Begrijpend lezen 3.0

Maartje HilteCitotoer 2015

Uitgaveplanning

Verschillen tussen Begrijpend lezen 3.0 en Begrijpend lezen 2.0

• In groep 3 en 4 minder opgaven per toets• Geen Vervolgmodules• Geen digitale toetsen• Meer afwisseling in lengte van teksten en

meer diversiteit in tekstsoorten• Geen husselopgaven maar voorspelopgaven

Hoezo speciaal?

• Extra toetsen (tussentoetsen) voor leerlingen met een vertraagde ontwikkeling: E3M4, M4E4, E4M5, E5, E6, E7

• Rekening gehouden met de inzichten die we bij de toetsen Speciale leerlingen hebben opgedaan

Verschillende tekstsoorten

• Informatieve teksten • Instructieve teksten• Betogende teksten • Verhalende teksten• Poëzieteksten

Verschillende opgavenvormen

• vragen over teksten• openplaatsopgaven• voorspelopgaven

          

Het kuiken De schooldag is voorbij.Hans loopt naar huis.Dan ziet hij iets in het water.Het beweegt.Hans loopt naar de kant.Hij hoort een zacht gepiep.Het is een kuiken!Hans probeert het kuiken te pakken.Het lukt!Maar...Zijn pootjes hangen slap.Zijn kopje ook.Zijn lijfje rilt.Hans doet zijn jas open.Hij stopt het kuiken warm weg. Hans loopt snel naar huis.Daar wil hij het kuiken beter maken.

Lees de zin met ervoor.Wat lukt? A het kuiken afdrogenB het kuiken beter makenC het kuiken vastpakkenD het kuiken warm maken

Uit Begrijpend lezen groep 3

Uit Begrijpend lezen E3-M4

Opa Opa zit in zijn stoel.Hij heeft nergens zin in.Of toch wel?Hij heeft zin        1       .Is er nog koek?Vast wel.Opa loopt naar de keuken.Daar staat de trommel.Maar er zit bijna niks meer in.Drie kleine koekjes!Opa stopt de koekjes        2       .Dat smaakt lekker! 

  

 

Wat past het best op plaats 2? A             in de trommelB             in een bakC             in zijn mondD             in zijn zak

  

Uit Begrijpend lezen groep 4

Waar zal de rest van deze tekst over gaan?

A over logerenB over op bezoek gaanC over op vakantie gaanD over verhuizenHet nieuwe huis

 “Hier is het!”, zegt mama. “Hoe vind je dat ons huis eruitziet?” Haar stem klinkt trots.

Hieronder zie je het begin van een tekst.De rest van de tekst kun je niet zien.

Richtlijnen aanpassingen

• Gewoon waar mogelijk, speciaal waar nodig• Meten wat je wilt meten• Alleen relevante, beschreven aanpassingen

doen

Stellingen

Ook zonder dyslexieverklaring mag een leerling gebruik maken van een vergroting.

Als een leerling een woord in de toets Begrijpend lezen niet kent dan mag de leerkracht dit uitleggen.

Een leerling mag bij de toets een afdekblad gebruiken.

Stellingen vervolg

De toets Begrijpend lezen mag in meerdere delen worden afgenomen.

De toets Begrijpend lezen mag worden voorgelezen.

De toets Begrijpend lezen heeft een tijdslimiet.

Toegestane aanpassingen in 3.0

• Extra pauzes inlassen en het opdelen van een taak in twee delen

• Gebruikmaken van afdekbladen• Vergroten van teksten en afbeeldingen• Vooraf de opgavenvormen doorlopen• Toetsen op maat: een toets afnemen van een

lager niveau dan de standaard toets van het afnamemoment

Meer dan een vaardigheidsscore1. Kijken naar niveau

2. Kijken naar groei

3. Meer dan alleen een vaardigheidsniveau

1. Kijken naar niveau

2. Kijken naar groei

3. Verdere analyse

Handreikingen voor na de toets1. Diagnostisch gesprek* (op de Portal)

• Voorspellen• Vragen stellen• Visualiseren• Verbinden• Samenvatten• Afleiden• Herstelstrategieën

2. Taalprofielen (stroomschema)• Begrijpend lezen• Begrijpend luisteren• Technisch lezen• Woordenschat

* Van de Mortel & Förrer, 2013

Relatie andere vaardigheden

Mondelinge taalvaardigheden

Luisteren Spreken

Lezen Schrijven

Schriftelijke taalvaardigheden

Receptief Productief

Mondelinge taalvaardigheden

Luisteren Spreken

Lezen Schrijven

Schriftelijke taalvaardigheden

Ondersteunende taalvaardigheden

Woorden-schat

Technisch lezen

Spellen

Mondelinge taalvaardigheden

Luisteren Spreken

Lezen Schrijven

Schriftelijke taalvaardigheden

Toetsbaar op papier

Technisch lezen

SpellenWoorden-schat

Maakt eind januari de volgende taaltoetsen:

Begrijpend lezenWoordenschatBegrijpend luisterenTechnisch lezenSpelling

Voorbeeld 1

Ruben groep 4

Resultaten voorbeeld 1

Maakt eind januari de volgende taaltoetsen:

Begrijpend lezenWoordenschatBegrijpend luisterenTechnisch lezenSpelling

Voorbeeld 2

Sofie groep 4

Resultaten voorbeeld 2

Vragen?