijs. Dit is een integrale aanpak voor verandering en vernieuwing: het geeft invulling aan eigentijds onderwijs. Met meer individuele aandacht voor leerlingen en een gemotiveerd en inspirerend onderwijsteam. Onderwijs anders, zoals wij dat noemen.

Het Ministerie van Onderwijs en Wetenschappen stimuleert deze andere vorm van onderwijs. Scholen

die hiermee bezig zijn, worden TOM-scholen genoemd. Zo ook De Leeuwerik sinds het schooljaar 2007/2008. In 2009 zijn we officieel uitgegroeid tot een zogenoemde open TOM-school. Scholen uit heel Nederland

krijgen dan de mogelijkheid om onze school te bezoeken, zodat zij kennis kunnen nemen van de ontwikkelingen op De Leeuwerik. Een extra stimulans om geconcentreerd met nieuwe ontwikkelingen bezig te zijn!

4 5

MentorgroepenElke mentorgroep wordt begeleid door vaste groepsleerkrachten. De kinderen starten de dag in de mentorgroep en komen gedurende de dag diverse momenten bij elkaar in deze samenstelling. Hier wordt de omgang met elkaar en het leren geëvalueerd. Tevens worden in deze groep de feestelijke momenten gevierd en groepsgebonden activiteiten uitgevoerd. Buiten de gezamenlijke momenten werken kinderen in niveaugroepen of in creatieve ateliers.

Niveaugroepen In niveaugroepen krijgen de kinderen een deel van de leerstof aangeboden. Om kinderen te volgen en te toetsen hanteert de school het CITO-leerlingvolgsysteem en Viseon, een individueel observatiesysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van methode-gebonden toetsen. Dat zijn toetsen die horen bij de gebruikte lesmethoden. Na elk blok of onderdeel wordt hiermee getoetst wat de kinderen

ervan opgestoken hebben.

Drill / ThrillWij maken in ons onderwijs een duidelijk onderscheid in leerkrachtgestuurde instructie en verwerking (de Drill) en een leerstofaanbod waarbij kinderen op verschillende manieren de leerstof kunnen verwerken (Thrill) zodat het kind een keuzemogelijkheid heeft. Op die manier komen we tegemoet aan de eigen leervoorkeur/stijl van het kind.

Begeleiding mentorgroepenBehalve de eigen groepsleerkracht zijn rond de mentorgroepen meerdere deskundigen actief: de tutor (bij de groepen 1 en 2), de intern begeleider, de rugzakbegeleider, Pabo-stagiair(e)s en stagiair(e)s onderwijsassistent. De leerkrachten zijn eindverantwoordelijk voor het onderwijs aan de kinderen en aanspreekpunt voor ouders. Een tutor is een extra begeleider die individueel of in kleine groepjes leerlingen voorbereidt op een (groeps)les die 1 of 2 dagen later gegeven wordt.

Extra stagiair(e)sDe keuze voor het TOM-onderwijs stelt enerzijds extra eisen aan stagiair(e)s, anderzijds trekt het ook meer stagiair(e)s aan: een nieuw onderwijsconcept is per definitie interessant voor Pabo-opleidingen.

De Leeuwerik is een erkend leerbedrijf voor ROC’s en ook voor Pabo’s. Studenten worden niet zomaar aangenomen, maar worden tijdens sollicitatiegesprekken geselecteerd. De aanwezigheid van relatief veel stagiairs is een wederzijds voordeel: wij bieden hen de kans ervaring op te doen, zij helpen ons om het onderwijs extra inhoud te geven.

Onderbouw In de onderbouw werken we met de methode Piramide (hetzelfde principe als TOM) vooral aan:l Sociale redzaamheid: leren om samen te werken en zelfstandig dingen op te kunnen lossenl Taalontwikkeling: het leren spreken in goede zinnen en vergroten van de woordenschatl Denkontwikkeling: het leren nadenken en begrijpen van dingenl Zintuiglijke ontwikkeling: ontwikkelen van zintuigen (horen, kijken, voelen, ruiken, proeven)l Motorische ontwikkeling: het verfijnen van bewegingen

Het TOM-onderwijs in de praktijk

De Leeuwerik kent mentorgroepen van ongeveer 25 kinderen. De groepen zijn heterogeen wat betreft leeftijd. Kinderen van 4-5 jaar zitten in de mentorgroepen onderbouw, de kinderen van 6-7 zitten in de mentorgroep middenbouw 1, de kinderen van 8-9-10 jaar zitten in de mentorgroepen middenbouw 2 en de kinderen van 11-12 jaar zitten in de mentorgroepen bovenbouw.

l Het geheugen: het leren om dingen te onthoudenl Ruimtelijke oriëntatie: vanuit je lichaam de omgeving verkennenl Creatieve vorming: aanleren van technieken zoals tekenen, verven, knippen, prikken enz.

Op de kleuterleeftijd vindt ook de voorbereiding plaats voor de vakken taal, schrijven en rekenen, tijdsbesef, enzovoort. Daarnaast is er op deze leeftijd veel aandacht voor wereldoriënterende activiteiten. Kleuters maken kennis met allerlei zaken die te maken hebben met de wereld om hen heen.

Midden- en bovenbouwIn de midden- en bovenbouw werken de kinderen aan alle vakgebieden en leerinhouden zoals die voorgeschreven zijn:taal, aardrijkskunde, verkeer, lezen, rekenen, engels, schrijven, geschiedenis, bewegingsonderwijs, spelling, biologie, sociaal emotionele ontwikkeling, begrijpend lezen, expressievakken. In de middenbouw staat vooral de ontwikkeling van aanvankelijk (aanleren van de basisvaardigheden van taal en rekenen) naar voortgezet leren (toepassing en gebruik van kennis) centraal. Er is veel aandacht voor automatiseren (inprenten in

het geheugen van bijvoorbeeld de tafeltjes) en handelend leren (leren door ervaring met concreet materiaal in ‘echte situaties’).

In de bovenbouw is het leren gericht op kennis verwerven en presenteren. Kinderen leren taal en rekenen als middel om op een steeds hoger niveau te hanteren. Er wordt steeds meer gebruik gemaakt van ICT toepassingen. Kinderen kunnen, na instructie op niveau, zelfstandig aan het werk met de vakgebieden. Daarnaast mogen zij voor bepaalde leerstof een keuze maken in de creatieve ateliers.

Speciale materialenOnze werkwijze stelt speciale eisen aan materialen. Onze huidige methodes zijn steeds meer ingesteld op individueel leren. In de komende jaren blijven we ons aanbod verder opbouwen en uitbreiden. Daarbij

maken we keuzes voor leermiddelen en leerstof waarbij niet de opbouw van de methode, maar de leerlijn en leervraag van de kinderen richtinggevend is voor de manier waarop we met de materialen aan het werk gaan.

ComputernetwerkDe Leeuwerik heeft een computernetwerk met toegang tot internet. We maken gebruik van digitale schoolborden tijdens de lesinstructie en om presentaties te kunnen houden. In de komende jaren breiden we de programmatuur en het aantal digitale schoolborden verder uit. Daarnaast zullen de computers steeds meer ingezet worden om kinderen individueel te kunnen toetsen op hun leervorderingen. Computers worden zo een middel bij het leren en bij het volgen van de ontwikkelingen van kinderen.

6

Het TOM-onderwijs in de praktijk

7

Het leerlingvolgsysteem en rapportagesDe vorderingen van de kinderen worden met een leerlingvolgsysteem in kaart gebracht. Binnen dit systeem maken we gebruik van leerlijnen, toetsen uit methodes, toetsen van het CITO en een observatiesysteem voor de sociaal-emotionele ontwikkeling (Viseon en de kleuterobservatielijsten van CITO).

Een kindvriendelijk rapportIn oktober/november worden alle ouders uitgenodigd voor een mondelinge rapportage over het welbevinden van hun kind(eren). De kinderen krijgen tweemaal per jaar een schriftelijk rapport: één keer in februari en één keer in juni. Bij het eerste rapport in februari worden alle ouders uitgenodigd. Het rapport vormt ook het uitgangspunt voor het rapportgesprek. Bij het rapport in juni wordt aan u de keuze voorgelegd of u een gesprek wenselijk acht. De leerkracht kan dit ook aangeven. Wenselijk wil niet zeggen, dat de resultaten negatief zijn. Er kunnen zich zowel positieve als negatieve

veranderingen ten opzichte van de vorige rapportage voordoen, die we graag willen bespreken. Het rapport op De Leeuwerik is heel uitgebreid, zodat u een goed beeld krijgt van de gedragsontwikkeling, de resultaten en vorderingen van uw kind. Wij hebben gekozen voor een combinatie van een beoordeling in cijfers met een schriftelijk verslag als aanvulling. Het rapport is kindvriendelijk, met andere woorden: het is een rapport dat op een positieve manier naar het kind toe is geschreven.

Speciale zorgSoms hebben kinderen speciale hulp nodig om tot leren te komen. Als wij signaleren dat het leren of de sociaal-emotionele ontwikkeling van uw kind stagneert, lichten we u als ouders hierover in. We betrekken u bij de stappen die we overwegen om een passend aanbod voor uw kind te verzorgen. We gaan op zoek naar mogelijkheden om het kind te helpen. Meestal bestaat dit uit het opstellen van een handelingsplan, waarmee de leerkracht in de groep

met het kind aan het werk gaat. Dit noemen we adaptief onderwijs, ook wel onderwijs op maat. Soms wordt hulp van buitenaf ingeroepen. Indien nodig, komen die specialisten op school om een kind te observeren of te onderzoeken. Met de ouders wordt dit altijd in een vroeg stadium besproken.Wanneer de school vindt dat een leerling extra hulp nodig heeft in de vorm van remedial teaching, neemt de school hiervoor verantwoordelijkheid en draagt er dan ook zorg voor.

Het komt voor dat leerlingen particulier remedial teaching krijgen en dat aan de school wordt verzocht om dit onder schooltijd te laten plaatsvinden. Het algemene beleid van De Leeuwerik is dat dit niet mogelijk is. Wel zijn wij bereid tot afstemming met de particuliere remedial teacher.

Weer Samen Naar SchoolAlle basisscholen in Uden, Volkel, Odiliapeel en Zeeland vormen een verplicht samenwerkingsverband: Weer Samen Naar School (WSNS). Binnen dit verband zijn afspraken gemaakt over de manier waarop de scholen de kwaliteit van de zorg willen verbeteren. De basisscholen zijn hierdoor steeds beter in staat kinderen op maat te laten leren.

Zorg voor de leerlingen

De ontwikkelingen van kinderen worden vastgelegd en bewaard in het leerlingendossier. Regelmatig bespreken de medewerkers in het unitoverleg (overleg tussen de leerkrachten van een unit) de voortgang van de leerlingen met elkaar. Drie maal per jaar worden in leerlingen- en groepsbesprekingen de resultaten met de interne leerlingbegeleider doorgenomen om zodoende tot een lijst van aandachtskinderen te komen.

Het samenwerkingsverband WSNS heeft het o.a. mogelijk gemaakt dat er op school een interne begeleider aangesteld is, die de problemen met de leerkracht(en) bespreekt en mee naar oplossingen zoekt. De Leeuwerik heeft standaard 16 uren per week beschikbaar voor een interne begeleider.

SBO: Speciaal BasisOnderwijsBinnen de school proberen wij kinderen naar behoefte te begeleiden. Toch is het soms niet meer mogelijk om kinderen te begeleiden in hun ontwikkeling binnen het reguliere basisonderwijs. Dan kan het nodig zijn een kind door te verwijzen naar de speciale school voor basisonderwijs (SBO). Daar krijgen de kinderen speciale begeleiding in kleinere groepen. De speciale school voor basisonderwijs in Uden is ‘De Tandem’. Een verwijzing naar het speciale basisonderwijs wordt natuurlijk alleen gedaan in overleg met de ouders/verzorgers. Een aanvraag voor verwijzing moet door de ouders/verzorgers gedaan worden bij Permanente Commissie Leerlingenzorg (PCL). Deze commissie beslist over de aanname van kinderen op het SBO. Er is een strenge selectie. Voordat een kind aangemeld kan worden, vinden verschillende onderzoeken

plaats, zowel binnen als buiten de school. Onze school moet een onderwijskundig rapport maken, wat ook met de ouders/verzorgers besproken wordt. Zij ontvangen ook een afschrift van dit onderwijskundig rapport. Alleen die kinderen waarvan men zeker is, dat op de eigen school of op een andere gewone basisschool geen opvang mogelijk is, worden toegelaten. Als de PCL een toelaatbaarheidsverklaring heeft afgegeven, kan het kind door de ouders aangemeld worden bij het SBO. Wanneer op ‘De Tandem’ niet de hulp geboden kan worden, die voor het kind nodig is, wordt gekeken naar een andere vorm van Speciaal Onderwijs.

Resultaten De resultaten van het onderwijs van De Leeuwerik worden gemeten en vastgelegd. Dit doen we onder meer door het afnemen van de Cito eindtoets in groep 8.De leerstofgebieden die tijdens de eindtoets basisonderwijs worden getoetst zijn taal, rekenen, informatieverwerking en wereldoriëntatie.De resultaten van deze toets vindt u jaarlijks terug in de praktische bijlage van de schoolgids..

KwaliteitsbewakingHet toezicht op De Leeuwerik wordt

uitgeoefend door de Inspectie van het Onderwijs, kantoor Eindhoven. De inspectie bewaakt de kwaliteit van het onderwijs. Voor naam- en adresgegevens kunt u de “Praktische wegwijzer” raadplegen.

Nederlandse taalIn de groepen 1-2 komen kinderen binnen die de Nederlandse taal onvoldoende, niet of nauwelijks beheersen. Via de eerder genoemde methode Piramide worden deze kinderen geholpen. Zij krijgen in de groep extra oefening om hun taalvaardigheid en woordenschat te vergroten. Zo proberen we te voorkomen dat kinderen vastlopen in hun leerproces.Wanneer kinderen in andere groepen instromen, krijgen ze zoveel mogelijk begeleiding om hen in korte tijd redzaam te maken. Het kan zijn dat deze kinderen mede ‘begeleid’ worden door kinderen uit groep 7/8, om zich zodoende spelenderwijs de Nederlandse taal eigen te maken.

Training Sociale VaardighedenEr zijn kinderen die niet zo zeker van zichzelf zijn, minder weerbaar zijn, en zich daardoor minder goed thuis voelen in een groep. Deze kinderen kunnen in aanmerking komen voor de training sociale vaardigheden. Dat geldt tevens voor kinderen die té weerbaar zijn.

8

Zorg voor de leerlingen

9Het kan ook voorkomen dat de sociale relaties in een hele groep verstoord zijn. In dat geval is de training gericht op het herstellen van deze relaties en het groepsproces. In overleg met ouders, verzorgers, groepsleerkracht en interne begeleider wordt bekeken of het kind in aanmerking komt voor een SOVA-training (SOVA = sociale vaardigheid). Op onze school is de intern begeleider bevoegd om deze cursus te geven.

Geestelijke StromingenIn de Wet op het Basisonderwijs is het vak Geestelijke Stromingen ingevoerd. Voor het openbaar onderwijs kent de Wet de volgende doelstelling: ‘Het openbaar onderwijs draagt bij aan de ontwikkeling van de leerlingen met aandacht voor de levenbeschouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals die leven in de Nederlandse samenleving, en met onderkenning van de betekenis van de verscheidenheid van die waarden’. Van deze doelstelling tot een vak Geestelijke Stromingen is een kleine stap. In het openbaar onderwijs is kennis van geestelijke stromingen in feite niets anders dan een voorwaarde om aan de verwezenlijking van deze doelstelling van het onderwijs te kunnen werken. Het bovenstaande geldt

in grote lijnen ook voor het vak GVO (Gezondheids Voorlichting en Opvoeding). Daarnaast besteden we aandacht aan normen en waarden en hoe met elkaar om te gaan. De samen met de leerlingen gemaakte gedragsafspraken staan op posters. Op deze manier geven we inhoud aan goed burgerschap.

De kinderen van de groepen 5 t/m 8 kunnen er voor kiezen om de HVO-lessen te volgen. HVO staat voor Humanistisch Vormings Onderwijs. De lessen HVO zijn gericht op jezelf leren kennen, de ander leren kennen, keuzes leren maken, verschillen leren respecteren en verantwoordelijkheid leren nemen.

Voor het eerst naar schoolKinderen die voor het eerst naar school gaan mogen 5 dagdelen komen wennen vóór zij 4 jaar zijn. Vanaf hun vierde verjaardag zijn zij, mits ze zindelijk zijn, elke dag welkom op school. Voor kinderen die na de jaarwisseling 4 jaar worden, is het op onze school gebruikelijk dat ze halve dagen naar school gaan. Maar u bent natuurlijk vrij in uw keuze.

Van een andere schoolAls uw kind van een andere school afkomstig is, wordt inschrijving van uw kind pas definitief op het moment dat we over het onderwijskundig rapport en de uitschrijving van de vorige school beschikken. Dit onderwijskundig rapport helpt ons om te kunnen beoordelen of wij een goede begeleiding van uw kind kunnen garanderen. Bij eventuele vragen nodigen we u uit voor een gesprek voordat de inschrijving definitief wordt.Voor een uitgebreide beschrijving van

de procedure rondom inschrijving en toelating kunt u het protocol aannamebeleid raadplegen. Dit ligt op school ter inzage.

Protocol aannamebeleidHet protocol geeft ook duidelijkheid over het aannamebeleid ten aanzien van leerlingen met een handicap.

Kortweg komt het er op neer dat de school aan de hand van de onderwijskundige vragen of specifieke wensen ten aanzien van de betreffende leerling bekijkt of de school in staat is de onderwijskundige antwoorden te bieden en/of kan ondersteunen bij de andere behoeften. Centraal in die beantwoording staat het belang van het kind en de mogelijkheden van de school om het ontwikkelingsproces van het kind te ondersteunen. De school zal bij die beantwoording gebruik maken van de ondersteuning van bijvoorbeeld een school aangesloten bij een Regionaal Expertise Centrum.

10 Het kan voor u als ouder moeilijk zijn om een voorstelling te maken van hoe het leren op onze school eruit ziet. De beste informatie hierover krijgt u door de kinderen aan het werk te zien.Als u overweegt uw kind op De Leeuwerik aan te melden, nodigen we u van harte uit voor een gesprek met de directie. U krijgt informatie over de school, u kunt vragen stellen en we leiden u rond. Als u na dit gesprek uw kind wilt inschrijven, vragen we u een formulier in te vullen en een kopie bij te sluiten van een bewijsstuk van het sofi-nummer van uw kind.

Aanmelding en toelating

12

De ouders

Medezeggenschapsraad U bent als ouder vertegenwoordigd door de oudergeleding van de Medezeggenschapsraad (MR). De Wet Medezeggenschap Scholen (WMS) bepaalt dat ouders èn leerkrachten zitting hebben in de MR. De raad heeft het recht de directie en het schoolbestuur te adviseren over plannen die met het onderwijs te maken hebben. In een aantal gevallen moet de directie ook instemming vragen aan de MR.

OuderraadDe ouderraad van De Leeuwerik bestaat momenteel uit 7 leden, die uit en door de ouders gekozen zijn. De belangrijkste taken van de ouderraad op een rij:- aanspreekpunt voor ouders op het schoolplein- organisatie van activiteiten op de school- ondersteuning van leerkrachten bij verschillende activiteitenDe activiteiten hebben tot doel het contact tussen de ouders/verzorgers en de school zo goed mogelijk te laten verlopen, om daarmee het

plezier van de kinderen tijdens hun aanwezigheid op school verder te vergroten.

Communicatie met oudersOm de communicatie met ouders zo soepel mogelijk te laten verlopen, zet De Leeuwerik de volgende instrumenten in:lSchoolplan, een beschrijving van de doelstellingen en plannen voor de periode van vier jaar. lWebsite, met actuele informatie en achtergrondinformatie over de school: www.obsdeleeuwerik.nl. lNieuwsbrief en maandkalender, overzicht met belangrijkste zaken van de komende 2/3 weken op school en maandelijks een maandkalender voor een totaaloverzicht van onder meer geplande activiteitenlJaarkalenderlGroeps-Informatieavond over dagelijkse gang van zaken op school en in de betreffende groep. Bedoeld als kennismaking met de groepsleerkracht(en) van uw kind(eren).lJaarvergadering ouderraad en

medezeggenschapsraadlThemabijeenkomsten voor ouders over onderwerpen als kinderen en internet, seksuele voorlichting, positief communiceren met kinderen.lOuder- en leerling-enquêtes, elke twee jaar wordt de tevredenheid bij zowel ouders als leerlingen onderzocht. Verbeterpunten worden verwerkt in het actuele schoolplan.

Voor uitgebreidere informatie over deze communicatiemiddelen: zie de praktische wegwijzer van De Leeuwerik.

Vereniging voor openbaar onderwijs Openbare scholen zijn voor iedereen toegankelijk, zonder onderscheid naar geloof, gezindte, ras of anderszins. De Vereniging voor Openbaar Onderwijs (VOO) is een landelijke organisatie van vrijwilligers, waarbij mensen zich actief inzetten voor het bevorderen van het openbaar onderwijs. Het doel van de vereniging is bij te dragen aan het stichten en in stand houden van het openbaar onderwijs, alsmede het verhogen van de kwaliteit van dit onderwijs.

Persoonlijk lid van de VOOZowel ouders als leerlingen en

De Leeuwerik vindt een goed contact met de ouders erg belangrijk. Een goede samenwerking tussen school en thuis komt het kind ten goede. Daarom hechten wij veel waarde aan de mogelijkheid voor ouders om mee te praten over zaken die op school spelen. Wij vragen ouders ook om op school te komen helpen bij diverse activiteiten. Hierdoor raakt u meer betrokken bij het onderwijs van uw kind.

leerkrachten kunnen persoonlijk lid worden van de VOO. Daarnaast zijn bij de VOO niet-persoonlijke leden aangesloten: de ouder-, leerlingen- en medezeggenschapsraden. Verder zijn veel gemeenten vanuit hun functie als schoolbestuur buitengewoon lid. De VOO oefent invloed uit op het onderwijsbeleid. Daartoe hebben bestuursleden van de diverse afdelingen overleg met bijvoorbeeld de wethouder van onderwijs en steunen zij de medezeggenschapsorganen bij hun werk. Maar ook op provinciaal niveau wordt het onderwijs op de voet gevolgd, bijvoorbeeld bij voorgenomen stichting of sluiting van scholen. Voor meer informatie kunt u contact opnemen met het afdelingsbestuur of met het VOO-bureau. Hier kunt u ook het blad ‘Inzicht’ gratis aanvragen.

15Openingstijden: - maandag 10.00 -12.00 uur 19.00 -21.00 uur - woensdag 14.00 -16.00 uur - donderdag 10.00 -12.00 uur - zaterdag 10.00 -12.00 uur

U kunt bij het Steunpunt zonder verwijzing terecht en er zijn geen kosten aan verbonden.

Vraagbaak 5010Vragen over het onderwijs in het algemeen en vragen die u liever eerst met een onafhankelijk persoon wilt bespreken, kunt u voorleggen bij 5010. 5010 is voor ouders de vraagbaak voor openbaar onderwijs. Telefonisch te bereiken via nummer 0800-5010, toets 4, op schooldagen tussen 10.00 en 15.00 uur of digitaal via www.50tien.nl.

14

Schoolmaatschappelijk WerkHet kan voorkomen dat u als ouders/verzorgers vragen heeft over het gedrag van uw kind. In veel gevallen kunt u hiervoor terecht bij mensen in uw directe omgeving of bij de interne begeleider op onze school. Toch kan het zijn dat u behoefte heeft aan iemand anders die luistert en meedenkt om samen met u op zoek te gaan naar het antwoord op uw vraag. In dat geval wijzen wij u graag op het schoolmaatschappelijk werk. Heeft u bijvoorbeeld vragen over slaapproblemen, nog niet zindelijk zijn, druk gedrag, slecht eten, angstig zijn, weinig weerbaarheid enz., dan kan het school-maatschappelijk werk mogelijk een oplossing bieden. Via de groepsleerkracht en/of interne begeleider kunt u een afspraak maken.

Jeugdgezondheidszorg (GGD)Jeugdgezondheidszorg is een taak van de districtsgezondheidsdienst (GGD Brabant Noordoost). Zij neemt bij kinderen van bepaalde leeftijdsgroepen een medisch onderzoek af (groep 2 en groep

7). De schoollogopedist van de GGD bekijkt kinderen van groep 1 op het gebied van hun spraak- en taalontwikkeling. Dit wordt alleen gedaan op verzoek van de leerkracht en/of de ouders. Indien zo’n onderzoek wenselijk is, kunnen de leerkracht en/of de ouders dit aangeven in een vragenlijst die zij moeten invullen. Dit geldt ook voor de kinderen van groep 2 t/m 8, als ouders en/of leerkrachten twijfels hebben over de spraak-taalontwikkeling.

Het GGD Jeugdteam voor De Leeuwerik bestaat uit een jeugdarts, een sociaal verpleegkundige en een logopediste. Bij vragen of problemen kunnen ouders zelf contact opnemen met de afdeling Jeugdzorg van de GGD (telefoon 0900-4636443, 10 ct/min).

Steunpunt Opvoeding UdenOpvoeden is een alledaagse bezigheid. Veel gaat vanzelfsprekend. Maar zo nu en dan komt elke ouder/opvoeder voor vragen te staan. Meestal lossen die zich ook wel weer

vanzelf op, maar niet altijd. Dan ontstaat de behoefte aan informatie en deskundig advies. Hiervoor kunt u terecht bij het Steunpunt Opvoeding Uden. Dit Steunpunt is een samenwerkingsproject van GGD, Stichting Thuiszorg, Gastouderopvang, Opbouwwerk, Bureau Jeugdzorg, MEE Noordoost Brabant (instelling die mensen met een beperking helpt en ondersteunt) en de gemeente Uden.

Het spreekuur is er voor iedereen die vragen heeft over de opvoeding en de ontwikkeling van kinderen in de leeftijd van 0 tot 12 jaar. Dus voor ouders, opvoeders en voor mensen die in hun beroep met kinderen te maken hebben. Medewerkers van de GGD, Bureau Jeugdzorg, Stichting Thuiszorg en MEE bieden kortdurende begeleiding en kunnen ouders adviseren en zonodig verwijzen naar hulpverlenende instanties.Om een afspraak te maken voor het opvoedingsspreekuur kunt u tijdens de openingstijden bellen met nummer 0413-254098. Het adres van het Steunpunt is Markt 147, 5401 EJ in Uden.

Contacten van de school met andere instanties

Als school hebben wij te maken met een aantal verschillende instanties, die ondersteuning bieden op het gebied van welzijn, gezondheid en opvoeding van uw kind(eren). Natuurlijk wordt u daar als ouder/verzorger altijd bij betrokken. Bovendien is er voor de ouders/verzorgers de onafhankelijke vraagbaak voor openbaar onderwijs. Hieronder uitleg over de verschillende organisaties en de bijbehorende contactgegevens.

16 We hopen dat u na het lezen van deze schoolgids een goed en duidelijk beeld heeft gekregen van onze school. Natuurlijk kunnen we op papier nooit vertellen hoe de werkelijke sfeer op De Leeuwerik is. Daarom nodigen we u van harte uit om die sfeer zelf te komen ‘proeven’. Loopt u gerust eens binnen en/of maak een afspraak voor een nadere kennismaking.

Graag tot ziens op De Leeuwerik, ”onderwijs anders”

Tot slot...

Leuk dat u belangstelling heeft voor basisschool De Leeuwerik. Een openbare basisschool in hartje Uden. Een school in bewe-ging, onderscheidend in de aanpak, sterk in resultaten. Met deze schoolgids in handen krijgt u een goed beeld van wat wij bedoe-len met ‘onderwijs anders’. Graag staan we u te woord voor het beantwoorden van eventuele vragen. Nog liever ontvangen we u op school om u te laten zien met hoeveel plezier onze kinderen en leerkrachten samen aan het werk zijn. Onze vernieuwende onderwijsaanpak maakt uw bezoek zeker de moeite waard, ook als onze school misschien niet in uw wijk gevestigd is.

Belt u ons gerust op telefoonnummer 0413-331741 voor het maken van een afspraak!

Henk Nieborg, directeur

Welkom. . .

Openbare basisschool De LeeuwerikLeeuweriksweg 10

5402 XD UdenTelefoon: 0413-331741Mobiel: 06-30463738

Fax: 0413-331743E-mail: info@obsdeleeuwerik.nl

Website: www.obsdeleeuwerik.nlRekeningnr: 1982 69 455

BestuurStichting “Openbaar Onderwijs Groep” (O.O.G.)

Postbus 4, 5460 AA VeghelTelefoon: 0413-321248

Fax: 0413-321219E-mail: info@openbaaronderwijsgroep.nl

Website: www.stichtingoog.nlBovenschools management:

Eugène van Hoorn: algemeen directeur

Deze schoolgids is mede mogelijk gemaakt door:ReflexBlue (www.reflexblue.nl) PubliMatters (www.publimatters.nl) Graphiset (www.graphiset.nl)

Openbare basisschool De LeeuwerikLeeuweriksweg 10, 5402 XD UdenTelefoon: 0413-331741Fax: 0413-331743E-mail: info@obsdeleeuwerik.nlWebsite: www.obsdeleeuwerik.nl

Schoolgids De Leeuwerik