LAGO studiedag 22 september 2011

13
Sessie 4 Interculturaliteit en diversiteit Graziela Dekeyser (FaPOS, K.U.Leuven) Imane Bouzarmat (Ella vzw) LAGO studiedag 22 september 2011

description

LAGO studiedag 22 september 2011. Sessie 4 Interculturaliteit en diversiteit Graziela Dekeyser ( FaPOS , K.U.Leuven) Imane Bouzarmat (Ella vzw). Diversiteit in cijfers. Diversiteit in herkomst: Belg of buurland: 83% Marokkaanse herkomst: 6% Turkse herkomst: 4% Andere herkomst: 5 % - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of LAGO studiedag 22 september 2011

Page 1: LAGO studiedag 22 september 2011

Sessie 4 Interculturaliteit en diversiteit

Graziela Dekeyser (FaPOS, K.U.Leuven)Imane Bouzarmat (Ella vzw)

LAGO studiedag22 september 2011

Page 2: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in cijfers

Diversiteit in herkomst:• Belg of buurland: 83%• Marokkaanse herkomst: 6%• Turkse herkomst: 4%• Andere herkomst: 5%• Onbekend: 2%

Diversiteit in migratiegeneratie:• 1ste migratiegeneratie: 8%• 2de migratiegeneratie: 17%• 3de migratiegeneratie: 7%• Belgische herkomst: 68%

Page 3: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in cijfers

Belg of buurla

nd

Marokkaans

Turks

AndereTotaal0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

2.9 10.9 13.5

72.8

7.68

83.9 81

26.2

16.87.8

5.2 5.5 1

7.1

81.368.4

Migratiegeneratie naar herkomst (in %)

Belgische herkomst

3de generatie

2de generatie

1ste generatie

Page 4: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in GOK: opleidingsniveau moeder naar herkomst (in %)

Belg of buur-land

Marokkaans Turks Andere0%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

5.2

28 3515.9

94.8

72 6584.1

Hoger of middelbaar

Lager

Page 5: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in GOK: opleidingsniveau moeder naar migratiegeneratie (in %)

1ste migratiegeneratie

2de migratiegeneratie

3de migratiegeneratie

Belgische herkomst

0% 50% 100%

16.5

19.3

9.2

5.5

83.5

80.7

90.8

94.5 Lager

Hoger of middelbaar

Page 6: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in GOK: thuistaal naar herkomst (in %)

Belg of buur-land

Marokkaans Turks Andere0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

93.3

12.217.8 12.9

1.2

27.1

30.7 42.3

5.6

60.751.5

44.8

Nederlands én andere taal

Enkel andere taalEnkel Neder-lands

Page 7: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in GOK: thuistaal naar migratiegeneratie (in %)

1ste migratiegeneratie

2de migratiegeneratie

3de migratiegeneratie

Belgische herkomst

0% 50% 100%

34.8

36.4

81

96.5

28.8

19.2

5

36.5

44.4

13.8

2.7 Enkel Neder-lands

Enkel andere taal

Nederlands én andere taal

Page 8: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in studierichting: herkomst (in %)

Belg of buurland Marokkaans Turks Andere0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

56.6

29.820.4

38.6

24.4

20.2

22.2

22.8

19

5057.4

38.6

BSOTSOASO

Page 9: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in studierichting: migratiegeneratie (in %)

1ste migratiegeneratie

2de migratiegeneratie

3de migratiegeneratie

Belgische herkomst

0% 50% 100%

43.7

39.7

48.1

59.2

21

22

24.8

24.7

35.3

38.3

27.1

16.2ASOTSOBSO

Page 10: LAGO studiedag 22 september 2011

Conclusie diversiteit in cijfers

Diversiteit in GOK-indicatoren:• Scoren op deze indicatoren daalt aanzienlijk indien men

rekening houdt met migratiegeneratie

Diversiteit in studierichting:• Oververtegenwoordiging van Marokkaanse en Turkse

herkomstgroepen kan niet volledig verklaard worden door GOK-indicatoren– Niet zulke sterke daling terug te vinden voor migratiegeneratie als bij

de GOK-indicatoren– Andere determinanten?

Page 11: LAGO studiedag 22 september 2011

Conclusie diversiteit in cijfers: rol van werksituatie moeder

Belg of buurland

Marokkaan Turk Andere Totaal

Werkend 80.0 30.3 31.2 62.3 74.7

Huisvrouw 12.3 53.4 57.1 26.9 17.4

Andere 6.9 16.3 11.7 10.9 7.9

N 3009 208 154 175 3546

Eerste generatie

Tweede generatie

Derde generatie

Belgische herkomst

Totaal

Werkend 61.9 52.0 73.0 79.7 75.0

Huisvrouw 25.9 36.9 16.4 14.0 17.6

Andere 12.2 11.1 10.5 6.3 7.5

N 270 612 256 2465 3603

Page 12: LAGO studiedag 22 september 2011

Diversiteit in attituden

Diversiteit in genderrolattitude:• Wie is traditioneler?

– Moslims– Jongens– TSO- en BSO leerlingen– Jongeren met huisvrouw als moeder

• Wie is minder traditioneel?– Ongelovige jongeren– Meisjes– Minstens 1 ouder hoger opgeleid

• Conclusie: ook hier weer de rol van voorbeeldfiguren belangrijk

Page 13: LAGO studiedag 22 september 2011

Discussiepunten

1. Continue migratiestroom belemmert integratie van migrantenjongeren – Continuering van 2de migratiegeneratie problematiek

2. GOK-onderwijs als tweesnijdend zwaard– Te veel focus op jongeren als locus van problematieken?– Nood aan zelfreflectie door leerkrachten/scholen?

– Te lage verwachtingen voor jongeren van een andere herkomst– Competenties verder ontwikkelen om met toenemende

diversiteit in achtergronden te werken