Stop trainen,

start leren!Mieke van der Hamsvoort

Peet van Laar

Beleidsmedewerkers HRM, RSZK

Bottom up leren -theorie-

• Wat is bottom-up aanpak

• Bergenhenegouwen, Mooijman en Tillema

• Kluytmans

Het kan anders!

Quick scan Leeroriëntatie

Je hebt de opdracht om een nieuwe manier van werken te implementeren in je organisatie.

Welke aanpak past het beste bij jou?

Groen

Binnen mijn organisatie is veel expertise aanwezig. Ik ga op zoek naar collega’s die op basis van hun kennis en ervaring een

bijdrage kunnen leveren aan de implementatie.

Rood

Ik verdiep me in deze materie door onderzoek te doen. Zo kan ik goed voorbereid en zelfstandig de implementatie volbrengen.

Blauw

Ik ga zelf aan de slag met de implementatie, ik heb veel ideeën om de nieuwe werkwijze op een leuke manier te implementeren.

Quick scan Leeroriëntatie

Je geeft leiding aan een team met samenwerkingsproblemen, je wil meer inzicht hierin. Hoe pak je dit aan?

Groen

Je plant een bijeenkomst met het team met als doel moeilijke en/of complexe punten op gebied van de samenwerking

bespreekbaar te maken.

Rood

Je verdiept je in samenwerkingsproblemen in de breedste zin van het woord. Dit doe je door passende theorieën te zoeken of

bijvoorbeeld het gesprek aan te gaan met experts.

Blauw

Je stelt een werkgroep in bestaande uit een paar sleutelfiguren uit je team. Ze krijgen de opdracht een voorstel te doen over hoe

de samenwerking binnen het team kan verbeteren.

Quick scan Leeroriëntatie

Binnen je vakgebied volgen de ontwikkelingen zich snel op. Hoe blijf jij up to date?

Groen

Ik heb een voorkeur voor afwisselende werkzaamheden binnen mijn vakgebied. Variatie vind ik belangrijk, daarmee blijf ik

mezelf vakinhoudelijk verbeteren.

Rood

Ik draag er zelf zorg voor dat ik vakinhoudelijk op de hoogte blijf van de laatste ontwikkelingen. Dit doe ik door vakliteratuur bij

de houden en/of door naar congressen te gaan.

Blauw

Ik vind het leuk om zelf een bijdrage te leveren aan mijn professie. Dit doe ik door bijv. een artikel te schrijven, te twitteren of

door een actieve bijdrage te leveren aan vakinhoudelijke ontwikkelingen.

Quick scan Leeroriëntatie

Hoe leer jij het liefst?

Groen

Ik leer voortdurend, vooral tijdens mijn werk. Ik ga graag in gesprek met mijn collega’s over de dingen die ik in mijn werk tegenkom

Rood

Ik blijf up to date door het volgen van allerlei ontwikkelingen, ik lees veel en ga regelmatig naar een cursus of bijscholing

Blauw

Ik laat me voortdurend inspireren en denk graag na over hoe ik één en ander naar mijn werk toe kan vertalen

Het leerlandschap van deze groep

-Vrij vertaald vanuit Language of Learning, Manon Ruiters-

P Praktiseren

Samen werken, samen leren

O Onderzoeken

Leren is kennis opdoen

C Creëren

Leren is ontwerpen en vernieuwen

Het leerlandschap van zorgteams in de RSZK

PO

C

Leren te leren1. Wat & Waarom

• Verbindt doel aan visie

2. Wie

• Bepaal de doelgroep

3. Hoe

• Leerklimaat

• Regelruimte (Karasek)

• Leeroriëntatie

• Leervoorkeur

• Teamportfolio

• Wat hebben wij hierin te leren?

• Individueel portfolio

• Wat heb ik hierin te leren

4. Faciliteren met de juiste leerinterventies

Nieuwe kijk op leren

“Leren is ontmoeten”

Mieke van der Hamsvoortm.v.d.hamsvoort@rszk.nl

Peet van Laarp.v.laar@rszk.nl

Contact