Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014

I-STRATEGIE VOOR HOGER ONDERWIJS EN ONDERZOEK

REGIE IN DE CLOUD

Wouter de Haan

HO-Link conferentie, 20 juni 2014


HORA


I-STRATEGIE VOOR HOGER ONDERWIJS EN ONDERZOEK

Filmpje

Cloud! Waarom en wat????

Kenniseconomie en belang innovatie


Cloud / digitalisering / consumerization


• Het Nederlands HO heeft met collectieve samenwerking in SURF een unieke koploper-positie.

• Zie bijv ‘The COOK report’

Uniek


i-Strategie in intensieve interactie ontwikkeld

i-Strategie in intensieve interactie ontwikkeld (2)

Strategische uitdagingen

•Digitalisering van onderwijs en onderzoek• Internationalisering•Razendsnelle ontwikkeling•Veeleisende gebruikers•Toegang én beveiliging•Druk op kwaliteit en profilering

• met afnemend budget !!


12 gezamenlijke ambities

• Ambitie 1: instellingen zijn goed toegerust voor (open) online onderwijs.

• Ambitie 2: de e-infrastructuur voor digitaal toetsen en certificeren is betrouwbaar en veilig.

• Ambitie 3: er is een adequate digitale leer- en werkomgeving.

• Ambitie 4: relevante stuurinformatie over studiesucces en de kwaliteit is beschikbaar.

• Ambitie 5: de e-infrastructuur voor onderzoeksgegevens is state-of-the-art.

• Ambitie 6: ook voor onderzoek van hogescholen.


12 gezamenlijke ambities (2)

• Ambitie 7: onderzoeksresultaten zijn maximaal toegankelijk.

• Ambitie 8: medewerkers en studenten kunnen drempelloos samenwerken

• .

• Ambitie 9: de bedrijfsvoering en informatievoorziening zijn op orde.

• Ambitie 10: gegevensuitwisseling in en tussen instellingen is eenvoudig.

• Ambitie 11: mobiliteit van studenten kan worden ondersteund, tijdens en nadien.

•

• Ambitie 12: er is maximale inkoopkracht voor het inkopen van clouddiensten.


Groot aantal denkbare initiatieven

Type initiatief Onderwijs Onderzoek Bedrijfsvoering

Bundelen van kennis en expertise

Online didactiek, nieuwe werkvormen en doelgroepen. Toetsen en certificeren. Catalogus clouddiensten.

Onderzoeksdata. Catalogus clouddiensten.

ICT-expertise. Informatiebeveiliging. Clouddiensten inzetten.

Efficiëntie, verantwoording en kwaliteit

Betere stuurinformatie door standaardisatie. Delen van toetszalen.

Administratie van onderzoeksprojecten. Aanpassen HBO Kennisbank

Inkoopkracht. Inschrijfprocedure. Delen ICT-experts. Delen van datacentra.

Specifiek

Experimenteerplatform voor MOOC’s en andere vormen van (open) online onderwijs.

Onderzoeksdata opslaan als ‘linked open data’.

Sourcingstrategie. Studentmobiliteit.

Standaardiseren

Referentie-architectuur HORA in beheer nemen. Koppelvlakken applicaties: standaarden voor uitwisseling van gegevens. Inschrijven studenten. Definities van begrippen.

Een e-infrastructuur voor hoger onderwijs en onderzoek

SURFconext uitbreiden met rolgebaseerde autorisatie. SURFconext geschikt maken voor samenwerken met bedrijven. SURFconext geschikt maken voor integratie met niet-webgebaseerde toepassingen. Meer applicaties aansluiten op SURFconext. Meer instellingen aansluiten op SURFconext. Voorzieningen voor het opslaan, bewerken, transporteren, delen, archiveren en ontsluiten van leermaterialen, onderwijsgegevens en onderzoekdata, zoals beschreven in de beleidsnotitie ‘Nederland in de hoogste versnelling’.

Niet alles collectief aanpakken

Coalitions of the willing

Volgers die later aansluiten


Klik op het pictogram als u een afbeelding wilt toevoegen

i-Strategie bespreken in het land

Per instelling ambities en voorkeuren inventariserenWaar kunnen we zwaluwstaarten en moeten we investeren?


0 1 2 3 4 5

Ambitie 1: Instellingen zijn goed geoutilleerd om (open) online onderwijs in te zetten en te integreren in het reguliere onderwijsaanbod.

Ambitie 2: Voor het toetsen en certificeren van onderwijs kunnen instellingen beschikken over een betrouwbare en veilige e-infrastructuur voor auteursomgevingen, itembanken en het afnemen van digitale toetsen.

Ambitie 3: Studenten en medewerkers hebben een digitale leer- en werkomgeving waarmee ze via alle kanalen toegang hebben tot voor hen relevante informatie en functionaliteit.

Ambitie 4: Instellingen kunnen beschikken over betrouwbare en relevantie stuurinformatie voor verhoging van studiesucces en de kwaliteit van het onderwijs.Ambitie 5: Instellingen kunnen beschikken over een state-of-the-art e-infrastructuur voor het opslaan, transporteren, verwerken, visualiseren, delen, archiveren en ontsluiten van onderzoeksgegevens.

Ambitie 6: Naast universiteiten kunnen ook hogescholen informatie over hun gepland, lopend en afgerond onderzoek delen.

Ambitie 7: Onderzoeksresultaten zijn maximaal toegankelijk doordat ze betekenisvol beschikbaar kunnen worden gesteld aan andere onderzoekers, bedrijven en de maatschappij.

Ambitie 8: Medewerkers en studenten van instellingen kunnen drempelloos samenwerken met medewerkers van andere kennisinstellingen en bedrijven van klein tot groot en zowel regionaal, nationaal als internationaal.

Ambitie 9: De bedrijfsvoering en informatievoorziening van instellingen zijn efficiënt, veilig en duurzaam ingericht.

Ambitie 10: Instellingen kunnen gegevens eenvoudig intern en met elkaar uitwisselen.

Ambitie 11: Instellingen kunnen mobiliteit van studenten over instellingen, tijdens of na hun opleiding ondersteunen.

Ambitie 12: Instellingen realiseren maximale gemeenschappelijke inkoopkracht, met name voor het inkopen van clouddiensten.

Prioriteit per ambitie

Totaal

HBO

WO


0 1 2 3 4 5

•Ambitie 1: Instellingen zijn goed geoutilleerd om (open) online onderwijs in te zetten en te integreren in het reguliere onderwijsaanbod.

1.Het ontwikkelen van een aantal toekomstscenario’s en een gemeenschappelijke visie over online onderwijs, die instellingen kunnen gebruiken om hun eigen strategie en positionering te bepalen.

2.Het verbinden van bestaande kenniscentra in een virtueel kennisnetwerk voor online didactiek, nieuwe werkvormen en nieuwe doelgroepen.

3.Het door dat kennisnetwerk laten opstellen van domeinspecifieke catalogi van beschikbare open leermaterialen, MOOC’s en andere vormen van (open) online onderwijs.

4.Het opstellen van criteria voor het kiezen van een onderwijsplatform voor MOOC’s en andere vormen van (open) online onderwijs.

5.Het inrichten of ontwikkelen van een online Nederlands onderwijsplatform voor MOOC’s en andere vormen van (open) online onderwijs.

6.Een voortrekkersrol spelen bij het verder ontwikkelen van een open en online onderwijsplatform in Europees verband, zoals OpenUpEd.

Ambitie 1: (open) online onderwijs

Totaal

HBO

WO

11% 7%

75%

7%

1.1

3%10%

52%

3%0%

35%1.2

59%38%1.3

7%

39% 39%

15%1.4

17% 10%27%

46%1.5

10%20%

47%Initiators Actieve volgers Passieve volgersGeen belangstelling

23%1.6


0 1 2 3 4 5Ambitie 2: Veilige toets infrastructuurAmbitie 2: Voor het toetsen en certificeren van onderwijs kunnen instellingenbeschikken over een betrouwbare en veilige e-infrastructuur voor auteursomgevingen, itembanken en het afnemen van digitale toetsen.

2.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk voor het certificeren van onderwijs, inclusief elders verworven competenties en online onderwijs.

2.2 Goed beveiligde toetsapplicaties aansluiten op SURFconext.

2.3 SURFconext verder ontwikkelen voor het realiseren van het veilig uitwisselen van gevoelige informatie in het onderwijs.

2.4 Het onderzoeken van de mogelijkheden van op afstand bewaakte online examinering, al of niet met gebruik van eigen apparatuur.

2.5 Het vaststellen van kwaliteitsnormen en op basis daarvan het certificeren van toetsfaciliteiten.

2.6 Het delen van gestandaardiseerde toetsfaciliteiten met afgeschermde computerwerkplekken voor digitale toetsafname

Totaal

HBO

WO

7%

26% 45%

22%2.1

7%17%

59%

17%2.2

10%7%

55%28%2.3

11%

2.4 46% 32%

11%

10%7%

40% 43%2.5

15% 7%

2.6 39% 39%

Initiators Actieve volgers Passieve volgersGeen belangstelling


0 1 2 3 4 5

Ambitie 3: Studenten en medewerkers hebben een digitale leer- en werkomgeving waarmee ze via alle kanalen toegang hebben tot voor hen relevante informatie en functionaliteit.

3.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk ,dat clouddiensten voor onderwijs onderzoekt en kennis daarover bundelt en beschikbaar stelt.

3.2 Het door dat kennisnetwerk laten opstellen van een catalogus van apps en clouddiensten voor het samenstellen van een generieke DLWO, waarop door instellingen, medewerkers en studenten naar individuele behoefte kan worden gevarieerd.

3.3 In goed overleg met instellingen geselecteerde clouddiensten voor onderwijs aansluiten op SURFconext.

Ambitie 3: DLWO

TotaalHBOWO 10%

66%

Initiator Actieve volgersPassieve volgersGeen belangstelling

21%3%

3.3

0%23% 13%

3.264%

4%

41% 52%

3%3.1



0 1 2 3 4 5

Ambitie 4: Instellingen kunnen beschikken over betrouwbare en relevantie stuurinformatie voor verhoging van studiesucces en de kwaliteit van het onderwijs.

1.Het in beeld brengen van de informatiebehoefte van docenten en bestuurders.

2.Onderzoeken hoe de concepten ‘student analytics en ‘learning analytics’ bijdragen aan betere stuurinformatie.

3.Onderzoeken welke informatiesystemen beter op elkaar moeten worden afgestemd voor het leveren van betrouwbare stuurinformatie.

Ambitie 4: Stuurinformatie

Totaal HBO WO

4%27% 27%

42%4.3

3%28%31%

38%

4.1

11%1 4%

36% 39%

4.2


0 1 2 3 4 5

Ambitie 5: Instellingen kunnen beschikken over een state-of-the-art e- infrastructuur voor het opslaan, transporteren, verwerken, visualiseren, delen, archiveren en ontsluiten van onderzoeksgegevens.

5.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk dat kennis over clouddiensten voor onderzoek bundelt en beschikbaar stelt.

5.2 Het door dat kennisnetwerk laten opstellen van een catalogus van clouddiensten voor onderzoek, inclusief de clouddiensten die worden geleverd door de e-infrastructuur.

Ambitie 5: onderzoeks infrastructuur

Totaal

HBO

WO

17%5.1 35%

45%

3%

3%10%

47% 40%

5.2

Initiators Actieve volgersPassieve volgers Geen belangstelling


1 2 3 4 5

Ambitie 6: Naast universiteiten kunnen ook hogescholen informatie over hun gepland, lopend en afgerond onderzoek delen.

6.1 Het door instellingen toepassen van het NL-profiel voor CERIF als standaard voor hun onderzoekinformatiesystemen.

6.2 Het aansluiten van meer instellingen bij gezamenlijke clouddiensten voor onderwijsinformatie (CRIS).

6.3 Het aanpassen van de HBO Kennisbank voor het ontsluiten van informatie over gepland, lopend en afgerond onderzoek.

Ambitie 6: managementinformatie onderzoek

Totaal HBO WO

12% 5%

19%

56%

4%20%

36%

40%6.3

54%

8% 4%

Passieve volgers Geen belangstelling

6.1

32%6.2

Initiators Actieve volgers


7.3 Het aansluiten van clouddiensten met veilige Dropbox-achtige functionaliteit op SURFconext

7.4 Het evalueren en mogelijk beschikbaar stellen van een gemeenschappelijke instantie van DataVerseNetwork als generieke voorziening voor onderzoeksgegevensbeheer, inclusief een aansluiting op 3TU, Datacentrum en/of DANS EASY.

7.5 Het inrichten van een voorziening die onderzoeksgegevens beschikbaar stelt als ‘linked open data’, te starten met een ‘proof of concept’ die inzicht geeft in het precieze inzetgebied.

7.6 Het maken van afspraken over hoe onderzoeksgegevens in het algemeen als ‘linked open data’ kunnen worden aangeboden, op basis van de ervaringen met de ‘proof of concept’.

Totaal

HBO

WO

10% 23%

40% 27%

7.1

3%23%

44%

30%7.3

7% 23%

33%37%7.4

3% 14%

52% 31%7.5

3%17%

52% 28%

7.6


10%14%

41% 35%

7.2

Ambitie 7: onderzoeksdata 0 1 2 3 4 5

Ambitie 7: Onderzoeksresultaten zijn maximaal toegankelijk doordat zebetekenisvol beschikbaar kunnen worden gesteld aan andereonderzoekers, bedrijven en de maatschappij.

7.1 Het inrichten van een virtueel kennisnetwerk dat onderzoekersondersteunt bij onderzoekgegevensbeheer en het opstellen vandatamanagementplannen.

7.2 Het inrichten van een voorziening voor het genereren vandatamanagementplannen op basis van wet- en regelgeving en beleid vaninstellingen en subsidieverstrekkers.


0 1 2 3 4 5

Ambitie 8: Medewerkers en studenten van instellingen kunnen drempelloos samenwerken met medewerkers van andere kennisinstellingen en bedrijven van klein tot groot en zowel regionaal, nationaal als internationaal.

8.1 Instellingen aansluiten op SURFconext en de bijbehorende groepsvoorzieningen.

8.2 Verder aansluiten van SURFconext op de identity-infrastructuren van andere landen.

3.SURFconext geschikt maken en openstellen voor gebruik door bedrijven.

4.SURFconext uitbreiden met functionaliteiten voor autorisatie zodat selectief toegang kan worden gegeven tot diensten en gegevens.

8.5 Meer clouddiensten voor onderzoek aansluiten op SURFconext.

Ambitie 8: drempelloos samenwerken

Totaal

HBO

WO

3%16%

58%

23%8.1

0%

39%58%

3%8.2

17%7%35%

41%

8.3

3%

8.4 37%60%

0%

0%

8.5 43% 57%

0%



7%27% 23%

43%

9.1

13%

30%30%

27%9.2

33%

33%

7%9.3 27%

7%10%

48%35%

Totaal

HBO

WO

9.4


Ambitie 9: inrichting bedrijfsvoering en informatievoorziening0 1 2 3 4 5

Ambitie 9: De bedrijfsvoering en informatievoorziening van instellingen zijn efficiënt, veilig en duurzaam ingericht.

9.1 Het oprichten van taskforces met mensen van instellingen en experts die samen onderzoeken hoe ondersteunende processen meer efficiënt kunnen worden ingericht.

9.2 Het inschrijfproces samen met Studielink efficiënter inrichten in één gezamenlijke applicatie.

9.3 Het vormen van coalities van instellingen die datacentrumfaciliteiten willen delen.

9.4 Het definiëren en ontwikkelen van diensten vanuit SURFnet en SURFshare die een deel van de inrichting en het beheer van informatiebeveiliging van instellingen uit handen nemen.


0 1 2 3 4 5

Ambitie 10: Instellingen kunnen gegevens eenvoudig intern en met elkaar uitwisselen.

1.Het in beheer nemen van de ‘Hoger onderwijs referentie-architectuur’ als basis voor meer uitgewerkte afspraken over gegevensdefinities en - uitwisseling.

2.Tot gemeenschappelijke gegevensdefinities komen, die gebruikt kunnen worden als basis voor gegevensuitwisseling ('canonical data model’) en stuurinformatie.

3.Het samen met leveranciers komen tot standaarden voor koppelvlakken tussen applicaties, die gebruik maken van de gemeenschappelijke gegevensdefinities.

Ambitie 10: uitwisseling gegevens

Totaal HBO WO

24%

38%

3%20%

35%3%

10.1

32%45%10.2

3%

34%60%

3%

10.3



0 1 2 3 4 5Ambitie 11: mobiliteit studenten

Ambitie 11: Instellingen kunnen mobiliteit van studenten over instellingen, tijdens of na hun opleiding ondersteunen.

11.1 Het maken van afspraken over de voor studentmobiliteit noodzakelijke gegevensuitwisseling.

11.2 Het maken van afspraken over het landelijk administratief kunnen identificeren van studenten en medewerkers.

11.3 Het maken van afspraken over hoe onderwijseenheden worden beschreven.

11.4 Het uitwerken van de business case voor een gemeenschappelijk uitwisselingsysteem dat studentmobilteit ondersteunt.

Totaal HBO WO

0%

46%50%

4%

11.1

7%3%38%

52%11.2

0%

27%

65%

8%11.3

0%23% 31%

46%

11.4



1 2 3 4 5

Ambitie 12: Instellingen realiseren maximale gemeenschappelijke inkoopkracht, met name voor het inkopen van clouddiensten.

12.1 Het verder bundelen van competenties voor inkopen en aanbesteden in SURFmarket.

12.2 Het inrichten van een proces dat instellingen ondersteunt in het uitwisselen van schaarse specialistische (hoger onderwijs specifieke) ICT- kennis.

12.3 Het ontwikkelen door instellingen van een eigen sourcingstrategie, bijvoorbeeld op basis van de template ‘Sourcingstrategie’ van SURF en het beschikbaar stellen van interne sourcingstrategieën aan SURF om te zoeken naar zinvolle dwarsverbanden.

12.4 Het samenwerken in een te vormen communitycloud, wanneer geen publieke clouddiensten beschikbaar zijn en voor diensten die wel geschikt zijn voor de cloud, maar niet voor de publieke cloud.

12.5 Het bundelen van kennis en middelen door het gezamenlijk inkopen en organiseren van bedrijfsprocessen, zoals personeels-, studenten- en financiële administratie.

Ambitie 12: gemeenschappelijke inkoopkracht

Totaal HBO WO

3%

45%14%

38%12.1

17%6%27%

50%

12.2

3%23%

61%

13%12.3

17% 23%

23%37%

12.4

3%21%

38%

38%12.5


Klik op het pictogram als u een afbeelding wilt toevoegen

[email protected]


www.surf.nl/regie-in-de-cloud

Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014

Education

Transcript of Regie in de Cloud: Gemeenschappelijke i-Strategie Hoger Onderwijs - Wouter de Haan - HO-link 2014