SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 1

S c h o l e n g e m e e n s c h a p K a t h o l i e k e B a s i s s c h o l e n L e u v e n

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 2

Doelgroep:

Kleuterleid(st)ers K0

Kinderverzorgsters

Verpleegkundigen

Dagindeling studiedag

Deze sessie wil twee thema’s centraal stellen: zindelijkheid en communicatie

met kwetsbare gezinnen.

Er wordt een kader geschetst rond zindelijkheid; via stellingen en materialen op

klas- en schoolniveau komen we tot uitwisseling.

De verantwoordelijken van Kinderopvang “de Wigwam” delen hun ervaringen

rond het communiceren met kwetsbare gezinnen. Ze begeleiden jullie daarna

om ervaringen rond dit thema te delen.

Over droge broeken en andere verhalen

Tine Vandamme werkt als opvoedingsconsulente voor Kind en Gezin.

Tom Posseniers, Elise Van de Vel en Eline Van Thienen zijn werkzaam in kin-

deropvang de Wigwam.

Sessie 01

Vanaf 08u00 : Onthaal en koffie inkomhal Max Weber

08u45 : Verplaatsing naar lokalen per sessie

09u00 : Aanvang sessies per doelgroep

Rond 10u30 : Pauze met hetgeen de bomen te bieden hebben

10u45 : Vervolg sessie

12u00 : Broodjeslunch in Alma

13u00 : Fototentoonstelling in inkomhal Max Weber

13u45 : Slotreferaat Frederik Imbo: “Waarom we 2 oren hebben en slechts 1 mond”

15u45 : Einde

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 3

Doelgroep:

Leerkrachten 2e

en 3e graad

Doelgroep:

Kleuterleid(st)ers K1-K3

Leerkrachten 1e graad

Tijdens deze actieve sessie ondervind je aan den lijve wat coöperatief leren is.

Werkvormen die de sfeer bevorderen, werkvormen om elk kind een aandeel te

geven binnen het leerproces,… komen aan bod.

Vanuit ervaringsgerichte activiteiten wordt steeds de link met de klaspraktijk

gelegd. Zo kan je volgende week meteen aan de slag gaan in jouw eigen klas.

Aan de slag in de leer-speelklas

Fabienne Geuens, Martin Nica, Sam Rosseel, Jurn Van den Meerssche en Kim

Van Eygen allen werkzaam voor Vlajo vzw begeleiden vier deelgroepen.

Vlajo wil de komende generatie van jongs af aan vertrouwd maken met en

aanzetten tot ondernemingszin, via initiatieven die een brug slaan tussen on-

derwijs en het bedrijfsleven, voor meer welzijn en welvaart in Vlaanderen.

Deze sessie vertrekt vanuit het krachtige talentenverhaal van Luk Dewulf.

Hij wil ons leren kijken vanuit een ander perspectief.

Vertrek niet vanuit het wegwerken van tekorten, maar vanuit het ontwikkelen

van sterktes!

Er wordt ingegaan op hoe je talenten kan ontdekken en herkennen bij jezelf en

ook bij kinderen.

In een tweede deel van de sessie gaan we in kleine groepjes zelf aan de slag

met een talentenexperiment.

SKBL’s got talent

Luk Dewulf is een veelgevraagd spreker als het gaat over talenten.

Hij is tevens de auteur van het boek “Ik kies voor mijn talent”.

Sessie 02

Sessie 03

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 4

Doelgroep:

Leerkrachten

buitengewoon

onderwijs

Doelgroep:

LO-leerkrachten

Karen Nackom laat ons vandaag kritisch nadenken over onze manier van kij-

ken naar onze kinderen.

“Wie (niet) weg is, is gezien” verwijst naar het kijken, voorbij kijken, het over het

hoofd zien en kijkvormen. Door middel van een actieve werkvorm, maken we

kennis met verschillende manieren van evalueren. In deze sessie ligt de klem-

toon op uitwisseling van ervaringen en methodieken.

Wie (niet) weg is, is gezien!

Karen Nackom werkt als pedagogisch begeleider bewegingsopvoeding in het

Vicariaat Mechelen-Brussel.

Sessie 04

In deze sessie wordt gewerkt rond de bewustmaking van het adequaat reage-

ren op de ontwikkelingsleeftijd van het kind. De draad is een methode die be-

geleiders helpt om aan te sluiten bij de emotionele ontwikkeling van een per-

soon met een verstandelijke beperking. “De draad” is een metafoor voor de

verbinding tussen mensen.

Vanuit dit kader wordt vervolgens de vertaling gemaakt naar de praktijk. Wat

betekent dit voor mijn specifieke klas? Hoe stem ik mijn aanbod, mijn aanpak

en methodieken af op mijn kinderen. De rijkdom van de aanwezige ervaring

kan ook hier tot een boeiende uitwisseling leiden.

De draad opnemen

Gerrit Vignero werkt sinds 1986 als orthopedagoog in het MPC Ter Bank. Hij is

geschoold in de methode Heijkoop. Hij brengt reeds geruime tijd vormingen

rond de emotionele ontwikkeling als inspiratiebron in de begeleiding van

personen met een verstandelijke beperking..

Sessie 05

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 5

Doelgroep:

Administratief

medewerkers

Doelgroep:

Therapeuten

buitengewoon

onderwijs

Nodig eens een ouder uit

Geertje Bleuckx werkte 12 jaar als leerkracht in het basisonderwijs en ze was

medeoprichtster van de Zevensprong in Leuven. Gedurende 11 jaar bouwde

ze ervaring op als begeleider/trainer bij Leefsleutels vzw.

Zij heeft een driejarige opleiding gevolgd als therapeute bij het IMP. (Integrale

Multi- dimensionale psychologie). Communicatie en conflicthantering zijn on-

derwerpen die haar nauw aan het hart liggen.

In deze sessie gaan we met de administratief medewerkers van onze scholen-

gemeenschap “Alles geven”! Niet alleen qua inzet, maar we bekijken ook docu-

menten en creatieve aanpakken die ontwikkeld zijn op de verschillende secre-

tariaten.

We zorgen ervoor dat 3 verschillende luiken van de administratie aan bod ko-

men en bekijken per thema wat we hierbij aan elkaar kunnen doorgeven: erva-

ringen uitwisselen, gewoontes vergelijken, oplossingen zoeken voor moeilijke

situaties, … Iedereen zal hier beslist de mogelijkheid krijgen om ervaringen en

kennis te delen, en bij elkaar inspiratie op te doen.

Alles (door) geven!

We nemen de touwtjes zelf in handen.

Directies uit de Werkgroep Personeelsbeheer leiden alles in goede banen.

In het buitengewoon onderwijs worden ouders frequent geconfronteerd met de

moeilijkheden binnen de ontwikkeling van hun kind. Hierbij zijn leerkrachten en

therapeuten het eerste aanspreekpunt van deze ouders. De ouders formuleren

vaak hoge verwachtingen ten aanzien van de leerkrachten en therapeuten.

Deze sessie wil vooral inzoomen op hoe je als (eerste) contactpersoon deze

vaak moeilijke gesprekken met ouders best opneemt en hoe je op een respect-

volle manier de communicatie met ouders in stand houdt.

Sessie 06

Sessie 07

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 6

Doelgroep:

Iedereen

Tijdens de middagpauze staat een fototentoonstelling - inspirerende praktijken

uit alle scholen- te wachten op jouw blikken. Bedoeling is om naar aanleiding

van de foto’s personeelsleden van andere scholen aan te spreken. Vooral

doen!

Je kan dit blad als checklist gebruiken om bepaalde items waar je meer over te

weten wil komen, aan te vinken, mocht je niet meteen een personeelslid van

de betreffende school te pakken krijgen. Vergeet in dat geval niet de naam van

de school te noteren!

Namiddag

200 foto’s in 10 thema’s

Uit de klas

Slaapklasje

Noodsignaal

Herkenbaarheid van

toezichthouders

Activiteiten in de gang

Kinderkeuken

Schrijfdans

Kijkdoos

Speelplaatswerking

Speelgoedkast

Rode fietsjes

Speelplaats

Conflictbemiddeling

Op stap

Babbeltuin

Vrijdag creadag

Bio-klas

Kleine en grote zorgen

Villa Musica

Zorg in LO

Badmuts

Verzorgingsruimte

Lift

Co-teaching

Eetbegeleiding

Zorglokalen

Ruilbeurs

Maximaal benut

Maatwerk

Taalhuis

Zorglokaal lagere school

Kleuters met voorsprong

Kinderen baas

Speelkoffers en

speelwachten

Plustaal

Leerlingenraad(1)

Leerlingenraad(2)

Conflictbemiddelaars

Jij en ik samen wij

Ik vind ik voel ik doe

PAD-kast

Pestplan

Axenroos

Dikke duimen

De groene juf

Afspraken

Chill-outruimte

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 7

SKBL ’s got talent!

Talentenarchipel

Talentenwerking

Kunst in de gangen

Trotsborden

Talenten in het team

Talentenmuur kleuters

Totaalproject:

Aperitiefconcert-kunstenroute

Talentenlaan

Talentenrapport

Teamtalent benutten

’t Is fijn om hier te zijn

Leeszolder

Leraarskamer

Wildernis

Leeskoffer

Speelzolder

Leeszolder

Speelplaats

Schaken

Speeltuig

Speelplaatswerking

Naschoolse activiteiten

Voorstelling team

Vitrine aan schoolpoort

Onthaal

Overkoepelde speelplaats

Kunstwerk op school

De muren gesloopt

Beeldende opvoeding

derde graad

Bijtjeskoffer

Co-teaching(1)

Co-teaching(2)

Naar de bib

Gemeenschappelijke

verzorgingsruimte

Dingen die het ‘m doen

ICT in de kleuterklas

Materialenkoffers

Boekenkoffers

Computerklas

Vertelkoffers

Snoezelbord

Mini-laptops en tablets

Hoekenwerk

Verjaardagskalender

Weeklijn

Speelbak

L.O.

Probeerkoffers

Speelgoedkast

Infotheek

Mama’s en papa’s en…

Klaspost voor ouders

Directie aan de schoolpoort

Conference with parents

AN-evaluatie met picto’s

Ouderkast

Post voor ouders

Open-dek-moment

Kriebelteam

Speelgoedkast

Voorstelling schoolteam

Open klassenraad

Ouderkliekje Wij zitten niet stil

Schoollied

Dieren

Vierkantemetertuintjes

Zichtbaar project

Tik-Tak

Multi-Sensory StoryTelling

Crea-werking

Projectwerking

Kunstproject

Babbeltuin

Poppenkast en leesproject

Brede school

Toiletproject

Afvalproject

Vrij spel eerste leerjaar

SKBL-@je, Programmaboekje SKBL-dag “Rond de Baobab”, Extra editie pagina 8

Doelgroep:

Iedereen

De meeste conflicten hebben als oorzaak: misverstanden in onderlinge com-

municatie. Het overkomt iedereen: je bedoelt het goed maar de andere partij

interpreteert het anders, of –nog erger– helemaal ‘verkeerd’. Het vuurwerk dat

daaruit ontstaat is niet altijd even prettig.

Hoe precies uitdrukken wat je bedoelt? Hoe feedback geven op een respectvol-

le manier? Luisteren, hoe doe je dat precies? En waarom wil die ander mij toch

niet verstaan?

Dit zijn enkele onderwerpen die Frederik Imbo behandelt in zijn interactieve

presentatie «Waarom we 2 oren hebben en slechts 1 mond…».

Het is een interactieve presentatie; dat wil zeggen dat u gerust uw mening mag

zeggen als die gevraagd wordt, maar vooral; als ze NIET gevraagd wordt.

Frederik Imbo volgde een theateropleiding aan het Conservatorium van Gent.

Het acteren is een opstap en ruggensteun voor zijn ware roeping: het coachen

van mensen. Hiervoor behaalde hij een Master Practitioner in NLP (Neuro Lin-

guïstisch Programmeren) en werkte ook een tweejarige opleiding

‘Transpersoonlijke Coaching en Counseling’ af.

Naast zijn acteer- en presentatiewerk voor de camera (acteerwerk in Aanrijding

in Moscou, Flikken, Thuis, Alle Maten, De Kotmadam en presentatiewerk op

WTV en Focus, ATV, VTM) heeft hij al 10 jaar ervaring in het stimuleren en be-

geleiden van mensen. Door het geven van workshops en seminars in het be-

drijfs– en onderwijsleven helpt hij mensen om hun communicatievaardighe-

den te vergroten. Dit zowel in groepssessies alsook via personal coaching.

Meer info op www.frederikimbo.be

Slot