Qliqmanagement
description
Transcript of Qliqmanagement
ICT bij Pasend Onderwijs QliQ Primair 9 oktober, Helmond
F. Schouwenburg, Kennisnet Twitter: @allfrans
Personaliseren
Samenwerken met de omgeving
Kwaliteit en meten
Doelmatigheid en beheersbare kosten
Onderwijsvraagstukken
Impact op de kerntaken van het onderwijs
Wat is de rol van de school als leermateriaal overal en altijd beschikbaar en bereikbaar is,
en leren dus tijd- en plaatsonafhankelijk wordt, of zelfs al geworden is?
Wat is de rol van de school in het beschikbaar stellen van lesmateriaal, apparatuur en
digitale leeromgevingen?
Wat is de rol van leren en kennis opdoen, nu je alle informatie kunt opzoeken? Wat
betekent dit voor de rol van de docent?
Waarom zou je leerlingen opleiden in cohorten, in jaarklassen, als de technologische
mogelijkheden er zijn om elk kind een eigen leerproces te laten doorlopen?
Sir Ken Robinson
We maken het meetbare belangrijk..
in plaats van..
het belangrijke meetbaar
Iniatieven van ouders…
slimfit
Terug naar de basis
Vier in balans model
Technology Trigger Peak ofInflated Expectations
Trough of DisillusionmentSlope of Enlightenment Plateau of
Productivity
time
expectations
Years to mainstream adoption:
less than 2 years 2 to 5 years 5 to 10 years more than 10 yearsobsoletebefore plateau
September 2013
Wifi
Learning analytics
Affective Computing
Big Data
BYOD Strategie
Cloud Computing
E-Portfolios
Digitaal Leermateriaal
Gamification
Tablets
Mobiel leren
Non-formele leeromgevingen
Sociaal leerplatform
Onderwijs tablet
Do-It-Yourself
Adaptieve leersystemen
3D-printing
Internet der dingen
Quantified self
Wearables
School App Store
Hype Cycle voor Nederlands onderwijs
Adaptief leermateriaal
Traditionele keten van Auteur tot School
Digitale keten van Auteur tot School
Instelling
Sectoraal
Landelijk
• Leermiddelenbeleid
• Regievoering
• Voorzieningen en standaarden
• Wettelijke kaders
Iedere keuze heeft andere consequenties
Gestuurd leren Zelfstandig leren Zelfgeorganiseerd leren
Leraar kiest zelf
Projecten
Schoolniveau
Wat weten we?
Hattie, McKinsey, Marzano, Kennisnet: De leraar is de sleutel
Werken aan verhoogd rendement, motivatie en effectiviteit is een continue proces
Schoolleiding moet ZEER betrokken zijn hierbij
Vier in Balans!
Perspectief schoolleider
Perspectief schoolleider
2012 2011 2012 2011 2012 2011PO VO MBO
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
Onderwijs ingrijpend ve-randeren
Onderwijs stap voor stap veranderen en ver-beteren
Huidige onderwijsconcept behouden en ict hierbin-nen gebruiken
Tools hierbij:
Kostenmodel
Passend onderwijs
McKinsey
www.stichting-leerkracht.nl
Route naar gepersonaliseerd leren..
Korte termijn Lange termijn
• Deskundigheid docent• Tijdwinst en hoger rendement zoeken• Methode verrijken• Differentiatie versterken met ict• “Samen iedere dag een stukje beter”
• Programma van eisen met sector• Consumentenorganisatie• Afspraken met producenten• Bredere productie adaptieve systemen• Koppelen systemen
School als volwassen vragerLeraar als professionalMarkt als volwassen leverancier
DANK U!
Presentatie staat op: http://www.slideshare.net/kennisnet/qliqmanagement