LITERATUURLIJSTVocvo-infotheek

Reserveren via ludwine.liefooghe@vocvo.be

Literatuurlijst Moeilijke en startende lezers

InhoudArtikel p. Error: Reference source not foundWebsite p. 3

Leermiddelen p. 7INFO p. 16

Een selectie van documenten aanwezig in de Vocvo-infotheek.Artikels en e-documenten kun je opvragen – we sturen deze digitaal door.

Artikel* artikelWerken met laagtaalvaardige volwassenen : de materialenbank van DocAtlas helpt je op weg2011Vocvo: 19In: Slinger. - Jrg. 16 (2011) nr. 3 , p. 10-11

* artikelDe verborgen schatten van docAtlas : een bijzondere bibliotheek in AntwerpenI. Vandenbergen2010Vocvo: 12In: Les. - Jrg. 28 (2010), nr. 165 ; p. 30-31

De lijst leermiddelen Nt2 is erg lang. Het is voor docenten niet te doen om op de hoogte te blijven van de nieuwste publicaties, laat staan te weten wat je er wel en wat je er niet mee kunt doen. Een recensie erover lezen kan altijd, maar materiaal leer je pas echt kennen als je het zelf doorbladert of uitprobeert. Dat is precies de mogelijkheid die docAtlas biedt. Isabelle Vandenbergen, coördinator van het Provinciaal Documentatiecentrum Atlas, licht een tip van de sluier op.

1

* artikelCompetent in leesbevordering : leesbevordering in opleidingen Pedagogisch Werk en OnderwijsassistentOlga Vrolijk2011Vocvo: 12In: Les. - Jrg. 29 (2011), nr. 169 ; p. 32-35

Studenten in de mbo-opleidingen Pedagogisch Werker en Onderwijsassistent lezen te weinig om later in hun beroep kinderen en ouders tot (voor)lezen aan te zetten. Bovendien blijkt dat docenten van deze opleidingen over onvoldoende mogelijkheden en middelen beschikken voor de ontwikkeling van de vereiste competenties van hun studenten. Reden genoeg voor een project leesbevordering in opleidingen PW en OA. In opdracht van STICHTING LEZEN en het STEUNPUNT TAAL EN REKENEN MBO is CINOP in 2009 van start gegaan met het project. Olga Vrolijk doet verslag van de achtergronden en activiteiten van het project en onderstreept het belang van de bundeling van krachten.

* artikelLezen op schoot : ouders leren interactief voorlezen met hun jonge kinderenAlie Smidstra1996In: Volwassen(en) leren lezen : leesstrategieën in theorie en praktijk / J. Berents & H. Hacquebord (red.). - Delft : Eburon, cop. 1996 ; p. 115-121 – Boek aanwinstnr. 97-196

* artikelTaalassessment voor werknemers. 'Verboden voor onbevoegden', 'prikkelend bij inademing'R. Thijssen, E. Langens2012Vocvo: 15In: Les. - Jrg. 30 (2012), nr. 177 ; p. 28-29

Veel werknemers worden op de werkvloer geconfronteerd met teksten die ze moeilijk vinden. Het gaat dan onder meer om aanwijzingen op borden in de werkruimtes, waarschuwingen op machines of schoonmaakmiddelen. Kan je wel goed, gezond en veilig werken als je dat soort teksten niet goed kunt lezen? Thijssen & Langens staan in dit artikel stil bij deze problematiek.

* artikelDe hele wereld in je klas : werken met actualiteit in je Nt2-klasI. Plichart2012Vocvo: 12In: Les. - Jrg. 30 (2012), nr. 176 ; p. 8-10

In de Nt2-klas is de wereld altijd aanwezig, gewoon omdat de leerlingen of cursisten een erg verschillende achtergrond hebben. Gooi daar nog een krant of ander nieuwsmedium bij, en voor je het weet beginnen er gesprekken waar je met moeite een einde aan maakt. Actualiteit maakt immers veel los bij cursisten. Als jij als docent goed in de hand houdt waar je naartoe wilt, is actualiteit een uiterst interessante invalshoek voor tal van lessen. Vanuit de ervaring van de Vlaamse Wablieft-krant, reikt Ilona Plichart je in dit artikel een aantal tips en ervaringen aan.

2

* e_documentWereldboekendag : één op zeven Vlamingen is laaggeletterd ‘Simpele taal is moeilijk’20121 p.Vocvo: 19Artikel uit de Standaard 24-04-2012, p. 10

In meer dan honderd landen was het gisteren Wereldboekendag, maar er zijn nog steeds volwassenen die niet goed kunnen lezen. Wablieft geeft voor hen boeken in een eenvoudige taal uit.

* artikelSamen een boek schrijven in de schrijfgroep : wij hebben nog stof voor vele boeken in ons hoofdKarine Nicolay2010Vocvo: 12In: Alfa-nieuws, jrg. 13 (2010), nr. 2 ; p. 9-11

Lier heeft een heel bijzondere lees- en schrijfgroep: er worden namelijk boeken geschreven. Deze NT1-groep is eigenlijk een NT1-atelier, dat wil zeggen dat er verschillende NT1-niveaus bij elkaar zitten. De meeste cursisten kunnen alleen lezen en schrijven met hulp; twee van hen kunnen eenvoudige teksten wel zelfstandig lezen. Wanneer er geen boeken geschreven worden, wordt er gelezen in de Kleine Wablieft, Wablieft en eenvoudig leesmateriaal voor volwassenen zoals de boekjes uitgegeven bij De Stiep Educatief. Verder worden er bijvoorbeeld wenskaarten geschreven, boodschappenlijstjes gemaakt en wordt er geoefend in het schrijven van korte woorden van een of twee lettergrepen en korte teksten met enkelvoudige zinnen. AlFA-nieuws ging praten met dit schrijverscollectief.

Website* websiteWabliefthttp://www.wablieft.be

- KrantElke woensdag lezen meer dan 45.000 mensen de Wablieft-krant, onze krant in duidelijke taal. Elke twee weken is er de Kleine Wablieft, als opstap naar onze Wablieft-krant.

- TekstadviesWablieft deelt expertise met andere organisaties in de trainingen Duidelijk Schrijven. Onze redacteurs herschrijven ook folders, brieven, webteksten, formulieren ... voor onze klanten.

- Vlotte boeken, omdat lezen leuk is!Graag lezen doet beter lezen. Daarom zijn er de Wablieft-boeken. Bij de boeken horen luistercd's, lesmappen en allerhande activiteiten, zoals leeskringen en studiedagen.

- Wablieft-prijsElk jaar bekronen we één persoon, project of organisatie met de Wablieft-prijs. Want Wablieft wil anderen aanmoedigen om duidelijke taal te gebruiken.

- ProjectenWablieft werkt geregeld projecten uit met andere partners. Kriebelt het bij u om samen met Wablieft een project uit te werken? Laat het ons weten!

* websiteStichting lezen

3

http://www.stichtinglezen.be

Het is de missie van Stichting Lezen om brede bevolkingsgroepen het plezier en het nut van lezen te laten ontdekken en beleven om zo hun persoonlijke ontwikkeling en maatschappelijke participatie te bevorderen. Daartoe zet Stichting Lezen structureel een ononderbroken lijn van initiatieven, projecten, methodieken en campagnes op, gebaseerd op ervaringen uit het werkveld en/of inzichten uit onderzoek naar lezen.

* websiteDocAtlas : documentatiecentrahttp://www.provant.be/leren/documentatiecentra/docatlas/

Een interculturele bib met een divers aanbod!Het provinciaal documentatiecentrum Atlas (docAtlas) is een documentatie- en leermiddelencentrum, gespecialiseerd in Nederlands voor anderstaligen, intercultureel onderwijs, mondiale vorming en interculturaliteit. Leerkrachten, studenten, vormingswerkers en alle andere geïnteresseerden kunnen er didactisch materiaal en documentatie in alle vormen ontlenen. DocAtlas organiseert ook vormingen over het gebruik van de leermiddelen Nederlands voor anderstaligen, intercultureel onderwijs en mondiale vorming en over de materialen die verenigingen en organisaties op weg helpen bij processen van interculturalisering.

* websiteLezen voor iedereenVocvo: 49http://www.lezenvooriedereen.be

Voor heel wat mensen is lezen niet vanzelfsprekend. Dat kunnen mensen zijn die te weinig hebben opgepikt op school of die een andere moedertaal hebben. Ook kampen veel jongeren tegenwoordig met lees- en leerproblemen.Voor deze jongeren en volwassenen geeft Lezen voor Iedereen / Uitgeverij Eenvoudig Communiceren leuke, spannende en vooral makkelijk te lezen boeken uit.Vereenvoudigde versies van bekende verhalen, maar ook boeken die speciaal zijn geschreven voor moeilijke lezers. De boodschap aan de lezer is daarbij: het gaat erom dat je plezier krijgt in lezen, alleen dan word je er beter in.Ga naar catalogus voor meer informatie over onze boeken. U kan ook een gedrukte catalogus aanvragen of een printversie van de catalogus downloaden.

* websiteTaalbladVocvo: NT2_lesmateriaalhttp://www.taalblad.be

TAALBLAD.BE is een e-zine met dagelijkse actualiteit, geschreven in het Nederlands, maar voor anderstaligen. Aan een selectie van woorden is namelijk een pop-up (‘de taalbladbox’) verbonden, met lexicografische informatie over het woord (woordsoort, verbuiging, synoniem) én een vertaling in het Frans en in het Engels. De teksten zijn gekoppeld aan een grammaticagids. Dit alles zal de anderstalige lezer helpen om de artikels beter te begrijpen en zo zijn kennis van het Nederlands (woordenschat, grammatica) op te bouwen, te verbeteren of te onderhouden.Taalblad.be is een idee van Koen Van Kelecom, die ervaring heeft in (internet-)redactie en taalonderwijs.

4

vzw ‘Taalblad’Naar aanleiding van de lancering van TAALBLAD.BE werd de vzw ‘Taalblad’ opgericht. Deze vzw is eigenaar van het concept, de domeinnaam en de inhoud van TAALBLAD.BE. Zij staat ook in voor de ontwikkeling, promotie en continuïteit van TAALBLAD.BE . De bredere doelstelling van de vzw ‘Taalblad’ is “het ontwikkelen en aanbieden van multimediale leerondersteuning voor anderstaligen die Nederlands leren of geleerd hebben”.

* websiteEenvoudig communicerenhttp://www.eenvoudigcommuniceren.nl/

Eenvoudig Communiceren is een organisatie die zich sterk maakt voor begrijpelijke informatie. Het gaat om informatie die we dagelijks nodig hebben om in onze samenleving te kunnen functioneren. Met name informatie van overheden, instellingen en bedrijven.Informatie is begrijpelijk als lezers het in één keer kunnen bevatten. Het is informatie in ‘begrijpelijk’ Nederlands: Nederlands dat te begrijpen is voor iedereen die Nederlands spreekt en dat geen onnodig moeilijke woorden, vakjargon of moeilijke zinsconstructies bevat.Begrijpelijk communiceren is geen overbodige luxe. Bijna vier miljoen Nederlanders lezen onder het gemiddelde leesniveau. Daarvan zijn er anderhalf miljoen functioneel analfabeet. Op deze website vindt u meer informatie over de producten en diensten van Eenvoudig Communiceren. Ook leest u meer over het belang van aangepast nieuws en begrijpelijke informatie.Eenvoudig Communiceren geeft een aantal publicaties uit in begrijpelijke, toegankelijke Nederlandse taal.- OKEE-krant - PrO-krant - Gewoon zo!

* websiteIedereen leestVocvo: NT_lezenhttp://www.lezenvooriedereen.be

Op iedereenleest.be vind je duizenden leestips van en voor lezers. Zoeken kan op titel, auteur, genre, trefwoord...

* websiteBoekentaal voor lezers en leeskringenhttp://www.boekentaal.info/Boekentaal is een website voor lezers en leeskringen. Het is een verzamelplaats van allerlei teksten (recensies, interviews, analyses, gespreksvragen, etc.) die aan literatuur en schrijvers van literaire fictie gerelateerd zijn. De teksten zijn overwegend van de hand van Jacandra van den Broek, oprichter en webmaster van Boekentaal.

* websiteNetnieuwsVocvo: NT2_lesmateriaalhttp://www.netnieuws.nl/

Netnieuws: de 'sprekende' digitale krant op internet. Netnieuws is een zeer gebruikersvriendelijke website voor functioneel analfabeten.* websiteDe week van Karla

5

Karla MeersVocvo: NT2_lesmateriaalhttp://www.deweekvankarla.be/

Dit is de website van Karla Meers. Deze website hoort bij mijn cursus "De week van Karla". Cursus alfa NT2 ‘De week van Karla’Janique Vanderstocken, educatief medewerker van CBE Leerpunt Gent-Meetjesland-Leieland, maakte een cursus alfa NT2 voor anderstalige analfabete volwassenen. Haar cursus ‘De week van Karla’ bestaat uit vier mondelinge en vier schriftelijke modules van Alfa NT2 R.1.1.Wie de cursus wil gebruiken, kan hem via http://www.klascement.net/ downloaden.

* websiteTaalanderwijs : experimenten in ervaringsgericht moedertaalonderwijsVocvo: NT1_lesmateriaalhttp://www.taalanderwijs.org

Taalanderwijs.org beoogt enkel een diepgaande discussie over onderwijs en leren in de digitale maatschappij. Een deel van het project betreft ook het onderzoeken van de mogelijkheid om een objectief onderwijsdebat te houden in de huidige Belgische context. Alle onderzoekers in het veld behoren tot instituten die de instandhouding van eigen bestaande onderwijsnetwerk bewerkstelligen. Verder lijkt het feit dat een wetenschappelijke discours zoals gecreëerd door de inspecties, leerplannen en lessen didactiek totaal geen vat heeft op het overgrote deel van het leerkrachtencorps.Nochtans zal de benadering vooral praktisch zijn: zoveel mogelijk voorbeeldmateriaal ter beschikking stellen. Deze lessen kunnen hopelijk als basis voor de discussie dienen en deze discussie zal indien alles meezit, tot betere, concretere, interessantere werkvormen en lestechnieken leiden.

* websiteLeeswebVocvo: 40http://www.leesweb.org/

Leesweb heeft tot doel de liefde voor lezen en de kennis van literatuur op een veelzijdige manier te verspreiden, zeg maar: het leesklimaat en de leescultuur te bevorderen. Leesweb gelooft er immers in dat lezen en boeken een verrijking vormen voor de ontplooiing van elke mens, en dat ze bijdragen aan een maatschappij waarin ieder individu zich goed voelt.De Boekenkaravaan is één van onze projecten. Om dit project mee te ondersteunen, zoeken we nog een stagiaire die zin heeft om in het najaar ondergedompeld te worden in de organisatie, coördinatie en opvolging van het project De Boekenkaravaan, een project in hartje Antwerpen.De Boekenkaravaan brengt boeken binnen in kansarme gezinnen, autochtoon en allochtoon. In meer dan 100 gezinnen gaan vrijwilligers boeken voorlezen. Het project loopt in samenwerking met verschillende Antwerpse basisscholen, wijkwerking, bibliotheken ...

* websiteVeilig leren lezenVocvo: MO_opvoedenhttp://www.veiliglerenlezen.nl/

Veilig leren lezen is al 50 jaar de meest gebruikte methode voor aanvankelijk lezen. Dat is logisch: scholen die werken met Veilig leren lezen, hebben de minste uitvallers! In de methode

6

zijn uw praktijkervaringen en wensen gecombineerd met de praktische en wetenschappelijke ervaringen van de auteurs. Een unieke leesmethode voor steeds weer een nieuwe generatie lezers.

Leermiddel len * boek : cd_romWablieft : omdat lezen leuk is ! Introductiemap voor lesgeversWablieft vzw200938 p.ISBN: 978 90 2232448 6Aanwinstnr.: 09-311Vocvo: NT_lezen

LesmateriaalMooie teksten en aantrekkelijke boeken zijn fantastisch lesmateriaal. Op welk niveau je ook lesgeeft, je kunt boeken gebruiken in de les en samen met je cursisten op ontdekkingstocht gaan in de wereld van de literatuur. Introductiemap Daarom ontwikkelde Wablieft 0mdat lezen leuk is! Introductiemap voor lesgevers. Hiermee willen we lesgevers alvast op weg helpen. In uitneembare katernen presenteren we werkbare modellen om te praten en te schrijven over boeken, om een leeslogboek op te starten, naar de bibliotheek te gaan, een boekenfestijn te organiseren,...Lespakketten op cd Bij de introductiemap hoort een cd met lespakketten bij de eerste zes Wablieft-boeken. De lespakketten zijn op maat van cursisten NT1 en NT2 in Centra voor Basiseducatie, voor cursisten NT2 in Centra voor Volwassenenonderwijs en voor leerlingen in OKAN-klassen. Elk lespakket bevat: prikkelende kant-en-klare lessuggesties, voorstellen voor werkbladen , uitleg over de doelstellingen waarbij de lessen aansluiten De introductiemap en de lespakketten op cd zijn vanaf midden december 2009 beschikbaar. Sta je al te trappelen om aan de slag te gaan met ons lesmateriaal? http://www.wablieft.be/boeken/lesmateriaal

* boek ; cd_romLeesbaar schrijvenB. Defrancq, G. Van LaeckeGarant2009168 p.ISBN: 9789044123401Aanwinstnr.: 10-228Vocvo: NT_schrijven

Leesbaar schrijven is een boek dat u helpt teksten te schrijven die door de meeste mensen gelezen kunnen worden. De auteurs leggen niet alleen uit hoe u dat best aanpakt, maar ook waarom het zo belangrijk is. Ze beschrijven kort wat lezen is en wat lezen moeilijk maakt en ze tonen hoe leesbaarheid gemeten wordt. Met een hele reeks voorbeelden illustreren ze hoe moeilijke teksten eenvoudiger kunnen. Alle aspecten van een tekst krijgen aandacht: lettertypes, layout, woordkeuze, structuur en lengte van de zin,... Lezers kunnen ook zelf proberen om moeilijke teksten eenvoudiger te maken: elk hoofdstuk van het boek heeft een eigen reeks oefeningen. Met de software die bij het boek hoort (Zelftest Leesbaar Schrijven), kunnen ze hun eigen prestaties beoordelen.

7

* boekHandleiding voor leeskringenred. Jef van Gool, Frank Hockx en Dick WelsinkNederlands Bibliotheek en Lektur Centrum (NBLC)199288 p.ISBN: 90-6252-838-4Aanwinstnr.: 93-165Vocvo: NT_lezenMet lit. opg., reg. en adressen

Veel mensen stellen het op prijs hun leeservaringen te delen met anderen. Met medelezers om met elkaar te praten over thema's die in boeken aan de orde worden gesteld, over de ideeën die een schrijver in een roman verkondigt en over de manier waarop hij dat doet, en met niet-lezers om die enthousiast te maken voor een werk waarvan men zelf genoten heeft. Naar schatting 50.000 tot 100.000 mensen in Nederland delen hun leeservaringen in een leeskring, leesclub of leesgezelschap. Deze leeskringen kunnen verbonden zijn aan vrouwenorganisaties, bibliotheken, volksuniversiteiten en andere instellingen, maar talrijk zijn ook de 'wilde' leeskringen. Zo verschillend als die leeskringen zijn naar organisatievorm, zo uiteenlopend zijn ook hun activiteiten. Maar bij alle verscheidenheid zijn er ook zaken waar iedere leeskring mee te maken krijgt. Vragen als 'hoe bereik je potentiële leden', 'hoe kom je aan de boeken' 'waar vind je achtergrondinformatie over schrijvers boeken etc.'. Deze en vele andere vragen komen aan de orde in deze Handleiding die bestemd is voor begeleiders van en deelnemers aan leeskringen en voor ieder die van plan is een leeskring te starten.

* boekLezen met plezierHilde VandammeVlaams Ondersteuningscentrum voor de Basiseducatie (VOCB)1998[Losbladig]ISBN: 9074040268Aanwinstnr.: 98-411Vocvo: NT_lezenMet bibliogr.Veldwerk ; 4

‘Lezen met plezier‘ is een publicatie in de reeks Veldwerk over verhalen lezen met niet-zelfstandige lezers. Het gaat over het belang van het lezen van verhalen en hoe dit er in de praktijk uitziet. Als bijlage werden 2 verhalen opgenomen, eenmaal in originele versie en eenmaal bewerkt in een nieuwe lay-out, klaar om te kopiëren. Later zal de map nog worden aangevuld met 3 andere verhalen.

* boek ; cd_romEen boek voor twee : strategieën voor begrijpend lezen via peer tutoring. HandleidingHilde Van KeerGarant2002188 p.ISBN: 9044112953Aanwinstnr.: 05-111Vocvo: NT_lezen

8

Met bibliogr.

De auteur bespreekt leesstrategieën waarmee leerlingen beter greep krijgen op een tekst. Interactie tussen kinderen van het tweede en vijfde leerjaar staat voorop: in leeskoppels leren ze van en door elkaar. Via 'peer tutoring' ondersteunen leerlingen elkaar bij begrijpend lezen, terwijl de leraar coacht. Naast een theoretisch gedeelte en onderzoeksresultaten, bevat het boek uitgewerkte lesscenario's en tips, handvatten en richtlijnen om begrijpend lezen aan te pakken.De cd-rom bevat de benodigde leerlingmaterialen.Het hele pakket bevat naast deze handleiding met cd-rom, een knutselkaart en tekstboeken voor de leerlingen (niet besteld).

* boekLeesschat : handboekGarant ; Voorrangsbeleid Brussel (VVB)2001195 p.ISBN: 9044111833Aanwinstnr.: 06-29Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Leesschat. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het derde leerjaarLeesslang ; nr. 3

Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Vooral begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. De boeken uit de reeks Lees(s)lang bieden de leerkracht kant-en-klaar materiaal om het begrijpend lezen te stimuleren. Dit derde deel, Leesschat, is bestemd voor het derde leerjaar / groep 5. Het biedt leerkrachten direct bruikbaar materiaal. De doelstelling is dezelfde als van de andere delen in de reeks: bevorderen van begrijpend lezen. Daartoe kunnen diverse methodieken worden gebruikt: info halen uit een tekst, opdrachten interpreteren en uitvoeren, teksten illustreren enz. Alle lessen verhogen het leesplezier en de leesmotivatie. De kinderen krijgen interactieve en taakgerichte leeskansen, aangenaam, speels en prikkelend gepresenteerd. Het lesmateriaal is ook geschikt voor kinderen op een vergelijkbaar niveau in het buitengewoon / speciaalonderwijs. Het kan naast gelijk welke leesmethode worden gebruikt.

* boekLeesschat : werkbladenGarant ; Voorrangsbeleid Brussel (VVB)2001[?] bl.ISBN: 9044111841Aanwinstnr.: 06-30Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Leesschat. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het derde leerjaarLeesslang ; nr. 3

* boekLeesprikkels : lesmateriaal voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar. WerkbladenBarbara Linsen, Saskia Timmermans, Mieke Vandenbroucke ... [et al.]

9

Garant ; Steunpunt Nederlands als Tweede Taal2001[?] bl.ISBN: 9044111469Aanwinstnr.: 06-31Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Leesprikkels : lesmateriaal voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het eerste leerjaarLeesslang ; nr. 1

* boekLeesprikkels : lesmateriaal voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar. HandboekBarbara Linsen, Saskia Timmermans, Mieke Vandenbroucke ... [et al.]Garant ; Steunpunt Nederlands als Tweede Taal2001191 p.ISBN: 9044111450Aanwinstnr.: 06-32Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Leesprikkels : lesmateriaal voor begrijpend lezen in het eerste leerjaar. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het eerste leerjaarLeesslang ; nr. 1

* boekSpelend lezen : handboekGarant ; OVGB - Limburg2000135 p.ISBN: 9044110098Aanwinstnr.: 06-33Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Spelend lezen. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het tweede leerjaarLeesslang ; nr. 2

Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Zeker begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. Dit boek biedt leerkrachten - vooral eerste en tweede leerjaar - groep drie en vier - direct bruikbaar materiaal. De doelstelling is meervoudig: begrijpend lezen, info halen uit een tekst, een geschreven opdracht correct interpreteren, een tekst illustreren, enz. Het bevorderen van leesplezier en -motivatie staat daarbij centraal. Kinderen krijgen via 'Spelend lezen' interactieve en taakgerichte leeskansen, gepresenteerd op een aangename, speelse wijze. 'Spelend lezen' is naast eender welke leesmethode te gebruiken.

* boekSpelend lezen : werkbladenGarant ; OVGB - Limburg2000[?] bl.ISBN: 9044110330Aanwinstnr.: 06-34

10

Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Spelend lezen. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het tweede leerjaarLeesslang ; nr. 2

* boekLeesfestijn : handboekGarant ; Voorrangsbeleid Brussel (VBB)2003204 p.ISBN: 9044113437Aanwinstnr.: 06-98Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Leesfestijn. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het vierde leerjaarLeesslang ; nr. 4

Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Zeker begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. De boeken uit de reeks Lees(s)lang bieden de leerkracht kant-en-klaar materiaal aan om het begrijpend lezen te stimuleren. Daartoe kunnen diverse methodieken worden gebruikt: info halen uit een tekst, opdrachten interpreteren en uitvoeren, teksten illustreren enz. Alle lessen verhogen het leesplezier en de leesmotivatie. De kinderen krijgen interactieve en taakgerichte leeskansen, aangenaam, speels en prikkelend gepresenteerd. Dit vierde deel, Leesfestijn, is vooral bestemd voor het vierde leerjaar / groep 6 en vergelijkbaar niveau in de speciale onderwijszorg. Het kan bij gelijk welke leesmethode worden gebruikt.

* boekLeesfestijn : werkbladenDanielle Fierens (eindred.)Garant ; Voorrangsbeleid Brussel (VBB)200396 bl.ISBN: 9044113771Aanwinstnr.: 06-99Vocvo: NT_lezenOnderdeel van: Leesfestijn. - 2 dl. (handboek + werkbladen)Leesmateriaal voor begrijpend lezen in het vierde leerjaarLeesslang ; nr. 4

Leren lezen is voor vele kinderen een hele klus. Zeker begrijpend lezen kan een struikelblok zijn. De boeken uit de reeks Lees(s)lang bieden de leerkracht kant-en-klaar materiaal aan om het begrijpend lezen te stimuleren. Daartoe kunnen diverse methodieken worden gebruikt: info halen uit een tekst, opdrachten interpreteren en uitvoeren, teksten illustreren enz. Alle lessen verhogen het leesplezier en de leesmotivatie. De kinderen krijgen interactieve en taakgerichte leeskansen, aangenaam, speels en prikkelend gepresenteerd. Dit vierde deel, Leesfestijn, is vooral bestemd voor het vierde leerjaar / groep 6 en vergelijkbaar niveau in de speciale onderwijszorg. Het kan bij gelijk welke leesmethode worden gebruikt.

* boekZoekend lezenErica Brouwer

11

Wolters Noordhoff200380 p.ISBN: 9001136397Aanwinstnr.: 06-110Vocvo: NT_lezen

Zoekend lezen biedt oefenlessen in 'zoekend lezen’. Bedoeld voor cursisten NT2 voor de vaardigheid lezen. Daarnaast ook geschikt voor het leesonderwijs met functioneel lezen als doel. Het boek omvat 35 teksten, zoals folders en gebruiksaanwijzingen. Per tekst drie tot zes vragen. Met een stappenplan voor de cursist en een sleutel.

* boekPuzzel mee! Puzzels voor weinig ervaren lezers met variatie in niveau, vorm en moeilijkheidsgraadRia van Adrichem, Leonie van de WeteringDe Stiep Educatief200610 bl.ISBN: 9071740854Aanwinstnr.: 06-159Vocvo: NT_lezen

“Puzzel mee!” is een serie puzzels voor weinig ervaren lezers met variatie in niveau, vorm en moeilijkheidsgraad. Puzzels om in te zetten in de lespraktijk, met diverse doelen en om deelnemers zelfstandig mee te laten werken.Veel cursisten vinden puzzels leuk. Ook docenten vinden puzzels leuk, want puzzels zijn een middel om op een speelse manier te oefenen met diverse taalaspecten en om de variatie in werkvormen te vergroten.

* boekSchrijven in eenvoudig NederlandsKaren Heij, Wessel VisserSdu200680 p.ISBN: 9012116570Aanwinstnr.: 07-197Vocvo: NT_schrijven

Hoe zorg je ervoor dat 95% van de Nederlanders je tekst begrijpt? Dit boek vertelt het je. Met 29 regels voor eenvoudig Nederlands bieden Karen Heij en Wessel Visser een concrete en direct toepasbare leidraad voor effectieve communicatie. Samen ontwikkelden ze Texamen, een revolutionair instrument waarmee je de begrijpelijkheid van teksten kunt meten en begrijpelijk kunt maken. Op basis van Texamen formuleerden ze hun regels voor eenvoudig Nederlands.DoelgroepDit boek is bedoeld voor iedereen die teksten schrijft voor een breed publiek. Voor communicatieprofessionals die schrijven voor heterogene doelgroepen. Voor ambtenaren die brieven, folders en formulieren maken voor alle lagen van de bevolking. Voor copywriters die ook laagtaalvaardige doelgroepen willen bereiken. Voor journalisten die het hun lezers nog gemakkelijker willen maken.

12

Dit boek is onmisbaar voor iedere schrijver die wil dat zijn lezers zijn teksten gemakkelijk kunnen begrijpen!

* boekSamen lezen : oefenen met lezen van A1 naar A2E.Th. TermeerCoutinho201196 p.ISBN: 9789046902714Aanwinstnr.: 11-268Vocvo: NT_lezen

Veel anderstalige volwassenen die een alfabetiseringscursus volgen of hebben gevolgd, blijven moeite houden met lezen. Daarnaast is het oefenen met lezen geen overbodige luxe voor autochtone laaggeletterden. Voor beide groepen geldt: wie leesniveau A2 wil bereiken, heeft extra leestraining nodig. Samen lezen geeft die leestraining door middel van een bundel verhalen waarin de alledaagse onderwerpen uit de inburgering aan bod komen. De cursisten trainen zo niet alleen hun leesvaardigheid, maar werken tegelijkertijd op een ontspannen manier aan de woordenschat van de domeinen Burgerschap en KNS. :In Samen lezen staan de bewoners van de Julianastraat centraal. Hun verhalen vormen samen één geheel, zitten vol humor en zijn rijk geïllustreerd, waardoor de cursisten de teksten met plezier zullen lezen; zelfstandig, klassikaal of in groepjes. Na elk verhaal volgen verwerkingsoefeningen en opdrachten. Op de bijbehorende website kunnen de cursisten de interactieve taaloefeningen doen die aansluiten op het boek. Op deze site zijn ook kopieerbladen met extra oefeningen te vinden plus alle antwoordbladen. Docenten kunnen via de website een docentenhandleiding aanvragen waarin diverse aanvullende lessuggesties staan waarmee het lezen van één tekst het uitgangspunt van een volwaardige les kan worden.

* boekTaalpunt Nederlands : informatiebrochure voor leerkrachtenStad Antwerpen - Bibliotheken201230 p.Aanwinstnr.: 13-003Vocvo: 12

Dit resulteerde onder meer in een lijvige informatiebrochure voor leerkrachten Nederlands die een beroep willen doen op de bibliotheek. Een Taalpunt voorziet in :

- een specifiek aanbod van taalleermethoden Nederlands op verschillende niveaus, vanuit verschillende talen en in verschillende vormen;

- werken over grammatica, spelling, stijl, woordenboeken (ook beeldwoordenboeken);- fictieboeken in eenvoudige taal (Wablieft, Eenvoudig communiceren, ...); - luisterboeken met verhalen; - Nederlands gesproken films op dvd; - informatieve boeken in eenvoudige taal over sociale onderwerpen als werk, wonen,

onderwijs, opvoeding, gezondheid, voeding, politiek, geld, relaties, ...- de Wablieft-krant.

Webadres : http://www.antwerpen.be/eCache/ABE/82/27/207.Y29udGV4dD04MDM0MDM4.html * boekVoorlezen en vertellen : een lessenserie voor de basiseducatie

13

Jacquelien BushoffStichting Lezen199758 p.Aanwinstnr.: 98-282Vocvo: NT_lezenMet bijl.

De lessenserie 'Voorlezen en vertellen' is zo uitgewerkt dat zij door begeleiders basiseducatie kan gegeven worden. In de bijlage is er een reader 'Voorlezen en vertellen' voor de cursisten zelf opgenomen.

* boekLekker lezen on the ROC's : een korte cursus/module leesplezier voor de volwasseneneducatie : achtergrondinformatie, inzichten en vaardigheden, werkvormen, werkbladenItie van den Berg, Mariëtte de JongDe Stiep Educatief200050 bl.ISBN: 9071740757Aanwinstnr.: 01-325Vocvo: NT_lezenMet lit. opg. en adressen

Dit is een onderdeel van het achtergrondmateriaal uit het koffertje 'Lekker lezen on the ROC's'. Lekker lezen is een kant-en-klare module leesplezier voor volwasseneneducatie compleet met werkbladen, boeken, doelen en achtergrondmateriaal. Deze korte module van vijf bijeenkomsten van 2,5 uur is voor laagopgeleide ouders/grootouders/oppas-ouders van kinderen in de leeftijd van 0-6 jaar. Lekker lezen is gericht op het vergroten van kennis en vaardigheden met betrekking tot lezen en voorlezen om zelf meer van lezen te kunnen genieten. Voor kinderen van 0-6 jaar en hun ouders.Besproken in: Alfa Nieuws. - Jrg. 7 (2004), nr. 4 ; p. 18-20

* boekLees- en schrijfoefeningen op maat voor een tussengroep NT2An ColynKarel de Grote-Hogeschool (KdG)2002[?] bl.Aanwinstnr.: 03-19Vocvo: NT2_gevorderden_lesmateriaalMet lit.opg. - CBE Kapellen[Specialisatiedossier Voortgezette lerarenopleiding basiseducatie (VoBe)]

Het hoofddoel van dit werkstuk is: 1) een duidelijk profiel van de tussengroep schetsen (het type cursist, de te verwachten leervragen); 2) de noden kaderen in een cursusplan, op maat van het centrum; 3) vanuit de doelen concreet materiaal aanbieden om te starten.

* cd_rom

14

Taalleren in Praktijksituaties (TiP): Multimediale uitbreiding van vormgeven aan maatwerk Cinop2007ISBN: 90 5003 528 6Aanwinstnr.: 09-023Vocvo: NT2_lesmateriaal

TiP staat voor Taalleren in Praktijksituaties. TiP is een interactief multimediaal leermiddel voor beginnende NT2-cursisten. De cd-rom TiP is ontwikkeld, als aanvulling op de leergang Vormgeven aan Maatwerk, een methodiek waarbij docenten met de cursisten reflecteren over wat taalleren is, hoe je een taal leert, welke praktijkstituaties voor hen belangrijk zijn en hoe zij zichzelf leren beoordelen. Met de cd-rom kunnen cursisten zich zelfstandig deze taalleerstrategieën eigen maken. Doordat de cd-rom niet alleen in het Nederlands en Engels maar ook in veel gebruikte talen als Turks en Marokkaans is ontwikkeld - en alles ook audio wordt aangeboden - kan het materiaal ook voor (semi) analfabeten met die taalachtergrond worden ingezet. Ook bruikbaar voor cursisten met Nederlands als moedertaal die gebaat zijn bij het aanleren en toepassen van de aangereikte strategieën in talige praktijksituaties (sollicitatiegesprek, werkoverleg,...)

* boek ; cd_romNu versta ik je! : uitspraak Nederlands voor anderstaligenInes Blomme, Annelies Nordin , Johanna PotargentAcco2008202 p.Aanwinstnr.: 09-130Vocvo: NT2_lesmateriaal

Met het boek Nu versta ik je! en de bijbehorende cd kan de beginnende en gevorderde anderstalige studentzelfstandig zijn uitspraak verbeteren. De student kan de aangeboden cyclus van klanken chronologisch doorlopen of hij kan die klankcombinaties en oefeningen selecteren die voor hem relevant zijn. Via een contrastieve aanpak komen alle vocalen en de meeste consonanten aan bod, zowel op woord-, zins- als tekstniveau. Aan de hand van specifieke oefeningen op woord- en zinsaccent, klankverbindingen en prosodie, kan de student met Nu versta ik je! niet alleen de uitspraak van specifieke klanken trainen maar ook zijn verstaanbaarheid in het algemeen verbeteren. De transfer naar de spontane spraak gebeurt door communicatieve oefeningen zoals taalriedels, dialogen, open vragen, rollenspelen enz. Handige tips en oefeningen maken het boek ook geschikt voor gebruik in de klas. Bovendien is er een appendix met extra uitspraakoefeningen bij de methode Vanzelfsprekend en Niet Vanzelfsprekend.

* boekDe Taalbende : taalboek 6A - experiment 2011-2012Kristina Vlaeyen, Greet De Waele, Sabrina De BRandt, Kristof De Loose, Ineke CoorensPlantyn201192 p.ISBN: 978-11-301-2145-9Aanwinstnr.: 11-212Vocvo: NT1_lesmateriaal

15

De Taalbende biedt duidelijke leerlijnen, zowel binnen jouw leerjaar als overkoepelend in de volledige school. Zo weet je als leerkracht steeds wat jouw leerlingen al kunnen en kennen en wat jij ze aanbrengt.Vernieuwde didactische aanpakMet De Taalbende krijgen je leerlingen een evenwichtig programma met stof voor luisteren, spreken, lezen, schrijven en volgens de nieuwe leerplannen taalbeschouwing. Ook de nieuwe deeldomeinen strategieën en interculturele gerichtheid zitten erin.Afhankelijk van je klas kun je op bepaalde plaatsen in de methode kiezen wat je zelf eerder klassiek ‘gestructureerd’ aanbiedt, en wat eerder avontuurlijk ‘taakgericht’.

INFO

http://e-materiaal.toll-net.be/

http://www.huizenvanhetnederlands.be/Lesmateriaal/LesmateriaalCVOHBO/tabid/704/Default.aspx

http://www.huizenvanhetnederlands.be/Lesmateriaal/LesmateriaalCBE/tabid/706/Default.aspx

http://www.nt2antwerpen.be/lesmateriaal

http://educatie.kennisnet.nl/laaggeletterdheid/

http://educatie.kennisnet.nl/nt2/

http://www.leermiddelenplein.nl/

http://hotpot.klascement.net/nt2.htm

http://www.bibliotheek.be/

http://www.praktijkonderwijs.com/~ehl/pictogrammen/pictogram.htm

http://www.klasse.be/leraren/15725/25-pictogrammen-voor-school-en-ouders/

http://www.auteurslezingen.be/html/alg.asp

http://www.nt2antwerpen.be/leeskring_wablieft

16