Op weg naar een Kindcentrum wijk Griffioen

Informatiebijeenkomst 31januari 2013

Realisatie kindcentrum

Aftrap door wethouder mevr. S. Szarafinski

Een blik op de nabije toekomstHuidige ontwikkelingen

Vragen en reacties

Kenmerken van het kindcentrum:

1. Eén missie en visie op leren en ontwikkelen van kinderen (0 – 12 jaar)

2. Doorgaande leer- en ontwikkellijn3. Een breed programma, liefst het hele jaar

door4. Eén multidisciplinair team en samenwerking

met omgeving5. Eén organisatie en één leiding6. Eén communicatie met ouders

Inventarisatie kansen en wensen ouders en leerkrachten september 2012

• Een +voorziening voor 0-12 in de wijk

• Duidelijke identiteit en respect voor verschillen in geloofsovertuiging

• Professioneel, goed onderwijs, duurzaam, gezonde school

• Buitenschoolse act. en samenwerken omgeving

• Veiligheid+geborgenheid

• …

• Frisse uitnodigende uitstraling, visitekaartje in de wijk

• Kwaliteit voor ieder kind

• Gevarieerd naschools aanbod

• Veilige verkeerssituatie• Toekomstbestendige

voorziening• Eénduidige

communicatie voor iedereen

• …

Samen bouwen aan het hart van het

kindcentrum

Het pedagogisch werkkader

Kinderen van nu moeten in een veranderende wereld:

• Kennis vergaren

• Mediawijs worden• Zich een gezonde leefstijl eigen maken• Sociaal wellevend zijn• Het beste uit zichzelf halen en hun

talent ontwikkelen• Een democratisch burger worden• …..

Een ‘wandeling’ door ons gedroomde kindcentrum najaar 2014Kies één vraag / lever je bijdrage:A. Hoe werken we samen in ons multidisciplinaire team?B. Hoe delen we de tijd in,?C. Hoe ziet ons gewenste gebouw eruit? D. Hoe stellen we de groepen met kinderen samen?E. Hoe ziet ons brede aanbod er uit? Wie kunnen we daar bij betrekken uit de omgeving?F. Welke regels, routines en rituelen hanteren we?G. Hoe werken we samen met ouders, kinderen en omgeving?

Samen bouwen aan het fundament, de visie!

1. Kies een vraag (A t/m G) die bij je past / waar je ideeën bij hebt!

2. Vorm of zoek een groep die antwoord wil geven op die vraag

3. Denk en schrijf op placemat4. Wissel ideeën uit5. Schrijf overeenkomsten in

middenvak6. Presenteer de overeenkomsten

Rapportage

Traject / tijdpadFase 1 Tot zomervakantie 2013• visie vorming / fundament leggen• Werkgroepen formeren + opbrengsten

vaststellen– Identiteit + inhoud + (school)tijden +

samenwerking omgeving– Klankbordgroep (proces + communicatie)

• Taakgroepen gebouw + teamsamenstelling + bestuurlijke en financiële realisatie

• Verhuizing voorbereiden / unit(s) plaatsen• Naamgeving Kindcentrum• Verhuizing team Cederhof inwoning gebouw Bijenburch

Traject / tijdpad

Fase 2 Schooljaar 2013 – 2014• Kinderen en leerkrachten gaan ‘gescheiden’

en ‘kennismakend’ samenwonen op locatie Bijenburch

Aan de slag met:• Eén onderwijskundige visie 4 t/m 12 jaar• Eén onderwijskundige en pedagogische visie 0

t/m 12 jaar en doorgaande leerlijnen • Een breed programma• Teamvorming / kennismaking / communiceren• Samenwerking ouders / omgeving /

presentatie• Vormgeven schooltijden / identiteit • Vernieuwbouw Cederhof

Traject / tijdpad

Fase 3 augustus 2014 start kindcentrum

Start met alle kinderen van 0 t/m 12 jaar in het vernieuwde kindcentrum met de naam…

Uitvoering geven aan de doelen, zoals in fase 2 opgesteld en door alle betrokkenen vastgesteld

Continu volgen en evalueren van de werkwijze, de opbrengsten, de tevredenheid van kinderen, ouders, professionals en omgeving

Vervolg• Uitwerken input + aanvullen voor

stevig fundament• 14 februari Stuurgroep; opdracht

formulering diverse taak- en werkgroepen

• 19 / 20 februari klankbordgroep met:–Afstemming communicatie–Vervolgstappen traject

• 4 / 5 / 7 maart visiefundament alle betrokkenen + start in de werkgroepen

Nu

Inschrijven voor max. 1 werkgroep:• Identiteit• Inhoud • Breed programma / schooltijden• Samenwerking met de omgevingEn • Klankbordgroep,

proces+communicatie

Afronding bijeenkomstVragen? Aanvullingen? Goede

ideeën?