Jos Verweij, Hogeschool RotterdamMet dank aan Robin Groenbos;Trainer / Consultant Three Ships

Handen uit de mouwen met Action Learning in N@tschool

Agenda

Wat is Action Learningin N@tschool?

Inrichting en opzet bij de Hogeschool Rotterdam

lessons learned

Hogeschool Rotterdam : Locatie Rochussenstraat

• Action Learning is een vorm van onderwijs waarbij studenten met name door te doen leren

• Action Learning is gericht op het werken in groepen

• Studenten leren van elkaar door middel van evaluaties en beoordelingen

• De begeleider wordt vaak pas later betrokken bij het proces en heeft meer de rol van coach dan van instructeur

Wat is Action Learning in N@tschool?

• Interactie staat centraal en NIET het educatieve Interactie staat centraal en NIET het educatieve materiaalmateriaal

• De student kan meer verantwoordelijkheid nemenDe student kan meer verantwoordelijkheid nemen

• De student kan leren van leerproducten en interactieDe student kan leren van leerproducten en interactie

• De leeromgeving is transparant maar beslotenDe leeromgeving is transparant maar besloten

• De opleider heeft meer inzicht in de inhoudelijke De opleider heeft meer inzicht in de inhoudelijke voortgang en competentieontwikkeling en hij kan voortgang en competentieontwikkeling en hij kan daarop inspelendaarop inspelen

• De opleider heeft meer zicht op het leerproces en hij De opleider heeft meer zicht op het leerproces en hij kan dit virtueel ondersteunenkan dit virtueel ondersteunen

• Groepsbinding en leerchemie tussen studenten en Groepsbinding en leerchemie tussen studenten en opleider wordt gestimuleerdopleider wordt gestimuleerd

Wat is Action Learning in N@tschool nog meer…

De cyclus

Student levert conceptversie in

Mede-studenten geven feedback

Student past conceptversie aan

Student levert definitieve versie in

Mede-studenten beoordelen

• Binnen de projectmodule zijn aanpassingen aangebracht die Action Learning kunnen ondersteunen Automatisch mappen aanmaken Feedback geven of beoordelen m.n. binnen de fasering Overzicht gebruikers forum

• Studenten leren door evaluaties en beoordelingen. Binnen NS kan gegeven feedback worden geëvalueerd.

N@Tschool! & Action Learning

• Ingericht om studenten snel toegang te geven tot de belangrijkste onderdelen van N@Tschool! (minder klikken)

• Belangrijk voor AL:

Mijn cursussen (Mijn studieroutes) Mijn Samenwerkingsruimten Forum

Dashboard - Portaal

• SAMENPRODUCEREND LEREN

• FEEDBACK

• DIEPER LEREN

Pijlers onder action learning (in N@tschool)

Dashboard (Portaal)

• Zonder zoeken een beeld van de laatste wijzigingen binnen het project

• Termijn weer te geven wijzigingen in te stellen (afgelopen1 dag, 2 dagen, week, etc.)

• Documenten direct te openen

• Direct de juiste map openen (‘ga naar’)

Wijzigingenoverzicht

Wijzigingenoverzicht

• Belangrijke tool voor het begeleiden van studenten

• Geeft een globaal overzicht van: Aantal deelnames aan het project Aantal ingeleverde documenten Aantal malen dat feedback is gegeven Etc.

• Let op: Gegevens zijn gebaseerd op de ingelogde student!

Overzicht deelnemers

• Iedere deelnemer heeft een eigen, automatisch gegenereerde map

• Iedereen heeft toegang tot de materialen van iedereen

• De eigen map dient als een plek om een back-up te bewaren van het ingeleverde materiaal

• Docenten begeleiden NIET in deze mappen

• Werkruimte bevat verder aanvullende informatie

De werkruimte

Overzicht deelnemers

Werkruimte

• Plaats waar docenten o.a. aansturen en stimuleren

• Studenten plaatsen hier hun leervragen

• Zichtbaar, middels kleurcode, welke rol de gebruiker heeft binnen het forum (docent of student)

• Nadrukkelijk niet bedoeld voor informele interactie

Het forum

Het forum

• Meerdere fases mogelijk: Concept – en eindfase

• Clusters van ca. 5 studenten geven feedback op elkaars werk

• Feedback wordt gegeven via de notities op documenten

• Lengte gegeven feedback is onbeperkt

• Studenten krijgen training in het geven van feedback binnen N@Tschool! (technisch en inhoudelijk)

Fasering

Fase 1: Concept product

Feedback 1

Feedback 2: Fout

• Studenten leveren , na het aanpassen o.b.v. de ontvangen feedback, het eindproduct in deze fase in

• Medestudenten beoordelen de ingeleverde producten aan de hand van vooraf ingestelde criteria (Cijfer: 1 t/m/ 10) Vorm en opbouw Inleiding Het eigen verhaal Belevingsgericht zorgconcept CCM in de praktijk Schrijfwijzer gehanteerd

• Docenten evalueren het ingeleverde product en geven een oordeel (bijv. ‘geschikt voor publicatie’)

Fase 2: Eindproduct

Fase 2: Eindproduct

• Meer gericht op de informele interactie

• Kan het vormen van groepen versterken

Het logboek

Het logboek

Voorbeeld opdracht

Modereren binnen ALN hoort aan te sluiten op

procesgericht interactie om samenlerend produceren

mogelijk te maken. Docenten zijn vooral productgerichte

interactie gewend

Docenteninteractie

Onderwijsconcept kan goed ondersteunt worden binnen N@tschool

Training van docenten en studenten noodzakelijk

Voortschrijdende ontwikkeling social media vraagt aanpassing wijze van communiceren

binnen dit onderwijsconcept

Vraag naar APP om snel en vanaf elk€ willekeurige plek/medium toegang te

krijgen wordt steeds groter

Lessons learned