Schoolbrochure Sint-Bernardusinstituut

S I N T- B E R N A R D U S I N S T I T U U TSINT-BERNARDUSINSTITUUT - SPORTLAAN 4 - 8300 KNOKKE-HEIST

TEL. 050 60 79 27 - FAX 050 60 89 97 - E-MAIL: [email protected]

Onze school,brug (naar de tweede graad)scharnier (naar ASO, BSO, KSO en TSO)onderwijs met een groot en warm hartbij de deur.

Infobrochure Beste ouder

Ik kan me best voorstellen dat u zich de start van

uw zoon/dochter in het eerste leerjaar van de basis-

school nog levendig kunt herinneren. De emoties

laaiden hoog op en de zenuwen gierden wellicht

door uw buik en die van uw startende scholiertje.

Ondertussen bent u een hoop ervaring rijker. Uw

kind heeft niet alleen leren rekenen en schrijven. In

de voorbije jaren deed het een pak kennis en vaar-

digheden op. Het einde van dit schooljaar komt

echter steeds dichterbij en meteen dringt zich dan

ook een nieuwe start op.

Met deze brochure willen wij u het Sint-Bernardus-

instituut voorstellen: een katholieke middenschool

(en we leggen u later in deze brochure uit wat dat

betekent) in hartje Knokke en dus vlakbij de deur.

U kent ons wellicht en dan weet u dat wij een kleine

school zijn met een groot hart die de leerlingen

goed wil voorbereiden op hun verdere studies in

de tweede en (wat later) de derde graad.

Wij zijn een katholieke school en willen dit onder

andere waarmaken door een aantal fundamentele

waarden (respect, verdraagzaamheid, eerlijkheid, ...)

aan onze leerlingen mee te geven.

Ik hoop dat de overgang naar het secundair onder-

wijs met minder groeipijn gepaard gaat dan zes

jaar geleden, maar ik weet dat wij in St.-Bernardus

deze pijn heel wat kunnen verzachten. Vraag dat

maar aan één van de vele oud-leerlingen die hier

zijn eerste stappen heeft gezet in het secundair

onderwijs.

Gert Maene

Directeur

De FrèresIn Knokke-Heist zijn er beslist heel weinig mensen die de “Frères” niet

kennen. “Frères” heeft er een vertrouwelijke klank en verwijst naar

broeders, de Broeders Xaverianen. Wie zijn ze eigenlijk? Laten we

nu maar dadelijk zeggen dat de heilige Franciscus Xaverius niet de

stichter is van de Broeders Xaverianen, maar wel hun patroonheilige.

Zijn voorbeeld bleef, zelfs lang na zijn dood, een inspiratiebron

voor talloze missionarissen. Ook Theodoor Jacobus Rijken, een

jonge Nederlandse schoenmaker, voelde zich door het voorbeeld

van Franciscus Xaverius aangesproken. Hij stichtte in 1839 in Brugge

een congregatie die zich vooral op missiewerk in Amerika zou toeleg-

gen. Zo ontstonden de Broeders Xaverianen: een kloostergemeen-

schap van leken, die zich zouden inzetten voor de christelijke

opvoeding van jonge mensen. En dit nog steeds doen...

In de eerste graad geven we onze leerlingen een oerdegelijke vorming

met aandacht voor het verwerven van een grondige kennis, een

waaier aan vaardigheden en een goede attitude op weg naar de

tweede en derde graad.

De leerlingenraadIn het begin van elk schooljaar wordt in iedere klas een vertegen-

woordig(st)er en een assistent-vertegenwoordig(st)er verkozen. Die

vertegenwoordig(st)ers vormen samen de leerlingenraad die zeven

à acht keer per jaar samenkomt. Het is de bedoeling dat de voor-

stellen die ‘binnengekomen’ zijn, uitgewisseld worden tussen de

vertegenwoordig(st)ers van alle klassen. Vanuit de leerlingenraad

worden deze tips, die in het belang van de hele school zijn, doorge-

speeld aan de directeur die een beslissing neemt. De leerlingenraad

geeft door wat onder de leerlingen leeft, en speelt dus een belangrijke

rol in onze schoolgemeenschap.

Een brokje geschiedenis

Op weg naar de 2de en 3de graad

Groene raadIn 1991 startte de school met een groene raad. In de Groene raad

worden veel initiatieven genomen en uitgewerkt om milieubewust te

leven op school en daarbuiten. Wij denken daarbij aan gescheiden

vuilnisbakken op de speelplaats, papierophaling in de klassen, actie

Tutti Frutti, de gezondheidsautomaat, het drankfonteintje, de aan-

planting van groen, het compostvat,…

In het jaar 2009 zetten we de kers op de taart met de ecologische

tuin die de leerlingen van Sibe in samenwerking met de Margareta-

school aanleggen en onderhouden.

Excursie, sportdag, milieudag, kerstmarkt ... Onze school is op heel veel vlakken actief en er een paar vernoemen

doet sowieso oneer aan wat niet vernoemd wordt. De verschillende

raden, de opvoeders, de leraars... veel mensen met tal van ideeën.

Ze doen een school leven en daar gaat het toch om, niet?

Onze schoolkrantDrie keer per jaar verschijnt “De Uilenbril”, de schoolkrant van het

Sint-Bernardusinstituut. Daarin vindt u alles over het wel en wee

van de school, nuttige studietips, spelletjes, grappige anekdotes,

weetjes, interviews enz.

Leerlingen, leerkrachten, ouders en oud-leerlingen die willen mee-

werken, kunnen hun artikel inleveren bij de redactie.

De bibliotheekOnze leerlingen kunnen in de schoolbibliotheek op vaste dagen

boeken lenen. Het aanbod wordt heel geregeld aangevuld, zodat

onze bib ‘up to date’ blijft. Heel wat catalogi kunnen helpen bij het

kiezen van het ‘beste’ boek. Maar we werken ook nauw samen met

Scharpoord! Zo bezorgt het bibteam ons elk jaar vier bundeltjes

met daarin de winnaars van de ‘jeugd- en kinderjury’, de vaakst

uitgeleende jeugdboeken, de meest gelezen nieuwe auteurs en de

boeken die aangeprezen worden voor 12- tot 14-jarigen. Wie nu

‘zijn of haar’ boek niet vindt, vindt het nooit!

Daarnaast is er ons geregeld bezoek aan Scharpoord. Omdat het

zelfstandig opzoeken van informatie, werken met het internet,

kranteninfo weer opvissen, leeshonger opwekken, juist schrijven,

een boekbespreking maken of een boek promoten deel uitmaken

van onze schoolcultuur, is Scharpoord een goede buur.


Oog voor cultuurOf ‘Mag het iets méér zijn?’. Wij vinden van wel. Elk schooljaar

wordt voorbereid in een schoolwerkplan. Daarin wordt de weg die

onze school volgend jaar zal inslaan duidelijk afgelijnd. Er wordt

ook tijd voorzien om even stil te staan. Leerkrachten (soms ook ou-

ders, schrijvers, kunstenaars enz. ) steken dan de koppen bij elkaar

en gaan op zoek naar een aanknopingspunt: een film, een boek,

een tentoonstelling, een voorstelling,… Ze bereiden een aantal

activiteiten, lessen, workshops of ateliers voor rond een vooraf be-

paald thema met de bedoeling cultuur leuker, genietbaar, boeiender,

maar vooral anders te brengen.

StudiebegeleidingNaast de lessen “Leren leren” die in het lessenrooster ingebouwd

zitten, kan uw kind ook elke avond, behalve op woensdag, avondstudie

volgen. Gedurende de examenperiode wordt er voor de leerlingen

meer studiegelegenheid voorzien. In de studiezaal staan alle hand-

boeken en naslagwerken, zoals woordenboeken en encyclopedieën,

nodig voor het opzoekingswerk. Leerlingen die dit wensen kunnen

gebruik maken van één van de laptops die daar ook ter beschikking

zijn. U kunt uw kind voor die avondstudie gratis inschrijven. Wie ziek

was en wie dat nodig heeft, kan inhaalles volgen. Wie problemen

heeft met studeren kan ook hier verder worden geholpen.

HandboekenAlle handboeken worden door de school verhuurd. Voor het school-

jaar begint, legt de klassenleraar de nodige handboeken, werk-

schriften en schriften voor elke leerling van zijn/haar klas klaar.

Maaltijden op schoolWie op school blijft eten, kan een lunchpakket meebrengen (boter-

hammen MOETEN in een boterhammendoos). Eén keer per week

kan je een belegd broodje bestellen. Je kan ook een versbereide

maaltijd nemen. Frisdrank en/of soep koop je op school.

ICT, leefsleutels, begeleid zelfstandig leren, leren leren...Het zijn stuk voor stuk attitudes die onze leerlingen tijdens de les-

sen aangeboden krijgen en die in het secundair onderwijs steeds

meer aandacht krijgen.


De eerste graadEr zijn 27 lesuren in het eerste jaar en 24 lesuren in het tweede die

behoren tot de gemeenschappelijke vorming. Daarnaast kiezen de

leerlingen een pakket aangepast aan hun persoonlijkheid en moge-

lijkheden. Het onderwijsaanbod in het Sint-Bernardusinstituut is

erop gericht om bijna alle basisschoolverlaters een aangepaste optie

aan te bieden. Ook leerlingen die het in het basisonderwijs wat

moeilijker gehad hebben, zijn bij ons welkom. Ze moeten wel het

getuigschrift lager onderwijs behaald hebben.

De tweede en derde graadVanaf het derde jaar kiest de leerling voor

> het Algemeen Secundair Onderwijs (ASO)

> het Technisch Secundair Onderwijs (TSO)

> het Beroepssecundair Onderwijs (BSO)

> het Kunstsecundair Onderwijs (KSO)

De normale studieduur is dus zes jaar. Die kan in TSO en BSO aan-

gevuld worden met een zevende specialisatie/vervolmakingsjaar.

Binnen de scholengemeenschap bieden wij voor de tweede en

derde graad volgende mogelijkheden aan:

SINT-JOZEFSLYCEUMVan Rysselberghestraat 12 - 8300 Knokke-Heist

Tel. 050 60 23 03 - Fax 050 62 74 73

E-mail: [email protected] - www.sintjozefslyceum.be

O.L.V. TER DUINEN> Campus Heist

Kursaalstraat 40 - 8301 Knokke-Heist

Tel. 050 51 43 82 - Fax 050 51 87 51

E-mail: [email protected] - www.olvtd.be

> Campus Zeebrugge

Ploegstraat 38 - 8380 Zeebrugge

Tel. 050 55 96 10 - Fax 050 55 96 30

E-mail: [email protected] - www.olvtd.be

SINT-JOZEFSHANDELSSCHOOLSINT-PIETERSCOLLEGEWeststraat 86 - 8370 Blankenberge

Tel. 050 41 79 91 - Fax 050 42 85 39

E-mail: [email protected] - www.demare.be

Structuur van het secundair onderwijs

Gedurende twee jaar zal uw kind leren ontdekken waar zijn/haar

belangstelling ligt, wat hij/zij aankan en welke richting zijn/haar stu-

dieloopbaan zal uitgaan en dit met de hulp van zijn leerkrachten en

het CLB-team, aan de hand van rapporten, verslagen en adviezen.

1. Het eerste leerjaar A (1A)In 1A nemen alle leerlingen een gemeenschappelijke start van 27 les-

tijden per week. Daarnaast kunnen de leerlingen een keuze maken

tussen vier keuzemodellen van elk vijf lesuren.

Een middenschool

GODSDIENST 2

NEDERLANDS 5

FRANS 4

WISKUNDE 4

AARDRIJKSKUNDE 2

BIOLOGIE 2

GESCHIEDENIS 1

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2

MUZIKALE OPVOEDING 1

PLASTISCHE OPVOEDING 2

TECHNOLOGISCHE OPVOEDING / TECHNIEK 2

BASISVORMING 27 UUR

Keuzegedeelte

Voor leerlingen die de basisvakken Frans en

wiskunde verder willen uitdiepen of inoefenen

en alle studierichtingen (behalve Klassieke

talen) willen openhouden.

De leerlingen krijgen extra Frans (2u), Engels

(1u) en wiskunde (1u). Elke week voorziet de

school 1 uur voor aanvullende vakken.

KEUZE I: ALGEMENE VORMING

>

Voor leerlingen die een ruime belangstelling

hebben voor algemene vakken, talen, ge-

schiedenis en cultuur en geen moeite hebben

met Nederlands, Frans of wiskunde.

De leerlingen krijgen 4 uur Klassieke studiën.

Elke week voorziet de school 1 uur voor aan-

vullende vakken.

KEUZE II: KLASSIEKE VORMING

>

NIJVERHEIDSTECHNIEKEN

Voor leerlingen die meer belangstelling heb-

ben voor techniek en die van plan zijn om in

een technische richting verder te studeren.

De leerlingen krijgen Nijverheidstechnieken

(2u) en extra Engels (1u) en wiskunde (1u).

Elke week voorziet de school 1 uur voor aan-

vullende vakken.

KEUZE III: TECHNISCHE VORMING

>

GEZINSTECHNIEKEN

Voor leerlingen die meer belangstelling heb-

ben voor techniek en die van plan zijn om in

een technische richting verder te studeren.

De leerlingen krijgen Gezinstechnieken (2u)

en extra Engels (1u) en wiskunde (1u). Elke

week voorziet de school 1 uur voor aanvul-

lende vakken.

>

GODSDIENST 2

NEDERLANDS 4

FRANS 3

ENGELS 2

WISKUNDE 4

AARDRIJKSKUNDE 1

BIOLOGIE 1

GESCHIEDENIS 2

LICHAMELIJKE OPVOEDING 2

MUZIKALE OPVOEDING 1

TECHNOLOGISCHE OPVOEDING / TECHNIEK 2

BASISVORMING 24 UUR

2. Het tweede leerjaarNa het eerste leerjaar A beslist de klassenraad (alle leerkrachten,

directeur en CLB) of uw kind kan overstappen naar het tweede jaar.

Daarbij wordt in overleg met een afgevaardigde van het CLB, een

advies geformuleerd dat aangeeft welke studierichting uw kind het

best kan inslaan. In het tweede jaar blijven 24 lestijden gemeen-

schappelijk. Daarnaast kiest elke leerling een keuzepakket. Er zijn

vier keuzemogelijkheden: Latijn, Mechanica-elektriciteit, Moderne

wetenschappen, Sociale en technische vorming.

Een middenschool

Keuzegedeelte

LATIJN> 5 uur Latijn

> 2 uur algemene vakken (Frans en wiskunde)

> Elke week voorziet de school 1 uur voor aanvullende vakken.

Latijn volgt in het tweede leerjaar het uitgebreide leerplan voor alle vakken.

MECHANICA - ELEKTRICITEIT> 3 uur Realisatietechnieken

> 2 uur Technologische activiteiten



Mechanica-elektriciteit volgt in het tweede leerjaar het basispakket van het leerplan wiskunde, Engels en Frans.

MODERNE WETENSCHAPPEN> 2 uur Socio-economische initiatie

> 3 uur wetenschappelijk werk



Moderne wetenschappen volgt in het tweede leerjaar het uitgebreide leerplan voor alle vakken.

SOCIALE & TECHNISCHE VORMING > 5 uur Sociale en technische vorming



Sociale en technische vorming volgt in het tweede leerjaar het basispakket van het leerplan wiskunde, Engels en Frans.

Schematisch

EERSTE JAAR SINT-BERNARDUS > Algemene vorming

> Klassieke vorming

> Technische vorming: Gezinstechnieken

> Technische vorming: Nijverheidstechnieken

TWEEDE JAAR SINT-BERNARDUS > Moderne wetenschappen

> Latijn

> Sociale en technische vorming: basis voor wiskunde, Engels en Frans

> Mechanica-elektriciteit: basis voor wiskunde, Engels en Frans

Een dag SIBE8.25 u. 1ste lesuur

9.15 u. 2de lesuur

10.05 u. pauze

10.20 u. 3de lesuur

11.10 u. 4de lesuur

12.00 u. – 13.00 u. middagpauze

13.00 u. 5de lesuur

13.50 u. 6de lesuur

14.40 u. – 14.55 u. pauze

14.55 u. – 15.45 u. 7de lesuur

15.55 u. – 17.00 u. mogelijkheid tot avondstudie

Avondstudie: wij proberen om al onze leerlingen de mogelijkheid te

geven om avondstudie te volgen. Het aantal plaatsen is echter be-

perkt. Wij geven de eerstejaars de voorrang om zich in te schrijven.

De schoolpoorten worden om 8 uur geopend. Om 8.20 u. moet je

op school zijn.

‘s Middags ben je ten laatste om 12.55 u op school want de lessen

starten om 13 uur.

SamengevatAangezien we in de opties Mechanica-elektriciteit en Sociale en

technische vorming een minder uitgebreid leerplan volgen voor

wiskunde, Frans en Engels, zullen deze opties veel beter aansluiten

bij het niveau van de leerlingen die uit Nijverheidstechnieken of Ge-

zinstechnieken komen of die het in het eerste leerjaar moeilijk gehad

hebben. Wij kiezen in de opties Mechanica-elektriciteit en Sociale

en technische vorming in het tweede jaar dus resoluut voor het

basisleerplan voor de vakken Frans, Engels en wiskunde.

Er worden ook meer oefenmomenten voorzien. De consequentie is

wel dat leerlingen die de opties Mechanica–elektriciteit (ME) of

Sociale en technische vorming (STV) kiezen, aangewezen zijn

om in de tweede graad verder te studeren in het Technisch

Secundair Onderwijs (TSO).

SamengevatOnze middenschool wil zich toespitsen op drie grote pijlers:

1 Ze wil grote aandacht hebben voor de leerlingen die na de eer-

ste graad willen doorstromen naar het Technisch Secundair

Onderwijs of naar het Beroepssecundair Onderwijs. In het eerste

jaar bieden wij de optie Nijverheidstechnieken en de optie Gezins-

technieken aan met als logische opvolging (maar andere over-

gangen zijn ook mogelijk) in het tweede jaar de optie Mechanica-

elektriciteit en Sociale en technische vorming. In die opties volgen

wij voor de vakken Frans, wiskunde en Engels een minder

theoretisch basisleerplan met veel oefenmomenten.

2 Ze wil grote aandacht hebben voor de leerlingen die na de eerste

graad naar het Algemeen Secundair Onderwijs willen doorstromen.

In het eerste leerjaar bieden wij de optie Algemene vorming aan

met als logische opvolging in het tweede jaar de optie Moderne

wetenschappen.

3 Ze wil grote aandacht hebben voor de leerlingen die na de eerste

graad willen doorstromen naar Latijn in het Algemeen Secundair

Onderwijs. In het eerste leerjaar bieden wij de optie Klassieke

studiën aan met als logische opvolging in het tweede jaar de

optie Latijn.

S I N T- B E R N A R D U S I N S T I T U U TSINT-BERNARDUSINSTITUUT - SPORTLAAN 4 - 8300 KNOKKE-HEIST

TEL. 050 60 79 27 - FAX 050 60 89 97 - E-MAIL: [email protected]

©st

even

des

met

.be

Schoolbrochure Sint-Bernardusinstituut

Documents

Transcript of Schoolbrochure Sint-Bernardusinstituut