Leerlingenevaluatie in BEWEGINGSOPVOEDING
description
Transcript of Leerlingenevaluatie in BEWEGINGSOPVOEDING
1
Leerlingenevaluatie in
BEWEGINGSOPVOEDINGNaar:
Leerlingen evalueren in de basisschoolChristine De Medts en Lieve Van Lancker
Redactie: Jan SaveynUitgave Wolters – Plantijn 2007
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge2013 - 2014
2
Visie op bewegingsopvoeding
• Blijven bewegen als een geïntegreerd onderdeel van het dagelijks leven.
• Vorderen – Motorische competenties– Gezonde en veilige levensstijl– Vlot sociaal functioneren
BELEV
ING VAN DE L
EERLIN
G
Realisti
sch en
positief
zelfb
eeld!
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
3
Kenmerken van een goede evaluatie
• Is gericht op het welbevinden• Is gericht op de betrokkenheid
De kinderen weten VOORAF wat van hen verwacht wordt
• Is aangepast aan de kenmerken van het kind Een taakgericht klimaat (eerder dan prestatiegericht)
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
4
Kenmerken van een goede evaluatie
• Is gericht op ALLE doelen– Zie leerplan!– Doelen zijn geformuleerd als competenties (kennen, kunnen
en zijn worden samen aangepakt)
• Is gericht op communicatie• met en tussen de kinderen• met ouders• met het team
Snelle en duidelijke
FEEDBACK als bevestiging of
suggestie
Daarnaast ook communicatie
in de brede zin van het woord
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
5
Kenmerken van een goede evaluatie• Zet kinderen aan tot zelfreflectie
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
6
Balanceren
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
7
8
Kenmerken van een goede evaluatie
• Zet kinderen aan tot zelfreflectie
Ik kan hard opzwaaien
Mijn lichaam is volledig gestrekt Ik buig pas hoofd
en armen na evenwichtsverlies
Ik kom recht, zonder mijn handen te plaatsen
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
9
Kenmerken van een goede evaluatie
• Draagt bij tot het ontwikkelen van een positief zelfbeeld
• Met respect voor de anderen• Fair play, respect, begrip, waardering …• Voor prestaties van zichzelf en van anderen
• Doelmatig (valide, betrouwbaar en efficiënt) en billijk (objectief, doorzichtig en genormeerd)
Voor alle kinderen dezelfde kansenCurriculumdifferentiatie
UitdagingCompetentieniveau
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
10
Kenmerken van een goede evaluatie
• Is proces- en productgericht• Doelen bereikt?• Terugblik op de afgelegde weg
• Stimuleert het dagelijks bewegen• De bewegingsgezinde basisschool!!!!!!!!!!• Thuis• Jeugdbeweging• Sportclub• …
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
11
Hoe informatie verzamelen?
Evalueren is de bril van de beperkingen afzetten om de bril van de mogelijkheden op te zetten.
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
12
Welke materialen nodigen de kleuter uit om te bewegen? Welke bewegingen voert hij uit? Verplaatsingsvormen: gaan, kruipen, sluipen, schuiven, op handen en voeten gaan, springen (diep, ver, hoog) hinken, galopperen, huppelen, loopsprongen maken, steunsprongen
maken,…Hanteervormen: (ooghand- en oogvoetcoördinatie): aantikken, wegduwen, rollen, werpen, schuiven, stoppen, vangen, stuiten, wegslaan (met een voorwerp), wegstampen,
schoppen, met de voeten stoppen, drijven,…Andere vormen: rollen, tuimelen, omgekeerde posities, buigen, strekken, landen, vallen, draaien, duikelen, zwaaien, schommelen, glijden, trekken, duwen, heffen, dragen, hangen,
klimmen en klauteren, dansend bewegen,… Beschrijf hoe hij deze bewegingen uitvoert
Wat is de ‘kwaliteit’ van zijn beweging, of hoe is zijn ‘bewegingsstijl’?Traag, vloeiend, actief, onhandig, soepel, houterig, onrustig, weinig gecontroleerd, gespannen…
Bronnen: OWP voor de katholieke kleuterschool. VVKBaOKleuterstappen in beweging. E. Bertrands, C. De Medts, G. Descheppere. Acco Leuven
13
Hoe informatie verzamelen?DOELGERICHT
LEERPLAN
Motorische competentiesGezonde en veilige levensstijlSociaal functionerenZelfconcept
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
Het ontwikkelingsplan Voor de katholieke kleuterschool
14
Vormen van evaluatiedoor de leerkracht
• Harde evaluatieToetsen en gestandaardiseerde observaties bij concrete
vaardigheidsopdrachtenVooral doelen binnen motorische vaardigheden en fysieke fitheid
MAAR OOK…
• Zachte evaluatievia observatie, gesprekken tussen en met de kinderen, de
zelfevaluatie bij kinderen, de bespreking na de activiteit, …
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
15
Vormen van evaluatiedoor de leerling
• Verantwoordelijkheid bij de leerling zelf
• Zelf eigen vorderingen aansturen
• Rol van de leerkracht : aanmoedigen, coachen door te focussen op het proces, op het resultaat of op de ervaring van het kind
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
16
Vormen van evaluatiedoor de groep
• Peer-assessment
• Elkaar evalueren volgens vooraf afgesproken criteria.
• Elkaar ondersteunen bij het leerproces
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
17
Kenmerken van een goede evaluatie
• Is gericht op ALLE doelen– Zie leerplan!– Doelen zijn geformuleerd als competenties (kennen, kunnen
en zijn worden samen aangepakt)
• Is gericht op communicatie• met en tussen de kinderen• met ouders• binnen het team
Snelle en duidelijke
FEEDBACK als bevestiging of
suggestie
Daarnaast ook communicatie
in de brede zin van het woord
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
18
Goede evaluatie
Goede communicatie
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
19
Rapporteren
• De mondelinge communicatie (informeel en formeel)
• De schriftelijke communicatie
Ouder
Leerkracht
LeerlingLeerkracht BO
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
20
Checklist ‘goed rapport’Correct en zuiverPositief (begeleidend en stimulerend)Zicht op de vorderingenALLE bewegingsdoelen én persoonsgebonden
doelen krijgen een plaatsDuidelijk voor ouders en leerlingHAALBAAR
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014
21
En nu op weg…in de praktijk!
OWP - Evalueren en rapporteren - DPB Brugge 2013 - 2014