Wil je meer weten over de scholen van onze scholengemeenschap, bezoek dan ze-ker hun website:

Instituut Agnetendal Peer www.agnetendal-peer.be Biotechnicum Bocholt www.biotechnicum.be Middenschool H. Hartinstituut Bree www.hhartbree.be Middenschool Meeuwen www.middenschoolmeeuwen.be Sint-Augustinusinstituut Bree www.augustinus-bree.be TISM Bree www.tismbree.be

NUMMER 2 MAART 2009

Nieuwsbrief scholengemeenschap

Sint-Michiel vzw (Bree-Bocholt-Meeuwen-Peer)

Met werkplekleren ontstaat een veel professionelere praktijkervaring, waar zowel

school én bedrijf hun voordeel uit halen. Werkplekleren ken je in theorie en praktijk

onder verschillende namen en vormen, denk maar aan alternerend leren, individuele

praktijklessen, stages, afwisselend leren en werken, duaal leren, leerwerkopleidin-

gen, groepspraktijken. Deze verschillende vormen van werkplekleren variëren in

duur, omvang, locatie, actoren, enz… Toch gaan ze allemaal over het aanleren en

toepassen van competenties in werksituaties: werkplekleren.

Doelstellingen

De school streeft via werkplekleren een aantal doelstellingen na. In de eerste plaats

is werkplekleren gericht op het verhogen van de tewerkstellingskansen van de doel-

groepleerlingen. Wij willen deze leerlingen laten kennismaken met verschillende te-

werkstellingsvelden. Ten tweede willen wij de leerlingen nog meer specifieke sociale

vaardigheden en arbeidsattitudes bijbrengen die verwacht worden in het werkveld.

Via het project werkplekleren werken wij tenslotte expliciet aan de vakoverschrijden-

de eindtermen.

Voorwaarden

De werkplek moet aan een aantal belangrijke

voorwaarden voldoen. Ten eerste is begeleiding en

coaching van de leerlingen erg belangrijk. De leer-

lingen moeten uitleg en toelichting krijgen van

geschoolde werknemers. Maar niet iedere werkne-

mer is een goede leraar. Ten tweede moeten dui-

delijke afspraken gemaakt worden tussen de

school en het bedrijf. Deze afspraken slaan onder

meer op het concrete takenpakket van de leerling

en hoe en door wie er wordt geëvalueerd. Leerlin-

gen bouwen competenties op. Het is belangrijk dat

hierin een groeipad zit in moeilijkheid, complexi-

teit en zelfstandige uitvoering. Tenslotte moet

werkplekleren gericht zijn op bekwaamheden.

Leerlingen moeten de kans krijgen om een aantal

verantwoordelijkheden te nemen en zowel kennis,

vaardigheden als attitudes te oefenen.

Werkplekleren troef in het

Sint-Augustinusinstituut Bree

Vera

ntw

oord

elijk

e u

itgever:

coörd

inere

nd d

irect

eur

Jos B

ollen,

p/a

Sin

t-Ja

cobsstr

aat

12,

3960 B

ree

Secre

tari

aat:

mevro

uw

Irè

ne I

ndem

ans, pedagogis

ch c

oörd

inato

r schole

ngem

eenschap

en M

arc

Tim

merm

ans,

bestu

urs

secre

taris s

chole

ngem

eensch

ap

In dit nummer:

Werkplekleren 1

Nieuws uit de scholen

- TISM Bree 4

- Sint-Augustinusinstituut Bree

6

- Middenschool H. Hartinstituut Bree

7

- Biotechnicum Bocholt 8

- Middenschool Meeuwen 9

- Instituut Agnetendal Peer 10

2

In het Sint-Augustinusinstituut gaan zowel de leerlingen van het 7de specialisatiejaar Logistiek als het 7de

specialisatiejaar Organisatie-assistentie op werkplekleren. In de lessenroosters van de leerlingen zijn hiervoor

een aantal uren geclusterd op een dag of halve dag.

7de specialisatiejaar BSO Logistiek

De leerlingen krijgen de praktische logistieke vorming gedurende

één dag per week (donderdag) in een van onze peterbedrijven.

Deze vorming op het bedrijf wordt verder aangevuld met allerlei

workshops in de school of op locatie, ondersteund door belangrijke

logistieke spelers in Limburg zoals de vzw LOGIS, Scania, Yazaki

en Exel. Om nog meer praktijkervaring op te doen, gaan de leer-

lingen gedurende vijf periodes van telkens twee weken op bedrijfs-

stage. Zo zijn deze leerlingen perfect voorbereid om onmiddellijk

in de logistieke sector aan de slag te kunnen.

7de specialisatiejaar BSO Organisatie-assistentie

De leerlingen leren verschillende technieken aan in verschillende ondersteunende diensten:

• verf– en verftechnieken (met hulp van producent Sigma);

• renovatietechnieken. De leerlingen hebben een huurhuis van het OCMW van Bree een grondige opknap-

beurt gegeven. Zij werden hierin begeleid door de facility manager van de school;

• decoratietechnieken. De leerlingen hebben tijdens de kerstperiode mooie decoraties verzorgd in ver-

schillende stageplaatsen;

• professionele schoonmaaktechnieken. Hiervoor wordt samengewerkt met de VDAB in Peer. De leerlin-

gen krijgen gedurende 6 halve dagen opleiding in hun opleidingscentrum;

• strijkwinkel. De leerlingen worden wegwijs gemaakt en draaien mee in een linnendienst en droogkuis;

• klusjesdienst en groendienst. Hiervoor werkt de school samen met de technische dienst van Bree;

• stofferen. De leerlingen kregen 2 halve dagen opleiding in TISM Bree en gingen op bedrijfsbezoek in

een stofferingsbedrijf. In ruil werden de leerlingen van het 7de specialisatiejaar Meubelgarneren TSO

van TISM uitgenodigd in onze school om samen met de leerlingen van 7 OA te koken.

Voedingsdienst

Naast werkplekleren in het 7de jaar proberen wij deze leerlingen al

de nodige sociale vaardigheden en attitudes bij te brengen tijdens

het project Voedingsdienst. Hiermee starten wij al in het 5de jaar

Organisatiehulp. De leerlingen verzorgen gedurende het hele school-

jaar een aantal volledige maaltijden voor externe gasten. Ieder jaar

werken zij rond een specifiek thema:

• bistrokeuken in het 5de jaar;

• gastenuurtje in het 6de jaar;

• internationale keuken in het 7de jaar.

Evaluatie

De leerlingen van het 7de specialisatiejaar krijgen op het einde van het schooljaar een attest van deelname

aan het project werkplekleren. De evaluatie van attitudes, technische vaardigheden en omgangskundige vaar-

digheden gebeurt aan de hand van de SAM-schaal op basis van duidelijk gedefinieerde criteria.

3

Sfeerbeelden van het werkplekleren bij de firma Kathagen in Bree

4

Nieuws uit de scholen

TISM BREE

Mecatrophy 2009 staat dit jaar in het teken van de automobielindustrie. De wedstrijd heeft als doel het imago

van het technisch onderwijs te verbeteren en leerlingen uit het technisch onderwijs te laten kennismaken met

de technologische industrie.

Mecatrophy is een wedstrijd voor leerlingen van het 6de en 7de jaar. Volgende afdelingen kunnen zich in-

schrijven:

• TSO: Elektromechanica, Mechanica constructie- en planningstechnieken, Mechanische technieken, Me-

chanische vormgevingstechnieken;

• BSO: Metaal, Productieoperator, Werktuigmachines, Matrijzenbouw.

In een VDAB Competentiecentrum moet er in

een tijdspanne van slechts 2 dagen een stuk

van een auto-onderdeel op conventionele wij-

ze gedraaid en gefreesd worden. De beste 10

leerlingen stoten door naar de finale. Een be-

drijf stelt dan zijn productiemachines en een

ervaren medewerker ter beschikking om gedu-

rende 5 dagen aan de tweede opdracht, het

finalestuk, te werken.

Elke deelnemer doet onvergetelijke ervaringen

op. De finalisten krijgen bovendien de kans om

van het bedrijfsleven te proeven en ontvangen

een sleutelset.

De laureaten van Mecatrophy worden de eige-

naar van een iPod en de winnaar wint voor

zijn/haar school een complete Facomkast.

Twee leerlingen van onze school hebben deel-

genomen aan de eerste proef en Anne Hurk-

mans van het 6de jaar (foto) behoort bij de 10

finalisten. Op 14 mei zullen we weten hoe ze het er van af heeft gebracht.

Elektro Challenge Dave Franken (rechts op de foto), leerling van het 6de jaar Elektrische installa-

tietechnieken, is eindwinnaar geworden van de Limburgse preselectie van de

Elektro Challenge, en dit in de categorie residentiële elektriciteit. Na een reeks kennisvragen over elektriciteit en een praktische proef kwam hij

als beste uit de bus en mag hij meedoen aan de nationale finale van 13 mei in

Brussel.

5

TISM BREE

Gouden elektrode Deze tweejaarlijkse wedstrijd is een speurtocht naar

de beste lasleerling en wordt georganiseerd door het

Vervolmakingscentrum voor Lassers (VCL), de Dienst

Beroepsopleiding Onderwijs (DBO) en de VDAB. De

preselecties zijn achter de rug en de 25 kandidaten

voor de finale zijn bekend (5 per provincie). Drie

leerlingen van het 7de specialisatiejaar Lassen-

constructie zijn doorgestoten tot de finale: Ben Dirkx,

Jonas Hilven en Frederik Leurs. De leerlingen worden

verwacht op zaterdag 25 april 2009 voor de finale.

Projecten PAG Tijdens de adventsperiode werken wij jaarlijks rond

de thematiek van de ‘Vierde wereld’, armoede dicht

bij ons, vaak verborgen armoede. Zoals elke school

van de schoolgemeenschap engageert ook TISM zich

om de Sint-Vincentius vereniging te steunen. Deze

vereniging, die gehuisvest is in het voormalig klooster

van de Gerkenberg, komt op voor de kansarmen in

Bree en omgeving. Mensen die het echt nodig heb-

ben, kunnen daar als laatste redmiddel kleding en

voedselpakketten ontvangen. In de lessen gods-

dienst, en vooral in onze adventsbezinning, maakten

we de leerlingen bewust van de problematiek en licht-

ten we de werking toe van deze vereniging die volle-

dig draait op vrijwilligers. Financieel steunen wij hen

met de opbrengst van onze soepverkoop.

Een tweede project koppelen wij aan de tijd voor Pa-

sen, de periode waarin wij onze aandacht richten op

de 3de wereld. Dit schooljaar focussen wij ons op Se-

negal en willen wij een groep mensen steunen die

zich de ‘Vrienden van Senegal’ noemen. Tijdens een

bezoek ter plaatse werden zij zo getroffen door de

problematiek van dat land, dat het hen nooit meer

heeft losgelaten. Het begon met een kleinschalige

actie waarbij zij hielpen bij de bouw van een school,

maar er zouden nog vele acties volgen. Onderwijs-

kansen geven aan elk kind in Senegal is één van hun

grote streefdoelen.

De leerlingen van het 5de en 6de jaar Industriële we-

tenschappen steunen deze actie met een lesmarathon

op vrijdag 27 en zaterdag 28 maart.

Dikke Truiendag Om de aandacht te vestigen op de klimaatsverande-

ringen, heeft de Vlaamse overheid aan de nijverheid

en de instellingen op vrijdag 13 februari gevraagd de

verwarming iets lager te zetten en een extra trui aan

te trekken. Zo gebeurde ook op onze school waar

heel wat activiteiten in het teken van de Dikke Trui-

endag stonden:

• een klimaatquiz;

• aangepaste lessen L.O.;

• het project "fietsen voor muziek (zie foto);

• een bezoek aan het passiefhuis in Lozen;

• extra lessen voor het 6de jaar Elektromechanica

door de directeur. Voor de hele school werd er een wedstrijd gehouden

om het origineelste hoofddeksel mee te brengen en

op te zetten.

6

Netwerkbijeenkomst Op donderdag 19 maart hadden we op onze school een interdiocesane netwerkbijeenkomst rond de der-de graad Organisatiehulp en het 7de specialisatiejaar Organisatie-assistentie. Een 40-tal directies en lera-ren van de bisdommen Limburg, Antwerpen, Me-chelen en Vlaams-Brabant namen aan deze studie-dag deel. De leerlingen van 6 OH verzorgden de hele catering, bediening en ontvangst van de deelnemers. De leerlingen van 5OH, 6OH en 7OA stelden specifie-ke aspecten van hun studierichting voor: bistrokeu-ken, gastenuurtje, minionderneming, internationale keuken en werkplekleren. Iedereen was onder de indruk van de prestaties van onze leerlingen en na-dien volgde een rondleiding in de specifieke lokalen van onze school. Wij hebben inderdaad een aquari-umfunctie.

Wetenschapsexpo Sarah Vanherk, Kathleen Swennen, Stephanie Goos-sens, Stefanie Smeets en Sarah Vleugels van het 5de jaar Wetenschappen-wiskunde kregen in decem-ber het voorstel om mee te doen aan de weten-schapsEXPO in Brussel. Dit sprak hen meteen aan en ze begonnen aan een brainstorming voor een ge-schikt onderwerp. Dit werd later met behulp van de leraar fysica “De doodstrijd van een ster”.

In het fysicaproject Vrije ruimte werkten ze 2 uur in de week aan dit project: posters maken, proefjes opstellen, spectroscopen maken enz. Niet alleen op school, maar ook thuis staken deze leerlingen veel tijd en energie in dit project. Vrijdagochtend 13 maart mochten de leerlingen toelichting geven over hun project geven op Radio 1. Zaterdag werden de prijzen uitgedeeld: een mooie zesde plaats en een reis naar Bratislava als prijs.

Infoavonden tweedejaars Onze school ontving bijna 700 ouders en leerlingen, gespreid over twee avonden. Na een rondleiding in de school en uitleg door de vakleraren konden ze twee sessies volgen waar ze meer informatie kregen over de studierichtingen. De presentaties kan u op-nieuw bekijken via de website van de school.

Economic Girl Power! Tijdens de 'Week van de Ondernemer' heeft onze school haar 'ondernemende' reputatie alweer alle eer aangedaan: tijdens de ondernemerscompetitie COOS (COmpetitie rond Ondernemerskwaliteiten voor Schoolteams) op maandag 9 maart in het chique Park Plaza Astrid hotel in Antwerpen haalde onze school een schitterende 6de plaats op een totaal van meer dan 60 deelnemende scholen. Dit alles is te danken aan de 'Girl Power' van Lien Smeets, Nathalie Geraerts, Lore Mahieu, Valerie Jennes en Nele Sak. Tijdens de kerstvakantie kwamen zij samen om te brainstormen rond een nieuw business idee, een pas-sende naam en bijbehorend logo.

Vanaf dan werd het 'blokproces' ingezet: cursussen omtrent ondernemerschap moesten worden ingestu-deerd, websites moesten tot in de puntjes wor-den ontdekt. Op 9 maart vertrokken ze dan ook met goede moed en een grote bagage aan kennis richting prestigieuze Park Plaza Astrid hotel in hartje Antwer-pen. In de voormiddag legden de leerlingen prakti-sche proeven af: invullen van een fac-tuur, balansanalyse, ... Nadien volgde een bezoek aan Aquatopia, waar eveneens een aantal opdrach-ten op hen wachtten. Na de lunch startte een quiz rond ondernemerskwaliteiten. Omstreeks vier uur wachtte nog de razend spannende prijsuitreiking. Met een welverdiende 6de plaats voor onze school haalde elk van onze vijf dames een waardebon van maar liefst 50 euro binnen. Een vermoeiende, stresserende maar ook leerrijke en aangename ervaring!

Seni@Net Seni@Net is de minionderneming van de leerlingen van het 5de jaar Kantoor van het Sint-Augustinusinstituut. Miniondernemingen zijn doe-leerformules waarbij leerlingen hun persoonlijke mo-gelijkheden leren verkennen aan de hand van een leeronderneming. Leerlingen kruipen voor de duur van één schooljaar in de huid van de ondernemer en richten een eigen miniatuurbedrijf op waarbij een gekozen product wordt gecommercialiseerd met inzet van personeel en startkapitaal. De leerlingen van Seni@Net kozen niet voor een goed, maar wel voor een dienst. Na de schooluren hebben ze meer dan 180 senioren van Bree ingewijd in de geheimen van de computer en hen wegwijs gemaakt op het inter-net.

Koffiestop Op vrijdag 6 maart was het tijd voor de jaarlijkse portie engagement in onze school. Plichtsbewuste (of gewoon hongerige) zielen konden zich vergrijpen aan de wel erg snel uitverkochte wereldwinkelchips, maar ook aan wereldwinkelchocolade, fruitsappen en cho-comelk. Op een koffiestop kan koffie echt niet ont-breken; de leerlingen maar vooral de leraren werden opgeroepen om de gewone koffie te laten staan en te kiezen voor een kop eerlijke koffie. De opbrengst van deze actie gaat naar India.

SINT-AUGUSTINUSINSTITUUT BREE

7

MIDDENSCHOOL H. HARTINSTITUUT BREE

Middenschool in de prijzen Het door de heer Vaelen uitgewerkte pro-

ject rond gezondheid "Move@school" viel in

de prijzen bij de VLOR.

Onze bijdrage rond "De Europese dag van de

talen" levert voor de deelnemers op 27

april een dagje Brussel op.

Cultuur Op 16 januari woonden de tweedejaars een opvoering

bij van het English Teaching Theatre. De eerstejaars

kregen op 5 februari een thematisch toneelstuk ge-

serveerd: “Angels en geboeide tongen”. In de Breu-

gelzaal reageerden de leerlingen bij beide stukken erg

enthousiast en konden zij de wijze waarop de acteurs

hen interactief bij het spel betrokken zeer apprecië-

ren. De school maakt vanuit het oogpunt van preven-

tie bewust een keuze voor stukken die de leerlingen

sensibiliseren voor eigentijdse problematieken als

pesten, stalken, druggebruik enz.

Pedagogische studiedag Op 2 februari ging onze jaarlijkse pedagogische stu-

diedag door. Het nieuwe optieaanbod met de nu al in

ruime kring “beroemde” ‘talentenuren’ werd door een

tiental kandidaat-leraren aan alle teamleden voorge-

steld. Op deze wijze is iedereen mee om nieuwe leer-

lingen en ouders degelijk te informeren over ons

unieke keuzeaanbod. Naast de klassieke optie met 4

uur Latijn kunnen de leerlingen op basis van interesse

en talent immers kiezen uit maar liefst 9 modules

(telkens van 2 uur) bovenop een brede basisvorming:

digitale technologie, Europese projectwerking, kokke-

rellen, multimedia, mondiale vorming, muzisch ate-

lier, natuursporten, taalbad Frans en technologisch

atelier. Het projectteam van de B-stroom zorgde af-

sluitend voor een smakelijke dis.

Infoavond nieuwe leerlingen Op 10 februari hielden we onze jaarlijkse infoavond

voor ouders en basisschoolverlaters. Onze eetzaal

was weer eens te klein. In twee nokvolle zalen wer-

den de ouders geïnformeerd door mevrouw Inde-

mans en onze directeur over onze visie op “school

maken”. Ook mevrouw Bollen, voorzitster van de ou-

derraad, verwoordde haar ervaringen. Uiteraard sta-

len Maité, Laura en Nathalie als mondige vertegen-

woordigers van de leerlingenraad mede de show. Een

tweehonderdtal basisschoolverlaters werd door de

afgevaardigden van de leerlingenraad ingelicht over

het leven en werken op onze school en kregen een

rondleiding.

Open Schooldag Onze Open Schooldag van 8 februari werd een vol-

treffer. De belangstelling was massaal! Alle teamle-

den hadden hun beste beentje voorgezet om de loka-

len te verfraaien en de didactische condities van onze

school te tonen. Terwijl onze ouderraad feilloos de

cafetaria runde, konden de aanwezigen zich informe-

ren over onze visie op onderwijs en opvoeding, de

vaklokalen bezoeken en uitgebreid kennismaken met

het nieuwe optionele keuzeaanbod. Een recordaantal

leerlingen werd ook ingeschreven. Wij danken nog-

maals alle aanwezigen voor hun interesse en voor

zoveel vertrouwen.

Partnerschool op bezoek In de week van 16 tot 20 februari was onze partner-

school uit het Waalse Leuze voor de tiende keer op rij

te gast op school. De 30 Waalse leerlingen verbleven

in gastgezinnen en trokken een weekje met hun part-

ners op. Vijf studenten van de KHLim, die de module

‘Thuis over de grenzen’ volgen, ondersteunden de

leraren van de werkgroep ‘Europa’ in de voorberei-

ding en begeleiding van de activiteiten in functie van

het jaarthema ‘Waarde(n)vol samen leren en leven’.

Samenwerking KHLim Met de KHLim sloten we een convenant af waarbij

studenten uit de vakgebieden Wetenschappen en In-

formatica onze leraren bij de invulling van de opties

Digitale Technologie en Multimedia zullen ondersteu-

nen, zowel in de lessen als met uitwisseling van ma-

teriaal. Ondertussen investeerde ook onze school al

toekomstgericht in heelwat apparatuur waaronder

een drietal robots.

Navorming

De interne navormingen rond ICT en mogelijkheden

van het Smartboard worden druk bijgewoond door

een 15-tal teamleden uit alle vakgebieden. Op korte

termijn voorzien we dan ook een gevoelige uitbreiding

van ons huidige bestand aan interactieve borden.

Vakdoorbrekend Proeftuinen-

project ‘Winkel in werking’ De leerlingen van de optie Moderne wetenschappen

hebben binnen hun wekelijkse projectuur een heuse

winkel opgestart. Hierbij hebben zij tal van vakdoelen

en attitudes op een realistische wijze kunnen realise-

ren. Een geslaagd project over de hele lijn met alleen

maar positieve respons van leerlingen, leraren én ou-

ders. En bovendien flink wat winst voor “Het badmys-

terie”.

Studiereis Op 2 april gaan alle leerlingen op studiereis. De eer-

stejaars trekken naar Antwerpen voor een kennisma-

king met de stad en een vakoverschrijdend werkbe-

zoek aan de zoo. De tweedejaars uit de opties Moder-

ne wetenschappen en Techniek-wetenschappen bren-

gen een denk- en doedag door rond wetenschappen

en technologie in Technopolis te Mechelen. De Latinis-

ten gaan de sfeer van de klassieke oudheid opsnuiven

in het Duitse Xanten.

8

Groot Nederlands Dictee Op zaterdag 14 februari namen 16 van onze eerste-graadsleerlingen deel aan de preselectie van het Groot Nederlands Dictee (Davidsfonds en Knack) in het Sint-Augustinusinstituut in Bree. De top 3 in de cadettenreeks bestond helemaal uit leerlingen van onze school (Daan Roosen, Emily Craeghs, Aline Wuyts). De winnaars wonnen elk een boekenpakket.

Blinde met geleidehond brengt

bezoek aan leerlingen van 4B

Op donderdag 29 januari werd tijdens de les PAV een blinde uitgenodigd met zijn geleidehond. Hij kwam een woordje uitleg geven over het leven van een blin-de. De leerlingen mochten vragen stellen en kregen op deze manier een beter zicht op een leven in het

‘donker’. Allerlei aspecten kwamen aan bod: de oplei-ding en taak van deze speciale hond, de hobby’s die hij beoefent, het sociale contact, de acties die er zijn… De hond had het zeker naar zijn zin met zoveel aandacht!

Gezond ontbijt

Op woensdag 11 en donderdag 12 maart mochten onze leerlingen deelnemen aan een gezond ontbijt. De ouderraad was de hele voormiddag druk in de weer om onze leerlingen een lekker en vooral gezond ontbijt voor te schotelen.

Schaapjes mogen terug buiten

Nu de winter bijna gedaan is, krijgt de zon opnieuw de kans om zich van zijn beste kant te laten zien. Een reden te meer om de schaapjes van onze school terug buiten in de wei te plaatsen.

BIOTECHNICUM BOCHOLT

Veertien secundaire scholen van het VVKSO (waaronder het BIOTECHNICUM in BOCHOLT) zullen vanaf vol-

gend schooljaar de nieuwe opleidingen Plant, dier en milieu (BSO) en Plant-, dier- en milieutechnieken (TSO)

aanbieden.

De tweede graad van het studiegebied land- en tuinbouw wordt vanaf 1 september 2009 grondig hervormd.

Enkel de studierichtingen Biotechnische Wetenschappen (TSO) en Paardrijden en –verzorgen (BSO) blijven

onveranderd bestaan. Het aanbod, dat vroeger Landbouw, Tuinbouw en Dierenzorg heette, wordt vernieuwd

en verruimd. Voortaan zal iedere leerling in de studierichtingen Plant, dier en milieu (BSO) en Plant-, dier- en

milieutechnieken (TSO) les krijgen over deze 3 onderwerpen: plant, dier en milieu. In deze nieuwe en heel

praktisch gerichte opleidingen leren de leerlingen over boerderij- en hobbydieren, hun voeding en huisvesting,

maar ook over teelten en machines, planten kweken en vermeerderen, tuinen en groene ruimten onderhouden

en aanleggen. Ook planten en dieren die in de natuur voorkomen komen aan bod. Dus naast de courante toe-

passingsgebieden (groenten, fruit, sierplanten, zoogdieren met o.a. herkauwers, vogels...) kunnen scholen

ook kiezen uit andere zoals reptielen en amfibieën, vissen, natuurlijke begroeiing… Het wordt een gevarieerde

en levendige studierichting waarbij praktijk en theorie hand in hand gaan. De nieuwe brede tweede graad

moet er toe leiden dat leerlingen gemakkelijker een gemotiveerde studiekeuze maken in de 3de graad en mo-

gelijk ongekende interesses kunnen ontplooien.

9

Bezoek basisscholen Op woensdag 4 en donderdag 5 maart bezochten de

leerlingen van de verschillende basisscholen van

Meeuwen onze Middenschool. Zoals elk jaar volgden

ze een les Latijn en wiskunde en mochten ze uitge-

breid kennismaken met de leraren van de werkplaats

en het ICT-lokaal. We heten al deze leerlingen van

harte welkom op onze Middenschool en hopen hen in

september opnieuw te mogen ontmoeten!

Opendeur Zondag 8 maart opende de Middenschool van Meeu-

wen haar deuren. Kleine, groene mannetjes wezen de

weg naar de ingang van onze school. De bezoekers

werden vervolgens als belangrijke gasten onthaald

over de rode loper.

In de keuken werden ze verrast met allerlei lekkers.

In het PV-lokaal kon men de toepassingen van het

smartboard in de les bewonderen. Daarnaast toonden

de leerlingen trots de werkstukken die ze in de les

gemaakt hadden in onze werkplaats. De drukbe-

zochte cafetaria was gezellig en voorzien van de no-

dige lekkernijen. Voor de muzikale noot zorgden de

heren van Any Time. We willen iedereen die ons een

bezoekje bracht van harte bedanken!

Jan in Pakistan Onze school steunt een project in Pakistan

Vorig jaar zamelden de leerlingen geld in voor de Da-

miaanactie. Dit jaar besloten we ons in te zetten voor

een project van Meeuwenaar Jan Broekx.

Samen met pater Pol Evens bouwt Jan aan een ge-

meenschapshuis voor de lokale bevolking van Lahore,

de hoofdstad van de Pakistaanse provincie Punjab. Op

school verkochten we lekkere soep aan leerlingen en

leraren om het project in Pakistan te steunen. De ver-

koop bracht een mooie som op voor de werkzaamhe-

den van Jan en pater Pol.

Op woensdag 21 januari kwam Jan persoonlijk uitleg

geven over het project. Aan de hand van foto’s en

persoonlijke verhalen konden we ons een beeld vor-

men van de primitieve omstandigheden waarin er

gewerkt wordt. Jan houdt er een hele hoop vrienden

voor het leven aan over.

Wie het relaas van Jan wil nalezen kan terecht op zijn

weblog: http://janinpakistan.skynetblogs.be/.

MIDDENSCHOOL MEEUWEN

10

‘De anti-pest-club’: Musical ge-

bracht door de eerste graad Een zestigtal leerlingen van de eerste graad is mo-

menteel in volle voorbereiding voor de opvoeringen

van hun musical op 8, 9 en 15 mei. De acteer-, zang–

en dansrepetities lopen al een hele tijd. We hebben

deze keer een echte technische ploeg die instaat voor

de opname en montage van een reportage die ge-

bruikt wordt in de musical. Deze jongens en meisjes

krijgen op de cractie-dag van de eerste graad de kans

om met Villa Basta aan deze reportage te werken.

Verder zijn er leerlingen die instaan voor het verfraai-

en van het decor. Het thema van de musical is

“pesten”. Het verhaal speelt zich af in een school in

België. In die school wordt er gepest door leerlingen,

leraren, de directrice,… Het loopt danig uit de hand

tot een groepje leerlingen het initiatief neemt om de

anti-pest-club op te richten. Opeens wil iedereen bij

deze club horen en opeens is pesten niet meer cool!

De musical is de apotheose van een anti-pest-project.

Gedurende het hele schooljaar wordt er bij verschil-

lende activiteiten en vakoverschrijdend gewerkt aan

thema’s als “Erbij horen”, “Plagen of pesten?”,… U

kan dit project volgen op www.canoncultuurcel.be.

Leerlingentoneel 2de en 3de

graad Het stuk heet dit jaar ‘Stop, mijn stoppen slaan door’

een komedie over een beginnend rockgroepje dat zich

voorbereidt op een concert. De elektriciteit in hun

repetitieruimte begeeft het regelmatig en er vallen

voortdurend onverwachte personen binnen. De op-

voeringen zijn gepland op 1 en 2 mei 2009.

Stadsradio Peer Onze leraren Riet Verheyen en Michel Vanderfeesten

presenteren vanaf 31 januari iedere week samen

Stadsradio Peer. In dit programma staat Peer in al

zijn facetten centraal. De laatste nieuwtjes uit Peer,

de stem van het lokale verenigingsleven en de beste

muziek... dat is Stadsradio Peer. Stadsradio Peer is er

op zaterdag tussen 13 en 14 uur en in herhaling op

zondag tussen 12 en 13 uur. Meer info vindt u op

www.stadsradiopeer.be.

Limburgs Schoolschaakkampi-

oenschap 2009 Op woensdagnamiddag 28 januari ging in onze school

het Limburgs Schoolschaakkampioenschap door voor

basis- en secundaire scholen. Onze school kreeg van

de schoolschaakfederatie de kans om dit kampioen-

schap te organiseren, omdat onze ploeg vorig school-

jaar met glans de Limburgse Schoolschaakkampioen

werd. Ook dit jaar won onze ploeg het tornooi en ver-

sloeg nipt het Don Boscocollege van Hechtel. Oefenen

doen onze gasten op school iedere woensdagnamid-

dag van 12.00 tot 13.30 uur onder de deskundige

leiding van Stef. Alle vier zijn ze nu zelfs aangesloten

bij minstens 1 schaakclub in de buurt.

Vormingsweekend Europa De leerlingen van de 3de graad Economie-wiskunde

namen in oktober deel aan een vormingsweekend

rond Europa in Gent, samen met een 50-tal leerlin-

gen van andere scholen. Yordi Stelten heeft toen de

prijs gewonnen om naar Straatsburg te gaan in het

2de trimester. Lore Camps en Virginie Pholien deden

mee aan een vragenronde om ook naar Straatsburg

te kunnen gaan. Dankzij de Europese agenda die wij

gebruiken voor de leerlingen van het 6de jaar Econo-

mie hadden zij voldoende info. Zij zijn dan ook gese-

lecteerd en komen in de Verkiezingskalender van

2009 (Europese verkiezingen). Deze kalender wordt

in heel België verspreid.

Project Moderne talen Op woensdag 26 november trokken 14 indianen (van

de bij het grote publiek niet zo bekende stam van de

moderne talers) vanuit onze school naar de Ameri-

kaanse basisschool in Meeuwen om er samen Thanks-

giving te vieren. De kinderen daar hadden zich als

pioniers verkleed en samen genoten ze van een erg

uitgebreid Thanksgiving dinner. De indianen hadden

allerlei activiteiten voorbereid en dat zorgde voor heel

wat plezier.

Dyslexiesoftware De leerlingen met dyslexie van het derde jaar ASO en

TSO werken al sinds 27 november met het dys-

lexiesoftwarerogramma Sprinto Plus in de klas voor

de vakken Engels, Nederlands en Frans. Ze hebben

de examens Frans, Engels en Nederlands met Sprinto

Plus gemaakt. Het is de bedoeling dit proefproject

snel naar andere vakken en jaren uit te breiden.

Milieu- en gezondheidsdag De werkgroep “milieu en gezondheid” organiseerde

voor de leerlingen van de 3de graad een GEMOSDAG

(milieu- en gezondheidsdag). De leerlingen van 6

ASO/TSO kregen een les EHBO van het Rode Kruis.

De leerlingen van 5 ASO/TSO deden beheerswerken

in de Mullemer Bemden of in de vallei van de Abeek.

Een medewerker van GREEN leerde de leerlingen van

5 BSO omgaan met afval en een brandweercomman-

dant gaf aan de leerlingen van 6 BSO uitleg over

brandpreventie in en om het huis.

Taaluitwisseling La Roche Zeven meisjes uit onze Waalse partnerschool, het

Institut Saint-Joseph Sacré-Coeur in La Roche-en-

Ardenne, hebben een hele week les gevolgd hebben

in onze school in de klassen van 3ASO. Ze kwamen

hier hoofdzakelijk om Nederlands te leren en verble-

ven in gastgezinnen. Zeven meisjes uit het derde jaar

van Agnetendal gaan na de paasvakantie lessen vol-

gen in La Roche.

INSTITUUT AGNETENDAL PEER