SCHOOLBROCHURE

2014 - 2015

2

INHOUD

INHOUD................................................................................................................. 2

0. VISIE ............................................................................................................ 3

1. CONTACT ...................................................................................................... 4

2. ORGANISATIE VAN DE SCHOOL ....................................................................... 5

3. SAMENWERKING .......................................................................................... 15

4. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN ..................................................................... 19

5. ORGANISATIE VAN LEERLINGENGROEPEN ....................................................... 19

6. AFWEZIGHEDEN ........................................................................................... 20

7. SCHOOLUITSTAPPEN (EXTRA-MUROS ACTIVITEITEN) ....................................... 21

8. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS ................................................................ 21

9. ONDERWIJS AAN HUIS .................................................................................. 22

10. BIJDRAGEREGELING ..................................................................................... 22

11. GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING ........................................ 23

12. VRIJWILLIGERS ............................................................................................ 23

13. WELZIJNSBELEID ......................................................................................... 23

14. LEEFREGELS ................................................................................................ 26

15. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN .................................................................... 30

16. OUDERLIJK GEZAG. ...................................................................................... 32

17. REVALIDATIE / LOGOPEDIE ........................................................................... 32

18. PRIVACY ...................................................................................................... 33

19. ENGAGEMENTSVERKLARING .......................................................................... 33

20. INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING ..................................................... 36

3

0. VISIE

Onze school maakt deel uit van de scholengemeenschap Katholiek

Basisonderwijs Harelbeke. Met deze gemeenschappelijke visie willen we

samen zorgen voor kwaliteitsvol onderwijs. In het geheel van onze werking

eerbiedigen wij de internationaalrechtelijke en grondwettelijke beginselen

inzake de rechten van de mens en in het bijzonder de rechten van het

kind.

Vanuit onze inspiratiebron Jezus Christus willen we uw kind de christelijke

waarden meegeven in ons denken en doen.

De school is er in de eerste plaats om te leren. We streven daarom naar een

totale vorming voor ieder kind: een harmonische ontwikkeling van de

complete persoon. Om dit doel te bereiken, volgen wij de leerplannen

van het katholiek basisonderwijs.

Op basis van deze leerplannen bereiden we de kinderen voor op een betere

toekomst via doelbewust gekozen leer-en werkvormen met eigentijdse

attitudes en vaardigheden.

Wij willen ervoor zorgen dat uw kind zich goed voelt bij ons. Daarom

houden we maximaal rekening met de mogelijkheden en de beperkingen

van uw kind zonder daarbij de draagkracht van de school zelf uit het oog te

verliezen.

We delen de zorg voor kwaliteitsvol onderwijs met de ouders - als eerste

verantwoordelijken voor de opvoeding van het kind - en externen. Wij

streven naar een cultuur van veiligheid en gezondheid door de wettelijke

taken uit te voeren betreffende preventie, bescherming en welzijn op de

school.

Beste ouders, U koos voor onze school.

Graag willen wij u danken hiervoor.

Met het hele team willen wij de visie, hierboven omschreven, vorm geven voor jullie kind en hen zo op een degelijke manier voorbereiden op de grote

wereld.

Wij hopen met het hele schoolteam dat uw kind niet enkel veel leert maar ook met plezier naar school komt.

Wij vertrouwen er op dat u uw kind aanmoedigt om de doelstellingen en

afspraken van onze school na te streven. Bij vragen gaan we graag samen op zoek naar een oplossing.

Deze schoolbrochure is tot stand gekomen in overleg met alle katholieke

scholen in Harelbeke.

4

1. CONTACT

1.1 De school

Contactgegevens

Vestigingsplaats De Vleugel

Koning Leopold III-plein, 69

8530 Harelbeke

056/ 71 94 92

devleugel@skynet.be

Hoofdschool

O.L.V. van Vreugde

Vlietestraat, 127

8531 Hulste

056/71 35 86

056/70 12 26

gvb.hulste@telenet.be

Directie

Directeur

Bureel te Hulste

Renaat Van Eetvelde

056/ 71 35 86

056/ 70 12 26

gvb.hulste@telenet.be Beleidsondersteuner

vestigingsplaats De Vleugel

Joke Denys

056/ 71 94 92

devleugel@skynet.be

Administratief medewerker

Carine Coucke, Lieve Rebry,

Anne Depraetere

Openingsuren secretariaat

De Vleugel

- maandag : 07u30 – 12u00

- dinsdag : 13u00 – 17u30

5

2. ORGANISATIE VAN DE SCHOOL

2.1 Schooluren

Kom op tijd naar school.

Voormiddag

8.35 uur – 11.40 uur

(schoolpoort open om 8.20 uur)

Namiddag

13.15 uur – 16 uur

(vrijdag 15uur)

(schoolpoort open om 13 uur)

Speeltijden

Voormiddag

10.15 uur – 10.30 uur

Namiddag

14.55 uur – 15.10 uur

Bij aankomst gaan de kinderen van het kleuter en het 1ste leerjaar door

naar de speelplaats met speeltuin. Het 2de t.e.m. het 6de leerjaar blijft op

de grote speelplaats.

De leerlingen komen de school binnen via de groene schoolpoort en

niet via de voordeur. De groene schoolpoort wordt gesloten bij aanvang

van de lessen.

Te laat komen, stoort het klasgebeuren, ook in het kleuter.

Als kinderen alleen naar school komen, zien ouders er op toe dat hun

kind tijdig vertrekt, zodat het tijdig op school kan toekomen. Bij laat-

tijdige aankomst noteert de leerkracht dit in de agenda of deelt het

schriftelijk mee aan één van de ouders. Bij herhaling neemt de directie

contact op met de ouders. Maatregelen kunnen genomen worden in

het belang van het kind.

Wie te laat komt, komt binnen via de voordeur van de school

(Leopold III-plein 69) en meldt zich aan bij de beleidsondersteuner.

Ouders worden gecontacteerd indien de afwezigheid niet-gewettigd is of

wanneer men frequent te laat komt.

Mogen wij vriendelijk verzoeken om de kinderen pas naar school te

sturen vanaf het tijdstip dat er toezicht voorzien is op school,

m.a.w. niet voor 8.20 uur en niet voor 13 uur. Anders komt uw kind bij

de opvang terecht en wordt een opvangvergoeding gerekend.

Voor en na de schooluren en tijdens de speeltijden komen de kinderen

niet in de klaslokalen, tenzij met toestemming of in opdracht van

de leerkracht.

6

Tijdens de klasuren gaan de ouders nooit rechtstreeks naar de

klaslokalen zonder voorafgaandelijke toestemming van de

beleidsondersteuner/directeur. Enkel wanneer er ernstige en

dwingende redenen voorhanden zijn, kan aan ouders toestemming

verleend worden om een onderhoud te hebben met een leerkracht die

reeds voor de klas staat.

Wanneer de beleidsondersteuner/directeur het nodig acht, kan hij aan

de ouders voorstellen het onderhoud op een ander moment te laten

plaatsvinden. Ook de beleidsondersteuner/directeur kan aanwezig zijn

bij een onderhoud tussen leerkracht en ouder(s).

Honden zijn niet toegelaten op school (tenzij in samenspraak met de

school in het kader van een lesactiviteit).

Het ophalen van de kinderen die niet in de opvang blijven, gebeurt

volgens de schoolafspraken :

- alle ouders komen binnen langs de groene poort

Wij nemen deze maatregelen voor de veiligheid en om overzicht te behouden, in het

belang van alle kinderen. Bedankt voor het begrip.

2.2 Opvang voor, ‘s middags en na de school

Tijdstippen

Verantwoordelijke

Christine De Cokere

056/ 71 64 18

’s Morgens 7.10 uur -8.20 uur

’s Middags 12.00 uur -13 uur

‘s Avonds 16.15 uur -18.15 uur

op vrijdag 17.15uur

!!!

Vergoeding €0,80 per begonnen halfuur

Opvang woensdagnamiddag

Verantwoordelijke

Natia Mortier

0497/81 22 36

Wanneer?

12 uur – 14 uur

Om 14 uur worden de leerlingen

naar de Mariaschool gebracht

(Schoolstraat 70), waar ze

worden afgehaald door de

ouders.

7

Studie

Wanneer?

Maandag, dinsdag- en

donderdagavond van 16.15 uur

tot 17.15 uur.

Waar?

In het klaslokaal van de leer-

kracht die toezicht heeft.

Voor wie?

Op vrijwillige basis voor leer-

lingen van het 5de en 6de

leerjaar.

Vergoeding € 1,60

Opvang

De opvang wordt elektronisch

geregistreerd.

- Het eerste kwartier voor en

na de lessen is er gratis

opvang.

- Bij het overschrijden van

het einduur zal een extra

bedrag van € 5 worden

aangerekend

U krijgt jaarlijks een fiscaal attest.

Tijdens schoolvakanties wordt geen opvang voorzien op school.

Wie op zoek is naar opvang voor tijdens de vakanties kan hiervoor terecht

bij Meldpunt kinderopvang Harelbeke

056/ 73 34 53

welzijn@harelbeke.be

www.kinderopvangwijzer.be/meldpunt/harelbeke

2.3 Middagpauze

Tijdstippen 11u.40 – 13u.15

Warme maaltijd van school

Boterhammen van thuis

€2,30 (maaltijd, gebruik refter)

(+€1,60 opvangvergoeding)

€0,50 (soep, water, gebruik refter)

(+€1,60 opvangvergoeding) Er mogen geen drankjes worden meegebracht

van thuis. Boterhammen moeten in een

boterhamdoos (geen zilverpapier).

8

De betaling gebeurt maandelijks via de schoolrekening.

U krijgt voor de opvangvergoeding jaarlijks een fiscaal attest.

2.4 Tussendoortjes

Drankjes*

Melk € 0,35 Enkel nog voor 2de en 3de kleuter.

Fruit* Fruitproject ‘Tutti Frutti’ op

woensdag

Koeken kleuter* € 5 voor 35-beurtenkaart

*vrijblijvend

Drankjes

Melk (2/3de kleuter)

Er wordt 1 drankje per dag voorzien.

Alle andere leerlingen mogen altijd water meebrengen van thuis in

een hersluitbare beker/drinkfles (=afvalvrij) of brengen een beker

mee voor in de klas.

Water uit de kraan is steeds beschikbaar voor de leerlingen, dit in afspraak

met de leerkracht.

Andere dranken worden niet toegestaan.

Tutti Frutti

In de loop van het schooljaar wordt de leerlingen wekelijks een gevarieerd

aanbod van fruit aangeboden. Dit kunnen echter ook worteltjes, kers-

tomaatjes, … zijn. Dit is afhankelijk van het seizoen. Dit aanbod kadert in

het gezondheidsbeleid op school. Wie hiervoor kiest, doet dit voor

een gans schooljaar. Leerlingen mogen altijd een stuk fruit van thuis

meebrengen.

Koeken

Kleuter

We beslisten met het team om de kleuters geen koeken meer te laten

meebrengen van thuis. De kleuterleidster koopt zelf grote verpakkingen

aan (minder afval). Elke dag wordt een andere koek aangeboden.

Het voordeel van dit systeem is dat de samenhorigheid wordt gestimuleerd!

Elk kind krijgt hetzelfde koekje, er is geen concurrentie onder elkaar.

Op die manier zullen de kleuters hun koekjes ook niet meer wisselen onder

elkaar.

9

Het eten van een koek op school is uiteraard niet verplicht.

Laat dit dan weten aan de kleuterjuf.

Wie dit wenst kan fruit of groente meegeven ter vervanging

van een koekje.

Lager

De leerlingen mogen een koek meebrengen als versnapering. Koeken met

chocolade rond, chips, pistachenootjes en zoutkoekjes zijn niet

toegelaten.

We vragen de ouders om zoveel mogelijk grote verpakkingen te kopen en

de koeken in een doosje mee te geven. Zo vermijden we afval.

2.5 Thuisrijen

De leerlingen worden in 3

rijen thuisgebracht.

Rij 1

Tot aan de Deerlijksesteenweg.

Er wordt overgestoken aan de

Groot-Brittanjelaan, LeopoldIII-

plein, Beekstraat en Deerlijkse-

steenweg.

Rij 2

Tot aan de Verenigde Natiënlaan.

Er wordt overgestoken aan de

pas-torie.

Rij 3

Tot aan de Arendsstraat.

Er wordt overgestoken aan

vroegere decoratiewinkel

Dewaele.

10

Thuisrijen

Onmiddellijk na de klasuren worden er thuisrijen voorzien.

Wie naar huis gaat en niet afgehaald wordt, gaat mee met de rij.

Uitzonderingen worden schriftelijk aangevraagd.

Kinderen die ver van school wonen, kunnen per fiets komen. Ze moeten wel

de rij volgen naar huis toe, tenzij ze vrijstelling bekomen na schriftelijke

aanvraag.

Om veiligheidsredenen mag er op de speelplaats niet gefietst

worden.

De rij staat onder de verantwoordelijkheid van een leerkracht.

Die verantwoordelijkheid eindigt bij het eindpunt van de thuisrij.

Om de veiligheid te verhogen staan wij er op dat ‘alle’ leerlingen

van onze school een veiligheidshesje met het embleem van de

school dragen.

RIJ 1

RIJ 3

RIJ 2

11

2.6 Vakanties en vrije dagen

Lokale vrije

dagen

maandag, 5 oktober 2015

maandag 30 mei 2016

Pedagogische

studiedagen

woensdag, 6 oktober 2015

woensdag, 24 februari 2016

Schoolvakanties

2014-2015

Herfstvakantie: 31 okt./ 8 nov.2015

Kerstvakantie: 19 dec. 2015/ 3 jan. 2016

Krokusvakantie: 6 feb. / 14 feb. 2016

Paasvakantie: 26 maart/ 10 april 2016

Hemelvaart: 5 mei/ 8 mei 2016

2.7 Huiswerkbeleid

1ste leerjaar

Wekelijks een taaltaak en een rekentaak

die ongeveer een 15-tal minuutjes mogen

duren.

Omdat het lezen wordt aangeleerd in het

1ste leerjaar, is een dagelijkse leesbeurt

van ongeveer 10 minuten zeer belangrijk. Kinderen die dit niet doen, geraken vlug

achterop in vergelijking met de klas, met

alle gevolgen vandien. We verwachten hier van de ouders dat ze dan even tijd

maken om erbij te zitten en dit om te

vermijden dat de kinderen radend zouden lezen.

2de leerjaar

Wekelijks 2 taken van een 15-tal

minuutjes.

Omdat het lezen verder geautomatiseerd

wordt, wordt regelmatig lezen ook hier

gestimuleerd. Ook ‘de tafels’ krijgen een

belangrijke plaats. Omdat kinderen aan

deze leeftijd nog te jong zijn om zelf het

initiatief te nemen om te oefenen, is het

belangrijk dat je als ouder hierbij helpt.

3de leerjaar

Een tweetal taken per week. De leer-

lingen krijgen hiervoor enkele dagen

de tijd. Eerste stappen in het leren

studeren. Hier wordt de nodige aandacht

aan besteed.

12

bovenbouw

De agenda wordt hier een belangrijk

instrument om te leren plannen.

In het 5de en het 6de leerjaar krijgen

de leerlingen een huiswerkcontract.

Ze krijgen hiervoor een week de tijd.

Studeren wordt belangrijker. In klas

wordt de nodige aandacht besteed aan

leren plannen en het leren studeren

zelf.

Huiswerkactiviteiten zijn een voorbereiding, voortzetting of verdieping op

activiteiten uit de klas. Ze worden door de leerling zelfstandig uitgevoerd en

ingeoefend.

Er wordt gewaakt over de kindvriendelijkheid van de taken. Elke huistaak is

zodanig voorbereid of ingepast dat kinderen over de elementaire kennis en

vaardigheden beschikken om de taak uit te voeren.

Afwijkingen op afspraken omtrent huiswerk, bijvoorbeeld het niet tijdig

indienen omwille van een gegronde reden, kunnen met de leerkracht

afgesproken worden. Dit is echter geen regel !

We beschouwen huiswerk als een verlengstuk van het leren op school.

Huiswerk en wat erbij komt kijken, is een manier om met de kinderen te

streven naar het bereiken van de eindtermen van ‘Leren leren.’

Als leerlingen bijvoorbeeld informatie voor een spreekbeurt of werkstuk

verzamelen of iets uit de krant moeten meebrengen, dan wordt er gewerkt

aan de eindterm ‘Verschillende informatiebronnen gebruiken.’

Als leerlingen hun schoolagenda leren gebruiken om te plannen, dan wordt

er gewerkt aan de eindterm ‘Schriftelijk werk en andere opdrachten

plannen en organiseren’.

Zelfs nauwkeurigheid, een ordelijke schooltas en taken maken volgens

afspraak, zijn een streven naar het bereiken van de eindterm ‘Een pas-

sende leerhouding aanleren’.

Het is de bedoeling dat huiswerk zelfstandigheid bevordert. Dit houdt in

dat als zoon of dochter iets niet begrijpt, ze het initiatief leren nemen om

bijkomende uitleg te vragen aan de leerkracht. Vandaar dat leerlingen vanaf

het 3de leerjaar een week tijd krijgen om aan hun huiswerk te werken.

Dit geeft hen de kans om bijkomende uitleg te vragen.

13

Doordat de leerlingen een week tijd krijgen, komen ook naschoolse

activiteiten niet in het gedrang.

Als ouder kan je je kind stimuleren door interesse te tonen voor het te

maken huiswerk. Elk kind vraagt een aanpak die bij hem/haar past.

De mate van zelfstandigheid bepaalt de mate van ondersteuning die nodig

is. Daarom is het belangrijk dat je als ouder tijdig signaleert als huiswerk

een probleem (duur, inhoud,…) vormt. Samen met de leerkracht en/of

zorgcoördinator kan dan naar een passende maatregel worden gezocht.

Huiswerk is een manier om op een regelmatige en spontane wijze de ouders

een zicht te geven op de leerstof waar hun kind in de klas mee bezig is.

Ouders die belangstelling tonen voor het huiswerk van hun kind

verhogen de betrokkenheid met het onderwijsaanbod. Zo dragen de

school en de ouders samen zorg voor het kind.

Differentiatie

Soms kan huiswerk verschillen van leerling tot leerling, eventueel in samen-

spraak met de leerling en/of de ouders. Dit kan gaan over de hoeveelheid of

over de inhoud.

Voorbeeld 1

Lezen verloopt niet zo vlot. Aan de ouders wordt gevraagd om met

een leeskaart het lezen extra in te oefenen.

Voorbeeld 2

De aandacht van een leerling was ver te zoeken in de klas, een belangrijke oefening dient nog te worden afgewerkt.

Voorbeeld 3

Een deel van de klas krijgt een huistaak uit de groene scheurblok en

een ander deel uit de blauwe scheurblok. Elk kleur heeft zijn eigen moeilijk-

heidsgraad.

enz. …

Een huistaak is een verplichting. We verwachten dat die met de

nodige zorg wordt uitgevoerd.

14

2.8 Agenda, heen- en weerschrift

Kleuter

Heen- en weerschrift

Hierin kan u terugvinden waar de kinderen

mee bezig zijn in de klas. In de mate van

het mogelijke probeert de kleuterleidster om

af en toe iets persoonlijks over uw kind te

noteren. Als u een boodschap hebt voor de

leerkracht, kan u dit hier ook in noteren.

In het 1ste kleuter worden de heen- en

weerschriftjes dagelijks gecontroleerd door

de kleuterleidster.

Lager

Schoolagenda

Noteren van lessen en huistaken.

Noteren van brieven voor de ouders.

Leren plannen (hogere leerjaren).

Nota’s van de leerkracht, gericht aan

de ouders.

Nota’s van ouders, gericht aan de leer-

kracht.

Het is belangrijk dat je als ouder regel-

matig de agenda inkijkt en wekelijks

handtekent. Zo blijf je als ouder op de

hoogte.

2.9 Rapport

1ste leerjaar herfst/ kerst doelenrapport

Pasen/eind punten/doelenrapport

2/6de leerjaar

herfst attituderapport

Kerst/ Pasen/

eind punten/doelenrapport

Doelenrapport

In het 1ste leerjaar (1ste trimester) kiezen we voor een doelenrapport.

In tegenstelling tot een puntenrapport word je als ouder duidelijker

geïnformeerd in hoeverre uw kind de basisvaardigheden beheerst. Het helpt

om de punten die op toetsen staan te interpreteren.

15

Het is belangrijk te weten dat de resultaten op het puntenrapport in het 1ste

leerjaar niet kunnen vergeleken worden met hogere leerjaren. In een 1ste

leerjaar worden basisvaardigheden (lezen en rekenen tot 20) aangeleerd.

Het goed beheersen van die basisvaardigheden zijn een voorwaarde om

de leerstof die erop volgt te kunnen verwerven.

Puntenrapport

Als team zijn we ervan overtuigd dat je een kind niet kan samenvatten in

een totaalprocent. Een rapport dient als evaluatie-instrument. Het zijn

de afzonderlijke delen die we belangrijk vinden. Wat loopt goed? Welke

talenten heeft uw kind? Waar duiken er moeilijkheden op en moet er

bijgestuurd worden? Op onze rapporten vind je dus geen totaalprocent.

Op het puntenrapport worden ook de leef- en leerhouding geëvalueerd.

Lichamelijke opvoeding en muzische vorming worden met doelen

beoordeeld.

De ouders verbinden er zich toe

in te gaan op de schriftelijke uitnodiging om het rapport persoonlijk af

te halen.

het gehandtekende rapport tijdig terug op school te bezorgen.

bij advies overzitten rekening te houden met het advies van het

Multidisciplinair team (M.D.T.).

Wanneer beide ouders naar het oudercontact komen, verwachten wij dat ze

op hetzelfde moment deelnemen aan het gesprek met de leerkracht.

Ouders horen op die manier hetzelfde verhaal. Zo vermijden we

misverstanden achteraf.

2.10 Klassenraad

De klassenraad bestaat telkens uit de pedagogische directeur, de

zorgleerkracht en de leerkracht(en) van de betrokken leerling en/of

leerlingengroep. Deze raad geeft in multidisciplinair overleg advies over de

schoolloopbaan van elke leerling. De toekenning van het getuigschrift

basisonderwijs op het einde van het 6de lj., behoort eveneens tot de

bevoegdheid van deze raad.

16

2.11 Sport op school

Bewegingsopvoeding

Kleuter: 2 lestijden

Lager: 2 lestijden

Kledij

Vanaf lagere afdeling:

turnpantoffels, grijze T-shirt met

logo school en groen broekje van

school. Witte sportsokken.

Vergoeding €7,50 voor het T-shirt

€7,50 voor het broekje

Zwemmen

Wanneer?

Minstens om de 3 weken.

Kledij

Een zwembroek of zwempak met

handdoek.

Zwemshorts zijn niet

toegelaten.

Geen juwelen (oorringen,

halskettingen, ringen, …)

Vergoeding 1ste t.e.m. 5de leerjaar: €3

6de leerjaar: gratis*

De lessen lichamelijke opvoeding en zwemmen maken integraal deel uit

van ons aanbod.

Alleen om medische redenen (doktersbriefje) kan een leerling

vrijgesteld worden van gym- of zwemles.

*Sedert 1 september 2000 heeft elke leerling lager onderwijs recht op één schooljaar

gratis zwemmen. Op voorstel van de vroegere participatieraad en het LOC is dat ieder

schooljaar het 6de leerjaar. De schoolraad zal dat bevestigen.

3. SAMENWERKING

3.1 Met ouders

Oudercontacten

december

lager/kleuter

bespreking

rapport/evolutie

eind maart

begin april

lager/ kleuter (3de)

bespreking

rapport/evolutie

17

juni

lager/kleuter

bespreking

eindrapport/overgang

Infomomenten

eind augustus

opendeur

lager/kleuter

kennismaking

met de nieuwe klas

september

lager/kleuter

infoavond over het

klasgebeuren

De directeur werkt vanuit Hulste. Hij is telefonisch bereikbaar voor ouders

die dit zouden wensen. Een afspraak maken is altijd mogelijk.

De beleidsondersteuner werkt vanuit de Vleugel. Het bureel van de

beleidsondersteuner bevindt zich op de 1ste verdieping (trap naast de

voordeur). Voor vragen of een gesprek omtrent ‘De Vleugel’ kan u hier

terecht.

De ouders kunnen de leerkrachten spreken vóór de klasuren. Het kan ook

na de klas of tijdens de gymles, maar dan eveneens na afspraak.

Tijdens klasuren of toezicht zijn de leerkrachten niet beschikbaar

voor een gesprek omdat zij dan verantwoordelijk zijn voor

de kinderen.

Oudercomité Samenstelling:

zie www.kbhonline.be

Het oudercomité informeert ouders en biedt vormingskansen aan.

Zij vertegenwoordigt de ouders als groep bij de directie en de leerkrachten.

Zij bespreekt en lost algemene bekommernissen en vragen op. Het ouder-

comtité biedt financiële ondersteuning aan de school door het organiseren

van activiteiten. Ook niet-leden van het oudercomité kunnen een suggestie

doen om een agendapunt voor te leggen op de volgende bijeenkomst, waar

ze eventueel ook kunnen aanwezig zijn.

Het oudercomité heeft voor onze school vooral een ondersteunende functie.

18

Schoolraad

Samenstelling:

zie www.kbhonline.be

Voorzitter : Jo Dewerchin

Contactgegevens voorzitter :

dewerchin.jo@scarlet.be

Deze raad is een overlegorgaan bestaande uit vertegenwoordigers van de

ouders, het personeel en de lokale gemeenschap. De schoolraad heeft een

adviserende bevoegdheid naar het schoolbestuur toe en komt drie maal per

schooljaar samen.

3.2 Met leerlingen

Leerlingenraad

Vertegenwoordigers 2 leerlingen per klas

Verantwoordelijke De zorgcoördinator

Op regelmatige basis komen vertegenwoordigers van het 1ste tot en met

het 6de leerjaar samen. Ze bespreken er hun eigen bekommernissen. Ze

maken hun ideeën en suggesties kenbaar. De leerlingen worden na overleg

in de klas zelf aangeduid als vertegenwoordiger.

3.3 Met externen

CLB

Centrum

Leerlingbegeleiding

School-

begeleider

Myriam

Vanneste

Arts Ingrid Deckx

Verpleegster Claire Van

Bruaene

Maatschap-

pelijk werker

Angelique

Demyttenaere

Contact

Deerlijksestraat 133

8550 Zwevegem

056/ 24 97 00

19

De school en het CLB hebben een gezamenlijk beleidscontract opgesteld dat

de aandachtspunten voor de leerlingenbegeleiding vastlegt.

Er is een verplichte medewerking van de ouders bij spijbelen en medische onderzoeken.

Wat het CLB doet, kunt u vinden in de infobrochure onderwijsregelgeving

op onze schoolsite en op www.kbhonline.be .

Beroepscommissie

Vicariaat voor het onderwijs

H. Geeststraat 4

8000 Brugge

Bij orde- en tuchtmaatregelen.

Commissie inzake

leerlingenrechten

Sara De Meerleer

H. Consciencegebouw 4A10

Koning Albert-II laan 15

1210 Brussel

Tel. : 02 5539212

Wanneer een school uw kind weigert in te schrijven.

Commissie

Zorgvuldig Bestuur

Agodi

Marleen Broucke

Adviseur kamer 1C24

Koning Albert II-laan 15

1210 Brussel

De wettelijke principes waaraan een school zich moet houden

vindt u terug op www.ond.vlaanderen.be/zorgvuldigbestuur .

3.4 Schoolbestuur

Juridische aard VZW

Voorzitter E.H. Wilfried Aneca

Contact

vzw Katholiek Basisonderwijs

Harelbeke

Tuinstraat 20

8530 Harelbeke

Het schoolbestuur is de eigenlijke organisator en de eindverantwoordelijke

voor het onderwijs in onze scholen.

De samenstelling ervan vindt u op www.kbhonline.be .

20

3.5 Scholengemeenschap

Coördinerend directeur Johan Coopman

Contact

Tuinstraat 20

8530 Harelbeke

056/29 57 27

info@kbhonline.be

V.B.S. Heilig Hart Tuinstraat 21 8530 Harelbeke

V.B.S. Mariaschool Schoolstraat 70 8530 Harelbeke

V.B.S. St.-Augustinus Stasegemdorp 32 8530 Harelbeke

V.B.S. Sint-Rita Zandbergstraat 24 8530 Harelbeke

V.B.S. De Wingerd Bruyelstraat 8 8531 Bavikhove

V.B.S. O.L.V. Vreugde Vlietestraat 127 8531 Hulste

V.B.S. De Vleugel Kon.Leopold III-plein

69

8530 Harelbeke

4. INSCHRIJVEN VAN LEERLINGEN

4.1 Inschrijvingsperioden

Inschrijving startende kleuters (2,5 jaar) voor het volgend

schooljaar.

Voorrangsregeling broers en zussen/ kinderen personeel

Van 1ste schooldag na herfstverlof tot 1 maart.

Start inschrijvingen zonder voorrangsregeling vanaf 1

maart.

21

4.2 Instapdata kleuters

de eerste schooldag na de zomervakantie

de eerste schooldag na de herfstvakantie de eerste schooldag na de kerstvakantie

de eerste schooldag van februari

de eerste schooldag na de krokusvakantie de eerste schooldag na de paasvakantie

de eerste schooldag na hemelvaartsdag

De inschrijvingsvoorwaarden om toegelaten te worden tot het lager

onder-wijs vindt u terug in de infobundel onderwijsregelgeving op

www.kbhonline.be .

In uitzonderlijke gevallen kan een school uw kind weigeren in te schrijven.

Voor meer info verwijzen we eveneens naar de bovenstaande link.

5. ORGANISATIE VAN LEERLINGENGROEPEN

De klassenraad beslist, in overleg en in samenwerking met

het CLB dat onze school begeleidt, of een leerling kan

overgaan naar een volgende leerlingengroep.

Het is de klassenraad die beslist in welke leerlingengroep een

leerling, die in de loop van zijn schoolloopbaan van school

verandert, terechtkomt. Dit houdt in dat de klassenraad ook

kan beslissen of een leerling al dan niet een jaar moet

overzitten, dit telkens in het belang van de leerling.

Leerlingengroepen kunnen heringedeeld worden op

basis van een gewijzigde instroom. (Bijvoorbeeld in de kleuterschool na een instapdatum).

22

6. AFWEZIGHEDEN

6.1 Wegens ziekte

Is een kind méér dan drie opeenvolgende

kalenderdagen ziek, dan is een medisch attest

verplicht.

Is het kind minder dan drie opeenvolgende kalenderdagen

ziek, dan is een briefje van de ouders voldoende. Zo’n

briefje van de ouders kan slechts 4 keer per schooljaar.

Is het kind chronisch ziek, dan nemen de ouders contact op

met de school en het CLB.

Consultaties (zoals bijvoorbeeld een bezoek aan de

tandarts) moeten zoveel mogelijk buiten de school-

uren plaats vinden.

De ouders verwittigen de school zo vlug mogelijk. En

bezorgen het ziektebriefje aan de klastitularis. De

school zal het CLB contacteren bij twijfel over

een medisch attest.

6.2 Andere afwezigheden

Soms moet een kind om een andere reden afwezig zijn.

De ouders bespreken dit op voorhand met de directie.

6.3 Problematische afwezigheden

De school verwittigt de ouders van elke niet-gewettigde

afwezigheid. Na meer dan 10 halve dagen problematische

afwezigheden stelt de school samen met het CLB

een begeleidingsdossier op. De ouders worden uitgenodigd

voor een gesprek. Na 30 halve dagen problematische

afwezigheden verwittigt de school het Agentschap voor

Onderwijsdiensten.

23

6.4 Luxeverzuim

Elk kind is verplicht om aanwezig of gewettigd afwezig te zijn

vanaf de eerste dag van het schooljaar tot en met de laatste

dag van het schooljaar.

Vroeger op vakantie vertrekken of later terugkomen is geen

gewettigde afwezigheid, maar wel ‘luxeverzuim’, een vorm

van ongewettigde afwezigheid.

Om die reden plegen ouders die hun kinderen vroegtijdig mee

op reis nemen of te laat laten terugkeren een inbreuk op de

wet op de leerplicht (29 juni 1983).

7. SCHOOLUITSTAPPEN (EXTRA-MUROS ACTIVITEITEN)

Leerlingen nemen het best zoveel mogelijk deel aan

buitenschoolse activiteiten.

De school gaat er zonder tegenbericht van de ouders van uit

dat de leerling mag meegaan. U mag weigeren uw kind te

laten meegaan op activiteiten, maar dan moet u de school

vooraf schriftelijk verwittigen.

De leerplichtige kinderen die niet deelnemen aan de

activiteiten moeten wel aanwezig zijn in de school als de

activiteit doorgaat op een schooldag.

Voorbeelden van meerdaagse extra-muros activiteiten:

bosklas, sportklas, zeeklas, boerderijklas, theaterklas …

8. GETUIGSCHRIFT BASISONDERWIJS

De school stelt een lijst op van de leerlingen die op eind juni

het lager onderwijs zullen voltooien. De klassen-raad

beslist welke leerlingen het getuigschrift behalen en

welke niet. De leerlingen die geen getuigschrift behalen,

krijgen een attest met de vermelding dat ze het laatste jaar

de lessen regelmatig hebben gevolgd. In dit attest geeft

de klassenraad de motivatie waarom geen getuigschrift wordt

toegekend.

De klassenraad baseert zich daarvoor op volgende

criteria:

de inschrijving als regelmatige leerling

de leerling volgde het 6de leerjaar

24

9. ONDERWIJS AAN HUIS

Als een kind meer dan 21 dagen ononderbroken afwezig is

wegens ziekte kunnen de ouders een schriftelijke aanvraag

indienen voor onderwijs aan huis. De directeur zal dan op

zoek gaan naar een leerkracht om dit kind 4 lestijden per week

onderwijs aan huis te geven. De school maakt afspraken met

deze leerkracht om de lessen af te stemmen op de klas van

het kind. Eventueel neemt de school in overleg met de ouders

contact op met de vzw. Bednet. De school en de ouders maken

concrete afspraken over opvolging en evaluatie. Ook ouders

van chronisch zieke kinderen kunnen deze aanvraag

indienen.

10. BIJDRAGEREGELING

Niet-verplicht aanbod

Maaltijden eigen lunchpakket

warme maaltijd max. 150 dagen per jaar

€ 0,50/ middag

€ 2,30/ middagmaal

Opvang en studie

(fiscaal attest)

’s morgens

‘s middags

’s avonds max. 182 dagen in een jaar

€ 0,80 per begonnen half uur

€ 1,60 voor een uur

Drank melk max € 0,35/ drankje

Fruit op school Tutti Frutti max € 7,00

Tijdschriften folders worden

meegegeven

aanbevolen

verkoopprijs

vanwege de

uitgever

Gelegenheids-

uitgaven

klasfoto en

individuele foto

de rapportering van het 6de leerjaar waarbij de leerling

gemiddeld 50% behaalt op de leergebieden wiskunde,

Nederlands, wereldoriëntatie en Frans

de attitudes naar leerhouding, motivatie en sociale

competentie

leerlingen met een aparte leerlijn

(curriculumdifferentiatie) kunnen het getuigschrift

behalen als ze slagen op een genormeerde eindtoets

25

Lees- of

leerbevordering

folders worden

meegegeven

Verplichte activiteiten

Zwemmen

max.11 beurten

6de leerjaar gratis

1ste t.e.m. 5de

leerjaar €3/beurt

Verplaatsingen

en

inkomgelden

bij activiteiten

Één/halve dag : sportactiviteit

culturele activiteit

didactische activiteit

schoolreis

Maximumfactuur

Kleuter

45 euro

Lager

85 euro

Verplicht aanbod buiten de maximumfactuur

(na goedkeuring schoolraad)

Verkeersopvoeding veiligheidshesje € 5

Gymkledij sportbroekje

sporttrui

€ 7,50

€ 7,50

Meerdaagse uitstappen

1ste leerjaar zeeweekend Uitgebreide

maximumfactuur:

Max. 410 euro voor

volledige duur lager

onderwijs (vanaf

1/09/2008)

2de/4de leerjaar driejaarlijks

kasteelweekend

5de/6de leerjaar theaterweekend

avonturenweekend

11. GELDELIJKE EN NIET-GELDELIJKE ONDERSTEUNING

Zie infobrochure onderwijsregelgeving op www.kbhonline.be .

26

12. VRIJWILLIGERS

Onze school maakt bij de organisatie van verschillende

activiteiten gebruik van vrijwilligers. De vrijwilligerswet

verplicht de scholen om de vrijwilligers over een aantal punten

te informeren. De school doet dit via de infobrochure

onderwijsregelgeving te vinden op www.kbhonline.be .

13. WELZIJNSBELEID

13.1 Preventie

De school streeft ernaar in samenwerking met alle betrokkenen van

de schoolwerking een zo veilig mogelijke schoolomgeving te creëren. Het preventiebeleid wordt geïntegreerd in diverse activiteiten en

opdrachten om de probleemaspecten van de veiligheid en de risico’s te

kunnen inschat-ten, elimineren of beperken. Van alle betrokkenen wordt verwacht dat ze zich aan de gemaakt schoolafspraken houden.

13.2 Verkeersveiligheid

Verwachtingen naar de

ouders toe

Erop toezien dat de kinderen

hun uniforme veiligheidshesje

van de school dragen.

Parkeren op de voorziene

parkeerstroken.

De kus- en wegzone niet

gebruiken als parkeerplaats.

Zorg voor een fiets die

verkeerstechnisch in orde is.

Verwachtingen naar de

kinderen toe

De lagere schoolkinderen dragen steeds het uniforme

veiligheidshesje van de

school. Op uitstap houden de

kinderen zich strikt aan de

gemaakte afspraken met de leerkrachten en de

begeleiders.

27

13.3 Medicatie

In uitzonderlijke gevallen kan een ouder aan de school

vragen om medicatie toe te dienen aan een kind.

Deze vraag moet bevestigd worden door een schriftelijk attest

van de dokter dat de juiste dosering en toedieningswijze

bevat.

Wanneer een leerling ziek wordt op school, dan zal de

school niet op eigen initiatief medicatie toedienen.

Wel zullen de ouders of een andere opgegeven contactpersoon

verwittigd worden en zal hen gevraagd worden de leerling op

te halen. Wanneer dit niet mogelijk is, zal de school een arts

om hulp verzoeken.

13.4 Stappenplan bij ongeval of ziekte

EERSTE HULP

Wie?

Personeelslid van toezicht

Personeelsleden met brevet EHBO

Bruno Victoor

Sarah Delaere

Natia Mortier

Hoe

Betrokken personeelslid verwittigt

beleidsondersteuner.

Ouders worden gecontacteerd (bij afwezigheid worden de opgegeven

noodnummers gebruikt).

(Huis)dokter / ambulance wordt gecontacteerd.

Naar (huis)dokter of spoedafdeling.

Ziekenhuis Spoedafdeling Groeninge Kortrijk

Dokter Huisdokter van het kind

Dichtstbijzijnde beschikbare dokter

28

VERZEKERINGSPAPIEREN

Procedure

Betrokken personeelslid meldt het

ongeval aan beleidsondersteuner. Leerkracht van toezicht vult de

omstandigheden van het ongeval in.

Verklaring dokter wordt meegegeven naar dokterskabinet of ziekenhuis.

Onkostenverklaring wordt afgegeven aan

de ouders. De ouders bezorgen de aangifte en de

doktersverklaring af op het secretariaat.

Nadat de ouders een overzicht ontvingen van de ziekenbond, bezorgen ze dit met

verder gemaakte onkosten.

Secretariaatsmedewerker stuurt alle documenten naar verzekerings-

maatschappij.

13.5 Rookverbod

Er geldt een algemeen rookverbod voor iedereen in alle

gesloten ruimten op school. In open plaatsen geldt dit

verbod op weekdagen tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s

avonds. Tijdens extra-murosactiviteiten is het elke dag

verboden te roken tussen 6.30u ’s morgens en 18.30u ‘s

avonds.

14. LEEFREGELS

14.1 Interne schoolafspraken

Speelplaats

Voor de aanvang van de school spelen

de kleuters en het 1ste leerjaar op

de speelplaats met het speelplein.

De andere leerlingen spelen op de grote

speelplaats.

Alle leerlingen spelen buiten. Wie ziek is,

blijft in de speelzaal. Wie geen briefje

mee heeft van thuis, speelt buiten.

29

Er mag enkel gevoetbald worden op

het voetbalveld. Daarbuiten zijn andere

balspelen toegelaten, maar geen voetbal.

Per dag is er een aparte regeling uit-

gewerkt voor het gebruik van het voetbal-

veld of het volleybalnet.

Wie toekomt met fiets of step, stapt af

binnen de schoolpoort.

Alle fietsers moeten hun fietsen in het

fietsenrek plaatsen, zolang er nog

plaatsen vrij zijn.

Er wordt niet gespeeld in de zone van de

fietsen.

Als het regent mogen enkel die kin-

deren buiten spelen die een regenjas

dragen. Paraplu’s worden niet toegelaten

(veiligheid). De anderen spelen in de zaal

of onder het afdak.

Er mogen tijdens de speeltijd geen

jassen gehaald worden in de gangen.

Wie ’s morgens toekomt, zet zijn school-

tas netjes tegen de muur in de om-

geving van de klasrij.

Bij het eerste belteken stopt iedereen

zijn spel en gaat in de rij staan. Bij het

tweede belteken is het stil in de rijen.

Iedereen gaat in stilte naar boven.

Opvang

Kleuter

Wie toekomt hangt zijn/haar jas aan

de kapstok in de zaal en zet zijn boe-

kentas in de voorziene mand.

Lager

Wie toekomt hangt zijn/haar jas (met het

haakje) aan de kapstok in de zaal op

het verhoog en zet zijn/haar schooltas

netjes op een rij.

Als de bel ’s morgens gaat, gaan de jassen

en tassen mee naar buiten.

Laat de opvangverantwoordelijke

weten dat je bent aangekomen of

vertrekt.

30

Gang/klas Tijdens de pauzes loopt niemand in

de gangen/ klassen zonder toelating.

Speeltuin

Enkel kleuters mogen voetballen op

het gras.

Als de rode vlag uithangt, mag er niet op

het gras gespeeld worden.

Zaal

Geen voetbal in de zaal.

Niet zitten/ rechtstaan op de venster-

banken.

Niet op de sportramen klimmen.

Bij uitstappen

Bij uitstappen doet elke leerling zijn

fluohesje met het embleem van

de school aan.

Middagpauze

Namen op de lunchdozen.

Lunchdozen gaan ’s morgens in de klas in

de voorziene bak. Na de maaltijd gaan ze

terug in de juiste bak die dan mee naar

de klas gaat om 13.15uur

Kinderen die warm eten, eten

minstens 2 van de 3 ingrediënten.

Verjaardagen

In de klassen (kleuter en lager) worden

de jarigen in de kijker gezet.

Door de jarige wordt niets

meegebracht voor de klasgenootjes.

We vragen om discreet om te gaan met

uitnodigingen voor verjaardagsfeestjes.

Zo voorkomen we problemen bij kinderen

die niet uitgenodigd worden of zelf geen

feestje geven.

14.2 Kleding

Wij verwachten dat alle leerlingen zich netjes en fatsoenlijk

kleden. Buitensporigheden kunnen door de directie en

leerkrachten verboden worden.

In de klas- en andere schoollokalen worden geen hoofd-

deksels gedragen.

31

14.3 Persoonlijke bezittingen

Tijdens de schooluren mogen geen GSM’s gebruikt worden.

Er worden ook geen zaken geruild of verkocht onder

de kinderen zonder toestemming van de directie (bijv.

kinderrommelmarkt op school).

Er wordt geen speelgoed meegebracht van huis, tenzij de

juf of meester opdracht geeft.

14.4 Milieubeleid

Schoolacties

Jaarlijks klasoverschrijdend

project.

Compostbak.

Verzamelen oude batterijen en

inktcartridges.

Koekjes in kleuter: aankoop

grotere verpakkingen.

Dikke truiendag.

Aansporen tot zuinig gebruik

elektriciteit/ verwarming.

Zuinig met papier

Hergebruik enkelzijdig bedrukt

papier (kopieermachine).

Verkleind kopiëren.

Nieuwsbrieven via e-mail.

Hergebruik schoolmateriaal

(stiften en kleurpotloden worden

aangevuld met wat ontbreekt,

duurzame rekenmachines)

Verwachtingen naar

ouders

Lunchpakket in lunchdoos (geen

aluminiumfolie).

Water in herbruikbare fles.

Koeken zonder papier in

herbruikbaar doosje.

Naam op herbruikbare doos/

fles.

Verwachtingen naar

kinderen

Koekendoosje met naam (geen

papiertjes mee naar school).

Fruitafval in de emmer voor

de compostbak.

32

Alert zijn voor zuinig gebruik:

bijv. lichten uitdoen, kranen goed

dichtdraaien, deuren sluiten.

14.5 Eerbied voor materiaal

De kinderen mogen alle leerboeken, schriften en andere

materialen gratis gebruiken zowel op school als thuis. Zowel

ouders als kinderen engageren zich om zorgzaam om te

gaan met het schoolmateriaal. Stelt de school vast dat

het materiaal opzettelijk wordt beschadigd of verloren gaat,

dan kan de school de gemaakte kosten voor aankoop van

nieuw materiaal aanrekenen aan de ouders.

15. ORDE- EN TUCHTMAATREGELEN

Elke klastitularis stelt samen met zijn leerlingen een gedrags-

code op.

Wanneer een leerling de goede werking van de school

hindert of het lesverloop stoort, kan door elk

personeels-lid van de school een ordemaatregel

genomen worden.

Mogelijke ordemaatregelen zijn:

een verwittiging in de agenda

een strafwerk

een tijdelijke verwijdering uit de les met aanmelding bij

de directie

Voor kinderen waar ordemaatregelen geregeld voorkomen,

wordt in overleg met ouders en CLB een begeleidingsplan

opgemaakt. Wanneer het gedrag van de leerling, ook met

een begeleidingsplan, een probleem wordt voor het

verstrekken van onderwijs of om het opvoedingsproject te

realiseren, kan er een tuchtmaatregel genomen worden.

33

16. OUDERLIJK GEZAG.

16.1 Samenlevende ouders

Samenlevende ouders oefenen gezamenlijk het ouderlijk

gezag over het kind uit. Elke ouder die alleen een

handeling stelt, wordt geacht te handelen met

instemming van de andere ouder. Dit geldt zowel voor

gehuwde als voor ongehuwde samenlevende ouders.

16.2 Niet samenlevende ouders

Co-ouderschapsregeling

Wanneer de ouders niet samenleven, blijven zij het ouderlijk

gezag gezamenlijk uitoefenen. Ook hier geldt het ver-

moeden van instemming van de afwezige ouder.

Exclusief ouderlijk gezag

In afwijking van de co-ouderschapsregeling kan de

bevoegde rechter het ouderlijk gezag uitsluitend opdragen

aan één

van beide ouders.

Mogelijke tuchtmaatregelen zijn:

Zie onderwijsregelgeving

Als ouders geen inspanning doen om hun kind in een andere

school in te schrijven, krijgt de uitsluiting effectief uitwerking

na één maand (vakantiedagen niet meegerekend). Is het kind

één maand na de schriftelijke kennisgeving nog niet in

een andere school ingeschreven, dan is de oude school niet

langer verantwoordelijk voor de opvang van de uitgesloten

leerling. Het zijn de ouders die erop moeten toezien dat hun

kind aan de leerplicht voldoet. Het CLB kan mee zoeken naar

een oplossing.

Ten gevolge van een definitieve uitsluiting het vorige of

het daaraan voorafgaande schooljaar kan het schoolbestuur

de betrokken leerling weigeren terug in te schrijven.

34

Hij kan echter een tussenoplossing uitwerken waarbij voor

bepaalde beslissingen met betrekking tot de opvoeding van

de kinderen, de instemming van beide ouders vereist is.

Binnen een exclusief ouderlijk gezag, behoudt de ouder die

niet het ouderlijk gezag uitoefent, het recht om toezicht uit

te oefenen op de opvoeding.

Dit toezichtrecht houdt het recht in om op de hoogte te

worden gehouden van de schoolresultaten en school-

verrichtingen (maar geen beslissingsrecht).

De regeling voor niet-samenlevende ouders is van

toepassing op feitelijk gescheiden echtparen, uit de echt

gescheiden ouders, ouders die vroeger (of nooit)

samenleefden.

Echtscheiding

Zorg en aandacht voor het kind

Scheiden is een emotioneel proces. Voor kinderen die

deze ‘verliessituatie’ moeten verwerken, wil de school

een luisterend oor, openheid, begrip en wat extra aandacht

bieden.

Neutrale houding tegenover de ouders

De school is bij een echtscheiding geen betrokken partij.

Beide ouders, samenlevend of niet, staan gezamenlijk in

voor de opvoeding van hun kinderen, binnen de grenzen die

door een rechter bepaald zijn met betrekking tot het

ouderlijk gezag.

Wanneer de ouders niet meer samenleven nemen beide

ouders contact op met de school teneinde duidelijke

afspraken over de wijze van informatie-doorstroming en de

manier waarop beslissingen over het kind worden genomen,

te maken.

We verwachten dat beide ouders steeds samen

deelnemen aan oudercontacten en zorgoverleg.

Ouders engageren zich hierbij om zich vrij te maken

op hetzelfde ogenblik.

35

17. REVALIDATIE / LOGOPEDIE

Revalidatie op initiatief van de ouders kan enkel tijdens

de schooluren als er een gemotiveerd verslag is.

De toestemming van de directie is verplicht.

18. PRIVACY Zie onderwijsregelgeving

18.1 Verwerking persoonsgegevens

De school verwerkt persoonsgegevens van alle ingeschreven

leerlingen met behulp van de computer. Dat is nodig om de

leerlingenadministratie en de leerlingenbegeleiding efficiënt te

organiseren. De privacywet geeft je het recht te weten welke

gegevens de school verwerkt en het recht deze gegevens te

laten verbeteren als ze fout zijn of ze te laten verwijderen als

ze niet ter zake dienend zijn.

18.2 Publiceren van foto’s

De school publiceert geregeld foto’s van leerlingen op haar

website, in de schoolkrant,…

Voor niet publicatie van foto’s, kunnen ouders dit schriftelijk

meedelen aan de school bij aanvang van het schooljaar.

19. ENGAGEMENTSVERKLARING

Intense samenwerking met de ouders

ENGAGEMENT SCHOOL

Klaswerking ouderavond september

Informeren

heen-en-weerschrift

schoolagenda

rapport

op geregelde

tijdstippen

36

(nieuws)brieven

Evolutie van

uw kind oudercontacten

Herfstverlof (op

aanvraag of op

initiatief van de

leerkracht) ,

december,

paasverlof, juni

ENGAGEMENT OUDERS

U werkt nauw samen met de school rond de opvoeding van

uw kind en gaat steeds in op de uitnodigingen tot

oudercontact (of u stelt een alternatief overlegmoment

voor).

Wanneer beide ouders naar het oudercontact komen,

verwachten wij dat zij op hetzelfde moment deel-

nemen aan het gesprek met de leerkracht. Ouders

horen op die manier hetzelfde verhaal en zo vermijden wij

misverstanden achteraf.

U neemt contact met ons op bij vragen of zorgen t.a.v. uw

kind.

Aanwezig zijn op school en op tijd komen

ENGAGEMENT OVERHEID

Bij regelmatige aanwezigheid:

verkrijgt en/of behoudt u de schooltoelage.

wordt uw kind toegelaten tot het eerste leerjaar.

Meer info zie onderwijsregelgeving via www.kbhonline.be .

ENGAGEMENT OUDERS

Uw kind is dagelijks en op tijd op school.

U verwittigt ons voor 9u.00 bij afwezigheid van uw kind.

37

Individuele leerlingenbegeleiding

ENGAGEMENT SCHOOL

We volgen gericht de evolutie van uw kind.

We geven gerichte individuele begeleiding aan kinderen die

er nood aan hebben.

We informeren u hoe deze begeleiding zal georganiseerd

worden en wat de verwachtingen zijn.

ENGAGEMENT OUDERS

U gaat in op de vraag tot overleg.

U leeft de afspraken die we samen maakten na.

Positief engagement ten aanzien van de onderwijstaal

ENGAGEMENT SCHOOL

We begeleiden uw kind zo goed mogelijk bij zijn/haar

taalontwikkeling.

ENGAGEMENT OUDERS

• U stimuleert uw kind bij het leren van het Nederlands.

• Dit doet u bijvoorbeeld door:

• Zelf Nederlandse lessen te volgen.

• Uw kind naschools extra Nederlandse lessen te laten

volgen.

• Te zorgen voor een Nederlandstalige begeleiding van

uw kind bij het maken van zijn huistaak, bij het leren

van zijn lessen, …

(bv. kind in de studie laten blijven, een Nederlandstalige

huiswerkbegeleidingsdienst zoeken, …)

• Bij elk contact met de school zelf Nederlands te praten of

er voor te zorgen dat er een tolk is. (volgens de

gemeen-telijke regels).

• Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige

jeugdbeweging.

• Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige

sport-club.

38

• Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige cul-

tuurgroep.

• Uw kind te laten aansluiten bij een Nederlandstalige

academie (muziek, woord, plastische kunsten, …)

• Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige tv-programma’s

te laten kijken en er samen met hem over te praten.

• Uw kind dagelijks naar Nederlandstalige radiopro-

gramma’s te laten luisteren.

• Uw kind met Nederlandstalige computerspelletjes te

laten spelen.

• Elke avond voor te lezen uit een Nederlandstalig jeugd-

boek.

• Geregeld Nederlandstalige boeken uit te lenen in

de bibliotheek en er uit voor te lezen of ze uw kind zelf

te laten lezen.

• Binnen de school en bij elke schoolactiviteit enkel

Nederlands te praten met uw kind, met andere kinderen,

met het schoolpersoneel en met andere ouders

• Uw kind, in zijn vrije tijd, geregeld te laten spelen met

zijn Nederlandstalige vriendjes.

• Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige vakantie-

activiteiten.

• Uw kind in te schrijven voor Nederlandstalige

taalkampen.

20. INFOBROCHURE ONDERWIJSREGELGEVING

De school stelt de ouders bij inschrijving in kennis van de ‘infobrochure

onderwijsregelgeving’. Dat document biedt een overzicht van de relevante

regelgeving met betrekking tot de items die opgenomen zijn in

dit schoolreglement.

Een actuele digitale versie van het document is beschikbaar op de website

van de school www.kbhonline.be . De inhoud van de infobundel kan ten

allen tijde gewijzigd worden zonder de instemming van de ouders.

Bij elke wijziging van de inhoud van de bundel, verwittigt de school de

ouders via de (digitale) nieuwsbrief. Op hun verzoek ontvangen de ouders

een papieren versie van het document.

39

40