1. Keuzes in Keuzeinformatie Studiekeuzeconferentie Bastiaan van der Wulp Donderdag 22 mei 2014

2. Wat is waar? Instroom nieuwe studenten in studiejaar 2013/2014 Wie weet het?

3. Wat is waar? Instroom nieuwe studenten in studiejaar 2013/2014 143.258 158.100 135.841 179.091 199.412 207.596

4. Wat is waar? Instroom nieuwe studenten in studiejaar 2013/2014 143.258eerste keer ho 158.100eerste keer hbo/wo eerste keer een bachelor 135.841 eerste keer een bachelor bij deze instelling 179.091 eerste keer deze bachelor 199.412eerste keer deze bachelor bij deze instelling 207.596

5. Voorbeeld: Pabo Hogeschool Utrecht (voltijd) 306 met 27 van andere HU opleiding 279 met 46 van andere hogeschool 233 met 13 van universiteit 220 nieuwe studenten Studiejaar 2012/2013

6. Met hoeveel eerstejaars ga jij straks college volgen? Studie in Cijfers 203 Utrecht 103 Amersfoort 306in studiejaar 2012/2013 Opgedeeld in klassen, studie-/werkgroepen? Vakken samen met andere opleidingen? Aparte tracks voor mbo/havo/vwoers? Instroom in hoger programmajaar uit verwante opleiding? Februari-instroom? Wisseling tussen Utrecht en Amersfoort? Resultaten uit het verleden geen garantie voor de toekomst Pabo Hogeschool Utrecht (voltijd)

7. Geeft Studie in Cijfers cht antwoord? Cijfers gebaseerd op onverdachte bron Totaal uit 1-cijfer-HO, locaties uit NSE Andere bronnen beter? Opgave door instelling/opleiding Onvergelijkbaar? Manipulatie? Volledig? Opgave door studenten Perceptie realiteit? Is een cht antwoord wel mogelijk? Geen betrouwbare prognose Omvang verschilt per vak en werkvorm

8. Vraagstukken Vaste definitie of gericht op doelgroep? Welke bron is het beste? Formele registraties en documenten Opgave door instellingen/opleidingen Enqutes onder studenten Verschil voorlichting en verantwoording? Breed palet of kleine selectie?

9. Vaste definitie of gericht op doelgroep? Iedereen wil iets anders weten Politici en landelijke beleidsmakers Toezichthouders, bestuurders en directeuren Docenten en studenten Studiekiezers Dus differentiren, maar hoe ver ga je? Binnen de groep studiekiezers is ook weer diversiteit in vooropleiding, werkervaring, persoonskenmerken, (inter)nationale achtergrond, etc. Wie bepaalt differentiatie en behoefte?

10. Welke bron is het beste? (1) Formele registraties en documenten + Gecontroleerd dus betrouwbaar + Eenduidige definities + Lage extra administratieve last Vastgelegd met ander doel Niet gedetailleerd tot onderwijseenheid Opgave door instellingen/opleidingen + Informatie gehaald bij de bron (feiten) + Gedetailleerd tot onderwijseenheid Gevoelig voor manipulatie (rankings) Diverse interpretatie van definities Hoge administratieve last Niet iedereen levert aan

11. Welke bron is het beste? (2) Enqutes onder studenten + Informatie gehaald bij de bron (meningen) + Gedetailleerd tot onderwijseenheid Kans op manipulatie (signaal, arbeidsmarkt) Diverse interpretatie van vragen & begrippen Normering afhankelijk van waarnemer Perceptie weerspiegelt niet altijd feiten Geen bron zonder nadelen, dus per onderwerp afwegen hoe voor- en nadelen zich tot elkaar verhouden

12. Verschil tussen voorlichting en verantwoording? (1) Studie in Cijfers Prestatieafspraken hbo Uitval & Studiesucces Uitval Switch Rendement Kwaliteit Studenttevredenheid Honours studenten Goed/excellent oordeel Maatregelen Contacttijd Opleiding docenten Overhead

13. Verschil tussen voorlichting en verantwoording? (2) Weinig verschil voorlichting en verantwoording Hebben studenten en overheid cht dezelfde behoefte? Is de keuzeinformatie eigenlijk verantwoording? Gedraagt de overheid zich als studiekiezer/student? Goede partijen bij Studiekeuze123 betrokken? Samenwerking van LSVb, ISO, VSNU en Vereniging Hogescholen met financiering OCW LAKS en JOB geen structurele zeggenschap Vooral communicatie en kwaliteitszorg uit ho In-/doorstroomcordinatoren weinig betrokken Alleen ad hoc onderzoek behoefte studiekiezers Geen structurele inbreng decanen

14. Breed palet belichten of kleine selectie? Studiekeuze123.nl Onoverzichtelijk Niet aantrekkelijk + Voor ieder wat wils + Uitputtend Vullen beide elkaar goed aan? Of wordt het extra onoverzichtelijk? Studie in Cijfers + Overzichtelijk + Teaser voor mr Niet altijd relevant Oppervlakkig

15. Wat zegt Studie in Cijfers? Wie kan 5-puntschaal goed interpreteren? Aandeel tevreden studenten beter? Hoeveel tijd moet je aan studie besteden? Volgens de opleiding of succesvolle studenten? Uitgebreid besproken Bepaalt succes anderen mijn kansen? Tweede programmajaar of herinschrijving? HBO/WO? Schakeljaar? % van afgestudeerden? Wat doet de rest?

16. Keuzes in Keuzeinformatie Studiekeuzeconferentie Bastiaan van der Wulp Donderdag 22 mei 2014