Achtergrondinformatie en lesmaterialen Informatie– en Documentatiecentrum

GGD Hollands Midden

(Speciaal) Basisonderwijs

Buitenschoolse Opvang

Mediawijsheid

Pagina 2

De GGD Hollands Midden heeft in haar vestigingen in Gouda en Leiden een Informatie- en Documentatiecentrum. Deze is bestemd voor personen en organisaties die zich bezighouden met gezondheidsbevordering, gezondheidsbescherming en gezondheidsvoorlichting. Website www.gezondeschoolhm.nl Lesmaterialen van de GGD Hollands Midden vindt u ook op de website www.gezondeschoolhm.nl. Op deze website hebben meerdere organisaties uit de regio hun aanbod op het gebied van gezondheid en zorg gebundeld. U kunt daardoor themagericht zoeken naar lesmaterialen, methodieken, cursussen en ouderavonden. Bij ieder product staan contactgegevens vermeld waar u terecht kunt voor meer informatie.

Downloaden of lenen van materialen De materialen die u uitsluitend kunt downloaden zijn te herkennen aan : Lesmaterialen die ook te leen zijn kunt u aanvragen via infodocu@ggdhm.nl. Vermeld hierbij welke materialen u wenst en voor welke periode. U kunt meerdere materialen tegelijk aanvra-gen voor een periode van 3 weken. Indien er geen reserveringen zijn, is een verlenging mo-gelijk. Er zijn geen kosten aan verbonden. Wilt u langskomen om materialen te bekijken, neem dan contact op om een afspraak te ma-ken. Ophalen lesmaterialen De lesmaterialen dienen opgehaald en teruggebracht te worden. Dit kan op verschillende lo-caties in de regio: Alphen aan den Rijn, Stadhuisplein 7 (in stadhuis) Gouda, Thorbeckelaan 5 (Midden Hollandhuis) Katwijk, Schimmelpenninckstraat 10 Leiden, Parmentierweg 49 Een Centrum voor Jeugd en Gezin (CJG) bij u in de buurt. Meer informatie infodocu@ggdhm.nl

Colofon

Auteurs: Informatie– en Documentatiecentrum / infodocu@ggdhm.nl

Datum: maart 2018

Uitgave: GGD Hollands Midden

Publicatienummer: U18008

www.gezondeschoolhm.nl

Informatie- en Documentatiecentrum Gezondheidsbevordering

Pagina 3

Mediawijsheid is de verzameling competenties die je nodig hebt om actief en

bewust deel te kunnen nemen aan de mediasamenleving.

Mediawijzer.net heeft diverse experts geraadpleegd om vast te stellen welke competenties dit zijn.

Het resultaat: tien mediawijsheidcompetenties in één omvattend model.

Helderheid over mediawijsheid; vertrekpunt voor mediawijsheidinitiatieven.

De indeling en beschrijving van de tien competenties is tot stand gekomen op basis van de laatste inzichten van de geraadpleegde experts. Maar de ontwikkelingen in de media gaan snel en om actueel en relevant te blijven zal dit model daarop in moeten spelen. Het model is daarom open en dynamisch opgezet, zodat er ruimte is om aanpassingen te maken wanneer de ontwikkelingen op mediawijsheidgebied daarom vragen.

Mediawijsheid competentiemodel

10 mediawijsheid competenties

Uitgave: Mediawijsheid

Werken aan digitale geletterdheid, van visie naar praktijk en het

Handboek digitale geletterdheid 2017-2018 (Remco Pijpers, kennisnet)

Digitaal geletterd ben je als je de vier basisvaardigheden beheerst: ict-basisvaardigheden, computational thinking, informatievaardigheden en mediawijsheid. Deze vaardigheden heb je nodig om goed te functioneren in de maatschappij, zowel in een leer- als in een werkomge-ving. Het gaat daarbij om de samenhang tussen die vier vaardigheden.

Digitale geletterdheid is veel meer dan een optelsom van meetbare leerdoelen met een voor-spelbare uitkomst. Kennisnet helpt het onderwijs om leerlingen digitaal geletterd te maken, voortbouwend op de basis en deskundigheid die scholen al in huis hebben. Het 'Handboek Di-gitale Geletterdheid' is hier een voorbeeld van.

Tips om te praten met leerlingen over internet

Praat met je leerlingen over hun digitale wereld, dat is vaak het advies voor scholen. Maar hoe doe je dat, praten over een onderwerp waar je misschien weinig over weet? Met enkele prakti-sche gesprekstips en voorbeeldvragen helpen we je op weg. Voor schoolleiders en leraren, maar ook geschikt om aan ouders uit te delen tijdens een ouderavond over jeugd en internet.

Download een set met 25 vragen over Privacy en Informatiebeveiliging. Artikel www.kennisnet.nl / door: Remco Pijpers, aug. 2017

Pagina 4

Mediawijsheid op de basisschool (boek met succesverhalen van 21 leer-

krachten)

Hoe leer je kinderen media produceren? Hoe sla je een brug nar de digitale leefwereld van leerlingen/ Hoe leer je kinderen goed zoeken op Internet? Kortom, hoe maak je leerlingen mediawijs? In het boek Mediawijsheid op de basisschool geven 21 leerkrachten antwoord op die vragen. Ze gebruiken media als een middel om hun lessen te verrijken, maar ze leren hun leer-lingen ook media te begrijpen, positief te gebruiken en risico’s het hoofd te bieden.

Uitgave: Kennisnet en Mijn Kind Online, 2013 / Doelgroep: leerkrachten

Inspiratieboek Sociale Media op de Basisschool (met praktijkverhalen

en 52 lestips)

Hoe zet je sociale media met succes in op school? Op die vraag geven 21 mensen uit het basisonderwijs (19 Nederlanders, 2 Vlamingen) ant-woord in ons boek Sociale Media op de Basisschool. Het boek is prachtig geïllustreerd met tekeningen die kinderen over sociale media maakten. De leerkrachten vertellen in het inspiratieboek over hun aanpak: Hoe combineer je wereldoriëntatie met sociale media? Hoe zet je sociale media in voor een goed doel? Hoe kunnen wiki's je helpen bij je onder-wijs? Hoe maak je de les spannender met QR-codes? Hoe maak je leer-lingen mediawijs met een klassenblog? Hoe kun je apps benutten in de klas? Hoe vergroot je de ouderbetrokkenheid via sociale media? Hoe maak je een videoclip met de klas? Hoe maak je je collega's enthousiast voor sociale media? Hoe stimuleer je kennisdeling in het SBO via Lin-kedIn? Bijzondere extra's: Een stappenplan om sociale media op school in te voeren. Het sociale media ABC met 26 x 2 tools en lestips. Uitgave: Mijn Kind Online, 2012 / Doelgroep: Leerkrachten

Handboek Mediawijsheid; praktische gids en inspiratie voor het onder-

wijs

Boek met concrete handvatten voor wie aan de slag wil om kinderen me-diawijzer te maken. Het boek bevat achtergrondinformatie, een methode om het eigen beleid te ontwikkelen, en praktische tips voor een solide integratie van mediawijsheid in het onderwijsprogramma.

Deel 1 geeft een richtlijn om de eigen visie te vormen over mediawijsheid op school. Deel 2 gaat een stap verder: naar de praktijk van de klas. Hoe geef je mediales? In dit deel staan praktische aanwijzingen voor relevan-te thema’s, lessen en werkvormen.

Uitgave: Mijn Kind Online, 2010 / Doelgroep: leerkrachten

Mediawijsheid Basisonderwijs

Pagina 5

Mediawijsheid

Sociale media in het Speciaal Onderwijs voor leerlingen van 4 tot 20 jaar (boek)

Hoe leer je kinderen in het speciaal onderwijs de do’s en don’ts van soci-

ale media? Hoe kunnen deze scholen digitale media inzetten om leer-

lingen van 4 tot 20 jaar meer bij de lesstof te betrekken? En hoe kunnen

sociale media leerlingen helpen hun talenten te ontwikkelen?

Kennisnet laat leraren aan het woord over hun ervaringen. Ze geven ook

praktische tips over hoe je deze kwetsbare doelgroep online en offline

beschermt, weerbaar maakt en laat ‘vliegen’. De lessuggesties bij de por-

tretten sluiten mooi aan op de digitale wereld van leerlingen.

Doelgroep: Groep 1 t/m 8

Uitgave: Kennisnet, 2015

Themapagina sociale media

Sociale veiligheid gaat ook over de ‘online’ veiligheid. Grensover-schrijdend gedrag en misbruik van sociale media vormen een be-dreiging voor de veiligheid van leerlingen en medewerkers. Waar krijgen scholen mee te maken? En wat kunnen zij doen om inciden-ten op sociale media te voorkomen en op welke wijze kan de school ongewenst online ge-drag aanpakken?

Informatie en actiepunten worden aangereikt met verwijzingen naar praktische bruikbare ma-terialen en publicaties ter bevordering van de online veiligheid op school.

Doelgroep: onderwijsteams

Uitgave: School en Veiligheid

Websites voor ouders:

www.mijnkindonline.nl / veel folder te downloaden voor ouders van kinderen in alle leeftijds-groepen

www.pestweb.nl

www.meldknop.nl / als er iets vervelend is gebeurd op internet

www.veiliginternetten.nl / antwoord op vragen rond veilig intenetten

Mediawijsheid Basisonderwijs

Pagina 6

Mediawijsheid

Op de website van Media Rakkers zijn verschillende pakketten te vin-

den:

Nationaal Media Paspoort; doorlopende leerlijn

Thema’s:

1. Weet wat je ziet (o.a. wat is waar en niet waar in de media?)

2. Bewaak je identiteit (o.a. wie ben jij op internet?)

3. Wat je geeft krijg je terug (o.a. over respectvol met elkaar omgaan, online pesten)

4. Houd de klok in de gaten (o.a. over de tijd die je aan online en offline spelen besteedt)

5. Maak goede keuzes (o.a. hoe deel je jouw online leven in?)

6. Bescherm je privacy (o.a. wat is privé en wat mogen anderen van jou weten?)

7. Zorg voor je eigen veiligheid (o.a. bij wie kun je terecht als je hulp en tips nodig hebt

Trefwoorden: mediawijsheid breed

Tijd: ieder schooljaar 7 lessen over 7 thema’s. Is hier uitgebreid in beschreven

Doelgroep: 1 t/m 8 (gr 8 komt in 2018-2019 beschikbaar)

Uitgave: Nationale Academie voor Media & Maatschappij

Reclame Masters

Met dit pakket leren kinderen de vaardigheden die ze nodig hebben om media en reclame be-

ter te begrijpen en te interpreteren. Het is een kortlopende methode met docentenhandleiding,

informatiebladen incl. thuisopdrachten en films.

Trefwoorden: media en reclame

Tijd: 10 uur totaal

Doelgroep: groep 4, 5 en 6

Media Makkers

Een interactieve kortlopende methode met 4 modules: 1: Mediabewustzijn / 2: Mediabegrip /

3: Mediahouding / 4: Mediagedrag. Docentenhandleiding, leerlingenbladen en opdrachten.

Trefwoorden: mediawijsheid

Tijd: ?

Doelgroep: 6, 7 en 8

Mediawijsheid Basisonderwijs

Pagina 7

Mediawijsheid

Databaas

Nu kinderen en jongeren het wereldwijde web op zijn gegaan, en zeker met mobiel internet via

hun smartphones en tablets wereldburger zijn, komen zij in aanraking met nieuwe dilemma’s.

Wie zijn je vrienden? Wie kan jou bereiken via jouw Facebook account? Wil je dat wel? Met

wie Whatsapp je als hij of zij een anoniem profiel heeft? Hoe maak je je smartphone boef-

proof?

Trefwoorden: online privacy

Tijd: 4 lessen van 60 min.

Doelgroep: 10 -13 jaar

Gratis geld bestaat niet

Een docentenhandleiding, klassikale presentatie en leerlingbladen over gratis spelen, winke-len, geld en reclame in virtuele werelden en in Sociale Media

Trefwoorden: virtueel spelen en reclame

Tijd: ??

Doelgroep: 6, 7 en 8

De baas op internet

Is dat google? Of de overheid? Of ben jij het? Best een lastige vraag, en de waarheid ligt waar-

schijnlijk ergens in het midden. In zes modules leren kinderen alles over de belangrijkste spe-

lers op het web, wat data is, hoe SnapChat werkt, en wat een cookie is.

Er is ook een workshop voor leerkrachten.

Trefwoorden: de technische kant van internet, privacy, internet, geheimtaal, datasporen, en-cryptie, algoritmes

Tijd: 6 modules van 1,5 uur in de vorm van een lesbrief

Doelgroep: 10—14 jaar

Uitgave: Waag Sociery, Bits of Freedom, Netwerk Democratie.

Pagina 8

Diploma Veilig Internet (lesmateriaal)

Het Diploma Veilig Internet is een lespakket voor leerlingen van groep 5 t/m 8 in het basison-

derwijs. Het doel van het lespakket is om kinderen bewuster te maken van hun handelen op

internet en hen vaardigheden aan te leren om verantwoord met in-

ternet en digitale media om te gaan.

Het lespakket omvat een lesboek met werkbladen, digibordlessen

en een online eindtoets. Naast een papieren lespakket is er een

online spel: Diploma Veilig Internet – the Game.

Het lespakket Diploma Veilig Internet Junior is ontwikkeld voor de groepen 5 en 6. Het Diplo-

ma Veilig Internet is ontwikkeld voor de groepen 7 en 8. Junior is de opstap naar het Diploma

Veilig Internet in groep 7 of 8. Junior behandelt dezelfde onderwerpen, echter op een lager

niveau en het gaat uit van de beginnende internetter.

Diploma Veilig Internet voor groep 7 en 8 gaat dieper op de onderwerpen in en vraagt al erva-

ring op internet van de leerlingen.

Trefwoorden: mediavaardigheden, veiligheid

Uitgave: Stichting Kennisnet, 2014

Tijd: 2 uur

Doelgroep: Groep 5 t/m 8

Mediawijs met Kidsweek in de Klas

In één schooljaar tien digitale lessen waarin telkens één van de tien competenties van Media-

wijzer.net wordt behandeld. Kinderen leren regels en vaardighe-

den om met media om te gaan: invloed van social media, de be-

trouwbaarheid van informatie en veilig internet.

Via digibord en verwerkingsopdracht die printbaar zijn. Ook

staan er lessen in die in samenwerking met andere organisaties

zijn gemaakt zoals de hartstichting en het voedingscentrum

Trefwoorden; regels, mediavaardigheden, invloed social media, betrouwbare informatie en veiligheid

Tijd: 10 digilessen per jaar

Doelgroep: niveau 1 voor groep 5/6 en niveau 2 voor groep 7/8

Kosten: 159 euro per jaar

Uitgave: Kidsweek in de klas

Pagina 9

Don’t Worry, be (whats)Happý

Kinderen die ruzie maken via Whatsapp, welke leerkracht heeft er geen last van? De les WhatsHappy maakt de pro-blemen met chatten bespreekbaar en daagt leerlingen uit afspraken te maken over hoe ze fatsoenlijk met elkaar om-gaan. De afspraken zetten ze in een poster die kan worden opgehangen aan de muur of op het prikbord.

Trefwoorden: communiceren, omgaan met elkaar

Doelgroep: groep 5 t/m 8

Tijd: 1 á 2 lesuren

Uitgave: Mijn Kind Online

Les Instagrap

Instagram is een sociaal medium waarop kinderen foto's uitwisselen met vrienden en familie.

Kinderen geven onderaan de foto commentaar, wat varieert

van lieve complimenten tot kwetsende opmerkingen. Op Insta-

gram is het doorgaans vooral gezellig, maar soms gaat het

mis. Scheldpartijen en flauwe grappen leiden tot pesterijen.

De les Instagrap van Mijn Kind Online zorgt ervoor dat de sfeer

gezellig blijft.

In de les Instagrap krijgen leerlingen de opdracht dingen op te

schrijven die ze grappig vinden op Instagram en te benoemen welke grappen ze niet leuk vin-

den, bijvoorbeeld omdat deze (bedoeld of onbedoeld) kwetsend zijn. Al doende denken de

leerlingen na over de online fatsoensregels die ze met elkaar gaan afspreken.

Het doel van de les is om de leerlingen inzicht te geven in elkaars online gedrag. Leef je in

een ander in. Digitale hoffelijkheid, oftewel aardig zijn op internet, loont!

Trefwoorden: communiceren, omgaan met elkaar

Doelgroep: groep 5 t/m 8

Tijd: 1 á 2 lesuren

Uitgave: Mijn Kind Online

Pagina 10

Slim online; safe en social

In deze digitale les maken leerlingen kennis met de mogelijkheden, maar ook met de risico’s

van internet en sociale media en krijgen ze tips en handvatten o er op een verstandige manier

mee om te gaan. Download de Docentenhandleiding

Trefwoorden: mediavaardig

Doelgroep: groep 7 en 8

Tijd: één digitale les

Uitgave: Ziggo i.s.m. young crowds en veilig internetten

Mediaspoor; doorlopende leerlijn

Deze doorlopende leerlijn media-educatie legt dé basis voor vaardig en kritisch mediagebruik.

De 5 lespakketten zijn gratis te downloaden of online te gebruiken op het digibord.

Elk lespakket bevat een bijdrage van een regionale cultuuraanbieder. Kunstenaars, bibliothe-

ken en archieven laten vanuit hun eigen expertise zien hoe media worden gebruikt om een

verhaal te vertellen.

Trefwoorden: mediavaardig

Doelgroep: groep 1-8

Tijd: 1 uur per les (excl. de voorbereiding, zoals samenwerking met een kunstenaar)

Uitgave: Plein C

Codekinderen

Codekinderen laat kinderen kennis maken met de 'achterkant' van de apparaten die ze dage-

lijks gebruiken. Met dit lespakket kunnen kinderen proeven van programmeren en zo hun digi-

tale talenten ontdekken. Alles komt aan bod: van digitaal spelen tot het schrijven

van code. Per les is een korte uitleg te vinden.

Trefwoorden: van digitaal spelen tot programmeren en code schrijven

Doelgroep: groep 3 t/m 8

Tijd: per les verschillend. Er kan een keuze gemaakt worden uit 19 lessen

Uitgave: Kennisnet en Mijnkindonline

Pagina 11

Webdetective

Met behulp van deze website hopen wij je te leren hoe je kritisch naar informatie kijkt, hoe je

de juiste vragen stelt en hoe je optimaal

gebruik kunt maken van onder andere

Google. Daarnaast mag je de kennis die je

opdoet direct in de praktijk brengen met

behulp van een internetspeurtocht. Ook is

er een checklist om een website te beoor-

delen.

Een docentenhandleiding kan na registratie gedownload worden.

Trefwoorden: zoekgedrag, betrouwbare bronnen

Tijd: 1 of 2 lesuren

Doelgroep: 10-14 jaar

Uitgave: de bibliotheek

Mediawijsheid

Dit pakket bestaande uit ‘beroemd worden’ en ‘auteursrecht ontdekken’ leert kinderen om-

gaan met de invloeden van digitale media en gaat in op de sociaal-emotionele ontwikkeling,

veilige omgang met internet, sites, profielpagina’s, games, cyberpesten en reclame. Is te inte-

greren in vakken als sociale vaardigheden en burgerschap. Pakket bestaat uit video’s, digitale

praatplaten, lesbrieven, werkbladen en informatiebrief voor ou-

ders.

Trefwoorden: mediawijsheid, sociaal emotionele ontwikkeling, sociale media, pesten, reclame

Tijd: Beroemd worden: 3 lessen van 45 min. en een presentatie-les aan het eind en auteursrecht ontdekken: 6 lessen van 60 min.

Doelgroep: groep 7 en 8

Uitgave: KlasseTV

Pagina 12

Les: Pesten en sociale media

Met de digiflyer Pesten en sociale media bekijk je samen met je leerlingen wat je kunt doen

als je online wordt gepest. De digiflyer bevat informatie over cyberpesten, tips en links naar

filmpjes waarin leerlingen hun verhaal delen. Stel daarna eventueel samen met de klas een

actieplan op.

Download de digiflyer

Trefwoorden; (cyber)pesten

Doelgroep: groep 8

Tijd: 1 lesuur

Uitgave: Pestweb

Mediamasters

Jaarlijks spannend mediaspel (eind van het jaar) om leerlingen spelenderwijs te leren over eigen online gedrag en bewijzen hoe mediawijs ze zijn.

Trefwoorden: veiligheid, privacy, mediawijs

Doelgroep: groep 7 en 8 (en hun ouders)

Tijd: 1 uur per dag, verspreid over vijf schooldagen.

Uitgave: Mediamasters

Jeugdkrakerscompetitie

Landelijke zoekwedstrijd op internet waarbij teams van leerlingen uit groep 7 en 8 de strijdmet elkaar aangaan. Deze wedstrijd vindt jaarlijks in het voorjaar plaats, na de CITO toets.

Trefwoorden: zoekvaardigheden

Tijdsduur: 5 vragenrondes

Kosten: 38,50 per team

Doelgroep: groep 7 en 8

Uitgave: de Bibliotheek

Pagina 13

De selfie methode

De Selfie-methode is een lessenreeks over de nieuwe media. Elke les wordt ondersteund met digitaal lesmateriaal, posters en discussieplaten. Het doel van de Selfie-methode is om de be-wustwording te vergroten over de invloed van de nieuwe media op ons leven en dan met na-me de smartphone.

Lessen over de drie werelden1 - de wereld om je heen, 2 - de wereld in je hoofd en 3 - de di-gitale wereld, de smartphone, cyberpesten, grooming, sexting, multitasking en nieuwe media in het verkeer zijn voorbeelden van thema's die aan de orde komen.

Een les– en kopieermap, Posterserie, downloads.

Bij deze methode kan ook een workshop voor leerkrachten worden gevolgd. Tijdens de workshop wordt de hele methode doorgenomen. Na afloop afloop ontvangt u de les- en kopi-eermap, de posters en een licentie voor de digitale materialen voor één jaar. Kosten work-shop €600,- . Meer informatie of een workshop aanvragen

Trefwoorden:

Doelgroep: bovenbouw basisonderwijs / onderwijsteam

Tijd: meerdere lesuren

Kosten: 44,95

Uitgave: DMS educatief, 2018

Smart Online (te leen bij documentatiecentrum GGD)

Een lespakket met twaalf gelamineerde posters en veertig lesboekjes. In de

lesboekjes staan verschillende vragen over de nieuwe media.

Trefwoorden: prikkels, rust, (cyber)pesten, verkeer, risico’s, grooming, omgaan met elkaar

Doelgroep: bovenbouw BaO / onderbouw VO

Tijd: een lesuur

Uitgave: DMS educatief, 2015

Pagina 14

Sofie chat! Lesmateriaal over grooming (te leen bij het documentatiecentrum GGD)

Een lespakket met lesboekjes. Het gaat over Sofie, ze is 12 jaar, zit nog op de

basisschool en chat met James. James is een jongen van 14 jaar die in Frankrijk

woont, althans dat denkt zij. Bij dit lesboekje hoort een PowerPoint presentatie.

Trefwoorden: wat is waar, veilig communiceren

Doelgroep: groep 6 t/m 8

Tijd: een lesuur

Uitgave: DMS educatief, 2016

De nieuwe media (lesmateriaal) (te leen bij het documentatiecentrum GGD)

Hoe gaan we op school om met de nieuwe sociale media? Waar liggen de

grenzen in het gebruik ervan? Door de snelle ontwikkeling krijgen kinderen of

jong volwassenen vaak het voorbeeld van onjuist gebruik van de nieuwe soci-

ale media. Schadelijke gevolgen voor de wifi-generatie worden langzaam

zichtbaar.

De vragen in de les gaan bijvoorbeeld over de invloed van de nieuwe sociale

media op ons leven en de risico's in het verkeer en de kans op dwangmatige

afhankelijkheid. Aan de hand van deze les kunnen er met de leerlingen af-

spraken gemaakt worden over het gebruik van de mobiel/smartphone op school.

Trefwoorden: stress, (cyber)pesten, omgaan met elkaar, verkeer, veiligheid

Doelgroep: midden– en bovenbouw BaO

Tijd: twee lesuren

Uitgave: Weerbaar.info, 2012

Spel Pestpiramide Online pesten - (te leen bij documentatiecentrum GGD)

De Pestpiramide online pesten is een hulpmiddel om online pesten in de klas aan de orde te stellen. Leerlingen denken spelenderwijs na over de verschillende vormen van online pesten en gaan hierover met elkaar in gesprek. Dit doen zij door gebruik te maken van kaarten met daarop verschillende vormen van on-line pesten.

Trefwoorden: communiceren, (cyber)pesten, omgaan met elkaar

Doelgroep: gr 7-8

Tijd: 1 lesuur

Uitgave School en Veiligheid—www.schoolenveiligheid.nl

Pagina 15

Spel gedragen gedrag - (te leen bij documentatiecentrum GGD)

Hoe wordt er op uw school met elkaar om gegaan? Welk gedrag is acceptabel en welk ge-drag niet? Hoe kijken medewerkers aan tegen voorvallen van pesten, discriminatie, racisme en seksueel gedrag? Met dit spel kunnen onderwijsteams (po en vo) op een leuke en laag-drempelige manier met elkaar hierover in gesprek gaan. Het doel is om gewenst en ongewenst gedrag bespreekbaar te maken en samen tot afspraken en regels te komen.

Trefwoorden: omgaan met elkaar, regels en afspraken, school-team

Doelgroep: onderwijsteam

Uitgave School en Veiligheid—www.schoolenveiligheid.nl