NEUROVERPLEEGKUNDIGE

NEUROVERPLEEGKUNDIGE

Wat is er specifiek aan neuroverpleegkundige zorg?

Welke specifieke noden zijn er om een neurologische afdeling goed te bestaffen?

Welke stappen moeten ondernomen worden naar de ziekenhuisdirecties en overheid toe?

Klein onderzoekje…

• Wie is er van mening dat een pas afgestudeerde verpleegkundige nog bijkomende opleiding nodig heeft om goed op een gespecialiseerde afdeling te werken?

• Wie is er van mening dat verpleegkundigen tijdens hun loopbaan zich verder moeten kunnen bekwamen in hun specialiteit?

nEUroBlend

Klein onderzoekje in BVNV

• Wie is van mening dat het verplegen van patiënten met een neurologische of neurochirurgische aandoening extra deskundigheid vraagt van de verpleegkundige?

• Wie krijgt er voldoende extra scholing om als neuroverpleegkundige te werken?

• Wie is van mening dat neuroverpleegkunde een specialiteit is?

nEUroBlend

Neuroverpleegkunde

• Even verder kijken …..– Afdeling– patiënten

nEUroBlend

Wat is zo bijzonder aan neuro patienten?

Het gaat vaak om chronische aandoeningen

Patienten hebben hulp nodig bij ADL, mobiliteit, slikken etc.

Het gaat om patienten die ernstig beperkt en invalide worden

nEUroBlend

Wat is zo bijzonder aan neuro patienten?

Patiënten met een neurologische of neurochirurgische aandoening kunnen vitale functiesstoornissen hebben en hebben vaak een mix van sensomotorische, cognitieve en psycho-emotionele stoornissen.

Dit maakt dat neuroverpleegkundigen competent moeten zijn in een wijde schakering van hulpverlening, van levensbedreigende situaties, via begeleiding bij herstel tot zorg in chronische en langdurige situaties.

nEUroBlend

Drie specifieke domeinen voor de neuroverpleegkundige

• Acute neurozorg

• Neurorevalidatie

• Neuropalliatieve en lange termijn zorg

nEUroBlend

A

P

R

Drie specifieke domeinen voor de neuroverpleegkundige

• Idem voor multidisciplinair team– Artsen– Kinesisten– Ergotherapeuten– Logopedisten– Psychologen– Maatschappelijk werkers

nEUroBlend

Implicaties voor het beroep van neuroverpleegkundige

• Eigen geheel aan kennis• Specifieke competenties

• Eigen opleiding• Belgisch Competentieprofiel voor

Neuroverpleegkundigen

nEUroBlend

Implicaties voor de verpleegafdelingen en

ziekenhuisdirecties

Verbetering van kwaliteit van zorg

Behoeften van patiënten analyseren

Personeel begeleiden om competenties binnen de 3 domeinen te verwerven

nEUroBlend

Competenties?

5 kerncompetenties:1. Aanbieden en geven van professionele

neuroverpleegkundige zorg, gebaseerd op onafhankelijke verantwoordelijkheid

2. Coördineren van een integraal en coherent geheel van verpleegkundige zorg met als doel de continuïteit van zorg te garanderen binnen de volledige zorgketen

3. Rolmodel en coach van nieuwe teamleden om te functioneren en zich te ontwikkelen binnen de organisatie en het beroep

4. Ontwikkelen van een beleid rond verpleging, zorgprogramma’s voor neurologische patiënten gericht op verbetering van kwaliteit van zorg

5. Advies geven rond beleid van zorg binnen ziekenhuis, daarbij optredent als advokaat van de neurologische patiënt

Hoe kan een neuroverpleegkundige de competenties verwerven?

• Onderwijs:– Cursus neuroverpleegkunde + specialisatiecursussen– Bijscholing intern– Bijscholing extern: congressen BVNV

• Coach op de afdeling• Support van clinical nurse specialist og

gespecialiseerde verpleegkundige zoals MS verpleegkundige, parkinsonverpleegkundige,…

nEUroBlend

Toekomst

• Bijzondere beroepstitel in aanvraag: ‘neuroverpleegkundige’

• Ministerie– Support van ziekenhuizen– Support van artsen– Support van VVU

nEUroBlend

Toekomst

nEUroBlend

nEUroBlendEuropean competence based blended learning

framework for life-long vocational training of neuroscience nurses.

• Europees curriculum competentie gericht leren• Goed gevuld e-learning inhoud en contactonderwijs Blended

Learning• Life long learning• Leren op de werkplek

nEUroBlend

nEUroBlend Competentie gericht leren

1. Leren is gericht op het aktief construeren van kennis in een betekenisvolle en relevante omgeving

2. Een competentie is gelinkt aan betekenisvolle taak-specifeke leeromgevingen

3. Ontwikkeling van competenties vereist het gebruik van kennis, vaardigheden en attitudes op een geintegreerde wijze in een authentieke leeromgeveing (e.g. patient video cases, virtual company)

4. Geintegreerd leren is gericht op coherentie in plaats van losse feiten

5. Actieve reflectie6. Waar mogelijk samenwerken zoals op de werkvloer7. Flexibele leerroutes, afgestemd op behoeftes en elders

verkregen competenties van individuele studenten8. Competenties kunnen niet geleerd worden in een moment, het

zijn groeiprocessen9. Individuele studenten zijn verantwoordelijk voor het eigen

leerproces10. De docent faciliteert het leerproces en is coach

nEUroBlend

Competence based learningCompetence development requires the use of knowledge, skills an attitudes in

an integrated way within an authentic learning environment

Different every time

situation

Meta-action

Result/product

action

Knowledge

Skills

Attitudes

rolesAnticipate

Plan care or treatment

Reflection

Justify actions

Explain why

Criteria for action

Product criteria

standards & routines

nEUroBlend Context van het project:

–Europese Unie: • meer dan 13.500.000 patiënten• Enorme vergrijzing• 125.000-1.500.000 verpleegkundigen (# opleidingen)• Zeer groot opleidingsvraagstuk en –behoefte

–Specialisatie en opleiding neuroverpleegkundigen• Noord en West Europa: leiders• Zuid en centraal Europa: volgers• nieuwe EU lidstaten: situatie onbekend

–Grote verschillen in wet- & regelgeving–Verscheidenheid in onderwijssystemen –Uiteenlopende cultuur–Europese Identiteit: neuroverpleegkunde is specialiteit

acute neuro care neuro rehabilitation neuro palliative/longterm care

nEUroBlend

nEUroBlenddoelstelling van het project

• Een competentiegericht Europees curriculum

• Een digitale virtuele leeromgeving en repository

• Lessen en modules (geen opleidingen!)

• Op 11 gebieden

• Blauwdrukken voor het maken van lessen/modules

• Een projectplan voor train de trainers

nEUroBlend

nEUroBlend

e-Tools overzicht

3. Virtual Patient Case/Virtual Ward Case

1. Learning Objects/Digital Repository

2. Virtual Learning Environment

4. Community of Practice for teachers

C:\Documents and Settings\wdepaepe\Mijn documenten\neuroblend\film parkinson\Gaitmld.mov

http://www.unchealthcare.org/site/Nursing/nurspractice/protocols/protocols_pdf/protocoln1.pdf

http://www.sfn.org/index.cfm?pagename=brainBriefings_main

http://vectors.neuroblend.eu/

http://vectors.neuroblend.eu/

nEUroBlend

NEUROVERPLEEGKUNDIGE

Documents

Transcript of NEUROVERPLEEGKUNDIGE