2020-2021

september 2020

Schoolgidsdr.AlbertSchweitzerhavo-vwo

1

Inhoudsopgave1. Voorwoord ............................................................................................................................. 32. De school ............................................................................................................................... 5

2.1Resultaten....................................................................................................................................6

2.2Lestijden.......................................................................................................................................6

2.3Vakantierooster2020-2021.......................................................................................................7

2.4Lessentabel..................................................................................................................................7

2.5Organisatiestructuur....................................................................................................................8

2.6Programmavantoetsingenafsluiting.........................................................................................8

2.7Studiewijzers................................................................................................................................8

2.8Mediatheek..................................................................................................................................9

2.9(Proefwerk)roosters.....................................................................................................................9

2.10Mediawijsheid..........................................................................................................................10

2.11Taalontwikkelendlesgeven......................................................................................................10

2.12Leesbeleid................................................................................................................................10

2.13Topsportbeleid.........................................................................................................................10

2.14Aanwezigheidnaproefwerkweek4(injuni)............................................................................11

2.15Verzekeringenenaansprakelijkheid........................................................................................11

3. Afspraken en regels ............................................................................................................. 123.1Regelsvoorleerlingent.a.v.toetsen.........................................................................................13

3.2Verzuim......................................................................................................................................13

3.2.1Leerplicht................................................................................................................................14

3.2.2Verplichtingeninzakeleerplichtvanoudersenleerlingen.....................................................14

3.2.3Vrijstellingvanleerplicht........................................................................................................14

3.2.4Ongeoorloofdschoolverzuim..................................................................................................15

3.2.5Verlofleerlingentijdensschooltijd.........................................................................................15

3.3Gebruiken/ofbezitvanverdovendemiddelenofwapens........................................................16

3.4Maatregelen...............................................................................................................................16

3.4.1Overtredingentijdensdeles...................................................................................................16

3.4.2Strafmaat................................................................................................................................17

3.5Contract.....................................................................................................................................18

4. Leerlingbegeleiding ............................................................................................................. 194.1Mentor.......................................................................................................................................19

4.2Inhoudvandebegeleidingslessen.............................................................................................19

4.3Zorgteam....................................................................................................................................19

4.4SMAT..........................................................................................................................................22

4.5Faalangst....................................................................................................................................22

4.6RemedialTeaching(RT).............................................................................................................22

2

4.7Schoolmaatschappelijkwerk.....................................................................................................23

4.8VerslaglegginginSOMToday......................................................................................................24

4.9Decaan.......................................................................................................................................24

5. Schoolexamen, centraal schriftelijk examen ....................................................................... 245.1Herkansingsregeling(alleenvoorexamenleerlingen)................................................................25

5.2Uitslageindexamen...................................................................................................................25

6. Bijzondere activiteiten ......................................................................................................... 276.1InteractASHV/RotaryWillemstad..............................................................................................27

6.2Goededoelen.............................................................................................................................27

7. Contact met ouders .............................................................................................................. 287.1Oudercommissie........................................................................................................................28

7.2Ouderavonden...........................................................................................................................29

7.3Rapportage................................................................................................................................29

8. Team ASHV ........................................................................................................................ 309. Informatie van de VPCO en richtlijnen die voor alle VPCO scholen gelden. .................... 31

9.1Grondslagvandevereniging......................................................................................................31

9.2Missie.........................................................................................................................................31

9.3Kernwaarden..............................................................................................................................31

9.4Strategischebeleidskaders........................................................................................................31

9.5Organisatieenbeleid.................................................................................................................31

9.6Rechtenenplichten...................................................................................................................32

9.6.1Rechtenenplichtenvanoudersenleerlingen.......................................................................32

9.6.2Rechtenenplichtenvandeschooldirectieenhetschoolteam..............................................32

9.6.3Rechtenenplichtenvanhetschoolbestuur(bevoegdgezag)................................................32

9.7Klachtenregeling........................................................................................................................33

9.8Bereikbaarheid...........................................................................................................................33

9.9Nascholingpersoneel.................................................................................................................33

9.10Ontwikkelingvandeschool.....................................................................................................33

9.11Verlofleerlingentijdensschooltijd..........................................................................................33

9.12Leerplicht.................................................................................................................................35

9.13Schorsenenverwijderen.........................................................................................................35

9.14Toekennenvanhetcijfer1......................................................................................................35

9.14Bewaartermijnendocumenten................................................................................................35

10. Colofon .............................................................................................................................. 37Bijlage 1: Veiligheidsreglement .............................................................................................. 38Bijlage 2: overgangsnormen .................................................................................................... 41

Overgangsnormenvan1basisvorming(havo/vwo)naar2basisvorming(havo/vwo)....................43

Overgangsnormen2BASISVORMING(havo/vwo)naar3HAVOof3VWO.....................................44

3

Overgangsnormen3HAVOnaar4HAVO........................................................................................45

Overgangsnormen3VWOnaar4VWO...........................................................................................46

Overgangsnormen4HAVOnaar5HAVO........................................................................................46

Overgangsnormen4-VWOnaar5-VWO..........................................................................................47

Overgangsnormen5-VWOnaar6-VWO..........................................................................................48

Bijlage 3: Plattegrond .............................................................................................................. 49

1.VoorwoordGeachteouderen/ofverzorgers,besteleerlingen,

MetveelgenoegenbiedenwijuhierbijonzenieuweSchoolgidsvoorhetschooljaar2020-2021aan.Hierinvindtualleinformatieoverhetonderwijsopdedr.AlbertSchweitzerhavo-vwo.

Indezeschoolgidskrijgtueenindrukvanwatwijoponzeschoolbelangrijkvinden,waarmeeweherkenbaarzijnenwaaropuonsmagaanspreken.Omdagelijksvoorzo’n450leerlingenonderwijsopeengoedemanierteorganiserenzijnduidelijkeafsprakenenregelsnodig.Dezevindtuinonzeschoolgids.Daarnaastbiedtdezeschoolgidsinformatieoverdeonderwijsorganisatievandeschool,bijwieuterechtkuntvoorhulpenondersteuningendeovergangsnormenvoorelkleerjaar.Kwaliteit,betrokkenheid,verantwoordelijkheidenpersoonlijkegroeizijnonzekernwaarden.Hiermakenwijonssterkvoor.Deprotestants-christelijkegrondslagvandeschool,waarbijliefdevoorGodenjenaastehetcentraleuitgangspuntis,vormthiervoordebasis.

Wezijntrotsoponzeleerlingen,opuwkind.Wekennenhenenmeteenhechtteamvandeskundigemedewerkersbegeleidenwehenmetveelplezieropwegnaareenhavo-ofvwo-diploma.Ookditschooljaarkuntueroprekenendatwijerallesaanzullendoenomvooruwkindvanbetekenistezijn.

Goedcontacttussenoudersenschoolisdaarbijeenvoorwaardeendraagtbijaansuccesvolleren.Zomakenwevandeschooleenplekwaarlerenvooriedereenvanbetekenisis.Mochtunogvragenofopmerkingenhebben,kuntudaarmeealtijdbijons terecht.Dit kanbijdementorvanuwkind,bijdecoördinatorofdoorhetsturenvaneenmailnaarinfoashv@vpco.org.Wijwensenalleleerlingenenhunouders/verzorgerseensuccesvolschooljaartoe.NamenshetteamvanASHV,BertVelthuizenRector

4

5

2.DeschoolDr. Albert Schweitzer havo-vwo is een schoolwaar eigentijds onderwijs van hoge kwaliteitwordtgegevenmet hetNederlands als instructietaal. De school heeft klassen in alle leerjaren. Erwordtlesgegeven vanaf de brugklas t/m vwo-6waarbij in de bovenbouw alle profielen kunnenwordengekozen.Indeonderbouwbiedenweooktweetaligonderwijs(TTO)aan.WehebbenTTO-onderwijsinleerjaar1,leerjaar2,havo-3envwo-3.IndeTTO-klassenwordtongeveer50%vandelesseninhetNederlandsenongeveer50%vandelesseninhetEngelsgedoceerd.Hetbehalenvanhetdiplomavoorhavoofvwostaatvooronsvoorop,waarbijkritischlerendenkenmet oog voor de Curaçaose samenleving, maar zeker ook daarbuiten, centraal staat. Leerlingenworden uitgedaagd om verder te kijken en zich breder te ontwikkelen en zijn in staat op zoek tegaannaargemeenschappelijkheidinplaatsvantegenstellingen.ASHVleidtwereldburgersopdie:

• zelfstandigzijn;• overkennisenvaardighedenbeschikkendieeenvervolgstudieinhethogeronderwijswaar

ookterwereldsuccesvolmaken;• handelen vanuit een open mens- en wereldbeeld dat geïnspireerd is op de Christelijke

waarden.Endie:

• verderkijkendaneigengrenzen;• zoekennaarverbindingen,nietnaarverschillen;• zelfoponderzoekuitgaan;• kritischnaareigengedragkijken;• nietsneloordelen.

Een ASHV-leerling is iemand die nieuwsgierig, zelfstandig en kritisch is en daarnaast zelfsturendvermogen,ambitie,zorgenaandachtvoorzijnmedemensenomgevingheeft.OpASHVwerkenweopbasisvandezeuitgangspuntenaandevolgendevierkernwaarden:Metingangvanschooljaar2020-2021wordtaanheteindevanhettweedeleerjaargedetermineerdnaardeleerjarenhavo-3ofvwo-3.Leerjaardrieishetprofielvoorbereidendejaarenvanafklasvier

VerantwoordelijkheidASHViseenschoolwaar leerlingenendocentensamenwerkenensamenleren.Hierbij ishetbelangrijkdatiedereendaarinzijneigenverantwoordelijkheidneemt,zodathetprettiglerenenwerkenis.Iederneemtdeverantwoordelijkheidvoorheteigenwerkenvoorheteigen(leer)procesomzodedoelenvandeschoolterealiseren.KwaliteitIedereenopASHV,deleerlingen,deoudersenhetteam,gaatvoorhethoogsthaalbareinkwaliteit.De bevoegdedocentenhebbeneenbasiskwaliteit,maargaanaltijdeenstapjeverder.Wewillenkwaliteitindeontmoeting.Kwaliteitisookkwetsbaarmogenendurvenzijn.PersoonlijkegroeiOpASHViserplekvoorelk individuenstimulerenwedepersoonlijkegroei.Ditbetekenthetbesteuit jezelfhalen, strevennaareenhogerdoel,hethebbenvanambitieenaltijdeenstapjeverderwillenkomen.BetrokkenheidInhetwoordbetrokkenheidvindenwedeverbinding.Wekennenelkaarbinnendeschoolenwillen deel uitmaken van elkaars leven,maar strevenweook naarmaatschappelijkebetrokkenheid.OpASHVdenkenwekritischenkijkenendenkenwebreedvanuiteenopenenintegerehouding.

6

zitdeleerlingindeTweedeFase.Hiervolgtdeleerlingvakkendiebehorenbijéénvandevolgendeprofielen:

- Cultuur&Maatschappij(CM)- Economie&Maatschappij(EM)- Natuur&Gezondheid(NG)- Natuur&Techniek(NT)

Omtezorgendatelkeleerlingeenprofielkiestdatbijhemofhaarpasténeengoedeaansluitingopeenvervolgopleidinggegarandeerdis,krijgendeleerlingen(enhunouders)keuzebegeleidingvandementorendedecaan.Hetaccentvandezebegeleidingligtinhetderdeleerjaar.Het merendeel van de leerlingenmet een havodiploma gaat een vervolgopleiding doen aan eeninstelling voor hoger beroepsonderwijs (hbo). Met een havodiploma kunnen leerlingen, onderbepaaldevoorwaarden,ookdoorstromennaarvwo-5(ziehiervoordebevorderingsnormeninbijlage2).

2.1ResultatenHieronder vindt u een overzicht van de slagingspercentages vanaf het schooljaar 2012-2013. Hetvwoheeftinhetschooljaar2013-2014deeerstelichtingvwo-leerlingenafgeleverd.

2.2Lestijden1ͤlesuur 07.30-08.15u 5ͤlesuur 11.00-11.45u2ͤlesuur 08.15-09.00u 6ͤlesuur 11.45–12.30u

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

2016-2017

2017-2018

2018-2019

2019-2020

Havo 76 55 72 82 79 86 63 93

0

20

40

60

80

100

slagingspercentagehavo

2012-2013 2013-2014 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 2019-2020Vwo 57 70 86 83 89 90 96

0

20

40

60

80

100 slagingspercentagevwo

7

3ͤlesuur 09.00-09.45u 7ͤlesuur 12.30–13.15u4ͤlesuur 09.45-10.30u 8ͤlesuur 13.15–14.00uPauze 10.30–11.00u 9elesuur 14.00–14.45u

2.3Vakantierooster2020-2021Schooljaar 2020-2021Tussenvakantie 19t/m23okt.2020Kerstvakantie 21december2020t/m4januari2021Kinderkarnaval 8februari2021Karnavalsvakantie 15t/m17februari2021Paasvakantie 1t/m9april2021Koningsdag+extravrijedag 26+27april2021Dagvandearbeid 3mei2021Hemelvaart 14en15mei2021Dagvandevlag 2juli2021Zomervakantie 12julit/m18augustus2021Deeersteschooldagvanhetschooljaar2021-2022valtopdonderdag19augustus2021.

2.4Lessentabel1

VAK BAVO1

HAVO/VWO2

HAVO/VWO3 HAVO4 HAVO5 VWO4 VWO5 VWO6

Aardrijkskunde 2 2 2 3 3 3 3 3ASW 2 2 Bedrijfseco 3 4 3 3 Beeldendev. 2 2 Begeleiding 1 1 1 1 1 1 1 1Biologie 2 2 1** 3 4 3 3 3CAV 2 2 1 1 Drama 1 Economie 2 4 4 3 3 4Engels 3 3 3 3 4 3 4 3Geschiedenis 2 2 3 3 4 3 3 3Godsdienst 1 1 1 1 1 1 1 1Informatica 1 1 3 4 3 3 3Lich.Opvoeding 2 2 2 2 2 2 2 2Kunstvak 4 4 4 4 M&O 3NASK 2 Natuurkunde 2 4 4 3 3 4Nederlands 4 4 4 5 5 4 4 4Papiamentu 3 3 3 2 3 2 2 1

1Hetbetrefthierhetaantallesurenperweek.Indiendegroepsgrootteindebovenbouwdaartoeaanleidinggeeft,kanwordenbeslotenomgroepenvanverschillendeleerjarenofafdelingenteclusteren.

8

VAK BAVO1

HAVO/VWO2

HAVO/VWO3 HAVO4 HAVO5 VWO4 VWO5 VWO6

Rekenen 1 1 1 (1) Scheikunde 2 3 4 3 3 3Spaans 2 2 3 4 4 3 3 4Spaans1 3 3 Stuva 1 Techniek 2 2 Wiskunde 5 5 4 WiskundeA 4 4 4 4 4WiskundeB

4 4 4 4 5

**Hetvakbiologiewordtinklas3gedurendeeenhalfjaar2uurperweekaangeboden.

2.5OrganisatiestructuurDedirectievandr.AlbertSchweitzerhavo-vwobestaatuiteenrectoreneenconrector.Daarnaastzijnertweeleerlingcoördinatoren,éénvoordeleerjaren1,2en3enéénvoordeleerjaren4,5en6.De rector heeft de algehele leiding en is eindverantwoordelijk. De conrector enleerlingcoördinatorenzijnverantwoordelijkvoordedagelijksegangvanzakenbinnendeschoolenvooral op het gebied van leerlingenzorg en communicatie met ouders en leerlingen. De internebegeleider is verantwoordelijk voor de leerlingenzorg in die gevallen waar bijzondereomstandigheden een rol spelen. De interne begeleider houdt wekelijks contact met deschoolmaatschappelijkwerker.Indienuvragenheeft,kuntuterechtbijdevolgendepersonen:

Onderwerp: Persoon:Inschrijving,bewijsvaninschrijving,afspraakmaken,lidmaatschap SecretaresseAbsenties,roosteretc. Somcoördinator/

secretaresseHetvak,huiswerk,proefwerken VakdocentHoegaathetmetmijnkind,klassenaangelegenheden MentorAlgemene vragen over de afdeling, feedback over schoolaangelegenheden, verzoeken totverlofbuitendevakanties

Coördinator

Profielkeuze,studiekeuze,vervolgstudie DecaanExamenprocedure,schoolexamens,examenreglement ExamensecretarisIndienersprakeisvaneenernstigconflict,vaneenlastigesituatieofietsheelpersoonlijks,ofzakendienaaruwmeningnietofnietsnelgenoegopgelostworden

(con)rector

VragenoverlidmaatschapVPCOoflidmaatschapsbijdrage leden@vpco.org

2.6ProgrammavantoetsingenafsluitingAlleprogramma’s staanopdewebsitevande school. Indezeprogramma’s staatpervakvermeldwelke leerstof gedurende iedere periode en toetsweek zal worden getoetst; het soort toets; hetgewichtvandetoetsenofdietoetsmeeteltvoorhetbepalenvanhetrapportcijfer.ErwordtnietvanhetPTOofPTAafgewekenzondertoestemmingvandedirectie.Wijzigingenwordentijdigaandeleerlingenenoudersdoorgegeven.

2.7StudiewijzersOmdeleerlingentehelpenbijhetplannenvanhetverwerkenenlerenvandeleerstof,werkenalle

9

docentenmet studiewijzers. Hierinwordt perweek aangegevenwelke leerstofwordt behandeld.Ook wordt aangegeven wat de docent gaat doen en wat er van de leerling wordt verwacht. Erworden tips opgenomen, zodat de leerling meer zelfstandig de leerstof kan verwerken. DestudiewijzerszijnvoorleerlingenenouderstevindenopSOMtoday.

2.8MediatheekDeleerlingenvandedr.AlbertSchweitzerhavo/vwozijnautomatischlidvandeschoolmediatheek.Allenieuwe leerlingenontvangenaanhetbeginvanhetschooljaareenmediatheekpasbehorendebijhetmediatheeksysteemAURA.Dezepasblijftdegeheleschoolloopbaanvandeleerlinggeldigenwordtbijhetverlatenvandeschoolongeldiggemaakt.Devervangingskostenvandepasbedragen5gulden.Eenleerlingkanperkeermaximaaldrieboekenlenenvooreenperiodevandrieweken.Verlengingmetnogeensdriewekenismogelijk.Ditmoetdeleerlingwelzelfregelenbijdemediatheek.Indiendeboekenooknadeverlengingstijdnietwordeningeleverd,wordtdeleerlinggeblokkeerdenkangeenboekenmeerlenen.Inhetgevalvanverliesmoetdeleerlinghetkwijtgeraakteboekvergoeden(tegenkostprijs).Behalvevoorhetlenenvanboekenkunnenleerlingenookindemediatheekterechtvoorhetmakenvanverslagenenopdrachtenopdecomputer,hetzoekenvaninformatieophetinternetofomstiltestuderen.Demediatheekwordtgerunddoorvrijwilligers.Wijproberenervoor te zorgendatdemediatheekdagelijks isgeopend.Deopeningstijdenzijnaangeplaktbijhet loketvandeadministratieenopdedeurvandemediatheek.

2.9(Proefwerk)roostersHetschooljaar isverdeeld invierperiodes.Deeersteperiode looptvanafdezomervakantietotdetussenvakantie; de tweede periode van de tussenvakantie tot de kerstvakantie, de derde periodevandekerstvakantietotenmet17maartendelaatsteperiodevan18maarttotdezomervakantie.Alleperiodeshebbeneenmidterm-weekeneentoetsweek.MT1-week21t/m25september2020,inhaalmogelijkheidop30september2020PW1/SE1-week9t/m17oktober2020,inhaalmogelijkheidop28oktober2020MT2-week16t/m20november2020,inhaalmogelijkheidop25november2020PW2/SE2-week10t/m17december2020,inhaalmogelijkheidop6januari2021MT3-week1t/m5februari2021,inhaalmogelijkheidop10februari2021PW3/SE3-week10t/m17maart2021,inhaalmogelijkheidop24maart2021MT4-week6meit/m12mei2021,inhaalmogelijkheid19mei2021PW4-week4junit/m11juni2021,inhaalmogelijkheid16juni2021Deexamenkandidatenhebbendrieperiodes;dezeperiodeszijngelijkaanbovenstaandeperiodes.ZijsluitenditschooljaarafmethetCentraalSchriftelijkExamen.HetroosterhiervanstaatvermeldinhetPTAvoordeexamenklassen.De toetsroosters van de MT- en PW/SE-weken worden tijdig onder de leerlingen verspreid: ditgebeurtviaSOMtoday.Leerlingen hebben hun rooster en de bijbehorende uitleg op 20 augustus van hun mentorontvangen. Als er gedurende het jaar wijzigingen worden doorgevoerd, zijn deze wijzigingenzichtbaar in SOMtoday. Indien er grote wijzigingen worden doorgevoerd, krijgt de gehele schooldaaroverpermailinformatie.Sommige1-uursvakkenvakkenkunnengeclusterdwordenaangeboden.Indatgevalkanhetzijndateen leerlinghetvakeenhalf jaarvolgt2 lesurenperweek.Het isookmogelijkdathetvakomdeweek ineenblokuurwordtaangebodenendeandereweekeenandervak.Eenvoorbeeldhiervanzijndevakkendramaenstudievaardighedeninleerjaar1.

10

2.10MediawijsheidOmde leerlingenbewust temakenvandemogelijkhedenvansocialemediaendegevarendiebijhetgebruikhiervanopdeloerliggen,wordterindelesseninformaticaentijdensdementorlessenvanalleleerjarenaandachtbesteedaanmediawijsheid.

2.11TaalontwikkelendlesgevenLeerlingen die naar het voortgezet onderwijs gaan, moeten een woordenschat hebben vantenminste 15.000 woorden. We constateren dat leerlingen tegenwoordig steeds vaker met eenminder grote woordenschat binnenkomen.Met een te kleinewoordenschat, begrijpen leerlingentekstenonvoldoendeenzijnzeooknietinstaatdebetekenisvannieuwewoordenafteleidenuitdecontext,waardoorderesultatenachterblijven.Daarnaast neemt het aantal schooltaalwoorden en vaktaalwoorden dat gebruikt wordt in hetvoortgezet onderwijs alleen maar toe. Dit is voor ons de reden geweest om te starten met hettaalontwikkelend lesgeven door alle docenten.We volgen hierbij de definitie vanWilma van derWesten(2006):"Taalontwikkelendlesgeveniseenmaniervanlesgevenwaarinelkedocent,óókdeniet-taaldocent, nadrukkelijk een rol speelt in het stimuleren en begeleiden van het proces vantaalontwikkelingvanleerlingen."In het TTO-onderwijs is taalontwikkelend lesgeven ook een van de didactische componenten. Determ die hier gehanteerd wordt, is CLIL. CLIL draait om vier kenmerken, de 4 C’s: taal(communicatie), inhoud (content), denkvaardigheden (cognitie) en interculturele competenties(cultuur). Door CLIL worden de leerlingen breder uitgedaagd: op het gebied van taal, inhoud,cognitie en cultuur. Leerlingen met verschillende vaardigheden kunnen elkaar zo aanvullen. Netzoals bij Taalontwikkelend lesgeven krijgt de taal op deze manier meer betekenis en daardoorbeklijftdeinformatiebeter.Op ASHV vinden we het taalbeleid en het taalontwikkelend lesgeven (TOL) niet alleen deverantwoordelijkheid van de docent Nederlands,maar het is een gedeelde verantwoordelijkheid.Elkedocentleerthoehijzijnvakonderwijsmetexplicietetaaldoelenkanverrijken,hoehijtaalsteunkanleverenenhoehijvoorcontextrijkelessenvolinteractiemogelijkhedenkanzorgen.

2.12LeesbeleidNaast het taalontwikkelend lesgeven zal ook dit jaar in leerjaar 1 tot en met 3 extra aandachtworden besteed aan lezen. Er wordt momenteel onderzocht op welke manier dit het bestevormgegeven kan worden. Uiterlijk eind oktober ontvangen de leerlingen en ouders van deonderbouwhierovermeerinformatie.Hetideeisdatleerlingenmogenlezenineentaalnaarkeuzein een boek, tijdschrift of krant. Op ASHV vinden we het belangrijk dat leerlingen voldoendeleeskilometers maken, zodat zij o.a. hun woordenschat uitbreiden en daardoor beter aan dehedendaagseeisenvanhetonderwijskunnenvoldoen.

2.13TopsportbeleidOpASHVbiedenwe speciale faciliteiten voor topsporters.Als leerlingenvoldoenaandedaarvoorgesteldecriteriabiedtASHV:

- individueleprogramma’s- spreidingvantoetsen- verlofvoorwedstrijdenentoernooien- extrabegeleiding- samenwerkingmetjetopsportorganisatie.

Deschoolbepaaltwelkevanbovenstaandeoptiesdaadwerkelijkuitgevoerdkunnenworden.Vooralletopsporterswordenindividueleafsprakengemaaktenvastgelegdineentopsportcontract.Meer

11

informatienodig?Stuureenmailnaar infoashv@vpco.org.Wijzullendancontactmetuopnemenomumeerinformatietegevenensamenmetutekijkenwelkemogelijkhedenerzijn.

2.14Aanwezigheidnaproefwerkweek4(injuni)Na de laatste proefwerkweek wordt er een aangepast programma aangeboden. Dit programmabevatiniedergevalhetinzienvandetoetsen,hetinleverenvandeboekenenhetophalenvanhetrapport.Vanhetprogrammavoorheteindevanhetschooljaarontvangenleerlingenenouderstijdiginformatie.Deleerlingenzijnverplichtopdeaangegevendageninhununiformopschoolaanwezigte zijn. Tot en met het ophalen van het rapport op de laatste schooldag gelden op school deschoolregels.

2.15VerzekeringenenaansprakelijkheidDe VPCO heeft een ongevallenverzekering voor al haar leerlingen afgesloten. Op grond van deongevallenverzekeringzijnallebetrokkenenbijschoolactiviteiten(leerlingen,personeel,vrijwilligers)verzekerd.De verzekering geeft rechtopeen vergoeding vanmedische kostenals gevolg vaneenongeval,voorzoverdezekostennietvergoedwordendoordeeigenziektekostenverzekering,eneen(beperkte) uitkering, indien een ongeval leidt tot blijvende invaliditeit of overlijden. Materiëleschade (kapotte bril, tas etc.) valt niet onder de dekking. Leerlingen die zonder toestemming hetschoolterreinverlatenzijnnietverzekerd/vallennietonderdeverantwoordingvandeschool.Deschoolisnietaansprakelijkvoorschadeaanen/ofvermissingvaneigendommenvanleerlingen.Ookisdeschoolnietaansprakelijkvoorpersoonlijkeschadedoorleerlingenaangebrachtaanandereleerlingen. De leerlingen zijnwel aansprakelijk voor schade die zij in of aan het schoolgebouwofschoolinventaris toebrengen. Deze schade wordt verhaald op hen die de schade hebbenveroorzaakt,respectievelijkdedesbetreffendeouder(s)/verzorger(s).Deschoolisnietaansprakelijkvoorspullendiekwijtraken.Deschoolraadthetafwaardevollespullennaarschoolmeetenemen,omdiefstalen/ofschadetevoorkomen.Indiende school activiteitenorganiseert opeen andere locatie endeouderswordt gevraagdhunkindnaardelocatietebrengenendaarweeroptehalendangaanwijervanuitdatditookdoordeouderzelfgedaanwordt.Alseenouderervoorkiestditdooreenandertelatendoenofeenleerlinglaatmeerijdenmeteenmedeleerling(dieautorijdt)ofeenoudervaneenmedeleerlingisdeschoolopgeenenkelewijzeaansprakelijkofverantwoordelijk.Het is voor de leerlingen mogelijk een locker te huren op school. De organisatie hiervan ligt inhandenvandeoudercommissie.Voordehuurvaneenlockerkuntucontactmethenopnemenviaocashv@gmail.com.Deschoolisnietaansprakelijken/ofverantwoordelijkvooreventueleschadeofdiefstalvaneigendommendieindelockerliggen.

12

3.AfsprakenenregelsOp basis van onze kernwaarden hebben wij een aantal uitgangspunten geformuleerd op basiswaarvanwijdedagelijkseomgangmetelkaarregelen2:Iktoonrespectvooranderenenvoordeschool.

§ Elke leerlinggaatrespectvolommethetmeubilair,de leermiddelenenhetschoolgebouw.Iedere vernieling dient door de leerling of ouders/verzorgers van de leerling vergoed teworden. Het aanbrengen van schade aan eigendommen kan leiden tot verwijdering vanschool.

§ Tijdensdelessenhebbendeleerlingengeenpettenopenookgeenkauwguminhunmond.§ Waarmogelijkwordentijdensde lesdigitaleelementenbijhet leerprocestoegepast.Over

het gebruik van digitale devices tijdens de les maken we wel duidelijke afspraken. In elklokaal hangt er een telefoontasje en voor de leerlingen van de klassen 1 t/m 3 is hetverplicht omhun telefoon bij het begin van iedere les in te leveren in de telefoontas.Deleerlingen deponeren de telefoon in het vak van de telefoontas met het nummer datcorrespondeert met het nummer van de klassenlijst. Omdat de ‘opleiding tot zelfstandigwereldburger’ nog steeds een belangrijk uitgangspunt voor de school vormt, is dit beleidvoordeklassen4t/m6 facultatief. Indezeklassen ishetaandedocentomtebepalenofvan deze regel gebruik gemaaktwordt. Uiteraard staat het de docent zowel in onder- alsbovenbouwvrijominhetgevaldathetonderwijsprocesdaaromvraagt,hetgebruikvandetelefoonvrijtegeven.Gebruiktdeleerlingdeapparatuurterwijldatnietmag?Bijdeeerstekeerkrijgtdeleerlinghetapparaatdanaanheteindvandedagterugvande leerlingcoördinator.Bijde tweedekeerkrijgtdeleerlinghetapparaataanheteindvandedagterugvandeleerlingcoördinatoren erwordt een gesprek gevoerdmet deouders. Bij de derde keer dient de leerling hetapparaat gedurende een week aan het begin van het eerste lesuur in te leveren bij deleerlingcoördinatorenaanheteindvandedagmaghetapparaatopgehaaldwordendoordeleerling.Deouderswordendoordeleerlingcoördinatoropdehoogtegesteld.Bijdevierdekeerkrijgtdeleerlingeeninterneschorsing.NB! Tijdens de productie van deze schoolgids wordt nieuw beleid rond dit vraagstukontwikkeld. Tot die tijd geldt het bestaande beleid zoals hierboven besproken.Ouders enleerlingenwordenindeloopvanditschooljaargeïnformeerdoverdeaanpassingenaanhettelefoonbeleid.

Ikbenoptijdwaarikvolgenshetlesroostermoetzijn.§ Drieminutenvoordatdelesbegintgaatdeeerstebel.Iedereleerlingmoetvóórdetweede

bel inhet lokaalzijnwaarhij/zij lesheeft.Wiete laatkomt,gaatzosnelmogelijknaarhetlokaal. De docent noteert de leerling in SOMtoday als te laat. Ouders/verzorgers kunnenSOMtodayraadplegenophetgebiedvanhettelaatkomenvanhunkind.Metdeleerlingdiebinneneenperiodemeerdandriemaalongeoorloofdtelaat is,gaatdementoringesprek.Komtde leerlingnaditgesprekweer te laat,danwordende leerlingenzijn/haarouder(s)door de leerlingcoördinator uitgenodigd voor een gesprek en krijgt de leerling eenstrafmiddag.Iederevolgendekeerdatdeleerlingtelaatkomt,krijgthij/zijeenstrafmiddag.Indieneenleerlingmeerdan30minutentelaatis,wordtdeleerlingabsentgemeld.Iedereperiodebegintdeleerlingmeteenschonelei.

Ikbenfatsoenlijkgekleed.

2IndebijlagevindtuhetschoolreglementdatdoordeInspectievanCuraçaoisopgesteldeninformatieoverdeaansprakelijkheidvanoudersindienuwkin(eren)zakenvernielenen/ofstrafbarefeitenplegen.

13

§ Het dragen van het ASHV-schooluniform is verplicht. Het schooluniform bestaat uit hetASHV-uniformshirt (een poloshirt in de kleuren appeltjesgroen, wit, lila, lichtblauw endonkerblauw) met mouwen en het geborduurde schoollogo van ASHV), en een lange ofkorte (minimaal tot op de knie) broek en dichte schoenen of sandalen. Sportbroeken(bijvoorbeeld joggingsbroek of trainingspak), afgezakte broeken (onderbroek boven deband),leggingsenbroekenmetgaten/scheurtjeszijnniettoegestaan.Inergwarmeperiodescommuniceert de directie aan alle leerlingen en ouders dat het tijdelijk toegestaan is hetASHV-gymshirttedrageninplaatsvandeASHV-schoolpolo.Aanhetbeginvandeschooldagwordt gecontroleerdof de leerling conformdeze schoolregel is gekleed.Dedocent stuurteenleerlingbijaanvangvanhetlesuurnaardecoördinatorwanneerhij/zijeenovertredingvandezeschoolregelvaststelt.Deleerlingbeltdeoudersomhetkledingstukdatnietinordeis aan te leveren. Dan pas kan de leerling weer de lessen volgen. De leerling blijft in detussentijdindebuurtvandeadministratie.

§ Tijdens de lessen lichamelijke opvoeding dient de leerling de voorgeschreven kleding tedragen:blauweofzwartekortebroekenwitT-shirtvoorzienvanhetschoollogo.

Ikblijftijdensschooltijdaltijdophetschoolterrein.§ Leerlingen zijn verplicht tijdens een schooldag op het schoolterrein te blijven, ook tijdens

pauzes of tussenuren. Dit om de veiligheid te waarborgen. Leerlingen die het terreinverlaten, zijn niet meer verzekerd via de school. Indien de overtreding van deze leerlinggeconstateerdwordt,volgtereenstrafmiddag.

§ Opeenhavo-vwo-opleidingdievijfofzesjaarduurtzoalsASHVzijnernatuurlijkleerlingenmeteenrijbewijs.Wekrijgenafentoevragenvanleerlingenoverhetzelfmogenrijdenbijexcursies. Ons standpunt is hierin als volgt: tijdens schooltijden mogen er geenmedeleerlingendoorleerlingenwordenvervoerd.Als leerlingen voor aanvang van de (excursie tijdens de) lesdag of na afloop besluitengezamenlijkterijden,dangaanwijervanuitdatdeoudershiervanopdehoogtezijn.Ditisbuitenschooltijdendusdeverantwoordelijkheidvandeouders.

3.1Regelsvoorleerlingent.a.v.toetsen• Tijdens het maken van de toets mag de leerling gebruik maken van een Nederlands

verklarendwoordenboek,tenzijdedocentandersvermeldt.• Indientijdenshetmakenvaneentoetsfraudewordtgeconstateerd,wordthetcijfer1,0aan

de desbetreffende leerling toegekend. In de bovenbouw geldt dat fraudezaken wordenvoorgelegd aan de examencommissie, indien sprake is van een toets die meetelt bij detotstandkomingvanhetschoolexamencijfer.

• Eenleerlingdiemeteengeldigeredenafwezigisgeweestbijeentoetsheefthetrechtdezetoets in te halen. De ouders dienen wel op de betreffende dag vóór 07.30u de schooltelefonischopdehoogtetestellenvandeafwezigheidmetvermeldingvandereden.Tevensmoet de leerling op de dag van terugkeer een brief van de ouders bij de administratieinleveren.

• Indiende leerlingzondergeldige redenafwezig is (geweest)bijeen toets,wordthetcijfer1.0 toegekend. De leerling maakt de toets, waarna het cijfer met de 1.0 zal wordengemiddeld.

• Eenleerlingdieopdedagvaneentoets,maarnogvoordatdetoetsgemaaktis,ziekwordt,meldt zich met een ziektemeldingsbrief van de administratie bij de coördinator. Decoördinatormaaktcontactmetdeouders.

• Leerlingendiemeteengeldigeredentoetsenhebbengemist,halendezetoetsenintijdensdevastgesteldeinhaaldag.

3.2Verzuim§ Indien een leerling ziek is, wordt hij/zij ’s ochtends voor 07:30u telefonisch of per mail

14

(infoashv@vpco.org)doordeouderofverzorgerziekgemeld.§ Als een leerling op school ziek wordt, meldt de leerling zich bij de administratie van de

school.Deouderswordengebeldomdeziekeleerlingoptehalen.§ Voorgeoorloofdverzuimdientde leerlingminimaaléénweekvantevoreneenverzoekbij

dedirectieintedienen.§ DeleerlingkantijdensofnahetziekteverzuimhethuiswerkvindenopSOMToday.§ De leerling die een toets voor een bepaald vak heeft gemist, haalt de toets in tijdens de

vastgesteldeinhaaldag.Deexamenleerlingenhalenhuneventuelegemistetoetsenintijdensde inhaaldag van die periode. De data voor deze inhaaldagen staat in het PTA van deexamenklassenvermeld.

§ Indien een leerling ongeoorloofd afwezig is, worden de ouders/verzorgers gebeld naconstateringdaarvan.Hetverzuimwordtgeregistreerd inSOMtoday.De leerlingkrijgteenstrafmiddag, waarbij het aantal gespijbelde uren wordt verdubbeld. Een leerling dieongeoorloofd een toets mist, krijgt de kans om de toets in te halen. Het behaalde cijferwordtgemiddeldmethetcijfer1.0.

§ Alsdeleerlingnietaandelessenlichamelijkeopvoedingmeemagdoen,moetdesgevraagdeenmedischeverklaringbijdedocentLOingeleverdworden.Deleerlingiswelbijdelessenaanwezig en krijgt vervangende taken. Indien de leerling lijdt aan een chronischeziekte/blessure dient desgevraagd aan het begin van het schooljaar een origineledoktersbriefaandedirectietewordenoverhandigd.

3.2.1LeerplichtOmtekunnengaranderendatelkeouder/voogdzichaandewetgevinghoudt,heeftdeCuraçaoseoverheid leerplichtambtenaren benoemd die belast zijn met het toezicht op de naleving van deleerplicht. Indien de leerplicht niet wordt nageleefd kunnen vanuit de overheid sancties wordenopgelegd.Bij ongeoorloofd verzuim van leerplichtige leerlingen,wordt de leerplichtambtenaar ingeschakeld.Ookwanneer leerlingenvooreen langereperiodenietop school komen,wordtditbijdeafdelingleerplichtgemeld.Dezezalcontactopnemenmetdeouder.Inhetgevalvaneenaanvraagvoorbijzonderverlofvaneen leerlingdientdeouder/verzorgerzichmet de toestemming van de school te melden bij de Afdeling Leerplicht van het Ministerie vanOnderwijs.DeAfdelingLeerplichtisgehuisvestinhetBonBiniBusinessCenteraandeSchottegatweg10.

3.2.2VerplichtingeninzakeleerplichtvanoudersenleerlingenVerplichtingenvandeouders:

§ Zorgdragenvoorinschrijvingvanhunkindopeenschoolofonderwijsinstelling.§ Toezienopgeregeldschoolbezoekvanhunkind,d.w.z.geenverzuimvanles-ofpraktijktijd.§ Deschoolinkennisstellenvanziektevanhunkind(zomogelijkmetopgavevandeaardvan

deziekte)§ Toestemmingvandeschoolvragenvoorabsentievanhunkindomgodsdienstigeredenof

levensovertuiging(uiterlijkéénweekvoortijdstip).§ Zospoedigmogelijkmeldenvanabsentiedoorziekteofbezoekinmedischesfeertijdensde

vakantieinhetbuitenlandwaardoorvanlatereterugkeeropschoolsprakeis.Naterugkeereendoktersverklaringuithetbezochte landoverleggenmetvermeldingvandeperiodeenaardvandeziekte.

Verplichtingvandeleerling:§ Deschoolofonderwijsinstellingbezoeken.§ Bijongeoorloofdschoolverzuimkandeleerlingpersoonlijkaangesprokenwordenenishij/zij

zelfverantwoordelijkvoordegevolgen.

3.2.3VrijstellingvanleerplichtDewetnoemteenaantalomstandighedendierechtvaardigendateenleerlinggeoorloofdabsentis.

15

Na tijdigoverlegmetdedirectie kande leerlingvrijstellingkrijgenvoorhet volgenvanonderwijs.Verzoeken voor vrijstelling moeten schriftelijk worden afgehandeld en per leerling geregistreerdworden.

§ Sluitingvandeschoolofinstellingofschorsingvanhetonderwijs.§ Verbodopbezoekvandeschoolofinstelling.§ Schorsingvandeleerlingbijwijzevansanctie.§ Ziektevandeleerling.§ Vervullingvanplichtendievoortvloeienuitgodsdienst-oflevensovertuigingvandeleerling.§ Vakantieverlof buiten de schoolvakanties vanwege de specifieke aard van het beroep van

(éénvan)deouders.§ Verplichtingendie voortkomenuit de topsportcarrière vande leerling voor zover hij/zij in

hetbezitisvaneenz.g.ASHV-topsportcontract.§ Anderegewichtigeomstandigheden,beoordeelddoordeschoolleiding.

3.2.4OngeoorloofdschoolverzuimVerlofzondertoestemmingvandedirectieofdeleerplichtambtenaarwordtgezienalsongeoorloofdschoolverzuim.Dedirectieisverplichtditverzuimtemeldenaandeleerplichtambtenaar.Dezeheeftdebevoegdheideenproces-verbaaloptemakenalsdeleerplichtwetgevingwordtovertreden.

3.2.5VerlofleerlingentijdensschooltijdHetefficiëntbenuttenvanonderwijstijdstaatbijdeVPCOhooginhetvaandel.Inhetkaderdaarvanhebbendescholendeafspraakgemaaktdatzijleerlingenalleenwegensonvoorzieneenbijzondereomstandighedenvrijstellingverlenenvoorbuitengewoonverlofvoortenhoogste5schooldagenperschooljaar,conformdevigerendewetgeving.Deonvoorzieneenbijzondereomstandighedendieindewetstaanbeschrevenzijn:• Sluitingvandeschoolofinstellingofschorsingvanhetonderwijs.• Vakantieverlofbuitendeschoolvakantiesvanwegedespecifiekeaardvanhetberoep vanéénvandeouders(metoverlegvanbewijs).• Verbodopbezoekvandeschoolofinstelling.• Schorsingvandeleerlingbijwijzevantuchtmaatregel.• Ziektevandeleerling.• Vervullingvanplichtendievoortvloeienuitgodsdienstoflevensovertuigingvande leerling.Anderegewichtigeomstandigheden,dievooralleVPCO-scholengelden,zijnde:• Voorhetvoldoenaanwettelijkeverplichting,voorzoverditnietbuitendelesurenkan

plaatsvinden.• Voorverhuizingvoortenhoogste1dag.• Voorhetbijwonenvanhethuwelijkvanbloed-enaanverwanten2 ͤt/m3 ͤgraadvoor1of tenhoogste2dagen,afhankelijkofdithuwelijkwordtgesloteninofbuitende woonplaatsvanbelanghebbende.• Bijernstigeziektevanoudersofbloed-enaanverwantent/m3ͤgraad,duurinoverleg metdeschoolleiding.• Bijbevallingvanmoeder,verzorgster,voogdes;duurinoverlegmetdeschoolleiding.• Bij overlijden vanbloed-of aanverwanten inde1 ͤ graad voor tenhoogste4dagen, inde 2ͤgraadvoortenhoogste2dagen,inde3ͤof4ͤgraadvoortenhoogste1dag.• Bijeen25-,40-en50-jarigambtsjubileumenhet12½-,25-,40-,50-,en60-jarig huwelijksjubileumvanoudersofgrootoudersvoor1dag.• Vooranderenaarhetoordeelvandedirectiebelangrijkeredenen,maargeen

vakantieverlof.Bijbovenstaandeomstandigheden,metnameindienheteenreisnaarhetbuitenlandbetreft,moet

16

hetverzoekschriftelijk,middelseenopdeschoolteverkrijgenaanvraagformulier,uiterlijk3wekenvoor aanvang van de reis worden ingediend. Indien het een urgentie betreft moet de aanvraagbinnen24uurbijdedirectiewordeningediend,altijdmetoverleggingvaneenbewijsstuk.Gelievedetoelichtingophetaanvraagformuliergoeddoortenemen.De school beoordeelt het verzoek en geeft de ouder hoogstens tien dagen na indiening van hetformulier een schriftelijke reactie op het verzoek. Als het een urgentie betreft volgt perommegaande/zosnelmogelijkeenreactieophetverzoekdoordedirectie.Inhetgevalvanuitreizendient u zich met de toestemming van de school te melden bij de afdeling Leerplicht, Bon BiniBusinessCenter.Ingevaleenurgentieontstaattijdenseenschoolvakantie,wordtdeproceduredoorhetkantoorvandeVPCOovergenomenconformbovenstaandeafspraken.Verzoekenzonderbewijsstukkenwordennietgehonoreerd.IndeverplichtesluitingswekenvanhetkantoorvandeVPCOindemaandenjuliendecemberkunnengeenverzoekenwordeningediend.Ouders wordt verzocht om bij het boeken van vakanties rekening te houden met de wettelijkevakantieperiodes. Er wordt door de VPCO in principe geen toestemming gegeven voor vakantiesbuitendevakantieperiodestenzijersprakeisvaneenbijzonderesituatiezoalshierbovengeschetst.De ouder die de aanvraag voor verlof tijdens schooltijd ondertekend is volledig verantwoordelijkvoordegevolgendiedeaanvraagmetzichmeebrengt,bijvoorbeeldbijeenverschilvanmeningovereenaanvraagen/oftoekenningmetdeanderewettelijkeouder/verzorgervandeleerling.Deschoolis niet verantwoordelijk voor enig conflict dat op grond van de aanvraag en/of verlening vantoestemming tussen ouders/verzorgers kan ontstaan of enig gevolg van het (niet) verlenen vantoestemmingkanhebben.Devolgendesituatieszijnbijvoorbeeldgeenanderegewichtigeomstandigheden.Vrijstellingkanomdieredennietwordenverleend:

§ Familiebezoekinhetbuitenland.§ Vakantieineengoedkopeperiodeofi.v.m.eenspecialeaanbieding.§ Vakantieonderschooltijdbijgebrekaanandereboekingsmogelijkheden.§ Eenuitnodigingvanfamilieofvriendenvoorvakantiebuitendenormaleschoolvakantie.§ Eerdervertrekoflatereterugkeeri.v.m.(verkeers-)drukte.§ Verlofomdatanderekinderenuithetgezinalvrijzijn.

De directie kan altijd advies inwinnen bij de leerplichtambtenaar bij het beoordelen van eenaanvraag of wanneer ouders met een bezwaarprocedure op de beslissing van de school zijnbegonnen.Alsoudershetnieteenszijnmetdebeslissingvandedirectieofdeleerplichtambtenaar,kunnenzijeenbezwaarschriftindienenbijdeleerplichtambtenaar.Letop:bovenstaanderegelsgeldenopASHVookvoorleerlingenvan18jaarenouder.

3.3Gebruiken/ofbezitvanverdovendemiddelenofwapens§ Opschoolisrokenverboden.Ookishetmeenemenen/ofverhandelenvaniederevormvan

drugsen/ofalcoholstrengverboden.Hetzelfdegeldtvoorhetinbezithebbenvanwapens;een (zak)mes valt daar ook onder. Bij overtreding van deze regel wordt de politieingeschakeld en de leerling wordt met toestemming van het schoolbestuur en deleerplichtambtenaarvanschoolverwijderd.Totdatmomentisdeleerlingvooronbepaaldetijdexterngeschorst.

§ Deschoolbehoudtzichhetrechtvooronaangekondigdeen(drugs)controledoordepolitieuittelatenvoeren.

3.4Maatregelen

3.4.1OvertredingentijdensdelesIndienersprakeisvaneenconflictofeenovertreding,zaldedocentditinprincipealtijdeerstzelf

17

aanpakken.Dedocentkandandevolgendemaatregelennemen:1. Hetvoerenvaneengesprekmetdeleerling;2. Hetopgevenvanfunctioneelstrafwerk;3. Deleerlingtijdenseenpauzeofeenlesuurteruglatenkomen;4. Hetsturenvaneenstandaardbriefjenaardeoudersmetdaarinvermelddeovertredingvan

deleerling;5. Time-out(evenbuitenhetlokaallatenzittenenvervolgensweernaarbinnenhalen).6. Deleerlingwordtuitdelesverwijderd.

Deleerlingdieuitdeklaswordtverwijderd,moetzichdirectmeldenbijdesecretaresseenvultbijhaar een uitstuurformulier in. Op dit formulier schrijft de leerling zijn/haar verhaal op. Nadat dedocent zijn/haar kant van het verhaal heeft genoteerd, volgt indien nodig een gesprek tussenleerling,docentencoördinator.Naditgesprekwordtdestrafmaatbepaald.

3.4.2StrafmaatDeleerlingcoördinatorenen/ofdirectieledenkunneneenvandevolgendemaatregelentreffen:

§ EenstrafmiddagofstrafochtendDe leerlingcoördinatoren en directie kunnen met opgave van reden(en) een leerling eenstrafmiddaggeven.Deleerlingdieeenstrafmiddagheeft,moetzichmeldenbijdeconciërgeofdecoördinator.Deleerlingkrijgtgedurendedestrafmiddageenbepaaldetaakopgelegd.

§ EenwaarschuwingsbriefAlvorens een leerling een schorsing op te leggen, kunnende leerlingoördinatoren/directiede leerlingeenwaarschuwingsbriefgeven. Indebriefwordtvermeldvoorwelkvoorvaldeleerling een waarschuwing krijgt. De waarschuwingsbrief moet ondertekend door deouders/verzorgers- de volgendedagbij de leerlingcoördinator/directieworden ingeleverd.Nadriewaarschuwingsbrievenvolgteeninterneschorsing.

§ EeninterneschorsingDe directie kan besluiten een leerling intern te schorsen. Dit betekent dat de leerling delessennietbijmagwonen.Deleerlingwerktgedurendededag(07.30-14.00u)opschool.Ditkan werken aan schoolopdrachten zijn, maar een vervangende opdracht ofschoonmaakwerkzaamheden uitvoeren behoort ook tot de mogelijkheden. Hetschorsingsbesluitwordtschriftelijkaandeleerlingendeouders/verzorgersbekendgemaakt.Dit schorsingsbesluitmoetondertekenddoordeouders/verzorgersworden ingeleverd.Dedirectie stelt de algemeen directeur van de VPCO, als vertegenwoordiger van hetschoolbestuur, en de leerplichtambtenaar op de hoogte van het schorsingsbesluit en deredenhiervoor.

§ EenexterneschorsingvanmaximaalvijfdagenDedirectiekanmetopgavevanreden(en)eenleerlingvooreenperiodevantenhoogstevijfdagen schorsen.De geschorste leerlingwoont de lessenniet bij enmaghet schoolterreinook niet betreden. Het schorsingsbesluit wordt schriftelijk aan de leerling en deouders/verzorgers bekendgemaakt. Dit schorsingsbesluit moet ondertekend door deouders/verzorgerswordeningeleverd.DedirectiesteltdealgemeendirecteurvandeVPCO,alsvertegenwoordigervanhetschoolbestuur,endeleerplichtambtenaaropdehoogtevanhetschorsingsbesluitenderedenhiervoor.

§ VoordragentotverwijderingvanschoolSoms ziet het schoolbestuur geen andere uitweg dan tot schorsing of zelfs definitieveverwijdering over te gaan. Vaak is er dan al heel veel aan voorafgegaan. Het schorsen isgebondenaanvasteafsprakendiedeschoolbesturenhebbengemaaktmetdeInspectie.Hetschoolbestuur gaat pas tot verwijdering over nadat dit uitgebreidmet de Inspectie en deleerplichtambtenaar is besproken enmet in achtneming van de procedures die daarvoorstaan.Vaak iserookéénschorsingofzijnermeerdereschorsingenhieraanvoorafgegaan.Datgebeurtechternietaltijd,bijvoorbeeldalsereenacuteernstigesituatieisontstaanmeteen leerling.Dan kanhet gebeurendatde verwijderingsproceduremeteenwordt ingezet.

18

Opschoolkuntuinzagekrijgeninderichtlijnenvanuitdeinspectiealshetgaatomschorsenenverwijderen.Dewettelijkeregeling–art.17besluitvwo/havo/mavo–luidtalsvolgt:Hetbevoegdgezagkanonderopgavevanredenentotdefinitieveverwijderingvaneenleerlingovergaan,nadatzijnouders,voogdenofverzorgersindegelegenheidzijngesteldhierovertewordengehoord.DedefinitieveverwijderinggeschiedtslechtsnaoverlegmetdeInspectie.Hetbevoegdgezagstelt de Inspectie en de ouders, voogden en verzorgers schriftelijk in kennis van eendefinitieveverwijdering.

3.5ContractIndien de disciplinaire maatregelen niet hebben geholpen zal de schoolleiding overgaan tot hetsluitenvaneencontractmetdeoudersendebetrokkenleerling.Hetnietnakomenvandeafsprakenin het contract kan leiden tot verwijdering van school, met toestemming van het bestuur, deinspecteurendeleerplichtambtenaar.

19

4.Leerlingbegeleiding

4.1MentorElkeleerlingheefteeneigenmentordieheteersteaanspreekpuntisalser ietsaandehandis.Ditgeldt niet alleen voor de leerlingen,maar ook de ouders kunnen bij dementor terechtmet hunvragen.Dementorvolgtde leerlinggedurendehet schooljaarengeeftde leerlingook les.Tijdenshet begeleidingsuur is er ruimte voor intensiever contact en worden naast de schoolzaken ooksociaal-emotionelezakenaandeordegesteld.Dementorvoertinhetbeginvanhetschooljaareenstartgesprekmetdeouders.

4.2InhoudvandebegeleidingslessenBijhetwerkenaanvaardighedenstaatnietalleendeinhoudcentraal,maargaatheterookomhoeleerlingeneenbepaaldeopdrachtuitvoeren.Het‘wat’(deinhoud)wordtdoordedocentbehandeld,maarermoetookaandachtbesteedwordenaanhet‘hoe’(vaardigheden).Omditdeleerlingenaanteleren,wordttijdensdebegeleidingslessenaandachtbesteedaanhetaanlerenvanvaardigheden(lerenleren).Eenbelangrijkinstrumentbijhetbegeleidenvanleerlingennaarzelfstandigerwerkenishetwerkenmetstudieplanners.Tijdensdezelessenwordtookgesprokenoverzakendiespelenopschoolenindeklas.Voordeleerlingeninleerjaar1staathetvakstudievaardighedenapartophetrooster,indeoverigeleerjarenmakenstudievaardighedenonderdeeluitvandebegeleidingslessen.

4.3ZorgteamOpASHViseenzorgteamverantwoordelijkvoordeleerlingenzorg.Ditzorgteambestaatuiteenlidvandedirectie,deinternebegeleiderendecoördinatoronderbouwendecoördinatorbovenbouw.Zij coördineren de zorg die gebodenwordt en onderhouden de externe contacten. Het zorgteamstelthetzorgplanop,dattevindenisopdewebsitevandeschool(www.vpco.org/ashv).Hieronderstaanenkelebelangrijkeuitgangspuntenvanditplanbeschreven.ASHVbiedtleerlingbegeleidingopmaat,waarbijgekekenwordtnaardepersoonlijkekwaliteitenenontwikkelpuntenvandeleerling.Wijvindenhetbelangrijkdatalleleerlingentothunrechtkomen.Daaronderverstaanwijdatzijzichzonderuitzonderingveiligvoelen.Deervaringleertdatzijinzo’nsituatiegoedinstaatzijnhuntalententeontplooien.Alsdatnietlukt,krijgenzijdehulpdienodigis.

§ Onzebegeleidingisindeeersteplaatsgerichtopdeleerlingalsgeheel.Hierbijbedoelenweeen begeleiding die de fysieke, sociaal-emotionele, cognitieve en geestelijke ontwikkelingvan ieder kind adresseert.Onze begeleiding is erop gericht omhet door ons aangebodenonderwijstekunnenvolgenendaarsuccesvolintezijn.

§ Onze begeleiding kan alleen effectief zijn als ouders betrokken zijn bij de schoolloopbaanvan hun kind en goed met school communiceren. Het aanbieden van een passendbegeleidingstrajectisdegezamenlijkeverantwoordelijkheidvandeouderséndeschool.

§ Onzeextrabegeleidingisvantijdelijkeaard.Blijktdiegebodenzorgniettoereikendtezijn,dan zal de school ouders ondersteunen bij het zoeken van professionele hulp buiten deschool.

20

Wemoetenconstaterendatdeschoolnietelkprobleemkanoplossen,omdatergrenzenzijnaanonzebegeleidingsmogelijkheden:het isvoorvakdocentennietmogelijkomleerstofenbegeleidingaltijd aan te passen aan elk individueel (leer)probleem. Als we op de grenzen van onzemogelijkhedenstuiten,proberenwealtijd,inoverlegmetoudersenleerling,naareenoplossingtezoeken.Somsligtdieoplossingbuitenschool.Inonderstaandeafbeeldingwordtonzestructuurvanleerlingbegeleidingweergegeven.

De eerstelijnsbegeleiding begint bij binnenkomst van een leerling uit het Funderend Onderwijs(vergezeldvaneenonderwijskundigrapport). Iedere leerlingkrijgtwekelijks tijdenshetmentoruurbegeleidingvanzijn/haarmentor.Debegeleidingbestaatuithetaanlerenvanstudievaardigheden,hetbewakenvandestudievoortgangenhettoezienopdesociaal-emotioneleontwikkelingvandeleerling.De(studie)voortgangvandeleerlingwordtdoordementorenvakdocentenbijgehoudeninhet leerlingvolgsysteem van de school (SOMtoday). Gedurende het schooljaar worden er drierapport- en leerlingbesprekingen georganiseerd, waarin de (studie)voortgang van de wordtbesproken. Voor de brugklas en havo-4 wordt in de eerste periode een extra leerlingbesprekinggeorganiseerdomindiennoodzakelijktijdigextrabegeleidingtekunnenbieden.Naar aanleiding van de leerling- en rapportbesprekingen wordt vastgesteld of een leerling extrabegeleidingnodigheeft.Dezebegeleidingkaneralsvolgtuitzien:

1. Deleerlingwordtextrabegeleiddoordementor.2. Inoverlegmetoudersenleerlingwordtbesprokenwelkebegeleidingsmogelijkhedenerzijn.3. De leerling wordt aangemeld bij het zorgteam. Een lid van het zorgteam biedt extra

begeleiding.

21

ASHV werkt middels een zorgteam: dit is de tweedelijnsbegeleiding. De begeleiding van deleerlingenzieteralsvolgtuit:

1. Deleerlingkrijgtdehulpdiehij/zijnodigheeftdooreenlidvanhetzorgteam.2. De leerling wordt verder begeleid door de mentor, die zelf door het zorgteam wordt

ondersteund.3. Deleerlingwordtdoorverwezennaardederdelijnszorg.

Als er in de tweedelijnsbegeleidingonvoldoendehulp kanworden gebodenener overde aanpakvandeleerlingvragenblijvendiehetzorgteamnietkanbeantwoorden,wordt internbesprokenofhet inroepen van externe expertise noodzakelijk is. Indien dit het geval is, gaat een lid van hetzorgteammetdeleerlingenoudersingesprek.

Leerling

Vakdocent

Mentor

Ouders

NOP

Internebegeleider

Leerlingonder-steuners

Decaan

lidvandedirectie/Leerlingcoördinator

Faalangstreductietrainer

22

Voorwaardevoorhetverlenenvaneffectievebegeleidingistijdigecommunicatietussenoudersenschool. Het eerste aanspreekpunt binnen de school voor de ouders is dementor. Ouders geven,indien van belang voor de leerling, dementor informatie over het welbevinden van hun zoon ofdochter, de thuissituatie, het gedrag thuis en andere zaken die aandacht vereisen. Indien er eenhandelingsplanvoordeleerlingwordtopgesteld,wordtditbesprokenmetdeoudersendeleerling.Wijverwachtenvandeoudersdatzijhunverantwoordelijkheidnemenindeuitvoeringvanhetplan.

4.4SMATHet SchoolexternMultidisciplinair Adviesteam (SMAT) is een orgaan van een aantal verschillendeinstanties die werken in de jeugdhulpverlening, georganiseerd door SIGE. Er kunnen adviezeningewonnenwordenoverindividueleleerlingendieineenmoeilijkesituatieterechtzijngekomenofoverwiegrotezorgenzijn.OudersmoetenaltijdtoestemmingverlenenomhunkindinhetSMATtebespreken.

4.5FaalangstVoorleerlingenmetfaalangstwordenerworkshopsgegeven.Voordetussenvakantiewordtgestartmet een groep leerlingen uit leerjaar 3 en de bovenbouw (geen examenleerlingen). Na detussenvakantiestartendeworkshopvoor leerjaar1(eneventueel leerlingenuit leerjaar2)groteregroepen faalangstige leerlingen. In februari start een workshopronde voor de examenleerlingenwaarbijomgaanmetfaalangsteenvandeonderwerpenis.

4.6RemedialTeaching(RT)RTbegeleidingkanwordengebodenaanalle leerlingendiegediagnosticeerd zijnmeteen leer-ofontwikkelingsstoornis. Bij ASHV houdt Remedial Teaching in het aanbieden van strategieën,faciliteitenenondersteuningommeteenleer-ofontwikkelingsstoornisomtekunnengaan.Indiener geen sprake is van een diagnose, maar er, ondersteund door een psychologisch rapport,aanleiding is voor extra begeleiding, kan een leerling voor extra ondersteuning in aanmerkingkomen.Vanbelang isdateenpsychologischrapportnietouder isdantwee jaar. Indieneenbijdeschool ingediend psychologisch rapport ouders is dan twee jaar, zal gevraagdworden een nieuwrapportoptelatenstellen,zodatdeinformatieuptodateisengebruikkanwordengemaaktvandebegeleidingvanuitRT.HetRTtrajectdatopASHVwordtgevolgdzieteralsvolgtuit:

1. De leerlingwordtmeteengeldig rapport/verklaringvaneendeskundigeaangemeldbijdeinternebegeleider.Ditgebeurtviadementor.

2. DeinternebegeleidermeldtdeleerlingaanbijdeRT’er.3. DeRT’er zal de leerlingeenpersoonlijke faciliteitenkaart geven,waaropaangegeven staat

welke extra faciliteiten de leerling recht op heeft. Dit kan echter alleen wanneer hetdeskundigenrapportofdeverklaringaangeeftdatdezefaciliteitennoodzakelijkzijnendezeextrafaciliteitenookopASHVkunnenwordenaangeboden.DeRT’ercontroleertookofdezefaciliteitenookdaadwerkelijkaangebodenworden.

4. Indien van toepassing, formuleert de RT’er samen met de leerling de hulpvraag van deleerling en stelt afhankelijk van de vraag een handelingsplan op,waarna planmatigwordt

Externezorg

HuisartsPsycholoog/psychiater

YudaBoYu Leerplicht Politie Crisisopvang Orthopedagoog

23

gewerkt.HethandelingsplanwordtinSOMgeplaatst.Indeevaluatiewordtbesprokenofdehulpvraagisbeantwoord.Indiendithetgevalis,wordthettrajectafgeslotenenwordenderesultaten van de leerling verder passief door de RT’er gevolgd. Indien dit niet of nietvolledighetgeval is,wordteennieuwehulpvraagopgesteld,waarnabeslotenkanwordeneennieuwtrajectoptestartenofexternehulpingeschakeldkanworden.

5. DeRT’erbiedtdoelgerichte, individuelebegeleidingomvaardighedenaantelerenommetleerprobleem/-stoornisomtekunnengaan.DaarnaastheeftdeRT’ereeninformerendeenadviserenderolrichtinghetdocententeam.Erwordtmetbetrekkingtothetprobleemofdestoornis een theoretisch kader opgesteld en de werkwijze hoemet het probleem van deleerlingomtegaan,wordtbeschreven.

Vaniederebijeenkomstmetdeleerlingwordteenkortgespreksverslagopgesteld.Ditverslagwordtin het leerlingvolgsysteem SOMtoday verwerkt, zodat betrokkenen op de hoogte zijn van degemaakteafspraken.Indien nodig adviseert de RT’er aanvullende hulp, zoals bijles voor specifieke vakken. Extraondersteuning door de RT’er wordt in principe kortdurend aangeboden in klas 1 en 2. Voor alleinstromers en leerlingen die in een later leerjaar worden gediagnosticeerd, gelden dezelfdefaciliteiten. Voor de andere RT leerlingen geldt dat ze verder door hunmentorworden begeleid.Mochteropnieuweenhulpvraagnaarvorenkomen,kanhij/zijdanweerinaanmerkingkomenvoorkortdurendextrabegeleiding.DeinspectieheeftinhaarhandboekExamineringvastgelegddatleerlingendieindeexamenklassenzitteneneendiagnosefaalangsten/ofconcentratiemoeilijkhedenhebben,geenrechtmeerhebbenop extra faciliteiten. Op ASHV gaan wij bij het toekennen van extra faciliteiten in de niet-examenklassen altijd uit van de extra faciliteiten die leerlingen toegekend krijgen bij het examen.Daarnaastwillenwedeleerlingenookdemogelijkheidgevenzichteontwikkelen.Datbetekentindepraktijk dat voor leerlingenmet een van de bovenstaande diagnoses in leerjaar 3 tot enmet devoorexamenklassengeldtdatzijgeenrechtmeerhebbenopextratijd/extrafaciliteiten.Leerlingenin leerjaar 1 en 2 willen we de gelegenheid geven om te leren gaan met hunfaalangst/concentratiemoeilijkheden. Zij krijgen in deze leerjaren extra faciliteiten indiennodig enwordenvoorbereidopdesituatieinklas3enhoger.UiteraardbehoudenzedebegeleidingvandeRT’er. Daarnaast zal de RT’er met de leerlingen die gediagnosticeerde concentratieproblemenhebbenconcentratieoefeningendoenenzijzalhenookmateriaalmeenaarhuisgevenomdaarmeete oefenen. Leerlingen met de diagnose faalangst kunnen deelnemen aan defaalangstreductietrainingwaarovermeerinformatietevindenisinparagraaf4.5.

4.7SchoolmaatschappelijkwerkAlskinderenproblemenhebbenkanditnegatieveeffectenhebbenophunleermogelijkheden,maarook op hun persoonlijke en/of sociale ontwikkeling. Bij problemen die samenhangen met dethuissituatie of de opvoeding kan de schoolmaatschappelijk werker ingeschakeld worden. Hetschoolmaatschappelijkwerkleverteenbelangrijkebijdrageaandeversterkingvandeverbindingentussen leerling, de school, het gezin endemaatschappij.Doelstelling is: de schoolloopbaanendeontwikkelingvanleerlingenzogoedmogelijktelatenverlopen.Ditdoelkanbereiktwordendoorhetvroegtijdigsignalerenengunstigbeïnvloedenvanproblemendieindeschoolsituatieofthuissituatievandeleerlingtotuitingkomen.Schoolmaatschappelijk werk is een kortdurende vorm van psychosociale hulpverlening. Naasthulpverlening heeft de schoolmaatschappelijk werker de volgende taken: signaleren, consultatiebieden,informatieenadviesgevenendoorverwijzen.De schoolmaatschappelijk werker betrekt in de hulpverlening niet alleen de leerling zelf maar

24

desgewenstookdeouders/verzorgers,deleerkrachtenendeleeftijdsgenoten.Deleerlingwordtdusbenaderd in zijn/haar eigen leefwereld/systeem. In nauwe samenwerkingmet de school biedt deschoolmaatschappelijkwerkeruitkomst.Naasthetbiedenvanindividuelehulpaandeleerlingisdeschoolmaatschappelijk werker de schakel tussen kind, ouders/verzorgers, school en externeinstanties.De schoolmaatschappelijkwerkeropASHV ismevrouwDesireeHelm (dhelm@vpco.org, 5239922)Voormeerinformatieoverhetschoolmaatschappelijkwerk,isopschooleenfolderbeschikbaar.

4.8VerslaglegginginSOMtodayOm elke leerlinggericht te kunnen begeleiden en de nodige zorg te geven,worden gegevens vanleerlingen verzameld in ons digitale leerlingvolgsysteem SOMtoday. Alle ouders en leerlingenhebben via een unieke code toegang tot het programma en kunnen zo de cijfers, het huiswerk,aanvullendeopdrachten,hette laatkomenendeaanwezigheidzien.Deschoolmaaktgebruikvanhetleerlingdossierwaarinalgemeneinformatiestaat(naam,adres,cijfers,absentieetc.).Informatiedie nodig is voor de begeleiding staat in het zorgdossier (testresultaten, afspraken uit leerling-gesprekken e.d.). Dit dossier is alleen toegankelijk voor de leerlingbegeleiders. Beide dossierswordenalleenopschoolgebruikt.Methetverzamelenvandeze leerlinggegevensvoldoenweaandeWetBeschermingPersoonsgegevens.Vooreventuelevragenoverhetleerling-en/ofzorgdossierkuntualtijdcontactopnemenmetdeschool.

4.9DecaanIn de schoolloopbaan van de leerling moet op veel momenten een keuze worden gemaakt. Dedecaanbegeleidteninformeertdeleerlingenendementorentijdensditoriëntatieprocesopstudieenberoep. Inde spreekruimte liggen folders enboekenoverdemogelijkhedenopdit gebied.DedecaanmaaktdeeluitvanhetdecanennetwerkopCuraçao.Opschoolzijnerallerleimomentenwaaroperkeuzesgemaaktworden.Kiezenvooreenleerrouteophethavoofvwo,inleerjaar3kiezenvooreenbepaaldprofielkeuzeenaanheteindkiezenvooreenvervolgopleiding/studie.Hetheleprocesvankiezenisgebaseerdopbewustwording,zodatuwkinddekeuzemaaktdiehetbestebijhem/haarpast.Zoblijfthij/zijgemotiveerden isdekansopeensuccesvolletoekomsthetgrootst.Samenmetdementorenbegeleidtdedecaanuwkindmethetmakenvandezekeuzes.Ditgebeurtindebegeleidingslessenenmiddelsactiviteiten,maarditkanookdoorhetvoerenvan individuelegesprekken.De decaan kent de profielen, vervolgopleidingen, studiekeuze-activiteiten en gerelateerdeonderwerpenzoalsstudiefinanciering,etc.Overlegmetdedecaanoverwelkestappenerhetbestegenomenkunnenwordenomtoteenuiteindelijkestudiekeuzetekomenisdusheelbelangrijk.Voordeleerlingenzijner“inloopspreekuren”op:Maandag12.30–14.00uurDinsdag09.00–12.30uurVerderisdedecaanvoorouders/verzorgersenleerlingenviamailtebereikeniooijens@vpco.org

5.Schoolexamen,centraalschriftelijkexamenHetexamenreglement is te vindenopdewebsite vande school:www.vpco.org/ashv.Het roostervan het Centraal Schriftelijk Examen (CSE) is te vinden in het PTA van de examenklassen.Ook ditdocumentistevindenopdewebsitevandeschool.

25

5.1Herkansingsregeling(alleenvoorexamenleerlingen)• In het PTA wordt per vak en per onderdeel aangegeven wat wel en niet herkanst kan

worden.Toetsendienietalsherkansbaarstaanaangegeven,kunnendusooknietherkanstworden.

• DeherkansingsperiodevindtplaatsnaafloopvanSE3-week. • Iederekandidaatheeftrechtop3herkansingen. • Iedervakmagmaximaaléénkeerherkanstworden. • Voor de vakken scheikunde, wiskunde A/B, biologie, aardrijkskunde, economie en

natuurkundegeldtdatdeherkansinggaatoverdevolledigestofvanhetcentraalexamen.Het cijfer dat voor deze herkansing behaald wordt, vervangt een herkansbaarschoolexamenonderdeelnaarkeuzevandekandidaat.

• VoordevakkenNederlands,Engels,Papiaments,Spaans,kunstvak,godsdienst,geschiedenisenbedrijfseconomiegeldtdatéénvandealsherkansbaaraangemerkteonderdelen inhetPTAkanwordenherkanst.Hetcijferdatvoordezeherkansingbehaaldwordt,vervangthetschoolexamenonderdeeldatisherkanst.

• Voor alle herkansingen geldt dat het hoogste cijferwordtmeegenomen in de berekeningvanheteindcijfer.D

• De kandidaat vult een (digitaal) formulier in waarin hij aangeeft welk vak of onderdeelherkanstwordt.Ditkannainleveringvanhetformuliernietmeergewijzigdworden.

• WanneereenleerlingzondergeldigeredeneenSEgemistheeft,maaktdeleerlingditSEtenkostevandeherkansing.

• Het is de verantwoordelijkheid van de kandidaat om tijdig en volledig hetherkansingsformulier in te vullen. Doet de kandidaat dit niet dan vervalt deherkansingsmogelijkheid.Alsdekandidaatzondergeldigeredenafwezigisbijdeherkansingvervaltdeherkansingsmogelijkheidook.

• Devoorzitterkanbesluitenomeenkandidaatvooreenherkansinguittesluiten, indiendekandidaatinhetexamenjaarregelmatigzondergeldigeredenabsentgeweestis.

• Deherkansingenvindenplaatsop16,19en20april2021. • DeplanningvandeMT-enSE-wekenvoordeexamenklassenistevindenin2.9.

5.2UitslageindexamenArtikel36Eenkandidaatisgeslaagd,indienhij:a.vooralzijnvakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteld,heteindcijfer6ofhogerheeftbehaald,of b.vooréénvanzijnvakkenwaarvooreeneindcijfersisvastgesteld,heteindcijfer5envoordeoverigevakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteld,heteindcijfer6ofhogerheeftbehaald,of c.vooréénvanzijnvakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteld,heteindcijfer5envoordeoverigevakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteld,heteindcijfer6ofhogerheeftbehaaldmetdienverstandedatheteindcijfer4nietisbehaaldvooréénvandekernvakken; d.voortweevanzijnvakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteld,heteindcijfer5heeftbehaald,danwelvooréénvandevakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteldheteindcijfer4envooréénvandezevakkenheteindcijfer5heeftbehaald,envoordeoverigevakkenwaarvooreeneindcijferisvastgesteld,heteindcijfer6ofhogerheeftbehaald,enhetgemiddeldevandeeindcijferstenminste6.0bedraagt,metdienverstandedatheteindcijfer4nietisbehaaldvoordekernvakkenNederlandsetaalenliteratuur,Engelsetaalenliteratuur,danwel,voorzovervantoepassing,WiskundeA,B,Cenvoordezevakkenhooguitéénmaalheteindcijfer5isbehaald. Daarnaastgeldtdatdevakkencultureleenartistiekevormingenlichamelijkeopvoedingvanhetgemeenschappelijkdeelvanelkprofiel,moetenzijnbeoordeeldals‘voldoende’of‘goed’. Opmerking:Hetcombinatiecijferwordtmeegenomenalsvak indehierbovenbeschreventekst.Het

26

combinatiecijferbestaatuitdevakken:havo:ASW,godsdienstenhetprofielwerkstukvwo:ASW,Spaans1(indienvantoepassing),godsdienstenhetprofielwerkstuk.Elkonderdeelvanhetcombinatiecijferdientmettenminsteheteindcijfer4,0afgerondtezijn!Alle informatieoverde slagingsregeling staat vermeld inhet examenreglementenhetPTAvandeexamenklas.BeidedocumentenstaanopdewebsitevandeVPCOwww.vpco.org/ashv.

27

6.BijzondereactiviteitenOpASHVvindenwehetbelangrijkdatleerlingenzichontplooientotwereldburgers.Hiervoorlerenzij veel binnende les,maar zeker ookdaarbuiten. Tijdensde vieringen gedurendehet schooljaar,staande verschillende talenten vande leerlingen centraal. Elke leerling krijgt de kans zijn of haartalententelatenzien.Opdiemanierwordenhetvieringenvoorendoorleerlingen.

6.1InteractASHV/RotaryWillemstadInteractASHV iseenonderdeelvanSponsorRotaryclubWillemstad,voorscholierenvan12 totenmet18jaar,dieernaarstreveneenzinvollebijdrageaandemaatschappijteleveren,naasthetlerenbesturenensamenwerken.Ditvooralvanuitvriendschapenbinneneenschoolverband.AlsInteractclubgaandescholierenenschoolsamenaandeslagmethetopzettenenondersteunenvan maatschappelijke projecten. Dit wordt mogelijk gemaakt door onze sponsor RotaryclubWillemstaddiehetnetwerkbeschikbaarstelt,ondersteuntzowelfinancieelalsmetadviezen.EenwereldwijdnetwerkvanbijnaeenhalfmiljoenInteractersbiedtveelkansenvooruitwisselingenenkennisdeling.Interacters leren:De directe omgeving te verbeteren, leidinggevende eigenschappen teontwikkelen,eenverschiltemakenindewereldennieuwevriendenmaken.

6.2GoededoelenLeerlingenendocentenopASHVzijnzichbewustvanhetfeitdatermeerisdanalleendeschoolendatdewereldhiernietstopt.Dekernwaardenverantwoordelijkheidenbetrokkenheidvertalenzichnaar het werken voor een goed doel. Aan de verschillende vieringen worden goede doelengekoppeldendeleerlingendoentijdensCuraDoetvrijwilligerswerkbijverschillendeinstanties.

28

7.ContactmetoudersContactmetdeoudersvanonzeleerlingenisvooronsvanzelfsprekendenonmisbaar.Maandelijks verschijnt een oudernieuwsbrief die per mail aan alle ouders wordt verzonden. Denieuwsbriefisbedoeldomopdehoogteteblijvenvanalleswaterspeeltopschool.Daarbijzalookdeplanningvandevolgendemaandmeewordengestuurd.Daarnaastiserregelmatigcontactmetdeoudercommissie.

7.1OudercommissieDr.Albert Schweitzerhavo-vwoheefteenactieveoudercommissie.Dezecommissieheeftalsdoelhetrealiserenvandemedeverantwoordelijkheidvandeoudersvoorhetdoelmatigfunctionerenvandeschoolalsgeheelendebehartigingvandegemeenschappelijkebelangenvande leerlingen,deoudersendeschool.Deoudercommissieprobeerthaardoelondermeertebereikendoor:

a) het plegen van overlegmet en het verstrekken van adviezen aan de schoolleiding en deAlgemeendirecteur,alsvertegenwoordigervanhetbestuurvandeVPCO,betreffendehetonderwijzenenopvoedenvandeleerlingenvandeschool;

b) het ondersteunen van en het bijdragen aan de onderwijskundige en opvoedkundigeactiviteitenvandeschool;

c) hetuitvoerenvanbestuurlijketaken,diedoordeVPCOinoverlegmetdeschoolleidingendeOCaanhaarzijnovergedragen;

d) het organiseren, ondersteunen, dan wel uitvoeren van activiteiten, welke uitgaan van deschoolen/ofdeOC;

e) hetinformerenvandeoudersoverhaarbeleidenhetbetrekkenvanzoveelmogelijkoudersbijdatbeleid;

f) hetbevorderenvaneengoedesamenwerkingtussenouders,schoolleiding,schoolteam,deVPCOenandereonderwijsinstantiesinhetbelangvandeleerlingenenhetonderwijs;

g) het informeren en motiveren van de ouders over hun verantwoordelijkheidt.a.v. deopvoedkundigeactiviteitenalsouder.

OokkanviadeOCeenlockerwordenaangevraagdvooruwkind/kinderen.Indienuhierovermeerinformatiewiltontvangen,kuntudeOCmailen.(ocashv@vpco.org)Alleouders/verzorgersvanwieéénofmeerkinderendr.AlbertSchweitzerhavo-vwobezoekenkunnenlidwordenvandeoudercommissie,diebestaatuittenminstevijfpersonen.

De leden van de oudercommissie worden door en uit de oudergeleding benoemd. De jaarlijksebenoemingvanledenvandeoudercommissievindtplaatstijdenseenspecialebijeenkomstwaaralleoudersvoorwordenuitgenodigd.Hierwordthetjaarverslagvandeoudercommissiebehandeld.Deoudercommissiebenoemtuithaarmiddeneenbestuurconformhaarreglement.Dekascommissieisbelastmetdecontroleopdefinanciëleverantwoording.De oudercommissie vergadert minimaal eens per maand. Ouders kunnen leden benaderen metsuggestiesen/ofvragen.Deoudercommissierapporteertaandeouders,deschoolleidingenaandeVPCOoverdevoortgangvanhaarwerkzaamheden.Desgewenst kunnen ouders/verzorgers een kopie aanvragen van de VPCO-verordening op deoudercommissie,waarinheteenenandernaderisvastgelegd.Deoudercommissieistebereikenviaocashv@gmail.com

29

7.2OuderavondenDeschoolorganiseerteenaantalmalenperjaarbijeenkomstenvoorenmetouders.Aanhetbeginvanhetschooljaarisereenouderavonddieinhettekenstaatvankennismaking.Hiernavolgenookde startgesprekkenwaarin nader kenniswordt gemaakt enwaarin dewederzijdse verwachtingenwordenbesproken.Voordeoudersvandebrugklasleerlingwordtinseptembereenworkshopavondgeorganiseerd waarin aandacht wordt besteed aan de manier waarop ouders hun kind bij deverschillendevakkenkunnenhelpen.Naieder(tussen)rapport(behalveheteindrapport)iserdegelegenheidomoverderapportcijfersofhetwelbevindenvandeleerlingtespreken.Indeuitnodigingdieuhieroverontvangt,isaangegevenofdegesprekkenbijhetbetreffenderapportmetdementorplaatsvindenofdatukuntaangevenmetwelkevakdocentenuingesprekwiltgaan.Ookwordterjaarlijkseenworkshopavondgeorganiseerdwaarinwedeoudersmeewillennemeninonze (onderwijskundige) ontwikkelingen. U ontvangt voor elke avond uiteraard een (digitale)uitnodiging.Voorhetschooljaar2020-2021geldtdat inverbandmetdeCovid-19maatregelenhetcontactmetde ouders ook digitaal georganiseerd kan worden. Voor zover mogelijk zullen we decontactmomentenopschoolorganiseren,waarbijwedeopdatmomentgeldenderichtlijneninachtnemen.IndienhetnietmogelijkisomditopschooltedoenzullenwehetzoveelmogelijkviaZOOMdoen. Aangezien de maatregelen steeds kunnen wijzigen zullen we u per contactmoment latenwetenhoeditgeorganiseerdwordt.

7.3RapportageHetschooljaar isverdeeld invierperiodes.De leerlingenontvangenvierkeerper jaareenrapportoverderesultaten.Iedereperiodewordtafgeslotenmeteenrapport.Deze resultaten zijn ook te zien in ons digitale leerlingvolgsysteem SOMtoday. De rapportcijfersworden vastgesteld aande hand van een voortschrijdend gewogen gemiddelde.Opbasis vanheteindcijfer aan het eind van het schooljaar, beslist de docentenvergadering of de leerling wordtbevorderd.Denormendiehiervoorzijnvastgesteldzijntevindeninbijlage2.

rapport1 19oktober2020.rapport2 28januari2021.rapport3 20april2021.eindrapport 9juli2021.

30

8.TeamASHV

Afk. Naam vakken Mentorklas E-mail1 ANR Rudsel Antonia CAV,BV rantonia@vpco.org2 APH Shery Apostel SK Conrector sapostel@vpco.org3 BBZ Zoë Batenburg,van NE B1D zvanbatenburg@vpco.org4 BEJ Joao Bettencourt WI jbettencourt@vpco.org5 BRG Gerard Bras ASW,GS, gbras@vpco.org6 CAM Micheline Cadeau EN B1B-T mcadeau@vpco.org7 CLQ Queenny Clemencia PA H5 qclemencia@vpco.org8 COC Chahida Corsen EN H4C,coördinatorTTO ccorsen@vpco.org9 CSP Peter Cossee NA H5 pcossee@vpco.org10 DAM Marelly Daal PA mdaal@vpco.org11 DEN Nephtalie Demei EN V3D-TR ndemei@vpco.org12 DDI Irma DijkmanDulkes NE V4D idijkmandulkes@vpco.org13 FIR Robyn Fidanque BI Internebegeleider rfidanque@vpco.org

14 GUG George Guardiola SPRoostermaker,SOMcoördinator

gguardiola@vpco.org

15 HAR Riaina Haynes SP Coördinatoronderbouw rhaynes@vpco.org16 HEJ Jeroen Heuvel NE,PA jheuvel@vpco.org17 JOR Rebecca Joubert BI V5C,PWScoördinator rjoubert@vpco.org18 JUE Efrain Juliet TOA ejuliet@vpco.org19 KOC Coraline Komproe NE H3B ckomproe@vpco.org20 LAC Cleavon Lanoy WI clanoy@vpco.org21 LDI Iris Ludekuse STUVA,DR B1C iludekuse@vpco.org22 MAP Pria Makhan EC,WI H4A pmakhan@vpco.org23 ERM Erinn Malacia WI,SK Remedialteacher emalacia@vpco.org24 MAE Evangeline Martina EC,BE H5 emartina@vpco.org25 MAW Swindly Martina Concierge smartina@vpco.org26 MAV Maryvani Martinez SP mmartinez@vpco.org27 MEC Charitza Meza,de Administratiefmedewerker cdemeza@vpco.org28 MOC Collin Molen,vander LO B2A-T cvandermolen@vpco.org29 MUM Marnix Mulder NASK,TK mmulder@vpco.org30 OOI Ilse Ooijens LO Decaan iooijens@vpco.org31 PAM Monique Parsons AK,GS B2B mparsons@vpco.org32 REM Myriam Reenen,van NE V6A,examensecretaris mvanreenen@vpco.org33 BOJ Jaimery Romano-Boon BV,CAV,KV B2D jrboon@vpco.org34 RUR Romy Ruig,de WI H3A-T rderuig@vpco.org35 SAE Eveline Salas ASW,GS,AK H4B esalas@vpco.org36 SAT Trees Sampat WI Coördinatorbovenbouw tsampat@vpco.org37 SLX Xaviera Sewpal WI B2C xsewpal@vpco.org38 STJ Josta Straal GD H3C jstraal@vpco.org39 THA Raynar Then IN rthen@vpco.org40 VBK Kimberly Vanblarcum IN,REK B1A-T kvblarcum@vpco.org41 VEB Bert Velthuizen Rector bvelthuizen@vpco.org

ASHVTEAMSCHOOLJAAR2020-2021

31

9.InformatievandeVPCOenrichtlijnendievooralleVPCOscholengelden.

9.1GrondslagvandeverenigingIndestatutenvandeverenigingisdevolgendegrondslagterugtevinden:DeverenigingerkentJezusalsdeChristusenEniggeborenZoonvanGod,deZaligmakerderwereldenaanvaardtZijngetuigenisalsrichtsnoervoorhaardoenenlaten.

9.2MissieVanuitdegrondslagvandeverenigingisdevolgendemissieopgesteld.DeVPCOwilonderwijsbiedendat:

• Vaneenkwalitatiefhoogwaardigniveauis;• Leerlingenenpersoneeltotontplooiing(kennisenvorming)brengtenoptimaalgebruik

maaktvantalenten;• Leerlingenenpersoneelinspireertvanuitdegrondslagvanonzeprotestants-christelijke

identiteit;• Maatschappelijkebetrokkenheidaangeeft;• LiefdevoorGodenjenaasteuitstraalt.

9.3KernwaardenDeVPCObiedtonderwijsaanopeenprotestants-christelijkegrondslag.DitbetekentdatwijonsgeïnspireerdengedrevenvoelendoorhetEvangelievanJezusChristus,zoalsdattotonskomtindeBijbelendechristelijketraditie.Wijzijneendoorwaardengedrevenverenigingmetscholenwaarvanuitgeloof,hoopenliefdeenkwalitatiefhoogwaardigonderwijswordtgegevenaanonzeleerlingen.Onzeprotestants-christelijkeidentiteitvertaaltzichineenaantalkernwaardendievooronzeverenigingvangrootbelangzijneneenleidraadvormeninonsbeleidtenaanzienvanonderwijs,leden,leerlingen,personeelenouders.Maarzezijnookleidendinonzecontactenmetexterneorganisaties,waarmeeweonzemaatschappelijkebetrokkenheidtotuitdrukkingwillenbrengen.Onzekernwaardenzijn:

• Verantwoordelijkheid:wewillenverantwoordelijkheidnemenvoorhetleerprocesvanonzeleerlingen.

• Vertrouwen:vertrouwenisdebasisvoordeorganisatie.Ermoetvertrouweninelkaarzijn.Alsdezebasiseris,kanerookveiligheidentransparantieontstaan.

• Integriteit:weverwachtenvaneeniedereenintegerehouding,wemoetenvanelkaaropaankunnen,dankunnenweookintegriteitoverbrengenoponzeleerlingen.

• Betrokkenheid:warmteenbetrokkenheidzijndezonvooronzeorganisatie.Betrokkenheidisnietaltijdzichtbaarindeorganisatiemaarweldegelijkvoelbaarenmerkbaarinhetgedragvanmensen.

Dezekernwaardenvloeienvoortuitéénbelangrijkuitgangspuntvanuitonzeprotestants-christelijkeidentiteit:LiefdevoorGodenjenaaste.

9.4StrategischebeleidskadersDeVPCOkent8beleidsdomeinendieuterugkuntvindeninonzestrategischekaders,plannenenbeleidsnotities.Vanuitdezebeleidskaderswordtgestuurdengerapporteerdmetinachtnemingvandebeleidsdomeinen,zoalsidentiteit,onderwijs,leerlingen,personeelenfinanciën.Destrategischebeleidskaderszijntevindenoponzewebsitewww.vpco.orgenwordenmomenteelherzienzodatdezeactueelzijnvoordekomende5jaren.

9.5OrganisatieenbeleidDeVPCOiseenverenigingvanleden.Allerechtenenplichtenvandeledenzijnvastgelegdinde

32

statutenen(huishoudelijke)reglementenvandeverenigingdieuterugkuntvindenopdewebsitevandeVPCO:www.vpco.org.HethoogsteorgaanvandeverenigingisdeAlgemeneLedenvergadering(ALV).Dezevergaderingvindtminimaal1keerperjaarplaats.IndeALVwordenondermeerdejaarrekening,begrotingencontributieverordeningvastgesteld.DeALVbenoemteenbestuur.Ditbestuurbestaatopditmomentuit9leden,teweten:DeheerI.A.Meijer,voorzitterDeheerA.J.E.Kusters,vice-voorzitterMevrouwValerieWallerDiemont-Ruggenaath,penningmeesterDeheerO.MulderMevrouwS.ChanceDeheerP.R.vandenBergMevrouwTh.BiermanDeheerJ.MarisMw.IlianaPasman-SchotborghHetbestuurkomtmaandelijksbijeen.Dedirectievoeringendebeleidsvoorbereidendeen–uitvoerendewerkzaamhedenvandeverenigingzijnneergelegdbijdealgemeendirecteur:mw.M.vanderBunt-George.

9.6RechtenenplichtenRechtenenplichtenvanouders/verzorgers,leerlingen,onderwijspersoneelenbevoegdgezag.Hetiseengoedezaakwanneeroudersenleerlingenhunrechtenenplichtenkennenenzicherookaangehoudenweten.Overigensgeldtdatzowelvoordeschoolalsdeorganisatieinzijngeheel.Hetkomteropneerdatrechtenenplichtenvaneeniederopschoolingoedeharmonieinevenwichtwordengehouden.

9.6.1RechtenenplichtenvanoudersenleerlingenDeVPCOvindthetbelangrijkdatdeoudersbetrokkenzijnbijhetonderwijsvanhunkinderen.Dathoudtbijvoorbeeldindaterregelmatigcontactismetdeschoolleidingendatdeschoolregelswordengerespecteerd.Alsdeouderontevredenis,heefthijhetrechtdittemeldenbijdeschooldirectie.Vandeleerlingenwordtverwachtdatzezichinzettenopschoolenzichhoudenaandeschoolregels;deleerlingenhebbenhetrecht,deplichtendeverantwoordelijkheidomonderanderedeeltenemenaanallevoorhenbestemdeonderwijsactiviteiten.Deoudershebbendeverantwoordelijkheidendeplichttoetezienopdenalevinghiervan.Oudershebbenookhetrechtzichteverenigenineenoudercommissie.Inhetschoolreglementwordendeoverigerechtenenplichtenvandeleerlingenenoudersvermeld.

9.6.2Rechtenenplichtenvandeschooldirectieenhetschoolteam.Deschool,datbetekentdeschooldirectieenhetschoolteamzieteroptoedathetonderwijsdatverzorgdwordt,vangoedekwaliteitis.Deouderskunnenbijdeschoolleidingendeleerkrachten/docententerechtalszeoverdeontwikkelingvanhunkindwillenpratenendeschoolhoortdeouderaan.Kortom:deschoolleidingheefthetrecht,deplichtenverantwoordelijkheidvoordeonderwijskundige,huishoudelijkeenorganisatorischeleiding.Hetmanagement–endirectiestatuutregeltdeverdelingvanverantwoordelijkhedenentakentussendeschooldirecteur,dealgemeendirecteurenhetbestuur.

9.6.3Rechtenenplichtenvanhetschoolbestuur(bevoegdgezag)Hetschoolbestuurheeftdeplichttezorgenvoorkwalitatiefhoogwaardigonderwijsvooralhaarleerlingen.Hetmoeteronderandereoptoeziendatdewettelijkebepalingennageleefdwordenen

33

heefthetrechtbinnendewettelijkekaderstehandeleninhetbelangvanhaarleerlingenenpersoneel.Hetschoolbestuurheefthetrecht,deplichtenverantwoordelijkheidvoorbijvoorbeeldhetvaststellenvandeinstructietaal,hetbeslissenovertoelating,schorsingendefinitieveverwijderingvaneenleerling,hetvaststellenvaneennascholingsplanvoordelerarenenhetvaststellenvanoudercommissies.

9.7KlachtenregelingDeVPCOwilgraagdatualsouderstevredenbentenwegaanervanuitdatbijeventueleproblemeneraltijdinsamenwerkingmetoudersendeschooltoteenoplossingwordtgekomen.Alsueenklachtheeftovereenleerkracht/docentofdeschoolleidingisdeprocedurealsvolgt:

• Deouderbespreektdeklachteerstmetbetrokkene(docent,leerkracht,schoolleider)methetdoeltekomentoteenoplossing.

• Alsergeenconsensuswordtbereiktwordtdeklachtvoorgelegdaandedirectleidinggevendevandeaangeklaagde,datisvoordeleerkracht/docentdeschoolleidervandeschoolenvoordeschoolleider,dedirecteurvanhetschoolbestuur.

• Alsingevalvaneenklachttegendeleraar,hetdeponerenvandeklachtbijdeschoolleidingnietnaareenoplossingheeftgeleid,kanschriftelijkeenklachtwordeningediendbijdedirecteurvandeVPCO.

• DedirecteurvandeVPCOzaldeklagerhorenenbinnentweewekenmeteenreactiekomenopdeklacht.

• Eenkopievandeprocedurevindtuoponzewebsite(www.vpco.org)ofbijdeadministratievandeschool.

9.8BereikbaarheidHetkantoorvandeVPCOisgevestigdophetadresPimpiriweg34.Algemenevragenkuntuookviamailaanonsstellenviainfo@vpco.org.Vragenoverdehetlidmaatschapen/ofdecontributiesteltuvialeden@vpco.org.Verdereinformatieistevindenoponzewebsite:www.vpco.org.VerderheeftdeVPCOookeenfacebookpaginadieukuntvolgen.Hetkantoorisgeopendopmaandagtotenmetdonderdagvan7.30-16.00uurenopvrijdagvan7.30-15.30uur.Telefonischzijnwebereikbaartijdensdezetijdenop7378355of7378440.Indienucontactzoektmetdealgemeendirecteurdankuntuhaarhetbesteeenmailsturenviamvanderbunt@vpco.org.

9.9NascholingpersoneelViadeStichtingNascholingOnderwijsgevendenenOnderwijsondersteunendenCuraçao(SNOOC)zorgtdeVPCOvooreencontinuaanbodvannascholingscursussenentrainingenvoorhetpersoneel.Dezescholingenwordenvanafschooljaar2018-2019geregistreerdviaeengeautomatiseerdnascholingsprogrammagenaamdProgressus.

9.10OntwikkelingvandeschoolMiddelseenschoolontwikkelingsplanformuleertdeschooldekoersdiehetwilvaren.Inditplanwordtduidelijkomschrevenwatdemissievandeschoolis,enwathetonderwijskundig-personeels-enpedagogischdidactischbeleidisvandeschool.Hetschoolbestuursteltdescholeninstaatenvoorzietdescholenvandemiddelenenmogelijkhedendezeontwikkelingterealiseren.

9.11VerlofleerlingentijdensschooltijdHetefficiëntbenuttenvanonderwijstijdstaatbijdeVPCOhooginhetvaandel.Inhetkaderdaarvanhebbendescholendeafspraakgemaaktdatzijleerlingenalleenwegensonvoorzieneenbijzondereomstandighedenvrijstellingverlenenvoorbuitengewoonverlofvoortenhoogste5schooldagenperschooljaar,conformdevigerendewetgeving.Ditisinoktober2016vastgelegdineenInformatiebulletinLeerplichtdatopdeschoolterinzageligt.Deonvoorzieneenbijzondereomstandighedendieindewetstaanbeschrevenzijn:• Sluitingvandeschoolofinstellingofschorsingvanhetonderwijs.

34

• Vakantieverlofbuitendeschoolvakantiesvanwegedespecifiekeaardvanhetberoep vanéénvandeouders(metoverlegvanbewijs).• Verbodopbezoekvandeschoolofinstelling.• Schorsingvandeleerlingbijwijzevantuchtmaatregel.• Ziektevandeleerling.• Vervullingvanplichtendievoortvloeienuitgodsdienstoflevensovertuigingvande leerling.Anderegewichtigeomstandigheden,dievooralleVPCOscholengelden,zijnde:• Voorhetvoldoenaanwettelijkeverplichting,voorzoverditnietbuitendelesurenkan

geschieden.• Voorverhuizingvoortenhoogste1dag.• Voorhetbijwonenvanhethuwelijkvanbloed-enaanverwanten2ͤt/m3ͤgraadvoor1of

tenhoogste2dagen,afhankelijkofdithuwelijkwordtgesloteninofbuitendewoonplaatsvanbelanghebbende.

• Bijernstigeziektevanoudersofbloed-enaanverwantent/m3ͤgraad,duurinoverlegmetdeschoolleiding.

• Bijbevallingvanmoeder,verzorgster,voogdes;duurinoverlegmetdeschoolleiding.• Bijoverlijdenvanbloed-ofaanverwanteninde1ͤgraadvoortenhoogste4dagen,inde2ͤ

graadvoortenhoogste2dagen,inde3ͤof4ͤgraadvoortenhoogste1dag.• Bijeen25-,40-en50-jarigambtsjubileumenhet12½-,25-,40-,50-,en60-jarig

huwelijksjubileumvanoudersofgrootoudersvoor1dag.• Vooranderenaarhetoordeelvandedirectiebelangrijkeredenen,maargeen

vakantieverlof.Bijbovenstaandeomstandigheden,metnameindienheteenreisnaarhetbuitenlandbetreftmoethetverzoekschriftelijk,middelseenopdeschoolteverkrijgenaanvraagformulier,uiterlijk3wekenvooraanvangvandereiswordeningediend.Indienheteenurgentiebetreftmoetdeaanvraagbinnen24uurbijdedirectiewordeningediend,teallentijdemetoverleggingvaneenbewijsstuk.Gelievedetoelichtingophetaanvraagformuliergoeddoortenemen.Deschoolbeoordeelthetverzoekengeeftdeouderminstens10dagenvóórdereiseenschriftelijkereactieophetverzoek.Alsheteenurgentiebetreftvolgtperommegaande/zosnelmogelijkeenreactieophetverzoekdoordedirectie.InhetgevalvanuitreizendientuzichmetdetoestemmingvandeschooltemeldenbijdeafdelingLeerplicht,BonBiniBusinessCenter.Ingevaleenurgentieisontstaantijdenseenschoolvakantie,wordtdeproceduredoorhetkantoorvandeVPCOovergenomenconformbovenstaandeafspraken.Verzoekenzonderbewijsstukkenwordennietgehonoreerd.IndeverplichtesluitingswekenvanhetkantoorvandeVPCOindemaandenjuliendecemberkunnengeenverzoekenwordeningediend.Ouderswordenverzochtombijhetboekenvanvakantiesrekeningtehoudenmetdewettelijkevakantieperiodes.ErwordtdoordeVPCOinprincipegeentoestemminggegevenvoorvakantiesbuitendevakantieperiodestenzijersprakeisvaneenbijzonderesituatiezoalshierbovengeschetst.Deouderdiedeaanvraagvoorverloftijdensschooltijdondertekendisvolledigverantwoordelijkvoordegevolgendiedeaanvraagmetzichmeebrengt,bijvoorbeeldbijeenverschilvanmeningovereenaanvraagen/oftoekenningmetdeanderewettelijkeouder/verzorgervandeleerling.Deschoolisnietverantwoordelijkvoorenigconflictdatopgrondvandeaanvraagen/ofverleningvantoestemmingtussenouders/verzorgerskanontstaanofeniggevolgvanhet(niet)verlenenvantoestemmingkanhebben.

35

9.12LeerplichtOmtekunnengaranderendatelkeouder/voogdzichaandewetgevinghoudt,heeftdeCuraçaoseoverheidleerplichtambtenarenbenoemddiebelastzijnmethettoezichtopdenalevingvandeleerplicht.Indiendeleerplichtnietwordtnageleefdkunnendegenendiezichhieraanschuldigmakeneenboeteofgevangenisstrafopgelegdkrijgen.Betreffendestrafofmaatregelzalperafzonderlijkgevalbehandeldworden.Omwelkeredenenkuntuo.a.incontactkomenmetdeleerplichtambtenaar?Bijongeoorloofdverzuimvanleerplichtigeleerlingen,wordtdeleerplichtambtenaaringeschakeld.Ookwanneerleerlingenvooreenlangeperiodenietopschoolkomen,wordtditbijdeafdelingleerplichtgemeld.Dezezalcontactopnemenmetdeouder.Inhetgevalvaneenaanvraagvoorbijzonderverlofvaneenleerling.UdientuzichmetdetoestemmingvandeschooltemeldenbijdeafdelingLeerplicht.DeafdelingLeerplichtzitinhetBonBiniBusinessCenteraandeSchottegatweg10.

9.13SchorsenenverwijderenGelukkiggaathetmethetmerendeelvanonzeleerlingengoed.Zedoorlopenhunschoolloopbaangeruisloosennemenaanheteindvaneenschooljaar,bijvoorbeeldnaeenexamenofeindtoets,opeengoedemanierafscheidvandeschool.Somsziethetschoolbestuurechtergeenandereuitwegdantotschorsingofzelfverwijderingovertegaan.Vaakiserdanalheelveelaanvoorafgegaan.Hetschorsenisgebondenaanvasteafsprakendiedeschoolbesturenhebbengemaaktmetdeinspectie.Hetschoolbestuurgaatpastotverwijderingovernadatdituitgebreidmetdeinspectieendeleerplichtambtenaarisbesprokenenmetinachtnemingvandeproceduresdiedaarvoorstaan.Vaakiserookéénschorsingofzijnermeerdereschorsingenhieraanvoorafgegaan.Datgebeurtechternietaltijd,bijvoorbeeldalsereenacuteernstigesituatieisontstaanmeteenleerling.Dankanhetgebeurendatdeverwijderingsproceduremeteenwordtingezet.Opschoolkuntuinzagekrijgeninderichtlijnenvanuitdeinspectiealshetgaatomschorsenenverwijderen.

9.14Toekennenvanhetcijfer1Een1(één)halenvooreentoetsofproefwerkisheeldrastischenkanernstigegevolgenhebbenvoorhetuiteindelijke(rapport)cijfer.Een1(één)wordtooknietzomaargegeven;hetkaneentekenzijndatdeleerlingeentoetsnietheeftgemaaktofingehaald.Wanneeruwkindeencijfer1krijgt,wordtuhiervanbinneneenweekinkennisgesteld,enwordtmetugecommuniceerdwatdeconsequentieszijnenwatdeeventueleherhalingskansenzijn.Ukuntditookvolgenviahetleerlingvolgsysteem.

9.14BewaartermijnendocumentenOpgrondvandeAlgemeneVorderingGegevensbescherming(AVG)mogenorganisatiespersoonsgegevensnietlangerbewarendannoodzakelijkis.DeVPCOheeftbewaartermijnenindeleerlingvolgsystemenvanVO(SOM)enFO(Parnassys)scholeningesteld.Debewaartermijnenzijnaandehandvanrichtlijnenvandeinspectiegemaakt.Deconsequentievandezeinstellingenisdatmerendeelvandedatavandeleerlingenna5jaarwordengewist.DeleerlingenadministratieDezeadministratie,waaronderhetleerlingvolgsysteemvalt,moetvijfjaarwordenbewaardnadatdeleerlingisuitgeschreven.Nadie5jaarkanergeeninformatiemetbetrekkingtothetschoolrapport,deexamenresultaten,decijferlijstenendergelijkegehaaldwordenopdescholen,daarnawordendedataverwijderd.Naam,adresgegevensenschoolperiodevan(oud-)leerlingenkunnenvooronbepaaldetijdbewaardworden,maarditisnietverplicht.HetonderwijskundigrapportenhetpsychologischrapportDezerapportendienentewordenvernietigdbinnentweejaarnadateenleerlingdeschoolheeftverlaten,metuitzonderingvandesituatiewaarindeleerlingisdoorwezennaareenschoolvoor

36

SpeciaalOnderwijs.Danisdebewaartermijndriejaar.EenschoolvoorVoortgezetOnderwijs(VO)kanbijdetoelatingvaneenkindvragenominzageinhetpsychologischrapport.Deschoolkanhetpsychologischrapportgebruikenomhetkindzogoedmogelijkoptevangen.DeVO-schoolbewaartditrapporttotminimaaldriejarenenmaximaalvijfjarennadathetkinddeschoolheeftverlaten.Nadezebewaartermijnkandeschooldegegevensvernietigenofaandeoudersmeegeven.

37

10.ColofonAdres: Dr.AlbertSchweitzerhavo-vwo

SaliñaAbouz/nTelefoon: +5999461-8191E-mail: infoashv@vpco.orgWebsite: www.vpco.org/ashvFacebook: https://www.facebook.com/albertschweitzerHV?fref=tsBereikbaarheid: 07.30u–15.00u(administratie)

38

Bijlage1:Veiligheidsreglement3DeinspectievanonderwijsenhetMinisterievanOnderwijs,Wetenschap,CultuurenSporthebbeneen gezamenlijk veiligheidsreglement opgesteld als richtlijn voor alle scholen. In ditinformatieboekjezijndewetsartikelenopgenomen.GezondheidenveiligheidArtikel1Hetisverbodenopschoolentijdensallebuitenschoolseactiviteiten4rookwaren(o.a.sigaretten)inbezittehebben,tegebruikenofteverhandelen.Bijovertredingvandezeregelkaneenstrafmiddagvolgen, dit ter beoordeling van de schooldirectie. Tevens kan de schoolleider besluiten eenvoordrachttotschorsingtedoenaanhetbevoegdgezag.Artikel2Hetisverbodenopschoolentijdensallebuitenschoolseactiviteitenalcoholischedrankeninbezittehebben,tegebruikenofteverhandelen.Bijovertredingvandezeregelkaneenstrafmiddagvolgen,ditterbeoordelingvandeschooldirectie.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordrachttotschorsingtedoenaanhetbevoegdgezag.Artikel3Het is verboden op school en tijdens alle buitenschoolse activiteiten drugs in bezit te hebben, tegebruikenofteverhandelen.Bijdezeovertredingwordtaltijdaangiftegedaanbijdepolitie.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordrachttotschorsingen/ofverwijderingtedoenbijhetbevoegdgezag.Artikel4Hetisverbodenopschoolentijdensallebuitenschoolseactiviteitenwapens5ofanderegevaarlijkevoorwerpen6inbezittehebbenoftegebruiken.Bijovertredingvandezeregelwordtaltijdaangiftegedaanbijdepolitie.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordrachttotschorsingen/ofverwijderingtedoenbijhetbevoegdgezag.Bedreiging,agressieenvechtpartijenArtikel5Bedreigingenagressie(verbaal,fysiek,ingeschrevenofinwelkevormdanook)isniettoegestaan.Bijovertredingvolgtzekereenwaarschuwing7dieuiteindelijkkanuitmondenineenbepaaldestraf.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordrachttoteenschorsingen/ofverwijderingtedoenbijhetbevoegdgezag.Artikel6Pesten8enlevensgevaarlijkespelletjes(wochokinggame)zijnniettoegestaan.Bijovertredingvolgtzeker een waarschuwing die uiteindelijk kan uitmonden in een bepaalde straf. Tevens kan deschoolleider besluiten een voordracht tot schorsing en/of verwijdering te doen bij het bevoegdgezag.

3DitveiligheidsreglementisvantoepassingvoorallescholenopCuraçao.4Buitenschoolseactiviteiten=activiteitenbuitenhetschoolterrein,waarbijdeschooldeverantwoordelijkheiddraagtvoordeaandieactiviteitdeelnemendeleerlingen.5Wapen=inditgevalbedoeldeengevechtswapen;eenstukgereedschapofanderobjectdatgebruiktwordtommensen,dierenofvoorwerpenteverwonden/beschadigenoftedoden.Hetkangebruiktwordenalsaanvals-ofverdedigingsmiddel.6Anderegevaarlijkevoorwerpen=voorwerpendiegebruiktkunnenwordenomanderenmoedwilligschadetoetedienen,zoalso.a.vuurwerk,aanstekers,pepperspray/aerosoletc.7Waarschuwing=schriftelijkbewijsdatiemandgewaarschuwdis.8Pesten=hetgedragwaarbijéénpersoonherhaaldelijkengedurendelangetijddoranderenbejegendwordtopmanierendieleidentotfysiekeverwondingen/ofpsychischlijden.

39

Artikel7Bij conflicten en onenigheden is het niet toegestaan om het recht in eigen hand te nemen. Bijovertreding volgt zeker een waarschuwing die uiteindelijk kan uitmonden in een bepaalde straf.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordrachttoteenschorsingen/ofverwijderingtedoenbijhetbevoegdgezag.Artikel8Hetophitsenen/ofuitdagenvanleerlingen(bijv.happyslapping)omtevechtenisniettoegestaan.Bijovertredingvolgtzekereenwaarschuwingdieuiteindelijkkanuitmondenineenbepaaldestraf.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordracht tot schorsingen/ofverwijdering tedoenaanhetbevoegdgezag.Artikel9Onbevoegden mogen het schoolterrein niet betreden, ook niet met behulp van leerlingen. Bijovertredingwordt de politie ingeschakeld. In geval deze overtredingmet behulp van leerlingen isgeschied, kanaandedesbetreffende leerlingeenbepaalde strafopgelegdworden.Tevenskandeschoolleider besluiten een voordracht tot schorsing en/of verwijdering te doen aan het bevoegdgezag.VandalismeArtikel10Vernielingen of opzettelijk schade toebrengen aan het schoolgebouw, het meubilair, bomen enstruiken indeschooltuinofaanbezittingenvananderendiezichophetschoolterreinbevinden, isniettoegestaan.Bijovertredingwordtaltijdaangiftegedaanbijdepolitie.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordracht totschorsingen/ofverwijderingtedoenaanhetbevoegdgezag. Inprincipekomendekostenvoorderekeningvandedader.AlgemenegedragsregelsArtikel11Het gebruik van mobiele telefoon/cellulair, walkman, iPod of soortgelijk auditief middel, digitalecamera of soortgelijk middel, spelcomputer etc. (in welke vorm dan ook) op het schoolterrein isverboden.Bijovertredingwordtdetelefoon/apparaatdoordedirectieingenomenenwordendeoudersvandedaderingelicht.Deinnamevandetelefoongeschiedtgeheeloprisicovandedader.Artikel12Seksueleintimidatie9isniettoegestaan.Bijovertredingvolgtzekereenwaarschuwingdieuiteindelijkkanuitmondenineenbepaaldestraf,schorsingofverwijdering.Ditallesterbeoordelingvandeschooldirectie.Artikel13Kansspelen10zijnniettoegestaan.Bijovertredingvolgtzekereenwaarschuwingdieuiteindelijkkanuitmondenineenbepaaldestraf.Tevenskandeschoolleiderbesluiteneenvoordrachttotschorsingen/ofverwijderingtedoenaanhetbevoegdgezag.Artikel14Ingevalindezeregelsnietwordtvoorzien,beslistdedirectie’.Op21 januari2019heeftdeministervanOnderwijs,Wetenschap,Cultuur&Sportonsverzocht inonzecommunicatierichtingoudershetvolgendetevermelden:‘Wanneerdejongereneenstrafbaarfeitplegen(misdrijf,overtreding)moeterwordenopgetreden.Destrafbaarheidwordtbepaalddoordeaardvanhetgeenisopgenomenen/ofdewijzewaarop(o.a.

9Seksueleintimidatie=hetplegenvanongewensteverbaleuitlatingen,‘handtastelijkheden’tenopzichtevaneenander.10Kansspelen=eenspeltypewaardespelermoetgokkenomtewinnen.

40

Haltstraffen). In dit geval worden in ieder geval de kosten van de beschadigingen op de oudersverhaaldenwordenernadereafsprakengemaaktmetdeoudersende jongereomherhalingvanzo’ngedragtevoorkomen.’

41

Bijlage2:overgangsnormenRapportageDe leerstofvanelk leerjaar is ingedeeld invierperioden.Deeersteperiode looptvandestartvanhetschooljaartotdetussenvakantie,detweedeperiodetotdekerstvakantie.Dederdeperiodevandekerstvakantietothalfmaartendevierdeperiodevanhalfmaarttotdezomervakantie.Voordeexamenklassenbestaathetjaaruitdrieperiodendiesamenhetschoolexamenvormen.Inmeiwordthet examen afgesloten met het centraal schriftelijk eindexamen. Aan het eind van elke periodeontvangtdeleerlingeenoverzichtvandevorderingenindevormvaneenrapport.Op elk rapport staat een periodecijfer en een voortgangscijfer. Het periodecijfer geeft hetgemiddelde aan van de cijfers die de leerling behaald heeft in de afgelopen periode. Hetvoortgangscijferwordtberekendopbasisvanallecijfersdieinditschooljaarbehaaldzijn.Decijfersvan de rapporten, met uitzondering van het eindrapport, worden gegeven tot één decimaalnauwkeurig.Het schooljaar wordt afgesloten met een eindcijfer. Het eindcijfer is het op een geheel getalafgerondegewogenjaargemiddeldevanalleinhetjaarbehaaldecijfers.Debevorderingsnormenzijnvantoepassingopdeeindcijferséndetotstandkomingvanhetcombinatiecijfer.Ervindtgeendubbeleafrondingplaats.Ditbetekentdateenonafgerondeindcijfernieteerstopeencijfer met 1 decimaal wordt afgerond en daarna op een geheel getal, maar direct van eenonafgerondgetalopeengeheelgetalwordtafgerond(6,48wordteen6ennieteersteen6,5endaneen7).BevorderingsnormenAandehandvandeovergangsnormenwordtdoordelesgevendedocentensamenmetdedirectietijdens de overgangsvergadering aan het eind van het schooljaar bepaald of een leerling kanovergaannaarhetvolgendeleerjaarofniet.BesprekenDe directie beslist over de bevordering van de leerlingen en betrekt hierbij het advies van delesgevendedocenten.Afwijkingvandeovergangsnormenvindtalleen inheeluitzonderlijkegevallenplaats.Ermoetdansprake zijn van zwaarwegende argumenten welke ondersteund worden door een advies van deleerlingenzorg.Dezeargumentenmoetenaleerder(ruimvoordevaststellingvandeeindcijfers)bijdedirectiebekendzijn.OpstromenHet ismogelijkdateen leerlingwordtbevorderdnaareenhoger niveau ineenhoger leerjaar.Ditnoemenweopstromen.Per leerjaarstaatbeschrevenwelkeeisenhiervoorgelden.Dezeeisenzijnstrengerdanvoordeleerlingendiealopdatniveauleshebbengehad.Deredenhiervoorisdatdeleerlingendieopwillenstromen,de lesstofnietopdatniveaubehandeldhebbengekregenendiestofdusooknietopdatniveauisgetoetst.AfstromenBij afstroom is er sprake van verwijzing van een leerling naar een lager niveau.Afstroomvindt inprincipeplaatsaanheteindevanhetschooljaar.Tussentijdseafstroomisalleenmogelijknaoverlegtussenouders / leerlingendementoren leerlingcoördinator.Verder is afstroombinnendeVPCOalleenmogelijkindienerplaatsisopdeontvangendeVPCO-school.RevisievergaderingNadeeindvergaderingbestaatdemogelijkheidomtegendegenomenbeslissinginberoeptegaan.Ouders kunnen schriftelijk een verzoek indienen bij de directie om de leerling in derevisievergaderingtebespreken.Voorwaardeisdaternieuweargumentenzijn.Ditzijnargumenten

42

dietijdensdeovergangsvergaderingnietbekendwarenentoteenanderebeslissinghaddenkunnenleiden.Tijdensderevisievergaderingwordendenieuweargumentenbesprokenenwordtopnieuweenvoorstelgeformuleerd.Ditvoorstelwordt tijdensderevisievergadering instemminggebracht,waarna de directie een definitief besluit neemt rekening houdend met het advies van deovergangsvergadering.DoublerenEenleerlinginklas1en2kanalleeninheelbijzonderegevallendoubleren.Ditisbijwetvastgelegd(landsbesluitscholenVWO,HAVOenVSBO,artikel14).Dr.AlbertSchweitzerhavo-vwogeefterdevoorkeur aan de leerling te bevorderen naar een lager schooltype als de leerling het gewensteniveauniethaalt.Bijheteerste rapportwordtbekekenhoede leerlingervoor staatenwordthetschriftelijk aandeoudersmedegedeeld indiende leerlingnietopbevorderen staat. Indienbij hettweederapportblijktdatereenkansisdatdeleerlingafmoetstromen,wordtdeouderdringendgeadviseerdomdeleerlinginteschrijvenopeenVSBOschool.Uiteraardzaldeschooldeleerlingenzijn/haaroudershierinbegeleidenalsdevoorkeurvanouders/leerlingomovertestappennaaréénvandeVPCO-scholen.Indeonderbouw(klas1,2en3)isereenmaximaleverblijfsduurvanvierjaar.Ditbetekentdateenleerlingindeonderbouwmaximaaléénkeermagdoubleren.Voordeoverigeleerjarengeldtdateenleerlingniettweekeerinhetzelfdeleerjaarmagdoubleren.Hetisvooreenleerlingookniettoegestaanintweeopeenvolgendeleerjarentedoubleren.Leerlingen die instromen vanuit het vsbo (onderbouw)mogen in het eerste leerjaar op havo nietdoubleren.Voorleerlingenmeteenvsbo-diplomadieinstromenin4-havo,geldtdatzijnietmogendoubleren.Ditzelfdegeldtvoorleerlingenmeteenhavodiplomadieinstromenin5-vwo.Ookvoorleerlingenvaneenanderschooltype (bijv. InternationalSchool,Springplank,CAPS)ofprivéscholen(MPA,Omega,AbelTasman)isdezeregelingvantoepassing.Alseenleerlingdecapaciteitenwelheeft,maardoorziekteofandereoorzakendeaansluitingmist,kandoordedirectieeenuitzonderingwordengemaakt.Overstap5HAVOà5VWOLeerlingendienahunhavodiplomaoverwillenstappennaarhetvwodienenaandevolgendeeisentevoldoen:

- Hetgemiddeldeeindcijferis7.0ofhoger.- Deleerlingmoetineenvroegstadiumtekennengevendeoverstaptewillenmaken,zodat

hijzichkanvoorbereidenopeen7evak.- NB!Voor leerlingendienahetbehalenvanhunhavodiplomavanplan zijnomhunstudie

voorttezettenophetvwo,geldtdatrekeningmoetwordengehoudenmethetfeitdathetvak Spaans (klein) een verplicht vak is in vwo-5. Hierdoor is het dringende advies omhetniveau voor vak Spaans te onderhouden om de aansluiting voor dit vak in vwo-5 tegaranderen.Ditgeldtuiteraardalleenvoorde leerlingendie inhavo-4geenSpaans inhunprofielvolgen.

HetvakrekenenHetvakrekenenwordtgegeveninklassen4.Hetdoelishetversterkenvanderekenvaardigheidvandeleerlingenterondersteuningvanvakkenalswiskundeeneconomie.Deleerlingenmakenweltoetsen,maarhetvakrekenenteltnietmeebijdeovergang.SpaansalsextravakLeerlingendiewordenbevorderdnaarhavo4endeambitiehebbenomnahunhavo-examendoortestromennaarvwo5engeenSpaanskiezeninhunprofielwordtdemogelijkheidgebodenomSpaansalsextravaktevolgen.HetdoelvandezelessenishetonderhoudenvanhetvakSpaans,zodatinstromeninvwo5(waarSpaanseenverplichtvakis)beterverloopt.Letop!Hetkannietwordengegarandeerddatdezelesseninhetreguliereroosterkunnenworden

43

ingepast.Uiteraarddientdeleerlingdaarnaastaandeeisenvooroverstappennaarvwo5tevoldoen.Dezeeisenvindtuhierboven.VoorleerlingeninhetNTofNG-profielbestaatdemogelijkheidominplaatsvanSpaanseenanderprogrammainvwotevolgen.Hiertoedienendeouderseenschriftelijkverzoekintedienenbijdedirectievandeschool.Dedirectiebeoordeeltofhetverzoekvoldoetaandewettelijkecriteria.HandelingsdelenHandelingsdelenzijnverplichteopdrachtendieinhetPTAzijnopgenomenmaarnietmeteencijferwordenbeoordeeld.Voordebovenbouwgeldtdatdezehandelingsdelenmeteenvoldoendemoetenwordenafgeslotenomtekunnenwordenbevorderdnaarhetvolgendeleerjaar.CombinatiecijferHetcombinatiecijferiseencijferdatbestaatuitverschillendevakkendietezamenééncijfervormenophetrapport.Perleerjaarverschillendevakkendiehetcombinatiecijfervormen.Zijwordenperleerjaargenoemdindebevorderingsregels.Voordeafzonderlijkevakkenbinnenhetcombinatiecijfergeldtdatgeenvandezeeindcijferslagermagzijndan4,0.Indieneenleerlingvoldoetaandebevorderingsnormmaarlagerdaneen4,0heeftvooréénvandevakkenbinnenhetcombinatiecijfer,wordtdeleerlingbespreekgeval.Heteindcijfervanhetcombinatiecijferkomtalsvolgttotstand.

1. Bepalingvanhetopeengeheelgetalafgerondeeindcijfervandeverschillendevakkendietothetcombinatiecijferbehoren.

2. Bepalingvanhetgemiddeldevandezeeindcijfersdoordeafgerondeeindcijferstedelendoorhetaantalvakken.

BijzonderebepalingenDe directie behoudt zich te allen tijde in alle hierboven genoemde gevallen het recht voor af tewijkenvandebeslissingdieindevergaderingisgenomen.

Overgangsnormenvan1basisvorming(havo/vwo)naar2basisvorming(havo/vwo)Voor de overgang van het 1e jaar naar het 2e jaar basisvorming, kijken we naar het aantalverliespunten:Hetcijfer5levert1verliespuntopHetcijfer4levert2verliespuntenopHetcijfer3levert3verliespuntenopHetcijfer2levert3verliespuntenopHetcijfer1levert3verliespuntenopDe cijfers waarover in het onderstaande wordt gesproken, zijn de eindcijfers voor de volgendevakken:aardrijkskunde,biologie,Engels,geschiedenis,informatica,Nederlands,Papiaments,Spaansen wiskunde. De vakken techniek, beeldende vorming, lichamelijke opvoeding, godsdienst enpodiumkunsttellensamenalsééncijfervoordeovergang.Ditwordthetcombinatiecijfergenoemd.Hetcombinatiecijferwordtberekendopdewijzezoalsisaangegevenonderhetkopje‘Rapportage’.Hettotaalaantalcijferswaaroverwordtgesprokenbedraagtdus10.Eenleerlingwordtbevorderdnaar2havo/vwoindienhij/zijaanalleonderstaandeeisenvoldoet:

§ hij/zijheeftmaximaal4verliespunten,en§ hetgemiddeldevandecijfersvoorallevakkenis5,9ofhoger.

Bevordering van de leerling naar 2 havo/vwo is bespreekbaar indien hij/zij aan alle onderstaandeeisenvoldoet:

§ hij/zijheeft,enmaximaal5verliespunten

44

§ hetgemiddeldevandecijfersvoorallevakkenis5,8ofhoger.

Overgangsnormen2BASISVORMING(havo/vwo)naar3HAVOof3VWOVoordeovergangvanhet2ejaarbasisvormingnaarhet3eleerjaarophavo-ofvwoniveau,kijkenwenaarhetaantalverliespunten:Hetcijfer5levert1verliespuntopHetcijfer4levert2verliespuntenopHetcijfer3levert3verliespuntenopHetcijfer2levert3verliespuntenopHetcijfer1levert3verliespuntenopDe cijfers waarover in het onderstaande wordt gesproken, zijn de eindcijfers voor de volgendevakken: aardrijkskunde, biologie, Engels, geschiedenis, informatica, nask (=natuur-scheikunde),Nederlands,Papiaments,Spaansenwiskunde.Devakkentechniek,beeldendevorming,lichamelijkeopvoeding en godsdienst tellen samen als één cijfer voor de overgang. Dit wordt hetcombinatiecijfer genoemd. Het combinatiecijfer wordt berekend op de wijze zoals is aangegevenonderhetkopje‘Rapportage’.Hettotaalaantalcijferswaaroverwordtgesprokenbedraagtdus11.HAVOEen leerling wordt bevorderd naar het 3e jaar havo indien hij/zij aan alle onderstaande eisenvoldoet:

• hij/zijheeftmaximaal4verliespunten,en• hetgemiddeldevandecijfersvoorallevakkenis5,9ofhoger.

Bevordering van de leerling naar het 3e jaar havo is bespreekbaar indien hij/zij aan alleonderstaandeeisenvoldoet:

• hij/zijheeftmaximaal5verliespunten,en• hetgemiddeldevandecijfersvoorallevakkenis5,8ofhoger.

VWOEenleerlingwordtbevorderdnaarhet3ejaarvwoindienhij/zijaanalleonderstaandeeisenvoldoet:

• hij/zijheeftmaximaal1verliespunten• hetgemiddeldevandecijfersvoorallevakkenis7,5ofhogeren• hij/zijheeftindeeerstetweeleerjaren(basisvorming)nietgedoubleerd.

Bevorderingvandeleerlingnaarhet3ejaarvwoisbespreekbaarindienhij/zijaanalleonderstaandeeisenvoldoet:

• hij/zijheeftmaximaal2verliespunten,en• hetgemiddeldevandecijfersvoorallevakkenis7,3ofhogeren• hij/zijheeftindeeerstetweeleerjaren(basisvorming)nietgedoubleerd.

45

Overgangsnormen3HAVOnaar4HAVOVoordeovergangvan3havonaar4havo,kijkenwenaarhetaantalverliespunten:Hetcijfer5levert1verliespuntopHetcijfer4levert2verliespuntenopHetcijfer3levert3verliespuntenopHetcijfer2levert3verliespuntenopHetcijfer1levert3verliespuntenopDe cijfers waarover in het onderstaande wordt gesproken, zijn de eindcijfers voor de volgendevakken: aardrijkskunde, biologie, economie, Engels, geschiedenis, natuurkunde, Nederlands,Papiaments,scheikunde,Spaansenwiskunde.DevakkenCAV,lichamelijkeopvoedingengodsdiensttellen samen als één cijfer voor de overgang. Dit wordt het combinatiecijfer genoemd. Hetcombinatiecijferwordtberekendopdewijzezoalsisaangegevenonderhetkopje‘Rapportage’.Hettotaalaantalcijferswaaroverwordtgesprokenbedraagtdus12.Een leerling wordt bevorderd naar klas 4havo als voor het gekozen profiel aan de onderstaandeeisenisvoldaan:

§ hij/zij heeftmaximaal4 verliespuntenopdegehele lijst van12 vakken (het12e vak ishetcombinatiecijfer),en

§ hetgemiddeldevandecijfersvooraldeze12vakken(het12evakishetcombinatiecijfer)is6,0ofhoger,en

§ hij/zij heeft maximaal 1 verliespunt tezamen voor de vakken Nederlands, Engels enwiskunde,en

§ hij/zijheeftmaximaal1verliespuntvoorPapiaments,en§ hetgemiddeldevanalle7examenvakkenis6,0ofhoger,en§ hetcijfervooralle4profielvakkenis6,0isofhoger.

Bevordering vande leerling naar 4havo is bespreekbaar indienhij/zij aan alle onderstaande eisenvoldoet:

§ hij/zij heeftmaximaal5 verliespuntenopdegehele lijst van12 vakken (het12e vak ishetcombinatiecijfer),en

§ hetgemiddeldevandecijfersvooraldeze12vakken(het12evakishetcombinatiecijfer)is6,0ofhoger,en

§ hij/zijheeftmaximaal2verliespuntenvoordevakkenNederlands,Engelsenwiskunde,en§ hij/zijheeftmaximaal2verliespuntenvoorPapiaments,en§ hetgemiddeldevanalle7examenvakkenis6,0ofhoger,en§ hetcijfervoormaximaaléénvande4profielvakkenis5,0.

NB!Voorleerlingendienahetbehalenvanhunhavo-diplomavanplanzijnomhunstudievoorttezettenophetvwo,geldtdatrekeningmoetwordengehoudenmethetfeitdathetvakSpaans(klein)eenverplichtvakisinvwo-5.HierdoorishetdringendeadviesomhetniveauvoorvakSpaansteonderhoudenomdeaansluitingvoorditvakinvwo-5tegaranderen.Ditgeldtuiteraardalleenvoordeleerlingendieinhavo-4geenSpaansinhunprofielvolgen.

46

Overgangsnormen3VWOnaar4VWOVoordeovergangvan3vwonaar4vwo,kijkenwenaarhetaantalverliespunten:Hetcijfer5levert1verliespuntopHetcijfer4levert2verliespuntenopHetcijfer3levert3verliespuntenopHetcijfer2levert3verliespuntenopHetcijfer1levert3verliespuntenopDe cijfers waarover in het onderstaande wordt gesproken, zijn de eindcijfers voor de volgendevakken: aardrijkskunde, biologie, economie, Engels, geschiedenis, natuurkunde, Nederlands,Papiaments,scheikunde,Spaansenwiskunde.DevakkenCAV,lichamelijkeopvoedingengodsdiensttellen samen als één cijfer voor de overgang. Dit wordt het combinatiecijfer genoemd. Hetcombinatiecijferwordtberekendopdewijzezoalsisaangegevenonderhetkopje‘Rapportage’.Hettotaalaantalcijferswaaroverwordtgesprokenbedraagtdus12.Eenleerlingwordtbevorderdnaarklas4vwoalsvoorhetgekozenprofielaandeonderstaandeeisenisvoldaan:

§ hij/zij heeftmaximaal4 verliespuntenopdegehele lijst van12 vakken (het12e vak ishetcombinatiecijfer),en

§ hetgemiddeldevandecijfersvooraldeze12vakken(het12evakishetcombinatiecijfer)is6,0ofhoger,en

§ hij/zij heeft maximaal 1 verliespunt tezamen voor de vakken Nederlands, Engels enwiskunde,en

§ hij/zijheeftmaximaal1verliespuntvoorPapiaments,en§ hetgemiddeldevanalle8examenvakkenis6,0ofhoger,en§ hetcijfervooralle5profielvakkenis6,0isofhoger.

Bevordering van de leerling naar 4vwo is bespreekbaar indien hij/zij aan alle onderstaande eisenvoldoet:

§ hij/zij heeftmaximaal5 verliespuntenopdegehele lijst van12 vakken (het12e vak ishetcombinatiecijfer),en

§ hetgemiddeldevandecijfersvooraldeze12vakken(het12evakishetcombinatiecijfer)is6,0ofhoger,en

§ hij/zijheeftmaximaal2verliespuntenvoordevakkenNederlands,Engelsenwiskunde,en§ hij/zijheeftmaximaal2verliespuntenvoorPapiaments,en§ hetgemiddeldevanalle8examenvakkenis6,0ofhoger,en§ hetcijfervoormaximaaléénvande5profielvakkenis5,0.

Overgangsnormen4HAVOnaar5HAVOHetvolgendeschemaisgebaseerdopdecijfersvoordevakken:Papiaments,Nederlands,Engels,3profielvakken,eenextraexamenvakenhetcombinatiecijfer(ASWengodsdienst).Erwordtdusper

47

leerlinguitgegaanvanintotaal8vakken!Aantalcompensatiepunten

Cijfe

rcom

binatie

s

0 1 2 3 4ofmeerGEENonv + + + + +5 + + + + +4 - B + + +55 - B + + +54 - - B + +3 - - - B B555 - - - B B554 - - - - B53 - - - - BAnderecombinaties

- - - - -

uitslag Betekenis+ Deleerlingwordtbevorderdnaar5havo

B Deleerlingwordtbesproken.

-De leerling doubleert in 4 havo. Indien de leerling in 3 havo isgedoubleeerdofvoordetweedekeerdoubleertin4havoofingestroomdisvanhetVSBOstroomtdeleerlingaf.

DevakkenCAVenlichamelijkeopvoedingmoetenmeteenvoldoendezijnafgesloten.Indienditniethet geval is,moetde leerling voorhet uitreiken vanhet eindrapport deonvoldoendeonderdelenmiddelseentaakhebbenweggewerkt.Voordevakkeninhetcombinatiecijfergeldtdatheteindcijfernietlagermagzijndan4.0.In lijn met de verscherping van de zak/slaagregeling bepaald door de overheid, geldt voor alleleerlingenmetuitslag“+”of“B” dattevensgekekenwordtnaarhetaantalonvoldoendesvoordevakkenNederlands,Engelsenwiskunde(kernvakkenregel).Hierbijgeldendevolgendeaanvullendeeisenmetbetrekkingtotdeovergang:Nederlands,Engelsenwiskunde:Geenonvoldoendes,ofmaximaaléénvijf à Uitslagblijftongewijzigd.Maximaaléénvier,oftweevijven à Uitslagwordt“B”.Inalleanderegevallen à Uitslagwordt“-“.

Overgangsnormen4-VWOnaar5-VWOHetvolgendeschemaisgebaseerdopdecijfersvoordevakken:Papiaments,Nederlands,Engels,4 profielvakken, een extra examenvak en het combinatiecijfer (Spaans1, ASW en godsdienst). Erwordtdusperleerlinguitgegaanvanintotaal9vakken!Indieneenleerlingtweeexamenvakkeninhet vrije deel heeft, wordt ten behoeve van de uitslag alleen het gunstigste cijfer meegeteld.

48

Rekenen is vanaf het schooljaar 2016-2017 als pilot ingevoerd. Nadere informatie over debeoordelinghiervanvolgt.Aantalcompensatiepunten

Cijfe

rcom

binatie

s

0 1 2 3 4ofmeerGEENonv + + + + +5 + + + + +4 - B + + +55 - B + + +54 - - B + +3 - - - B B555 - - - B B554 - - - - B53 - - - - BAnderecombinaties

- - - - -

uitslag Betekenis+ Deleerlingwordtbevorderdnaar5vwo

B Deleerlingwordtbesproken.

-

Deleerlingdoubleertin4vwo.Indiendeleerlingin3vwoisgedoubleeerdofvoor de tweede keer doubleert in 4 vwo stroomt de leerling af. Inuitzonderlijkegevallenkandebeslissingwordengenomendeleerlingovertelatengaannaar5havo.

DevakkenCAVenlichamelijkeopvoedingmoetenmeteenvoldoendezijnafgesloten.Indienditniethet geval is,moetde leerling voorhet uitreiken vanhet eindrapport deonvoldoendeonderdelenmiddelseentaakhebbenweggewerkt.Voordevakkeninhetcombinatiecijfergeldtdatheteindcijfernietlagermagzijndan4.0.In lijn met de verscherping van de zak/slaagregeling bepaald door de overheid, geldt voor alleleerlingenmetuitslag“+”of“B” dattevensgekekenwordtnaarhetaantalonvoldoendesvoordevakken Nederlands, Engels en wiskunde. Hierbij gelden de volgende aanvullende eisen metbetrekkingtotdeovergang:Nederlands,Engelsenwiskunde:Geenonvoldoendes,ofmaximaaléénvijf à Uitslagblijftongewijzigd.Maximaaléénvier,oftweevijven à Uitslagwordt“B”.Inalleanderegevallen à Uitslagwordt“-“.

Overgangsnormen5-VWOnaar6-VWOHetvolgendeschemaisgebaseerdopdecijfersvoordevakken:Papiaments,Nederlands,Engels,4profielvakken,eenextraexamenvakenhetcombinatiecijfer(Spaans1,ASWengodsdienst).Erwordtdusperleerlinguitgegaanvanintotaal9vakken!Indieneenleerlingtweeexamenvakkeninhetvrijedeelheeft,wordttenbehoevevandeuitslagalleenhetgunstigstecijfermeegeteld.

49

AantalcompensatiepuntenCijfe

rcom

binatie

s 0 1 2 3 4ofmeerGEENonv + + + + +5 + + + + +4 - B + + +55 - B + + +54 - - B + +3 - - - B B555 - - - B B554 - - - - B53 - - - - BAnderecombinaties

- - - - -

uitslag Betekenis+ Deleerlingwordtbevorderdnaar6vwo

B Deleerlingwordtbesproken.

-

Deleerlingdoubleertin5vwo.Indiendeleerlingin4vwoisgedoubleeerdofvoor de tweede keer doubleert in 5 vwo stroomt de leerling af.Inuitzonderlijkegevallenkandebeslissingwordengenomendeleerlingovertelatengaannaar5havo.

DevakkenCAVenlichamelijkeopvoedingmoetenmeteenvoldoendezijnafgesloten.Indienditniethet geval is,moetde leerling voorhet uitreiken vanhet eindrapport deonvoldoendeonderdelenmiddelseentaakhebbenweggewerkt.Voordevakkeninhetcombinatiecijfergeldtdatheteindcijfernietlagermagzijndan4.0.Inlijnmetdeverscherpingvandezak/slaagregelinggeldtvooralleleerlingenmetuitslag“+”of“B”dat tevens gekeken wordt naar het aantal onvoldoendes voor de vakken Nederlands, Engels enwiskunde.Hierbijgeldendevolgendeaanvullendeeisenmetbetrekkingtotdeovergang:Nederlands,Engelsenwiskunde:Geenonvoldoendes,ofmaximaaléénvijf à Uitslagblijftongewijzigd.Maximaaléénvier,oftweevijven à Uitslagwordt“B”.Inalleanderegevallen à Uitslagwordt“-“.

Bijlage3:Plattegrond

50