master in de huisartsgeneeskunde

Guy Gielis

10/09/2013

Interuniversitair Centrum voor HuisartsenOpleiding vzw

PROGRAMMA:

1) overzicht opleidingsprogramma• bij wie kan u vanaf u terecht ?• enkele interessante leer-instrumenten• het centraal opleidingsaanbod

2) voorstelling van ‘t HOPvzw

3) de masterproef

4) ICHO-website en portfolio

5) al uw andere vragen en bemerkingen

contactpersonen vanaf nu:

uw praktijkopleider

uw coördinator

uw promotor

elke medewerk(st)er van het ICHO

“ten uwen dienste”

Els Reniers 016/33 74 67

icho@icho.be

Carine Coeckelberghs 016/33 27 00

po@icho.be

An Stockmans 016/33 74 90

an.stockmans@icho.be

andere contactpersonen

Vragen/suggesties voor ‘t HOPvzw: info@haio.be

Ombudsman:jo.goedhuys@med.kuleuven.be 016/33 74 83

Algemeen, conflicten, …:guy.gielis@icho.be 016/33 27 31

*** cfr. ook de “wie is wie” op de infostek www.ICHO.be

HET OPLEIDINGSPROGRAMMAVOOR DE haio:

• 24 maanden praktijkstages• 51u seminaries/intervisies per jaar

(min. 40u verplichte aanwezigheid per jaar ! )

• thematische opleidingen (live of via internet)

• masterproef: project

• eventueel aanvullende stages

• zelfstudie

• toetsen/examens

ACCENTEN IN DE OPLEIDING:

• « reflectieve praktijkstages »: leren + werken• driehoek: haio – praktijkopleider - coördinator• inter-actief: samen al doende• zelfverantwoordelijkheid: zelf aansturen, maar

procesmatig bewaakt• congruent leren doorheen het volledige

netwerk• attitude van levenslang leren• wetenschappelijk onderbouwd

VEEL VRIJHEID, maar METHODISCHE PROCESBEGELEIDING:

– werk- en opleidingsplan (WOP)

– dagelijkse patiëntenrapportering

– wekelijkse casus/thema-bespreking

– persoonlijke leeragenda

– maandelijks opvolgingsgesprek

– een eigen project uitwerken/masterproef

– portfolio

– evaluaties

– documenten voor de Erkenningscommissie

Hoe prestaties aanrekenen ?

• Als de PO bereikbaar is:

+ op de boekjes van de PO, tarief 003/004

+ aparte boekjes voor haio, vooraf getekend door PO

+ haio tekent “in opdracht van”

+ haio én PO ondertekenen en stempelen

• als de PO of andere PO niet bereikbaar is werkt haio op eigen boekjes, tarief 001/002

SEMINARIES/INTERVISIE

• cfr. eerste, individuele gesprek met uw coördinator

• cfr. eerste bijeenkomsten met uw seminariegroep

• cfr. de brochure “hoe word ik huisarts ?”www.ICHO.be (infostek – brochures)

CENTRAAL OPLEIDINGSAANBOD

CENTRAAL OPLEIDINGSAANBOD:

• TOB: thematische opleidingsbijeenkomst• TOL: thematische opleidingslijn (meerdere bijeenkomsten)• iTOL: internetondersteunde thematische opleidingslijn• iTOB: internetondersteunde trainingen bewegingsstelsel• werkwinkel vaardighedentraining: 16/11/2013 • studiedag voor starters (i.s.m. Domus Medica)• ....

ONLINE INSCHRIJVEN VANAF 14/09/2013

• Website: infotheek, hoe omgaan met medische literatuur, CEBAM, MINERVA, links, ...

INSCHRIJVEN VOOR OPLEIDINGSMODULES:

INFORMATIE OVER TOB/TOL’s:

INFORMATIE OVER TOB/TOL’s:

TEKSTEN OVER TOB/TOL’s:

aandachtspunten

• zelf kiezen i.f.v. uw persoonlijke leeragenda

• een inventaris op de ICHO-website

• bij aanvang: max. 4 thema’s online inschrijving (uitzonderingen aanvragen aan ICHO-secretariaat)

• indien een sessie volzet, mogelijkheid wachtlijst en extra sessie

• inschrijven = deelnemen (of tijdig verwittigen)graag iedereen op tijd aanwezigvoorbereiding vooraf is dubbel effect/plezier nadien

welke opleidingsmodules kiezen ?

• in functie van je eigen concrete leeragenda

• hoe bepalen ?– toetslijst– andere zelfanalyses– bespreken met je praktijkopleider– bespreken met je coördinator– ook durven kijken en vragen naar blinde vlekken– feedback, resultaten toetsen, … – ….

TIJD VOOR (ZELF)STUDIE ?

• elke dinsdagnamiddag + dinsdagavond + een blok van 4u op een ander moment: tijd beschikbaar voor zelfstudie(cfr. aanstellingscriteria en opleidingsovereenkomst)

• min. gemiddeld 10 prestaties per dag en max. gemiddeld 15 prestaties per dag

• cfr. aanstellingscriteria voor de praktijkopleiders• bewaking via evaluaties van de haio’s• financiële afstraffing via opleidingsovereenkomst

• Richtlijn van de FOD Volksgezondheid:min. 38u en max. 48u werken per week

AANVULLENDE STAGES

• je kan zelf kiezen i.f.v.

– je leeragenda

– je interessen

• in overleg met je praktijkopleider

• opleidingsvergoeding blijft verderlopen

TOETSEN (jaar 8)

• 2 casussen uitwerken:(kunnen gebruikt worden voor de 5 casussen mondeling examen jaar 9)

• reflectie op feedback kennistoets:beoordeling door coördinator + vrijstelling voor jaar 9

• stationsproeven: 8 simulaties

• masterproef: aanvraag ethisch comité• evaluatie van de praktijkstages en de

seminariegroepen (75%) en portfolio (25%)(een onvoldoende: jaar 9 niet mogen starten !)

EXAMENS JAAR 9(full credit system; geen graden !)

• mondeling examen:2 x 30’ voor 2 verschillende jury’s met 2 examinatoren

• elektronische kennistoets:160 multiple choice vragen

• beoordeling van video-consultaties• masterproef: (60% scriptie, 20% presentatie, 20% verdediging)

• evaluatie van de praktijkstages en de seminaries (75%) en portfolio (25%)

informatie over de examens

VRAGEN/BEMERKINGEN ?

OVERLEG EN PARTICIPATIE

haio’s praktijkopleiders coördinatoren

seminarie-groepen

opleidings-vergadering

regionaaloverleg

‘t HOPvzw OVERSTAGvertegen-woordiger

POC

Rechtstreekse kanalen: open deur, contacten, e-mail, telefoon, werkgroepen, stafvergaderingen, ombudspersoon, ...

‘t HOPvzw

www.haio.be info@haio.be

• vertegenwoordigers in de POC (Permanente OpleidingsCommissie)

• vertegenwoordigers in elke staf/overleggroep• vertegenwoordigers in Hoge Raad• vertegenwoordigers in SUivzw

• algemene vergadering vzw ‘t HOP• bestuursvergaderingen, werkgroepen• een aanspreekpunt per seminariegroep

‘t HOP verwelkomt uw bijdrage en medewerking !!!

VRAGEN/BEMERKINGEN ?

SITUERING• de Bologna-verklaring: bachelor / master / ma-na-ma

master na master huisartsgeneeskundevanaf oktober 2006 (voor de startende 8e jaars)

MEER INFORMATIE:• www.ICHO.be (infostek – folders en brochures):

• de masterproef: instructies voor haio’s• coachen van praktijkprojecten• een inspiratielijst met mogelijke thema’s

• uw promotor• uw coördinator (tijdens de seminaries)

informatie over de masterproef

EEN PROJECT

ESSENTIËLE KENMERKEN:• een persoonlijke uitdaging; er zin in hebben• een uitdieping van een thema• methodologisch te werk gaan• zelfstandig, kritisch denken en toepassen• toetsing aan literatuur• praktijkrelevant zijn

TYPOLOGIE VAN PROJECTEN:• een kwaliteitsbevorderend praktijkproject• (een onderdeel van) een wetenschappelijk onderzoeksvraag• literatuursearch

een project:• met promotor (ZAP), van gelijk welke

universiteit

• voldoende uitgewerkt en wetenschappelijk onderbouwd;

• academische beoordeling

praktijkgerichtheid blijft primordiaal

KEUZE DOOR DE haio• soort project:

+ een kwaliteitsverbeterend praktijkproject

+ een wetenschappelijke onderzoeksvraag

• thema:+ uit de lijst van centra of van praktijkopleiders

+ eigen keuze

• alleen of in groep:• tijdsspanne:

+ bij voorkeur over 2 jaar

+ 1 project elk jaar kan uitzonderlijk ook nog

WELK THEMA ?

• een suggestie-lijst vanuit de academische centra voor huisartsenopleiding

• een suggestie-lijst vanuit de praktijkopleiders• een thema dat je zelf kiest en voorstelt• vanuit het kennismakingsgesprek met uw eerste

praktijkopleider• vanuit het kennismakingsgesprek met uw

promotor of co-promotor

KEUZE LIGT VAST VÓÓR 1 DECEMBER

thema’s ter inspiratie

HOE KIEST U ?• bekijkt de lijst met voorbeelden ter inspiratie• consulteert de databank “masterproeven” op www.icho.be• contacteert een promotor

(contactpersonen per universiteit kunnen helpen toewijzen)• bespreek mogelijkheden met uw praktijkopleider• uitwisseling en bespreking tijdens seminarie• vóór 1 december: formulier opsturen naar secretariaat:

– thema– promotor, co-promotor– stappenplan, methodiek– akkoord praktijkopleider en coördinator

THEMA KIEZEN:

• criteria:– praktijkrelevant; frequent genoeg voorkomen– methodologie: kwaliteitsonderzoek, wet. onderzoek– ethisch/deontolgisch

• in groep een thema uitwerken:– uitgebreider– duidelijk welke bijdrage van wie is

• goede afbakening– geformuleerd als PICO ?– realistisch/haalbaar ?– voldoende concreet en afgegrensd ?

HOE HOOG LIGT DE LAT ?• kwaliteitsverbeterend praktijkproject:

• grondige literatuurstudie• goede verdieping van het thema• ook implementatie en evaluatie van

verbeteringsvorostellen voorzien

• wetenschappelijke onderzoeksvraag:• een onderdeel van een ruimer onderzoek• registraties• een afgebakende onderzoeksvraag

• literatuursearch

een voorbeeld van praktijkproject

Een voorbeeld van praktijkproject:

Ilse Ramboer: “schrijven wij in onze praktijk het goedkoopst mogelijke geneesmiddel voor ?”

(PO = Dr. M. Bouhoute)

• methode: registratie van alle voorschriften op 1 dag voor de 5 artsen van de praktijk + vergelijking qua prijs met alternatieven

• analyse en situering resultaten

projecten van de 9e jaars haio’s:

“publieke” projecten van alle haio’s

KWALITEITSVERBETEREND PRAKTIJKPROJEKT

een kwaliteitsaudit in de praktijk waar je stage looptover één afgelijnd, specifiek aspect

én de implementatie van verbetervoorstellen

• globale fasering:• keuze en aflijnen van het onderwerp• literatuurverdieping• voorbereiden van de registratie• registratie/observaties• analyse/interpreatie• formuleren verbetervoorstellen• implementeren verbetervoorstellen• evaluatie van het project• rapport schrijven en mondelig verdedigen

BEGELEIDERS:• promotor: ZAP of doctor-assistent• co-promotor 1: de praktijkopleider• co-promotor 2 ?:

• onderzoeker (AAP/BAP)• coördinator• regionaal staflid• externe expert (methodoloog, specialist, ...)

• verantwoordelijke “masterproef” per universiteit: coördinatie, bemiddeling

COMMISSIE MASTERPROEF

jo.goedhuys@med.kuleuven.be 016/33 74 83

dirk.avonts@ugent.be 09/332 33 27

samuel.coenen@ua.ac.be 03/265 25 25

jan.vandevoorde@vub.ac.be 02/477 47 17

TAAKVERDELING:

• haio = DOET HET WERK !!!• ZAP = officiële promotor• AAP/BAP = co-promotor

ondersteuning ZAP bij begeleiding haio• praktijkopleider = co-promotor

logistieke en praktijkondersteuning en -relevantie

• coördinator =

co-promotor: (vóór en na seminarie)

procesbegeleider in de seminariegroep

ANDERE ONDERSTEUNING• basisteksten op de ICHO-webstek: www.ICHO.be

(studiestek – infotheek): designs, statistiek, kwalitatief onderzoek, ...

• links naar interessante informatiebronnen• de projecten van de vorige en andere haio’s op de ICHO-

webstek• TOB opzoeken van literatuur• mogelijkheid tot benchmarking vanuit de kwaliteitscel van

de Domus Medica of databestand mutualiteiten• eventuele opleidingsmodules i.v.m. vraagformulering,

literatuursearch, onderzoeksdesigns, analysetechnieken, rapportagetechnieken, bias, ...

• ...

ACCENTEN EERSTE MAANDEN

• literatuurverkenning:

• stappenplan concreet maken:– timing van de verschillende stappen– beperkte maar accurate observaties– implementatie en evaluatie niet vergeten !– cfr. andere tips in online instructiebundel

AANVRAAG ETHISCH COMITE VOOR 1 APRIL

• standaard stramien: zie “brochures”

• verschillend per type project

WANNEER WERK IK HIERAAN ???

• activiteiten gespreid over 16-tal maanden

• realistische doelstellingen en opzet !• concrete en haalbare planning maken en opvolgen !

• tijd voor zelfstudie:– dinsdagnamiddag en dinsdagavond– een ander blok van 4u (af te spreken met PO)– losse momenten zonder patiëntencontacten

BEOORDELINGDE MASTERPROEF = 24 studiepunten

60% beoordeling scriptie(door promotor + lector)

20% beoordeling mondelinge verdediging(door jury)

20% beoordeling verdediging(door jury)

praktische tijdsplanning:

• maart (jaar 7): oriëntatie op mogelijke thema’s

• 1 december (jaar 8): keuze ingediend

• 1 april (jaar 8): aanvraag ethisch comité• 1 mei (jaar 9): volledige scriptie bezorgen

aan promotor + lector (standaard schema, max. 50 blz.)

• mei (jaar 9): mondelinge verdediging voor jury

VRAGEN/BEMERKINGEN ?

en dan ...... is er koffie !

www.ICHO.be

SOFTWARE VOOR DE haio’s

Algemeneinformatie

portfolio Semistek

InschrijvingTOB/TOL’s

leeragenda ......

ELEKTRONISCH PORTFOLIO:

• archivering van bestaande leeractiviteiten• kritische reflectie op leren en functioneren• gebruiksvriendelijke uitwisseling tussen haio –

praktijkopleider – coördinator• netwerk-leren• voldoen aan stageboekje voor de

Erkenningscommissie van de FOD Volksgezondheid

• vergemakkelijken beoordeling en begeleiding

UITGANGSPUNTEN:

• Primaire doelstelling = ontwikkelingsgericht ≠ evaluatie

• haio bepaalt zelf welke machtiging hij toekent aan welk document:– “privé” = enkel voor zichzelf– “coaching” = ook zichtbaar voor PO, STACO en regionaal staflid– “groep” = ook voor haio’s uit seminariegroep– “publiek” = voor iedereen met een paswoord

• De coördinator en praktijkopleider beoordelen inhoud en proces van het portfolio

UITGANGSPRINCIPES VOOR PORTFOLIO:

• Het gebruik van de software is geïntegreerd in de praktijk en is daarom vooral opgehangen aan + CASUSSEN + TO DO’s + LEERAGENDA / follow-up-gesprekken

+ SEMINARIE-WERKING

• Elk document en elke informatie-uitwisseling zal zich zoveel mogelijk afspelen in de driehoek:haio – praktijkopleider – coördinator

• software = enkel vehikel en lege schilalle educatieve instrumenten kunnen ingeladen worden

WEGWIJS IN DE SOFTWARE

korte, handige introductie

van de voornaamste toepassingen/mogelijkheden:

www.ICHO.be (mijn ICHO – algemene informatie – handleidingen):

oefeningen i.v.m. software leeragenda en portfolio

MET ANTWOORDEN/OPLOSSINGEN

WEGWIJS IN DE SOFTWARE

REFLECTIEF LEREN IN EEN NETWERK

haio

haio

haio

haio haio

haio

haio

haio

haio

haio

haio

haio

PO

PO

PO

PO

PO

PO

PO

PO

PO

PO

PO

PO

coördinator

seminariegroep seminariegroepplannigs-

vergaderingplannigs-

vergaderingplannigs-

vergadering

seminariegroep

coördinator coördinatorregionaal

staflidregionaal

staflidregionaal

staflid

ROP

........ ......

PORTFOLIO

LIEVER VONKEN DAN VINKEN !LIEVER KWALITEIT DAN KWANTITEIT

ELEKTRONISCHE PORTFOLIO

bijvoorbeeld:

• LEERDOELEN erg concreet leren formuleren volgens SMART-principe

• zeker ook zelfreflectie opnemen in uw portfolio

• enkele uitgewerkte voorbeelden: zie “demohaio”

UITGANGSPRINCIPES VOOR PORTFOLIO:

Maak voor jezelf een onderscheid tussen hetgeen

je wil archiveren voor jezelf

je wil tonen aan je PO of coördinator

waarover je feedback wil

je wil tonen aan je groep

je wil tonen aan het ganse netwerk

je wil archiveren voor de Erkenningscommissie

PORTFOLIO: inhouduw coördinator zal u vertellen wat hij/zij concreet

verwacht;minstens:

• leeragenda per half jaar en reflecties erover (met te plannen opleidingsinitiatieven)

• zelfbeschrijvingen (gekoppeld aan intake en evaluatie)• twee tussentijdse beoordelingsgesprekken met uw PO• reflectie over feedback over uw kennistoets• relevante casussen• patiëntenregistraties: 3 x 10 PUN/PAM/DEN• boeiende literatuuropzoekingen• de tekst van uw manuscript van uw project/masterproef• alles waarover u fier bent: presentaties, leerfouten met

reflecties, ....

BEOORDELING PORTFOLIO

**cfr. instructiebundel: evaluatieformulieren:*** 50% door PO en 50% door STACO:

• inhoudelijke kwaliteit van de opgeslagen documenten

• leereffect:– kwaliteit en authenticiteit van de reflecties– interactiegraad– mate van invloed op vorderingen– mate van zelfgestuurd levenslang leren

• originaliteit• globale beoordeling

een persoonlijke beveiligde plaats

Portfolio: schermen voor de haio’s

handige to do’s

voorbeelden ter inspiratie

• kijk op www.ICHO.be :

• inlog = demohaiowachtwoord = demohaio

haio’s: leeragenda

continue registratie

eigen casussen opslaan en uitwisselen

• Prikbord voor de groep, discussie-forum

• Portfolio-elementen van anderen

• Verslag seminaries

• Kalender voor de eigen groep

• tips

Semistek

virtuele seminarie-stek

feedback krijgen en geven

informatie opzoeken: een query

een praktijkopleider zoeken

een back-up voor uzelf of voor de erkenningscommissie

WEGWIJZERS EN LINKS:vb. www.ICHO.be/docu

VRAGEN/BEMERKINGEN ?