Filosofische en ethische vraagstukken

orthopedagogie

Opzet en programmakennismaking met filosofie weinig/geen voorkennis nodig

Dus niet: ∃x (koe (x) & ∀y (koe (y) ⊃ x = y & gek (x))

Doel Afstand nemen van dagelijkse

praktijk en routine. Kritisch nadenken over fundamentele zaken die

een belangrijke rol spelen in context van leven en werken.

Vereiste vaardigheden Openheid om zichzelf in vraag te

stellen.

Bereidheid tot reflectie.

Kritische zin.

Meerwaarde? woordenschat abstract denken thematisch kaders aanreiken zicht krijgen op discussies achtergrond geven ‘zin’ krijgen in filosofie

Lesdag 1 Wat is filosofie? Een inleiding.

Filosofie en zinbeleving.

Lesdag 2: denken over de mens Filosofie en zingeving

Denken over de mens- premodern - modern –

postmodern- Mensbeelden- Descartes

Lesdag 3: Hedendaagse mensbeelden – Denken over ethiek

Hedendaagse mensbeelden- Neodarwinisme- Taylor- Foucault Denken over ethiek- Begrippenkader- Relativisme – fundering van de

ethiek

Lesdag 3 Denken over ethiek

Film: Dogville

Lesdag 4 Denken over ethiek

Ethische theorieën: Utilitarisme Kantianisme Deugdethiek Zorgethiek

Halve dag: presentaties en discussies

Lesdag 5

Ethische problemen Menselijke waardigheid Euthanasie

Halve dag: presentaties en discussies

Quotering Lezen (2)

Groepswerk – presentatie (6)

Schriftelijk open boek examen (12)

Examen Kennis van en grondig inzicht in

syllabus Kennis van wat in de les gezegd

werd Kennis van teksten in bijlagen Inzicht in beeldfragmenten Elementen kunnen toepassen op

eventuele thema’s uit de praktijk

Werkvormen Dialogaal werken Teksten lezen en bespreken in de

klas Doceren Film ‘Dogville’ Fragmenten van films, reportages

e.a.

Huiswerk Opdrachten maken

Teksten lezen

Volgende lesdag voorbereiden