Project 3DZProject 3DZ

•Dynamische

•Duurzame

•Delta

•ZeelandHogeschool Zeeland en

InnovatieNetwerk Groene Ruimte en Agrocluster

Aanleiding Veranderingen in groene ruimte

economische dynamiek

verlies landschappelijke kwaliteit

Jongerentoekomst is voor jongerentoekomst is voor jongeren

frisse ideeënfrisse ideeën

participatie pull ontbreektparticipatie pull ontbreekt

AanpakAanpakAanpakAanpak

Markt van Markt van VerbeeldingVerbeeldingMarkt van Markt van

VerbeeldingVerbeelding

OntwerpatelierOntwerpatelierOntwerpatelierOntwerpatelier

WerkconferentieWerkconferentieWerkconferentieWerkconferentie

AanbestedingAanbestedingAanbestedingAanbesteding

InnovatieagendaInnovatieagendaInnovatieagendaInnovatieagenda

MonitoringMonitoringMonitoringMonitoring

Jongeren Gevarieerde samenstellingamenstelling•LeeftijdLeeftijd•Opleiding/werkOpleiding/werk•Geografische spreidingGeografische spreiding•Binding aan ZeelandBinding aan Zeeland

Werving•Persoonlijk, directPersoonlijk, direct

Project 3DZProject 3DZ

Coalitie vorming jongeren-openbaar

bestuur

van idee naar uitvoering samen aannemer vinden

Resultaten• WENSBEELD

• PROJECTENCATALOGUS

• PROJECT’ADOPTIE’

Project 3DZProject 3DZVerrassendVerrassend

Jongeren meer Zeeuw dan jong Zeer bewust van omgeving Grote waardering voor groene ruimte én én denken Wel vernieuwend, niet zichtbaar Aantrekkelijk voor jongeren = doen

Opvallend Veiligheidsdenken geen issueVeiligheidsdenken geen issue Water geen issueWater geen issue Duurzaamheid is Duurzaamheid is vanzelfsprekendvanzelfsprekend

Mobiliteit is belangrijkMobiliteit is belangrijk

Wat doet samenleving er nu mee?(Markt en Aanbesteding)

Grote belangstellingGrote belangstelling Enthousiaste reactiesEnthousiaste reacties Vier projecten in voorbereidingVier projecten in voorbereiding Innovatieagenda?Innovatieagenda?

Statenleden • Rolwisseling

• Enthousiaste deelname (ontwikkelen en verkopen)

• Acties in statenzaal?

Maatschappelijke partijenMaatschappelijke partijen

• Rolinvulling verrassend

vrijwillig maar niet vrijblijvend

niet betrokken bij voortraject

verantwoordelijk voor

uitvoering

• Verwachting versus haalbaarheid

Jongeren

• Leerervaring positiefLeerervaring positief

werken in heterogene groepenwerken in heterogene groepen

projectmatig ontwerpenprojectmatig ontwerpen

inhaalslag kennis in aanbestedinginhaalslag kennis in aanbesteding

• Waardering voor serieuze behandelingWaardering voor serieuze behandeling

Reflectie 3DZ blauwdruk voor jongerenparticipatie?

Jongeren zapcultuur, kortstondige aandacht

Processen duren te lang om dezelfde

jongeren betrokken te houden

Integratie in bestaande trajecten

Onderwijs

Overheid

Bedrijfsleven

Project 3DZProject 3DZ

Aanbevelingen voor jongerenparticipatie• Tijd voor werving en selectieTijd voor werving en selectie

• Duidelijkheid vooraf Duidelijkheid vooraf

• Variatie in werkvormenVariatie in werkvormen

• Stel eisen/uitdaging aan de jongerenStel eisen/uitdaging aan de jongeren

• Kleine stappen, grote climaxKleine stappen, grote climax

• Jongeren serieus nemenJongeren serieus nemen

• Persoonlijke benaderingPersoonlijke benadering

• Zelf geloven in trajectZelf geloven in traject

River 21Internationaal onderwijs in toekomstvisies voor

grensoverschrijdende riviersystemen in Europa

Dr. Anja de Groene

Lector Duurzaamheid

Hogeschool Zeeland

Methode voor visieontwikkeling

Ontwikkelen van gewenste toekomstbeelden

en gedeelde visies voor stroomgebied van de

Schelde

• Internationaal: - Hogeschool Zeeland - Universiteit van Antwerpen - Universiteit van Lille - Universiteit van Gent - Universiteit van Wageningen - Universiteit van Arlon - Universiteit van Montpellier

• 25 studenten

• Disciplines: elektrotechniek, agronomie, sociologie,

watermanagement, rechten, civiele techniek

• 2 aaneengesloten weken (snelkookpan)

Aanpak

Week 1: probleemanalyse en systeemanalyse

rondreis vanaf bron van Schelde tot monding

problematiek leren door bezoeken, lezingen

experts, informatie van belangengroepen, etc.

(bij voorkeur georganiseerd door groep studenten)

Week 2: vision en scenariobuilding

gewenste toekomstbeelden en schrikbeelden

“trumpet of uncertainty”

Present Possible futures

Desirable Future (s)

Long term vision

goals desirable futures

Compartimentapproach

Regionalapproach

Functional approach

Target groupapproach

tracks

actions

Organisationalintegration

Integration with respect to content

(sysytem knowledge)

Juridical integration

Integration with respect to other policy fields

Bevindingen• studenten erg enthousiast

• leren samenwerken en communiceren

• snelkookpan is essentieel

• geest uit de fles

• methodiek is essentieel, op systematische wijze werken

• studenten zijn (te) weinig getraind in deze manier van denken

• denken op hoog abstractieniveau, buiten bestaande kaders

is nieuw (studenten denken snel aan maatregelen)

• studenten verwarren doel en middelen, oorzaak en gevolg

• ontstaan van gemeenschappelijk vocabulaire

• verder gaan dan alleen visie, gaandeweg behoefte aan verdere

stappen

• ook toepassingsmogelijkheden voor andere groepen en in

andere settings

Bevindingen