Scholingsbijeenkomst Scholingsbijeenkomst “De Schakel” 2011-2012“De Schakel” 2011-2012

Samenwerkingsverbanden PO en Samenwerkingsverbanden PO en VO WeertVO Weert

Wat gaan we doen?Wat gaan we doen?

Toelichting procedure gele route, eerste Toelichting procedure gele route, eerste traject: signaleringtraject: signalering

Aandachtspunten didactische toetsingAandachtspunten didactische toetsing

Invullen DOD, o.a. sociaal-emotionele Invullen DOD, o.a. sociaal-emotionele ontwikkelingontwikkeling

OudersOuders

VragenVragen

De ‘zorg’ routesDe ‘zorg’ routes

Gele route:Gele route:• Leerlingen die Leerlingen die

waarschijnlijk in waarschijnlijk in aanmerkingen komen aanmerkingen komen voor Lwoo/ Provoor Lwoo/ Pro

• Communiceer tijdig Communiceer tijdig ontwikkelingsperspectief ontwikkelingsperspectief met leerling en oudersmet leerling en ouders

Oranje route:Oranje route:• Leerlingen met LGF en / Leerlingen met LGF en /

of diagnoseof diagnose• GeenGeen leerlingen met leerlingen met

alleenalleen dyslexie. Wel dyslexie. Wel leerlingen met dyscalculieleerlingen met dyscalculie

• Wel Wel leerlingen met leerlingen met specifieke specifieke ondersteuningsbehoeften ondersteuningsbehoeften (sociaal-emotioneel en (sociaal-emotioneel en gedrag)gedrag)

Toestemmingsverklaring oranje route Toestemmingsverklaring oranje route leerlingen toegevoegd, dit om de aanmelding leerlingen toegevoegd, dit om de aanmelding en plaatsing van deze leerlingen te kunnen en plaatsing van deze leerlingen te kunnen monitorenmonitoren

Toelichtende brief aan ouders voor gele en Toelichtende brief aan ouders voor gele en oranje route leerlingen kan gebruikt wordenoranje route leerlingen kan gebruikt worden

Bij de opgave van de gele route leerlingen Bij de opgave van de gele route leerlingen wordt gevraagd om te vermelden hoe lang de wordt gevraagd om te vermelden hoe lang de leerling in Nederland isleerling in Nederland is

Aanpassingen in ProcedureklapperAanpassingen in Procedureklapper

Totaaloverzicht onderzochte leerlingen Totaaloverzicht onderzochte leerlingen 11ee gele route, 2011-2012 gele route, 2011-2012

Lwoo Niet PrO PrO Opstroom

? Totaal

Aantal 79 42 24 11 12 168

Percentage 47% 25% 14,3% 6,5% 7,2% 100%

ProcedureProcedure

Start in groep 7 met ouderbijeenkomst en Start in groep 7 met ouderbijeenkomst en oudergesprekkenoudergesprekken

Aanmelding potentiële LWOO en PRO in groep Aanmelding potentiële LWOO en PRO in groep 8 8 Voor 1 oktober 2012 met ondertekende Voor 1 oktober 2012 met ondertekende toestemmingsverklaring! toestemmingsverklaring!

Onderzoeken onder verantwoordelijkheid van Onderzoeken onder verantwoordelijkheid van het PO via PCL-Platform het PO via PCL-Platform

ProcedureProcedure

Verantwoordelijkheid voor de communicatie naar ouders Verantwoordelijkheid voor de communicatie naar ouders over schoolkeuze en geen mogelijkheid doorleiding naar over schoolkeuze en geen mogelijkheid doorleiding naar RVC ligt bij de scholenRVC ligt bij de scholen

Wel bericht van PCL-Platform bij toekennen van Lwoo/ Wel bericht van PCL-Platform bij toekennen van Lwoo/ Pro beschikkingPro beschikking

Eigen bijdrage PO middels Cito-LVS en ingevuld Eigen bijdrage PO middels Cito-LVS en ingevuld onderwijskundig rapportonderwijskundig rapport

Afname Cito-Eindtoets blijft in februari (5,6,7 februari Afname Cito-Eindtoets blijft in februari (5,6,7 februari 2013) 2013)

Criteria voor LWOO en PROCriteria voor LWOO en PRO

LwooLwoo PrOPrO

Leerachter-Leerachter-stand stand (op min. 2 (op min. 2 domeinen, niet TL domeinen, niet TL één n SP)SP)

1,5 tot 3 jaar1,5 tot 3 jaar

LA > 0.25LA > 0.25

>3 jaar>3 jaar

LA > 0.50LA > 0.50

IQIQ 75/80 – 120 75/80 – 120 60 – 75 / 8060 – 75 / 80

Sociaal Sociaal EmotioneelEmotioneel

Beïnvloeden Beïnvloeden leerprestatiesleerprestaties

(bij IQ>90, (bij IQ>90, verplicht SEO)verplicht SEO)

Beïnvloeden Beïnvloeden leerprestatiesleerprestaties

PrO-OpstroomPrO-Opstroom

Leerachterstanden op (nagenoeg) PrO niveau (>3 jaar)Leerachterstanden op (nagenoeg) PrO niveau (>3 jaar)

Er is sprake van voldoende compenserende factoren, Er is sprake van voldoende compenserende factoren, waardoor een hoge kans van slagen (80%) op Lwoo waardoor een hoge kans van slagen (80%) op Lwoo wordt verwachtwordt verwacht

Aanvraag PrO beschikking: dit betekent dat ouders een Aanvraag PrO beschikking: dit betekent dat ouders een zienswijze Praktijkonderwijs ondertekenen.zienswijze Praktijkonderwijs ondertekenen.

De basisschool verspreidt de uitnodiging voor de De basisschool verspreidt de uitnodiging voor de informatieavond bij het Praktijkonderwijs in maart informatieavond bij het Praktijkonderwijs in maart

Vanuit PrO worden opstroommogelijkheden naar Vmbo-Vanuit PrO worden opstroommogelijkheden naar Vmbo-basis gecreëerdbasis gecreëerd

Aandacht voor referentieniveaus taal en rekenen!Aandacht voor referentieniveaus taal en rekenen!

Signalering gele routeSignalering gele route

Praat niet alleen over Lwoo route, het kan ook Pro Praat niet alleen over Lwoo route, het kan ook Pro wordenworden

Leerachterstanden in groep 7 bij TL, SP, BL en RE: veel Leerachterstanden in groep 7 bij TL, SP, BL en RE: veel lage C, D en E scores. Alleen achterstand TL en SP niet lage C, D en E scores. Alleen achterstand TL en SP niet voldoende, RE of BL ook. voldoende, RE of BL ook.

Bij twijfel geef op voor onderzoek met toestemming Bij twijfel geef op voor onderzoek met toestemming ouders.ouders.

Maak inschatting over intelligentie, mogelijk in Maak inschatting over intelligentie, mogelijk in combinatie met sociaal-emotionele problematiek. combinatie met sociaal-emotionele problematiek.

Zie verder aandachtspunten intern overleg (schakelmap)Zie verder aandachtspunten intern overleg (schakelmap)

Van Cito naar DLEVan Cito naar DLE

Bepaal de didactische leeftijd:Bepaal de didactische leeftijd:

- Maximaal 60 bij een doublure in de gr 3-8- Maximaal 60 bij een doublure in de gr 3-8

- Ook didactische maanden meetellen van een evt. - Ook didactische maanden meetellen van een evt. andere basisschoolandere basisschool

Kies de juiste didactische toetsen afhankelijk van de Kies de juiste didactische toetsen afhankelijk van de prestaties van de leerling tot nog toe.prestaties van de leerling tot nog toe.

www.cfi.nl (lijst toegestane instrumenten) (lijst toegestane instrumenten)

Verschil tussen dl en dle meer dan 10 maanden ( +/-) , Verschil tussen dl en dle meer dan 10 maanden ( +/-) , dan op maat toetsen vereistdan op maat toetsen vereist

Adaptief toetsenAdaptief toetsen

DMT 3 (B8): rs 76, vs 76 ; dle van 40 bij DMT 3 (B8): rs 76, vs 76 ; dle van 40 bij een dl van 53; LA van 0.25een dl van 53; LA van 0.25

TBL toets 4 (M8): rs van 25,vs 40; dle 39 TBL toets 4 (M8): rs van 25,vs 40; dle 39 bij een dl van 54; LA van 0.28 bij een dl van 54; LA van 0.28

SVS (M8); rs 18, vs 137; dle 37 bij een dl SVS (M8); rs 18, vs 137; dle 37 bij een dl van 54;LA van 0.31 van 54;LA van 0.31

R&W (M8): rs 55,vs 111;dle van 51 bij een R&W (M8): rs 55,vs 111;dle van 51 bij een dl van 54; La van 0,06dl van 54; La van 0,06

Gesprek met oudersGesprek met ouders

Rol van de school/leerkracht/IB-erRol van de school/leerkracht/IB-er

Tijdig communiceren met ouders in termen Tijdig communiceren met ouders in termen van achterstandenvan achterstanden

Vergelijking maken met leeftijdsgenoten!Vergelijking maken met leeftijdsgenoten!

Betrokkenheid ouders Betrokkenheid ouders vergroten/Consensus bereikenvergroten/Consensus bereiken

Let opLet op

Het lezen én Het lezen én interpreteren van interpreteren van testmateriaal altijd onder testmateriaal altijd onder deskundige begeleidingdeskundige begeleiding

Interpretatie van Interpretatie van psychologische testen psychologische testen alleen door psychologen alleen door psychologen en orthopedagogen met en orthopedagogen met diagnostische diagnostische aantekeningaantekening

NIONIONederlandse Intelligentietest voor OnderwijsniveauNederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau

Verbale intelligentie-index ( 3 subtesten)Verbale intelligentie-index ( 3 subtesten)

Symbolische intelligentie-index (3 subtesten)Symbolische intelligentie-index (3 subtesten)

NIO Totaal IQNIO Totaal IQ

Let op: is een groepsafname en geeft een beeld van het Let op: is een groepsafname en geeft een beeld van het intelligentieniveau t.b.v. juiste niveaukeuze!intelligentieniveau t.b.v. juiste niveaukeuze!

Individuele intelligentietestIndividuele intelligentietest

WISC IIIWISC IIINieuwe SONNieuwe SON

Scores mogen niet ouder zijn dan Scores mogen niet ouder zijn dan 2 jaar2 jaar vanaf de datum vanaf de datum van aanmelding bij de RVC !! van aanmelding bij de RVC !!

Is individueel onderzoek noodzakelijk (grote Is individueel onderzoek noodzakelijk (grote belemmering taal < 4 jaar in Nederland / zware dyslexie), belemmering taal < 4 jaar in Nederland / zware dyslexie), schrijf dit op het aanmeldformulier!schrijf dit op het aanmeldformulier!

Indien verouderd intelligentieonderzoek aanwezig is, Indien verouderd intelligentieonderzoek aanwezig is, schrijf de scores dan toch in het DOD.schrijf de scores dan toch in het DOD.

Sociaal emotionele problematiekSociaal emotionele problematiekVragenlijstenVragenlijsten

SEV (angst; ADHD; Autitisch gedrag; sociaal probleemgedragSEV (angst; ADHD; Autitisch gedrag; sociaal probleemgedrag– In te vullen door leerkracht en oudersIn te vullen door leerkracht en ouders

NPV-J-2NPV-J-2– In te vullen door leerling In te vullen door leerling – Bij DL < 40 dient ook SEO problematiek op school of thuis Bij DL < 40 dient ook SEO problematiek op school of thuis

aangetoond te worden aangetoond te worden

Let op: slechts screeningsinstrumenten die alleen de vraag Let op: slechts screeningsinstrumenten die alleen de vraag beantwoorden of er sociaal-emotionele problematiek t.b.v. beantwoorden of er sociaal-emotionele problematiek t.b.v. Lwoo/ PrO beschikking aanwezig is. Verder geen Lwoo/ PrO beschikking aanwezig is. Verder geen diagnostische conclusies trekken! diagnostische conclusies trekken!

Invullen DODInvullen DOD

Bijlagen (o.a. Cito-LVS, diagnoseverslag, Bijlagen (o.a. Cito-LVS, diagnoseverslag, dyslexieverklaring) digitaal toevoegendyslexieverklaring) digitaal toevoegen

Volledig maken nadat de didactische Volledig maken nadat de didactische toetsen en onderzoek BCO afgerond en toetsen en onderzoek BCO afgerond en beschikbaar zijn. Verwerk BCO (IQ en beschikbaar zijn. Verwerk BCO (IQ en SEO) gegevens in DOD.SEO) gegevens in DOD.

RVC vraagt duidelijke motivatie in DOD, RVC vraagt duidelijke motivatie in DOD, beschrijf ondersteuningsbehoeften en beschrijf ondersteuningsbehoeften en toevoeging van LVS min. Groep 6-7-8toevoeging van LVS min. Groep 6-7-8

Invullen DODInvullen DOD

Beschrijf sociaal-emotionele problematiek Beschrijf sociaal-emotionele problematiek (zeker bij IQ>90) die de leerling (zeker bij IQ>90) die de leerling substantieel belemmert in zijn of haar substantieel belemmert in zijn of haar deelname aan het leerproces.deelname aan het leerproces.

In februari 2013 staan In februari 2013 staan leerlingbesprekingen met PCL-Platform leerlingbesprekingen met PCL-Platform gepland. Zet DOD tijdig op volledig. Na gepland. Zet DOD tijdig op volledig. Na akkoord PCL-Platform op definitief zettenakkoord PCL-Platform op definitief zetten

Bespreking PCL-PlatformBespreking PCL-Platform

Gegevens mogen niet ouder zijn dan een jaar Gegevens mogen niet ouder zijn dan een jaar voor soc. emot. onderzoek ; IQ-onderzoek twee voor soc. emot. onderzoek ; IQ-onderzoek twee jaar, didactische gegevens afgenomen in groep jaar, didactische gegevens afgenomen in groep 8 (RVC vraagt meest recente gegevens)8 (RVC vraagt meest recente gegevens)

Als er al voldoende gegevens zijn (extern Als er al voldoende gegevens zijn (extern onderzoek) dan is NIO-onderzoek niet nodig. onderzoek) dan is NIO-onderzoek niet nodig. Wel aanmelden PCL-Platform en gegevens Wel aanmelden PCL-Platform en gegevens verstrekkenverstrekken

PCL - PlatformPCL - Platform

Heeft adviesfunctie. Uiteindelijk besluit Heeft adviesfunctie. Uiteindelijk besluit wordt door RVC genomen. wordt door RVC genomen.

Ondersteunende functie in het voortrajectOndersteunende functie in het voortraject

Heeft regiefunctie t.a.v. koers en Heeft regiefunctie t.a.v. koers en afsprakenafspraken

Bespreekt leerlingen waar het VO twijfels Bespreekt leerlingen waar het VO twijfels heeft over de aannameheeft over de aanname

Voorlichting Voorlichting

CJG organiseert op 21, 22 en 23 mei CJG organiseert op 21, 22 en 23 mei informatieavonden voor oudersinformatieavonden voor ouders

12 september 2012: algemene 12 september 2012: algemene informatiemiddag ten dienste van het POinformatiemiddag ten dienste van het PO

Vragen??povo@centroz-weert.nl