Beste

Je laat op je opdracht de FB van je lector in het geel staan.

Je brengt de verbeteringen en/of de aanvullingen in het groen aan.

Je post de verbeterde versie onder studentenpublicatie BP2 (verbeterde versie van opdracht 1). Deadline 5 januari

Opdracht 1: situeringsopdracht

1) Situering van de praktijkplaats :

1. Naam voorziening: : Sint jozef, De Kade adres : Missiehuislei 46 2920 Kalmthoutplaatsbeschrijving: : rustig gelegen, niet ver van het centrum

maar toch tussen het groen.doelgroep: : volwassenen met een motorische

beperking, niet aangeboren hersenletsel.

naam cursist: Steffi Bürlein semester: 1

naam lector: Wouter Vos datum afgifte opdracht: 3/12/2015

opdracht (+ nummer): Verslag 1 klas/groep: 1gop A

vak: Beroepspraktijk 2

het welzijnsveld: : Sint Jozef is een MFC, Multi functioneel centrum. Ze bieden zorg op maat. De kade is een residentieel, ambulante en semi-residentiele voorziening.mijn functie: : ik heb binnen mijn stage een functie van begeleider in opleiding (stagiaire)

Taken: : verzorgende taken ondersteunende taken huishoudelijke taken

Welke taken worden nog van u verwacht?

Taken: : verzorgende taken ondersteunende taken huishoudelijke taken

2. De dag inhoud:

7.00 briefing van de nacht op de vroege.7.30 mensen uit hun bed halen en wassen.9.00 iedereen is klaar om aan de ontbijt tafel te schuiven.9.30 tanden poetsen10.00 bewoners gaan naar het dagcentrum. Dagboek wordt ingevuld op het briefingblad. Bedden worden opgemaakt en de kamers worden opgeruimd.11.00 pauze11.20 extra taken zoals. Bedpannen schoonmaken, eet kar klaarmaken.12.00 bewoners komen terug van het dagcentrum, middageten

13.00 tafel opruimen en kar afladen. Even bij de bewoners zitten en een babbeltje doen.14.00 bewoners gaan terug naar het dagcentrum, op maandag

vergadering, op dinsdag luiers aanvullen, leefgroep

opruimen.16.00 verslagen maken en personen komen terug van het dagcentrum. Iedereen die wil kan nog iets komen drinken in de keuken.17.00 avondeten18.00 tafel afruimen, kar afruimen.18.20 diegenen die in bad moeten, gaan in bad.20.00 pilletjes worden uitgedeeld. Avondsnack voor diegene die het wil.21.00 eerste personen worden in bed gelegd.23.00 laatste personen gaan in bed.

2) Deel 2: eigen situer ing binnen de praktijk.

Waar sta je ?

1. Mijn sterke punten zijn dat ik zeer enthousiast ben. Vooral met nieuwe dingen/wat bedoel je hiermee? Kan je een voorbeeld geven? of als er taken moeten uitgevoerd worden. Het mee gaan kijken naar hoe iemand gesondeerd word of mee een bad gaan geven. Dat zijn nieuwe dingen en daar kijk ik dan naar uit om ze mee te gaan uitvoeren.Ik heb ook zeer veel geduld en dit kan wel handig zijn vooral als je nieuw bent en je wil de bewoners verstaan. Want dit is soms wel heel moeilijk.Nog een sterk punt is dat ik flexibel ben. Bijvoorbeeld met het verschuiven van het uurrooster.

2. Mijn werkpunten zijn dat ik slordig ben. Vooral met papierwerk en vooral als ik er te laat aan begin (schoolopdrachten). ook (ik heb ook) heb ik mijn hart op mijn tong liggen, en zeg ik dus wat ik denk.En dat ik niet altijd even goed en vooral als mensen weten dat ik het niet slecht bedoel.ook (ik heb ook) zou ik nog moeten werken aan het stellen van grenzen.het (problemen of gebeurde situaties) mee naar huis nemen van problemen of dingen die ik heb meegemaakt. En het kordater zijn als ik dingen niet wil.

3. Wat me vooral uitdaagt is de doelgroep en de specificaties die de cliënten hebben. Ze per individu leren kennen en zo juist kunnen handelen.

4. Soms schrik ik om het communiceren. Zin beter formuleren! Dan heb ik vooral faalangst over dat ik ze niet ga verstaan. Soms heb ik bang om te communiceren met de bewoners omdat ze soms moeilijk verstaanbaar zijn.

Waar wil je naartoe?

1. Communicatie met de personen: deze heb ik gekozen omdat ze soms niet zo goed verstaanbaar zijninitiatief tonen: ik wil meer zelf uit mezelf doen ipv te vragen wat ik moet doen

2. Humor: eigenlijk weet ik niet of ik dit kan dus daar wil ik wel eens op lettenLeeft zich in maar houd afstand: de dingen niet meer mee naar huis nemen.

Verslag van het gesprek met je mentor

Waar wil je naartoe?

1. Ze zei dat deze capaciteiten zeer goed waren en dat je die wel nodig hebt om een goede begeleider te zijn. Ze vond ook dat ze dit wel al had gemerkt dat deze punten naar voor kwamen en dat ze dit heel goed vond.

2. Mijn mentor zei als eerste dat ze zichzelf helemaal vond in mijn beschrijving van slechte punten/beter: leerpunten werkpunten en dat ik deze niet altijd zo slecht moest bekijken. Het enige puntje waar ik volgens haar wel aan zou moeten werken is de hart op mijn tong. En persoonlijk vind ik dat zelf ook maar ze ging me daar bij helpen en me erop wijzen wanneer ik iets zei wat niet ok is.

3. Ze vond het zelf belangrijk om afstand te houden. Ze zei dat je zo alles langer volhoud als je het soms van je af kan schuiven. Ze gaf me ook de tip om er over te praten op het werk.ook (ze vond ook)vond ze het belangrijk om humor te gebruiken omdat er zo goed op gereageerd word door de bewoners. De andere doelstellingen die ik had opgenoemd vond ze dat ik deze al zeer goed deed./zin beter formuleren deed ik al zeer goed volgens haar.

Hoe kom je daar?

1. Ze zei dat het afstand houden tijd moest hebben (ze zei dat afstand nemen tijd in beslag neemt /zin beter formuleren en dat ik er over moest leren praten met collega’s. Over de humor zei ze dat ik goed moest observeren en dat ik het gewoon moest proberen. Ik vraag ook na elke keer dat ik geweest ben /zin beter formuleren! Ik vraag ook na elke keer dat ik op stage aanwezig was een kleine feedback zodat ik weet of ik het goed doe of niet.

2. Op welke wijze we dit konden aantonen wisten we niet omdat de dingen die ik koos best wel persoonlijk zijn….het is toch noodzakelijk om een planning te maken!

We zouden er samen op letten en ik wil er toch zeker van zijn dat dit op het einde van bp2 in orde is.

Vergeet niet op de laatste vraag te antwoorden!!!!!!!!!

Goed verslag

Aandachtspunt: formulering van de zinnen + spelling