Hoe  kunnen  we  de  belangrijkste  trends  op  het  gebied  van  TEL  

duiden?    Wilfred  Rubens  

Inhoud  •  Ac@viteiten  tot  nu  toe  •  Raamwerk  om  trends  te  duiden  •  Betekenis  voor  de  prak@jk  van  onderwijs  en  opleiden  

 

Ac@viteiten  tot  nu  toe  •  Kader:  nadruk  op  huidige  situa@e  en  op  leren  •  Rela@e  met  context  en  organisa@estrategie  (o.a.  vergroten  leerrendement)  

•  Trend  vs  hype:  metafoor  van  de  boom  •  Heel  verschillende  opvaJngen  over  wat  trends  en  hypes  zijn  (sociale  media  hype  of  niet)  

Bijdragen  over  implementa@e  (slechte  implementa@es:  hypes)    Trends  niet  al@jd  overal  toegepast  

Opinies  vs  wetenschappelijk  onderzoek  

Foto:  Jessicavk  

Foto:  Wikipedia  

Blijvende  patronen  Empirische  grondslag  Relevant    Geen  tools  Geen  hypes    Sharples  cs  (2009)          

Raamwerk  Onderwijssysteem-­‐buitenwereld,  Sharples  cs  (2009)  

Genera@ve  framework  learning  modes,  Sharples  cs  (2009)  

Onderwijssysteem-­‐buitenwereld  

‘Outside  world’  

Context  Netwerksamenleving  Andere  eisen  aan  werknemers  Personalisering  Openheid  als  waarde  

Technologieën  •  Breedband  •  Big  data  •  Mobiele  technologie  •  Adap3eve  technologie  •  Cloud  compu3ng  •  Sociale  media  •  Online  video  •  …….  

The  Educa@onal  System  

Foto:  Pompeychuck    

Voorbeelden  trends  

Big  data+adap@eve  technologie+personalisering=      gepersonaliseerd  en  meer  flexibel  leren  

Betekenis  voor  leerprak@jk  en  les  

Diverse  varianten  en  combina@es    mogelijk  

Betekenis  

Toegevoegde  waarde  student-­‐docent  interac@e+belang  feedback  (assessing)+beschikbaarheid  mobiele  technologie=  student  respons  systemen