Krimp factsheet viviani
-
Upload
richard-lennartz -
Category
Business
-
view
132 -
download
1
description
Transcript of Krimp factsheet viviani
Krim
p ko
mt o
vere
en m
et 1
2 sc
hole
n va
n St
g. IJ
ssel
graa
f Ha
ndre
ikin
gen
om te
ant
icip
eren
Sign
ifica
nt B
.V.
24 se
ptem
ber 2
012
Rich
ard
Lenn
artz
Rob
Veek
e
Krim
p ko
mt o
vere
en m
et 1
2 sc
hole
n in
de
regi
o va
n S
tich
ting
Viv
iani
Hand
reik
inge
n om
te a
ntic
iper
en
Sign
ifica
nt B
.V.
24 s
epte
mbe
r 201
2
Rich
ard
Lenn
artz
Rob
Veek
e
6| 12
Integraal benaderen en dynamiek in de tijd zichtbaar m
aken kan
bij uitstek met behulp van systeem
dynamica
Integrale benadering met behulp van systeem
dynamica
•Een systeem
dynamisch m
odel zoals op de andere zijde staat, maakt het m
ogelijk allerelevante aspecten m
ee te nemen in de afw
egingen. Je neemt dus niet alleen de harde
aspecten (investeringen, kosten) mee, m
aar ook de ‘zachtere’ zoals gedrag. Dit is slechts
een eerste aanzet.
•M
et een simulatiem
odel met behulp van systeem
dynamica benoem
je en beredeneer je om
te beginnen de invloed van de harde en de zachte variabelen. In veel gevallen is dat voldoende om
weloverw
ogen beslissingen te nemen. Indien beredeneren niet toereikend is,
maak je het sim
ulatiemodel rekenend. H
et bijzondere aan systeem dynam
ica is dat je ook de invloed van de zachte aspecten in de berekeningen kunt m
eenemen.
8| 12
Aan de slag om de typische vragen te beantw
oorden
Typerende vragen die je kunt beantwoorden bij een sim
ulering met behulp van systeem
dynam
ica zijn onder andere: •
Wat is de invloed van besluiten die je zelf neem
t (en hoe kun je dat versterken?)•
Wat is de invloed van anderen op jouw
besluit (en kun je daar op acteren?)•
Wordt het eerst ‘slechter’ voordat het beter w
ordt? •
Leidt een goed resultaat op korte termijn ook tot langeterm
ijnresultaten? •
Welke m
aatregelen kun je nemen om
ongewenste neveneffecten zo veel m
ogelijk ongedaan te m
aken?
Meteen aan de slag, of aan de slag om
samen tot een m
odel te komen?
•U
iteraard kan een schoolbestuur of kunnen enkele schoolbesturen samen een
systeemdynam
isch model m
aken en daarmee aan de slag gaan. Aan de slag om
met behulp
van het systeemdynam
ische model andere actoren zoals andere scholen en gem
eenten te betrekken.
•N
og krachtiger is het om sam
en met die andere actoren het systeem
dynamische m
odel te ontw
ikkelen. Daarm
ee creëer je een gemeenschappelijke kijk op het vraagstuk van de krim
p en daarm
ee een basis om het vraagstuk gezam
enlijk effectief aan te pakken.
2| 4
De krim
p in de gehele regio Zuidoost Drenthe bedraagt bijna
10%. D
it komt overeen m
et 12 (!) scholen
•Gem
iddeld heeft iedere school in de regio 137 leerlingen•
In 2020 zijn er in de regio Zuidoost Drenthe 1700 kinderen minder in de leeftijdscategorie van 0 tot 10 jaar. Dit is
een krimp van 10%
en komt overeen m
et 12 scholen die moeten sluiten in de regio.
In de gehele regio van Stichting Vivianikrimpt het aantal leerlingen
12
11
2
15
3,2
1
0 50
10
0
15
0
20
0
Aan
tal stichtin
gen
Aan
tal scho
len
Aan
tal lee
rlinge
n (x1
00
)
Zu
ido
ost D
ren
the
17
1,3
16
9,5
0
50
10
0
15
0
20
12
20
20
Be
volkin
g -to
taal (x10
00
)
17
,81
6,1
0 5
10
15
20
20
12
20
20
Be
volkin
g -0
tot 1
0 (x1
00
0)
3| 4
In de gehele regio van Stichting Vivianikrimpt het aantal leerlingen
In Emm
en komt de krim
p overeen met sluiting van 8
scholen.
•Gem
iddeld heeft iedere school in de gemeente Em
men 150 leerlingen
•In 2020 zijn er in Em
men 1200 kinderen m
inder in de leeftijdscategorie van 0 tot 10 jaar. Dat is een krim
p van 10% en kom
t overeen met 8 scholen.
7
65
97
,58
0 20
40
60
80
10
0
12
0
Aan
tal stichtin
gen
Aan
tal scho
len
Aan
tal lee
rlinge
n (x1
00
)
Emm
en
10
9,2
10
7,9
0
20
40
60
80
10
0
12
0
20
12
20
20
Be
volkin
g -to
taal (x10
00
)
11
,51
0,3
0 2 4 6 8
10
12
20
12
20
20
Be
volkin
g -0
tot 1
0 (x1
00
0)
4| 4
In de gehele regio van Stichting Vivianikrimpt het aantal leerlingen
In Borger-O
doornkom
t de krimp overeen m
et sluiting van 3 scholen.
•Gem
iddeld heeft iedere school in de gemeente Borger-O
doorn113 leerlingen
•In 2020 zijn er 300 kinderen m
inder in de leeftijdscategorie van 0 tot 10 jaar. Dat is een krimp van
13% en kom
t overeen met 3 scholen.
4
19
21
,53
0 5 10
15
20
25
Aan
tal stichtin
gen
Aan
tal scho
len
Aan
tal lee
rlinge
n (x1
00
)
Bo
rge
r-Od
oo
rn
25
,72
4,6
0 5
10
15
20
25
30
20
12
20
20
Be
volkin
g -to
taal (x10
00
)
2,4
2,1
0 1 2 3
20
12
20
20
Be
volkin
g -0
tot 1
0 (x1
00
0)