NAO Onderwijsrobot Kempel WenTAcademie april15handout.pdf
Transcript of NAO Onderwijsrobot Kempel WenTAcademie april15handout.pdf
W&T Academie 2015(Workshop 22 april)
Onderwijsrobot 1.0:Een onderwijsrobot in de klas: nu
én in de toekomst
Erik ZagwijnHogeschool de Kempel, Helmond
www.onderwijsrobot.nl
Programma
Introductie: humanoïde robots en onderwijs
Op weg naar een onderwijsrobot(met dank aan Cliq Primair, Helmond)
Ontmoeting: Rondje robots
Feedback
Een kijkje in de keuken (school)
• Kindcentrum Mondomijn (Cliq Primair, Helmond)
• Video
Waarom?
• Peter-Paul Verbeek: technologie is van de mens…
Robot als leermiddel?
‘Sociale robot’
• Mensachtig:
– Verschijning
– Gedrag
– Communicatie
• Een rol naast de mens (niet in plaats van).
• Positieve betrokkenheid (langdurig?)
Impressie
6Hogeschool de Kempel
Contexten en rollenContext
Omgeving waarin derobot functioneert.
RolFunctie die de robotbinnen de context
vervult.
Context: onderwijs
Leeftijdsgroep
Groeperingsvorm
Locatie/inrichting
Onderwijsvisie
Leer-/lesdoelen
…..
Type leeractiviteit: rollen =>
De overwintering op Nova ZemblaDe reis ‘om de Noord’ van Willem Barentsz in 1596-1597
video
In én om de robot
Wat niet in de robot te programmeren valt, kan soms buiten de robot geprogrammeerd worden
(ipad/tablet, pc/laptop).
Wat niet geprogrammeerd kan worden:
aanvullende instructies
ondersteuning/begeleiding door de leerkracht
andere materialen (werkblad, afbeeldingen) …..
Randvoorwaarden
• Rechtsreeks programmeren, of…
• Stabiliteit
• Zinvolle leeractiviteiten
• Betaalbaarheid en service
Werkbaar product op de markt…
• Robot + interface
• Training/begeleiding
Wat kan een robot?Wat kun je met een robot?
• Vingeroefening…
Rondje robots
Feedback gevraagd
Kansen voor de basisschool?
Meer weten: www.onderwijsrobot.nl