Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

Bart D’haenens (KaHo Sint-Lieven - DOO)

Bert Coenen (K.U. Leuven – ICTS)

2

Overzicht

• In deze sessie• Ontwerpen• Ontwikkelen• Gebruiken

3

OpleidingsonderdeelADDIE-model

Digitaal studiemateriaalPPP-model

In deze sessie…

Ontwerpen

Ontwikkelen

GebruikenEvaluation

Analysis

Design

Development

Implementation

Pre-productie

Productie

Post-productie

4

Digitaal studiemateriaal dat……een mix bevat aan media (tekst, beeld,

animaties, lesopnames, oefeningen)(≈ multimedia)

…ondersteunend is voor informatieverwerkende leeractiviteiten(≈ studiemateriaal)

…aangeboden wordt via een cursus (of community) in Toledo(≈ digitaal)

…en – bij voorkeur – gecombineerd wordt met leeractiviteiten gericht op communicatie en evaluatie(≈ onderwijs)

In deze sessie

5

Lectora Publishing

• Voorbeeld van een softwarepakket om multimediaal digitaal materiaal samen te brengen in een doordachte eenheid ter ondersteuning van één of meerdere leeractiviteiten.

• Kan ook gelden voor:– Powerpoint, Captivate,

Dreamweaver,eXeLearning, enz…

In deze sessie

6

Screenshot Lectora Publishing

In deze sessie

7

Toledo

• Elektronische leeromgeving die de organisatie van cursussen en het lidmaatschap ervan beheert.

• Verzameling van toepassingen binnen een website die het mogelijk maakt om informatiedeling, communicatie en evaluatie elektronisch te ondersteunen.

In deze sessie

8

Ideeën…

Drie hoorcolleges vervangen door groepswerk waarbij studenten informatie verzamelen die

anders in de lessen gedoceerd wordt.

Drie hoorcolleges vervangen door groepswerk waarbij studenten informatie verzamelen die

anders in de lessen gedoceerd wordt.

Studenten actiever maken door hen over een deel van de cursus te laten

discussiëren.

Studenten actiever maken door hen over een deel van de cursus te laten

discussiëren.

Een afgewerkt geheel van de theorie online aanbieden via een combinatie van

tekst, beelden en geluid.

Een afgewerkt geheel van de theorie online aanbieden via een combinatie van

tekst, beelden en geluid.

Studenten helpen om een theorie d.m.v. een animatie toe te passen in de praktijk.Studenten helpen om een theorie d.m.v. een animatie toe te passen in de praktijk.

In deze sessie

9

Digitaal, dus…

• Keuzes maken op het vlak van:Haalbaarheid

Timing

Budget

Schaal

Technologie

In deze sessie

We tonen vooral voorbeelden op basis van Lectora maar de modellen en principes die in deze sessie aan bod komen zijn eigenlijk van toepassing op het meeste digitale studiemateriaal dat ontwikkeld wordt.

10

Overzicht

• In deze sessie• Ontwerpen• Ontwikkelen• Gebruiken

11

Ontwerpen

• Opleidingsonderdeel - ADDIE-model• Digitaal studiemateriaal - PPP-model

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

12

Opleidingsonderdeel – ADDIE-model

• AnalysisIdee / Concept

Studentenkenmerken

Doelstellingen / Leerdoelen

• DesignWerkvormen

Leeractiviteiten

Evaluatieactiviteiten

• Development“Les”voorbereidingen

Materialen

• ImplementationContacturen

Coaching

Evaluatie

• EvaluationRendement

Werk- / Studiebelasting

Verbeterpunten

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

13

Voorbeeld

• Doel van het voorbeeld– Relatie tussen opleidingsonderdeel

en digitaal studiemateriaal illustreren

• Context– Opleidingsonderdeel

• Wereldoriëntatie 1 in Kleuteronderwijs HAO

– Leeractiviteiten• Houden van exploratietocht• Aanleggen vruchtenverzameling• Reflectie

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

14

Voorbeeld - Screenshot

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

15

Voorbeeld – Digitaal studiemateriaal

• Digitaal studiemateriaalCursustekst

• Sjabloon voor schriftelijk studiemateriaal• Schrijven in leereenheden• Kruisverwijzingen naar Toledo

Werkbundels• Doelstellingen• Omschrijving opdracht• Wijze van indienen• Evaluatiecriteria

Structuur Toledo cursus

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

16

Voorbeeld - Screenshot

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

17

Opleidingsonderdeel – ADDIE-model

• AnalysisIdee / Concept

Studentenkenmerken

Doelstellingen / Leerdoelen

• DesignWerkvormen

Leeractiviteiten

Evaluatieactiviteiten

• Development“Les”voorbereidingen

Materialen

• ImplementationContacturen

Coaching

Evaluatie

• EvaluationRendement

Werk- / Studiebelasting

Verbeterpunten

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

18

Digitaal studiemateriaal – PPP

• Pre-productieResultaten van ADDIE

Scenario

Schermschema’s

Multimedia inventaris

• ProductieTekst productie

Multimedia productie

Leereenheid productie

Uitproberen / Testen

• Post-productiePublicatie

Distributie

Evaluatie

Onderhoud

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

19

Voorbeeld

• Doel van voorbeeldVoorbeeld van een evolutie van scenario tot

eindproduct(en)

• ContextRITON project

• Interreg II project 2005-2006

Eindproducten• IN-Study, HTML-leereenheden• Lectora CD distributie

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

20

Voorbeeld - Screenshots

• AchtereenvolgensScenario (bewerkmodus)

Scenario (uitprintbaar script)

Prototype (look & feel + functionaliteit)

Productie 1 – HTML-websites binnen IN-Study (2006)

Productie 2 – Lectora productie op DVD (2008)

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

21

Voorbeeld – Scenario

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

22

Voorbeeld – Script

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

23

Voorbeeld – Prototype

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

24

Voorbeeld – IN-Study

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

25

Voorbeeld – Lectora

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

26

Digitaal studiemateriaal – PPP

• Pre-productieResultaten van ADDIE

Scenario

Schermschema’s

Multimedia inventaris

• ProductieTekst productie

Multimedia productie

Leereenheid productie

Uitproberen / Testen

• Post-productiePublicatie

Distributie

Evaluatie

Onderhoud

Ontwerpen van digitaal studiemateriaal

27

Overzicht

• In deze sessie• Ontwerpen• Ontwikkelen• Distribueren

28

Ontwikkelen

• Tekst productie• Multimedia productie• Leereenheid productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

29

Tekst productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

30

Tekst productie

• Bestaande materialenWelke teksten zijn er en hoe bruikbaar zijn die?

• Minimale aanpassingenEmbedded support devices

• Toevoegen van leerondersteunende teksten(en eventueel multilmedia)

Bindteksten• Toevoegen van eerder technische instructies

omdat het in multimedia wordt weergegeven

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

31

Multimedia productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

32

Multimedia productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

33

Multimedia productie

• Multimedia zijn assets, bouwstenen• Productie is vaak teamwerk• Technische overwegingen en keuzes

– resolutie– afmetingen

• Principes voor het combineren van media– tekst en geluid– tekst en beeld – beeld en geluid – …

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

34

Multimedia principes

Tabel overgenomen uit presentatie Prof.dr. Jože Rugelj, Multimedia principes Clark & Mayer (2002)

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

35

Leereenheid productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

36

Leereenheid productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

37

Leereenheid productie

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

38

Leereenheid productie

• Gebruik van templates• Eén leereenheid of meerdere

leereenheden• Combinatie van multimedia met als doel

het leerproces te ondersteunen

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

39

Overzicht

• In deze sessie• Ontwerpen• Ontwikkelen• Gebruiken

40

Gebruiken

• PublicerenIn welk formaat?

• DistributieVia welke weg?

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

41

Publiceren

• EXE– Dvd/cdrom

– Pre-productie beslissingen

• HTML– Efficiënte distributie van multimedia via internet

– Standaardformaat voor leerpaketten in Toledo

• SCORM– HTML-publicatie met extra mogelijkheden

– Communicatie tussen leereenheid en leeromgeving

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

42

Voorbeeld – SCORM

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

43

Voorbeeld - HTML

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

44

Publiceren

• Auteursomgevingen– Gewenste formaat van publicatie van de

leereenheid– Budget– Competenties– Voorkeuren van de ontwikkelaars– Gewenste media

• Opgelet!– Onafhankelijkheid van de distributie

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

45

Distribueren

• Distributiekanalen– CD/DVD– E-mail (niet aangeraden voor leereenheden)– Toledo

• Zonder interactie• Met interactie

– Internet

• Zelfde inhoud over verschillende kanalen– Software laat dat vaak toe

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

46

Voorbeeld

Gebruiken van digitaal studiemateriaal

47

Overzicht

• In deze sessie• Ontwerpen• Ontwikkelen• Gebruiken

48

Slot

• Opleidingsonderdeel én studiemateriaal– Ook 1 Word-document is studiemateriaal

• Niet-lineaire maar cyclische processen• Ondersteuning bij ontwikkeling

Ideetje voor leergemeenschap?

Ontwikkelen van digitaal studiemateriaal

49

Voorbeelden in deze presentatie

• Voorbeeld ADDIE-modelWereldoriëntatie 1, Roos Steeman, KaHo Sint-Lieven

• Voorbeeld PPP-modelRITON-project, DOO, KaHo Sint-Lieven

• Voorbeeld Tekst productieCursus Akoestiek, Peter van den Broeck (Lieselot Roman)

• Voorbeelden Multimedia productieToledopedia screencast, ICTS-diensten

Microscoop, ICTS-diensten

Tabel Multimedia principes, Clark & Mayer (2002),overgenomen uit presentatie Prof.dr. Jože Rugelj,

Met dank aan…

50

Voorbeelden in deze presentatie

• Voorbeelden Leereenheid productieTemplate Lesmateriaal, DOO, KaHo Sint-Lieven

Project Think M&M, Prof. Dr. Lies Sercu

OOF-project Informatievaardigheden (Luc Vandeput)

Cursus Mechanica, ICTS, K.U. Leuven

• Voorbeelden PublicatieSCORM-demonstratie, DOO, KaHo Sint-Lieven

Beagle HTML-publicatie, ICTS, K.U. Leuven

• Voorbeeld DistributieCursus Dynamica, Peter van den Broeck (Lieselot Roman)

Met dank aan…