Peerfeedback Umcu 4 Febr 09
10
Universiteit Utrecht IVLOS 1 Online peer feedback Ineke van den Berg Jakko van der Pol Magda Ritzen IVLOS UU
Transcript of Peerfeedback Umcu 4 Febr 09
Universiteit UtrechtIVLOS
1
Online peer feedback
Ineke van den BergJakko van der Pol
Magda RitzenIVLOS UU
Universiteit UtrechtIVLOS
2
Programma
11.00 - 11.10
Introductie peerfeedback/ -assessment/ - review/ -evaluation: wat, waarom en hoe
11.10 - 11.30
Peer review systemen
11.30 - 11.35
Ervaringen o’zoek
11.30 - 11.45
Recente verbeteringen AS
11.45 - 11.55
Gelegenheid voor vragen
Universiteit UtrechtIVLOS
3
Wat
Studenten van gelijk niveau Peer (iemand die je als je gelijke beschouwt,
die dezelfde taal spreekt) Onderwijsvorm (samenwerkend leren)
Peer feedback Toetsvorm
Peer assessment/evaluationco-assessment Peer review: overkoepelende term
Universiteit UtrechtIVLOS
4
Waarom peer review
Leereffect Leren kritisch oordelen Meer feedback tijdens leerproces Samenwerkend leren met individuele
component/aanspreekbaarheid
Pragmatisch Beperkte docenttijd
Universiteit UtrechtIVLOS
5
Peer review faciliteren met ICT
ICT biedt mogelijkheden, o.a. Tijd- en plaatsonafhankelijk Tekstgemedieerd: tijd voor reflectie,
verbalisatie Archiveerfunctie (ook van de interactie) Gelijkwaardige discussie Monitoring van proces
Systeemkeuze ontwerpkeuzes
Universiteit UtrechtIVLOS
6
Demo Annotatiesysteem
www.annotatiesysteem.nl
Universiteit UtrechtIVLOS
7
Demo PSAtool Blackboard
Blackboard Academic Suite
Universiteit UtrechtIVLOS
8
Evaluatie online peer feedback(bron: SURF-PROOF ca 20 docenten en 1500 studenten),
Studenten Positief over het geven en krijgen van online peer feedback
(av. 3,0 - 4,0) >80% zou vaker met peer review willen werken, maar…
Docent feedback blijft nodig (Meer) tijd om peer feedback te verwerken
Docenten Proces is beter te volgen Kwaliteit van de peer feedback blijft aandachtspunt
Aanbevelingen Peer review is uitstekend online te ondersteunen Blended learning: online en face-to-face bijeenkomsten
versterken elkaar
Universiteit UtrechtIVLOS
9
Feedback kwaliteit Docenten
Kwaliteit feedback varieert sterk Meer tijd besteden aan monitoring en training studenten Duidelijker criteria opstellen
Studenten Denken snel dat ze goede feedback geven Kritisch t.a.v. de ontvangen feedback
Aanbeveling Neem tijd voor instructie aan studenten (hoe geef je goede
feedback?) Besteed tussentijds regelmatig aandacht aan de kwaliteit van
de peer feedback
![Duurzame_Energie__onderzoek_februari_2011_rapportage[1] 18 febr 2011](https://static.fdocuments.nl/doc/165x107/577d2df81a28ab4e1eae77a3/duurzameenergieonderzoekfebruari2011rapportage1-18-febr-2011.jpg)
