ontwikkeling schoolkind 2013 - Webnode · 2013. 5. 8. · 17/03/2013 8 Het schoolkind Cognitieve...
10
17/03/2013 1 Kleuter 3-6j Schoolkind 6-12j Het schoolkind Motorische ontwikkeling: tandenwissel
Transcript of ontwikkeling schoolkind 2013 - Webnode · 2013. 5. 8. · 17/03/2013 8 Het schoolkind Cognitieve...
-
17/03/2013
1
Kleuter
3-6j
Schoolkind
6-12j
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: tandenwissel
-
17/03/2013
2
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: groei
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: overgewicht
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: overgewicht
Inge Stijnen, Masterproef huisartsengeneeskunde, KUL, Leuven, 30 p.
-
17/03/2013
3
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: overgewicht
Inge Stijnen, Masterproef huisartsengeneeskunde, KUL, Leuven, 30 p.
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: overgewicht
Inge Stijnen, Masterproef huisartsengeneeskunde, KUL, Leuven, 30 p.
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: overgewicht
Inge Stijnen, Masterproef huisartsengeneeskunde, KUL, Leuven, 30 p.
-
17/03/2013
4
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling
Grove motoriek
Bgirl Terra
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: grove motoriek
1. Elasticiteit
2. Evenwichtsbeheersing
3. Snelheid & behendigheid
4. Kracht
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: grove motoriek
-
17/03/2013
5
Het schoolkind
Motorische ontwikkeling: Fijne motoriek
Het schoolkind
ASSIMILATIE ACCOMMODATIE
CONCREET-OPERATIONEEL DENKEN
Kind leert denkbeelden te ordenen
En leert logische oplossingen bedenken voor concrete problemen
6- 12j
Schijn kan bedriegen
• Decentreren: rekening houden met verschillende aspecten van een situatie
• Transformatie: in staat zijn om tussenstadia te zien (begin � eindtoestand)
• Reversibiliteit: vermogen om uitgevoerde handeling in gedachten weer terug te voeren
• Seriatie, conservatie en classificatie op basis van argumentatie = gefundeerd oordeel
-
17/03/2013
6
Schijn kan bedriegen
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: waarneming
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: waarneming (Elkind)
-
17/03/2013
7
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: waarneming
David Elkind
1. 4-5 jarige zal de verschillende onderdelen zien (appel, peer, …)
2. 5-6 jarige zal het geheel zien (een man)
3. 6 – 8 jarige ziet de delen en het geheel (een man gemaakt van fruit)
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: waarneming
Whole-and-part perception - David Elkind
• Perceptuele reorganisatie (herkennen verborgen figuren)
• Perceptuele schematisering (zowel de delen als het geheel zien)
• Perceptuele exploratie (systematisch scannen van L �R, van B � O)
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: geheugen
• 6 – 9 j vnl. maintenance rehearsal= puur vanbuiten leren
• Vanaf 10 j : elaborate rehearsal= bewerkend herhalen dmv geheugentrucs,
categoriseren
-
17/03/2013
8
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: geheugen
• 6 – 9 j vnl. maintenance rehearsal= puur klakkeloos vanbuiten leren
• Vanaf 10 j : elaborate rehearsal= bewerkend herhalen dmv geheugentrucs
categorisering van informatie
Palace of Memory
Cognitieve ontwikkeling: geheugen
Palace of Memory
Cognitieve ontwikkeling: geheugen
-
17/03/2013
9
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling:
Concreet-operationeel denken en het fiasco van de moderne
wiskunde
;;
Het schoolkind
Cognitieve ontwikkeling: taalontwikkeling
;;
Het schoolkind
Sociale ontwikkeling: belang van peers
;;
DUBBELE STEUN
-
17/03/2013
10
Het schoolkind
Sociale ontwikkeling: zelfconcept (of zelfbeeld)Hubert Marsh (1990)
;;
Het schoolkind
Dynamisch - affectieve ontwikkeling
• Heteronoom � autonoom moraal• Autoritair � democratisch moraal
;;
Volgens Piaget kunnen we dit verklaren door:
A. Gecentreerd denken
B. Propositioneel denken
C. Magisch denken
D.Gedecentreerd denken
