OPEN DAGCamphusianumnaar Gymnasium

Kleinschalig op hoog niveau

Kennismakingslessen

woensdag 15 februari 2017

14.30-16.00 uur

Voorlichtingsavond ouders/verzorgers nieuwe leerlingen

woensdag 1 februari 201720.00-22.00 uur

Zaterdag 21 januari 20179.00 tot 13.00 uur

www.camphusianum.nl

Activiteiten voor leerlingen buiten lesverband

Deelname aan deze activiteiten vormt het zesjarige Portfolio. o MVT+ (deze talen worden gegeven door native speakers):

o Cambridge Course Engels in het Engels op diverse niveaus Gegeven (ESOL)

o Chinees Kennismaking met de rijke taal en cultuur (HSK).

o Frans Frans op diverse niveaus gegeven (DELF)

o Duits Duits op ERK niveau (Goethe) o Spaans Diplomas de Español como Lengua Extranjera (DELE) o Chinees

Het internationale certificaat Hanyu Shuiping Kaoshi; HSK). o Debatclub

Presenteren, argumenteren, overtuigen in een traditie die begon in het Oude Griekenland.

o Internationalisering In een groeiend netwerk van scholen (Deutschland, Türkiye, United States of America, Rossiyskaya Federatsiya, Sverige, Espagna, Italia) vinden er uitwisselingen plaats en wordt er vakinhoudelijk op vele fronten samengewerkt.

o Bèta Science Bouw en programmeer je eigen robot, lanceer je eigen satelliet of win een Olympische medaille (IJSO, EUSO)

o Gorinchemse Gymnasiasten Club (GGC) De leerlingenvereniging voor alle sociale activiteiten.

o Goede Doelen Commissie (GDC) Leerlingen die jaarlijks de acties organiseren en bestemmingen kiezen.

o Leerlingenraad (LLC)

Het inspraakorgaan voor de belangen van de leerling. o Toneel Jaarlijkse, grote (binnen of buiten de school) te bezoeken en/of te produceren toneelvoorstellingen bij Drama, CKV en KCV.

o Aankledingscommissie (ACC) Leerlingen en ouders die esthetisch en praktisch nadenken over de inrichting van ons gebouw.

o Schoolkrant ‘SPartacus’ De leerlingenpers als spreekbuis van alle

Camphusianen. o Gay Straight Alliance (GSA) Een GSA is een groep leerlingen en docenten die willen dat hun school veilig is voor iedereen. Of je nu homo, hetero, lesbo, bi of in dubio bent.

o Hulpmentoraat Leerlingen uit de bovenbouw ontfermen zich over leerlingen uit de onderbouw als deel van hun maatschappelijke stage. o Maatschappelijke stage (MaS)

Bedenk samen een project om de ander te helpen, binnen school, in de wijk, in je dorp. Werk voor het goede doel en leer wat de grote organisaties, zoals Warchild en het Beatrixfonds allemaal doen; maak een plan en voer het uit.

Begaafdheid geldt voor ieder mens. Onderwijs geldt voor ieder mens.

Ieder mens vraagt onderwijs naar zijn begaafdheid.

Gymnasiasten worden door niet-gymnasiasten gezien als een homogene groep. Zoals voor ieder (zelfstandig) schooltype geldt, voor iedere te maken leerlingenselectie, is dat een fictie. Naar interesses en talenten zijn er ook op het gymnasium vele verschillen op te merken. Differentiatie is noodzakelijk; de keuzevrijheid van de leerling als middel om vorming te bevorderen en motivatie vast te houden. Een uitwerking hiervan is de invoering van het Studium Generale in leerjaren 1 en 2. De leerling maakt naar eigen interesse en talent een keuze uit een aantal modules (van Chinees tot robotica). In de aansluiting met het basisonderwijs is op die manier vele jaren geleden de PLUSklas ontstaan die jaarlijks in de laatste maanden van het schooljaar leerlingen uit groep 8 keuzelessen aanbiedt (van architectuur tot mythologie). Alle eersteklassers worden i.s.m. met de Radboud Universiteit Nijmegen getest op meerbegaafdheid en kunnen, in overleg met de ouders/verzorgers, een speciaal verbredingstraject volgen in klas 1, 2 en 3. Daarbij maakt de leerling gebruik van onze strippenkaart, waarmee hij zijn eigen lestijden kan bepalen om aan eigen onderzoek te werken. In klas 3 vindt dan een tweede onderzoek plaats om de ontwikkeling te meten. Daarnaast kennen we andere onderwijsvormen (zoals BAGger, een science week op locatie, en uitwisselingen met buitenlandse scholen). Er is ruimte voor proefstuderen (B.v. LAPP-Top; de PLUSklas formule toegepast tussen onze bovenbouw en WO/HBO) en deelname aan het U-Talent programma van de Universiteit Utrecht, waarbij de leerling een aantal lessenmodules in de bétavakken op de universiteit volgt. Jaarlijks nemen onze leerlingen deel aan Olympiades en slepen medailles in de wacht (EUSO, IJSO). In klas 4 kan de leerling solliciteren naar een plaats binnen het Honoursprogramma, een verrijkingsprogramma in samenwerking met het landelijk netwerk van zelfstandige gymnasia. Hierin kan de leerling zijn eigen onderzoek (100 studielasturen per jaar) vormgeven binnen of buiten de school waardoor hij onder meer makkelijkere aansluiting bij (de toelating) tot zijn vervolgstudie ondervindt. Het Camphusianum is één van de 43 Begaafdheidsprofielscholen in het VO in Nederland. Daarnaast bestaat er een netwerk van 19 Begaafdheidsprofielscholen in het PO; in deze regio obs De Tweemaster (ook OVO). www.begaafdheidsprofielscholen.nl

Leerlingenzorg

Om de leerlingen goed te begeleiden is de leerlingenzorg op het Camphusianum als volgt opgezet.

o Mentor: • Alle klassen in de onderbouw hebben een klassenmentor. In principe blijft

de mentor in klas 1, 2 en 3 bij de klas. In klas 1 heeft iedere klas bovendien nog een aantal hulpmentoren. Dit zijn leerlingen uit de bovenbouw die functioneren als vraagbaak voor de leerlingen en die kunnen meehelpen met de studieles, maar ook met het organiseren van klasse-activiteiten.

In de bovenbouw bestaat het groepsmentoraat, waarbij een docent zich ontfermt over 15 leerlingen uit diverse clusters. In leerjaar 1 zijn er mentorlessen met groeps- en individuele gesprekken Daarnaast zijn er

studielessen waarin wordt gewerkt met een methode voor het aanleren van studiegewoontes

o Coördinator: Elke week is er overleg tussen de coördinator en de mentoren van

elk leerjaar. Zij bespreken de klassensituaties en waar nodig individuele leerlingen. De mentoren en de coördinator spreken met elkaar af welk gedeelte van de studielesmethode gedaan wordt.

o Zorgteam: Indien een leerling, om welke reden dan ook, meer zorg nodig heeft,

bespreekt de coördinator deze leerling in het zorgteam. Dit zorgteam bestaat uit de coördinatoren, de counselors en de conrector, eventueel aangevuld met andere deskundigen (begeleiders Autistisch spectrum, faalangst, dyslexie). Het zorgteam overlegt regelmatig met externe deskundigen (ZAT) en werkt nauw samen met het regionale samenwerkingsverband (PasVorm). In overleg met de ouders kan er verdere begeleiding intern of extern plaatsvinden.

Testen: In het begin van het schooljaar vindt er een dyslexietest plaats. Indien de resultaten hiertoe aanleiding geven wordt deze test gevolgd door een uitgebreide test op grond waarvan een vervolgtraject wordt afgesproken. In oktober maken de leerlingen een begaafdheids- en motivatietest (CBO). Er wordt dan gekeken naar intelligentie, motivatie en welbevinden. Deze test wordt in klas 3 herhaald om de voortgang te meten. Voor verdere informatie hierover zie het blad over het verbredingsproject. In klas 2 worden alle leerlingen getest op faalangst.

Op 15 november 2006 werd het Camphusianum officieel Universumschool. Universum is een stimuleringsprogramma, zoals verwoord in het Nationale Actieplan Bèta/techniek (Deltaplan) 2004’, ingesteld voor scholen waar Wetenschap een der kerngebieden is. Om dit waar te maken is een benadering nodig op alle fronten: een gecoördineerde aanpak van basisonderwijs tot arbeidsmarkt. Daarbij staat de (leer)loopbaan van de jongere centraal. In 2010 verwierf de school het predicaat Bèta Excellent. In een aantal pilots begeleiden onze bovenbouwleerlingen basisscholieren met Robotica en toegepaste scheikunde; een

ontwikkeling die bij het Camphusianum past als Begaafdheidsprofielschool (BPS).

Zo is er in klas 3 Technisch Ontwerpen ontwikkeld in samenwerking met de TU Delft. In oktober gaat het gehele leerjaar voor een heuse wetenschapsweek

(BAGger) op pad naar de Wiel van Bassa en presenteert onderzoeksresultaten aan ouders. Een onderbouwteam bouwt en programmeert een robot en meet zich met anderen in de Lego League. Een ander team onderzoekt en bouwt zelf een 3D printer en past de resultaten toe in de school. In klas 4 wordt Wiskunde D gegeven. Er is een serie gastcolleges en –practica en

bedrijfsbezoeken door alle leerjaren heen. Als Jet-Net partner werkt het Camphusianum samen met het Gorinchemse Merford en organiseert workshops voor de onderbouw en samenwerking bij béta-onderzoek in de bovenbouw. Leerlingen nemen jaarlijks deel aan diverse Olympiades (EUSO en IJSO), waar regelmatig medailles worden weggesleept. Excellente

Bètaleerlingen kunnen in klas 4, 5 en 6 een verrijkingsprogramma volgen deels op school, deels op de campus van de universiteit Utrecht, waar ze ook hun profielwerkstuk maken (U-Talent).

De iPad-klassen

Een tablet, de wolk en een appel

Onderwijs is een dynamisch proces en aldus altijd in ontwikkeling; een perpetuum mobile volgens de letter van de wet. Dit houdt in dat ontwikkelingen die zich voordoen in de maatschappij, de wetenschap, de didactiek of de techniek telkens gewogen moeten worden naar hun invloed ten goede of ten slechte op de concrete leersituatie van alledag. Het Camphusianum is daarom een aantal jaren geleden begonnen met de invoering van digitalisering in de onderbouw. Inmiddels werkt een aantal klassen in leerjaren 1, 2 en 3 met digitale middelen, tablets en boeken bij alle vakken. Deze klassen groeien volgend schooljaar verder de tweede fase in. Ook zullen er wederom nieuwe eersteklassen starten waarin de iPad wordt gebruikt in de vorm van het zogenaamde blended learning. Dit houdt in dat het gebruik van digitale en papieren leermiddelen hand in hand gaan. In deze klassen werken leerlingen met en zonder iPad samen. Plaatsing in zo’n klas is facultatief. Daarnaast kan een leerling er ook voor kiezen om in een eerste klas plaats te nemen waarin er zonder iPad wordt gewerkt. Over de exacte procedure van deze keuze volgt concrete informatie na plaatsing op het Camphusianum.

De extra kosten voor het plaatsnemen in een klas waarin met iPad wordt gewerkt beperken zich tot het aanschaffen van een aantal verplichte apps (b.v. Pages). De leerling dient zelf te beschikken over een iPad (16G en WiFi). Er wordt gewerkt binnen een

elektronische leeromgeving,

opslag vindt plaats in de cloud, hetgeen de minimumeisen

van de iPad bepaalt. Alle lokalen zijn uitgerust met digiborden of touchscreens en Apple-TV, in het gehele schoolgebouw geldt ons WiFi-netwerk, waardoor de digitale mogelijkheden binnen en buiten de lessituatie onbeperkt zijn. .

Internationalization - crossing borders - The world seems to get smaller every day. Globalization has almost become a natural part of our lives. All sorts of developments, problems and solutions seem to have an international dimension. More and more we look across our borders and try to get in touch with other schools, other people, different cultures.

One of the aims of the internationalization program of the Camphusianum is to give each student the opportunity to participate in an internationally oriented activity during his or her school career. By means of internationalization we learn from each other’s cultures and languages by (digital) mobility, exchanges etc. The project work either in arts or sciences should always be an

essential part of the standard curriculum. Our partner schools for the international exchanges are the

o Dominicus Zimmermann Gymnasium in Landsberg, Bayern, Germany,

o Gymnazium Samiha Ayverdi, Istanbul, Turkey, o Centre of Education #1240 in Moscow, Russia, o Frontier Regional High School in Deerfield, Massachusetts,

USA, o Rudbeckskolan in Orebro , Sweden, o I.S. Carlo Anti in Villafranca di Verona, Italy, o Collegi Mare de Déu del Carme in Terrassa, Spain.

These exchanges consist of a visit by foreign students to Gorinchem for an international week and a counter visit by Camphusiani during our fourth form. Each foreign student is paired with a Dutch student and resides with the host family. All students work on a project e.g. in the Arts or Sciences;

workload and evaluation are a part of their exam program.

Maatschappelijke Stage MaS

In de zomer van 2005 betrok het Camphusianum het nieuwe gebouw aan de Vroedschapstraat. Vanaf dat moment was de school partner binnen de stichting Wonen Leren Zorg (WLZ). De samenwerking werd gezocht met diverse maatschappelijke organisaties en als snel werd besloten eerste projecten voor maatschappelijke stage op te zetten. Inmiddels bijna elf jaar verder volgt iedere leerling in de onderbouw verplicht een module MaS, waarin instructie, voorlichting en planning centraal staan, waarna het verplichte aantal van 30 stage-uren kan worden ingevuld, af te ronden vóór de overgang naar klas 4. Het onderstaande geeft een indruk van het mogelijke programma van een module. Leerlingen uit de hogere klassen mogen hierbij natuurlijk aanschuiven, als ze meer willen weten over het onderwerp. Programma; 1. Kennismaking en uitleg “Wat is MaS?” 2. De voedselbank 3. Amnesty International 4. Bovenbewonersproject: lunch 5. Warchild 6. Scouting 7. Merwebolder 8. Klusjesuren op school 9. Stagedag 10. Presentatie stage plaatsen. De organisaties geven een presentatie over hun werkzaamheden binnen het brede gebied dat MaS ook buiten de eigen leefwereld bestrijkt. We bezoeken b.v. ook de Scouting Gorinchem of het verzorgingshuis de Bannehof. Naast een rondleiding in de Bannehof zijn er opdrachten waarbij leerlingen zelf ervaren hoe het is om slecht te horen, slecht te zien of iets moeilijk beet te kunnen pakken. Leerlingen kiezen altijd zelf hun stageplaats. Ook binnen de school zijn er mogelijkheden, b.v. een super feest organiseren, de helden van je jaargenoten zijn en dan ook nog geld ophalen voor het goede doel. Of je inzetten voor de jaarlijkse kerstkermis, ten bate van ons jaarlijkse goede doelen project. Als er niets te vinden is, of als gesprekken/afspraken stroef verlopen, zal de MaS-begeleider natuurlijk de helpende hand bieden. Meer informatie bij de MaS-begeleider Mevr. S. Dieleman-Kooiman (s.dieleman@camphusianum.nl).

Meertalig Onderwijs

Traditioneel biedt een Gymnasium het breedst mogelijke talenonderwijs in Nederland; naast Latijn en Grieks ook Nederlands, Frans, Duits en Engels. Op het Camphusianum bestaat er daarnaast nog de keuzemogelijkheid tot het volgen van de Cambridge Course (English for Speakers of Other Languages: ESOL) en de ERK certificaten voor Frans (Diplôme d'Études en Langue Française: DELF) Duits (Goethe) en Spaans (Diplomas de Español como Lengua Extranjera: DELE). Ook Chinees kan gekozen worden (met het internationale certificaat Hanyu Shuiping Kaoshi; HSK).

De samenwerking tussen al deze vakken komt in de onderbouw onder andere tot uitdrukking door het zelfstandige vak Grammatica.

Spreekvaardigheid en presentatie, door de hele schoolloopbaan nadrukkelijk aanwezig, krijgen speciale nadruk in klas 4 bij Rhetorika, een onderdeel van de Klassieke Talen.

Daarnaast spelen ze een prominente rol binnen onze sterke Debating-cultuur, waarbij jaarlijks ontmoetingen met diverse scholen in Nederland op het programma staan tijdens het Nederlands kampioenschap of binnen het gymnasiale netwerk.

Praktische taalvaardigheid en kennis van de vreemde cultuur wordt verder

bevorderd door een groeiend programma Internationalisering. Aldus wordt de kracht van ons meertalig onderwijs nog extra versterkt door de samenhang binnen en de contacten buiten de school, waardoor zowel de mondelinge vaardigheid als ook de taalkundige, literaire en culturele kennis als van oudsher naar een hoog niveau worden getild.

Een PLUSklas? Wat is dat?

Uitdaging. Plezier. Motivatie. Nog verder kijken dan je eigen neus lang is. Zaken die voor iedereen van groot belang zijn. Dat geldt voor onszelf, voor onze leerlingen, voor iedereen. En dus ook voor de leerlingen uit het basisonderwijs. Als Begaafdheidsprofielschool (BPS) organiseren we daarom jaarlijks een PLUSklas.

Dit betekent dat leerlingen uit groep 8 die waarschijnlijk een VWO-

advies krijgen en meer aankunnen, maar misschien wat minder gemotiveerd zijn, bij ons een apart lesprogramma kunnen gaan volgen. Het gaat hier niet om het volgen van reguliere vakken of bijlessen! Onderwerpen als architectuur,

bodemonderzoek, mythologie, gemeentepolitiek en Chinees zijn aan bod gekomen. De leerling volgt wekelijks in de maanden april tot en met mei op een dinsdag, woensdag- of donderdagmiddag twee (telkens andere) lessen op het Camphusianum.

Terugkijkend op de vorige jaren kunnen wij constateren dat de PLUSklas een groot succes is geweest. En dus willen we ook dit jaar weer leerlingen die nu in groep 8 zitten helpen de uitdaging aan te gaan, hun motivatie te versterken en interesse te vinden in al dat wat nu nog ver weg ligt, maar zo snel in het verschiet. En tenslotte plezier in die ontdekkingsreis te vinden. Aanmelding gebeurt centraal via en uitsluitend met toestemming

van de basisschool. Aanmeldingsformulier en verdere voorwaarden om te mogen deelnemen aan dit programma kunt u vinden op www.camphusianum.nl. Vanwege het beperkte aantal plaatsen zal er bij al te grote belangstelling voorrang gegeven worden aan leerlingen die voor het Camphusianum worden aangemeld. Voor meer informatie over de exacte onderwerpen is het raadzaam www.camphusianum.nl in de gaten te houden. De basisscholen ontvangen afzonderlijk informatie over de PLUSklas en de procedures.

Voor de leerlingen die meer willen en kunnen buiten het standaard lesprogramma biedt het Camphusianum als begaafdheidsprofielschool (BPS) een aantal keuzemodules, het Studium Generale, aan. Dit is een lessenserie in 2 periodes in klas 1 en 2 die de leerling de mogelijkheid biedt een of meerdere onderwerpen te kiezen waarin hij zich

verder wil verdiepen of waarvan hij denkt dat zijn interesses daardoor wel heel erg worden geprikkeld. Het Studium Generale heeft geen invloed op de overgang (er worden geen cijfers gegeven, omdat het geen standaard schoolvakken zijn). Wel kunnen er bij sommige onderdelen diploma’s en certificaten worden behaald. Voor iedere leerling geldt dat de gevolgde uren worden afgetekend in het schoolportfolio dat zich gedurende zes jaren vult met alle ‘bijzondere’ activiteiten en dat uiteindelijk een aanvulling vormt op het diploma. Het aanbod biedt uitkomst voor ieders smaak: b.v. Cambridge Course, Chinees, robotica, biologie, drama,

maatschappelijke stage, debat, foto, film, sport, creatief of verbreding (zie beneden). Tevens kunnen er modules maatschappelijke stage en burgerschapsvorming gekozen worden. In december gaan de lessen van start in klas 1, in augustus in klas 2; 2 (band)uren in de week als onderdeel van het verplichte lesrooster. Aan

het einde van periode maakt de leerling een nieuwe keuze voor de volgende periode. Voor sommige modules (b.v. de talen) wordt een kleine vergoeding in rekening gebracht. Als de leerling kiest voor een taal, volgt hij die 3 periodes lang. In oktober wordt in alle eerste klassen een onderzoek gehouden naar de motivatie, intelligentie en het welbevinden. In samenwerking met het Centrum voor

Begaafdheidsonderzoek (CBO) van de Universiteit Nijmegen. Op grond hiervan kan in overleg met de ouders een leerling deelnemen aan de module verbreding. Hierbij vindt begeleiding plaats door vakdocenten en speciale leerlingbegeleiders. Onderwerpen variëren van het ontwerpen van een elektromotor, tot onderzoek naar de aard van humor. De afronding is in de vorm van een presentatie aan mede-verbreders, ouders en belangstellenden.

Overzicht van de schoolkosten • Ouderbijdrage Schoolfonds: € 95 voor iedere leerling. Uit het Schoolfonds worden vele zaken bekostigd, zoals materialen voor kunstvakken en de bètavakken, voorlichtingsmaterialen, profielkeuze, extra lesmaterialen, boeken in de mediatheek, schoolpasjes, excursies in alle leerjaren, projecten, lezingen, masterclasses, concerten, kluisjes en verzekeringen. • Lidmaatschap Oudervereniging: € 15 voor ieder gezin. De Oudervereniging ondersteunt de leerlingen en de school op allerlei manieren, zoals bijdragen aan projecten, interieur en bijzondere gebeurtenissen en een speciaal eindexamencadeau. • Schoolboeken: de schoolboeken zijn gratis. Woordenboeken, Bosatlas, examenbundels, (grafische) rekenmachine zijn voor eigen rekening. • Eindejaarsuitje: facultatief, ca. € 25. • Leerjaar I: EersteKlasKamp (drie dagen St. Michielsgestel) € 95. • Leerjaar I en II: Studium Generale (verrijkingsprogramma’s in twee perioden per leerjaar). Er zijn gratis modules en betaalde modules* (maximaal 2x € 90 per leerjaar). * o.a. certificaten Cambridge Engels, Delf Frans, Goethe Duits (exclusief examenkosten). • Leerjaren I t/m III: iPadklassen: facultatief, deelname aan deze klassen is gratis. Zelf aanschaffen: iPad (ca. € 350) en apps (max. € 20 per leerjaar). • Leerjaar IV: Internationalisering: €375 Parijs Frankrijk, €375 Berlijn Duitsland, € 400 Landsberg Duitsland, € 475 Orebrö Zweden, € 525 Terrassa Spanje, € 625 Moskou Rusland, € 1000 Deerfield USA en € 500 Verona Italië. • Leerjaar V: Romereis € 750 (spaarsysteem mogelijk). • Leerjaar VI: Sportmodules: totale, eigen kosten tussen € 0 en € 40. • Leerjaren III t/m VI: Wintersportreis: facultatief, € 515. Deze reis staat buiten het officiële lesprogramma. Bovenstaande gegevens en bedragen hebben betrekking op cursusjaar 2016-2017. In bijzondere situaties kan een beroep op de school worden gedaan voor financiële ondersteuning.

Vroedschapstraat 11, 4204 AJ Gorinchem, T 0183 62 23 88, E info@camphusianum.nl, W camphusianum.nl

_______________________________________________________________________

Procedure bij aanmelding en toelating voor het cursusjaar 2017-2018

Aanmelding De aanmelding vindt plaats rechtstreeks door de ouders/verzorgers of via de directeur en/of de leerkracht groep 8 van de basisschool. Inschrijfformulieren, advies van de basisschool en benodigde, nadere informatie dienen het liefste vóór ma 15 maart a.s., maar uiterlijk vr 31 maart 2017 bij ons aanwezig te zijn. Voorinschrijving is mogelijk vanaf heden. Centrale inschrijving is op ma 6 en di 7 maart a.s. tussen 17.00 en 21.00 uur op het Camphusianum. Vrije inloop. Kennismakingsgesprek Alle kinderen die zich aanmelden en op een OVO-basisschool zitten, worden met hun ouders/verzorgers uitgenodigd voor een kennismakingsgesprek. Kinderen van andere basisscholen en hun ouders/verzorgers nodigen wij eveneens van harte uit voor een kennismakingsgesprek, zij kunnen dit aangeven op het inschrijfformulier. Voor alle duidelijkheid: een kennismakingsgesprek is geen toelatingsgesprek en niet verplicht. Toelating De Toelatingscommissie beslist over toelating op grond van het advies van de directeur/leerkracht groep 8 van de basisschool en de aanvullende informatie vanuit de basisschool. De Toelatingscommissie komt bij elkaar op wo 12 april 2017. Leerlingen met een zorgvraag Indien u een kind met een zorgvraag wilt aanmelden, dient vóór 1 maart 2017 door de ouders/verzorgers contact opgenomen te worden met de coördinator leerjaren 1 en 2, dhr. E.W. Gerards (E e.gerards@camphusianum.nl T 0183 622388). Vroegtijdige informatievoorziening is in het belang van het kind. Toelating van leerlingen met een zorgvraag wordt besproken in de Toelatingscommissie. Geen loting Bij de toelating van nieuwe leerlingen voor het cursusjaar 2017-2018 zal geen loting plaatsvinden. Gorinchem, januari 2017.

Belangrijke momenten na de Open Dag 2017 Voorlichtingsavond voor ouders/verzorgers: wo 01 februari 2017, 20.00-22.00 uur. Aanmelding niet noodzakelijk

Kennismakingslessen voor leerlingen die overwegen te kiezen voor onze school: wo 15 februari 2017, 14.30-16.00 uur. Aanmelden via www.camphusianum.nl PLUSklas voor leerlingen die een VWO-advies hebben en meer aankunnen: ca. 8 dinsdagmiddagen in april en mei 2017. Aanmelden via het formulier dat u kunt downloaden van www.camphusianum.nl Lees daar ook de voorwaarden om te mogen deelnemen

Kennismakingsmiddag voor toegelaten leerlingen: wo 21 juni 2017, 14.30-16.00 uur.