Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Intuïtie of onderzoek? Een pleidooi voor evidence-based education

Bieke De Fraine

Gevolgd door een debat met Micheline Scheys & Ann Demeulemeester

25/02/2011, Leuven

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Principes

Þ Onderwijsmethoden toepassen waarvan bewezen

is dat ze werken, nl. gunstig effect op leerlingen (prestaties, welbevinden, schoolloopbaan, …)

Þ Bewijs afwezigheid schadelijke neveneffecten

Þ Eventuele andere voordelen (prijs, efficiëntie, …)

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Evidence-based education

“De veranderingen in het onderwijs lijken eerder op

de trends in mode of kunst dan op de vooruitgang

die geboekt wordt in domeinen als geneeskunde,

landbouw of verkeerskunde”

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Evidence-based education

“Onderwijs is té belangrijk om geheel en al

over te laten aan de intuïtie en creativiteit van de

leerkrachten”

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Welk onderzoek ?

• (Cluster) Randomised Controlled Trials (RCTs)

• Causale inferentie technieken (regression discontinuity, …)

• Systematic reviews

• Meta-analyses

Groeps-

indeling

via

toeval

A : controlegroep

B: experimentele

groep

pretest

geen interventie

interventie

posttest

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Voorbeeld: Succes for All

• Interventie voor aanvankelijk lezen (Slavin)

• Individuele begeleiding voor lln met problemen

• Professionalisering van leraren

• Hergroeperen van leerlingen over leerjaren

• Cooperatief leren

• Leerlingvolgsysteem

• Betrokkenheid van ouders en buurt

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Evaluatie Succes for All

Uitgetest in 35 scholen gedurende 3 jaar

  K3-L1 L2-L5

18 scholen interventie controle

17 scholen controle interventie

=> Gunstige effecten op lezen !

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Bezwaren …

• Je kan niet alle onderzoeksvragen beantwoorden

• Onderwijs is té complex

• De ene school is de andere niet

• Dit onderzoek kost té veel tijd en geld

• Leraren zijn professionals, geen marionetten

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Evidence-based …

Maar …

• Beleid is niet enkel gebaseerd op onderzoek …

• Pedagogische vrijheid …

Minder ideologie … meer bewijs !

Minder eigenheid … meer effectiviteit !

Onderzoek gefinancierd door de Vlaamse Regering in het kader van het programma ‘Steunpunten voor Beleidsrelevant Onderzoek’

Suggesties? Bedenkingen?

Bieke.DeFraine@ped.kuleuven.be