IBM Integraal beoordelings moment

LOB

Loopbaan oriëntatie en begeleiding

Inhoud

Onderdelen IBM Afronding CGI

Plaatsing bundel

• Op Wikiwijs digitaal beschikbaar gesteld

Onderdelen IBM 3 IBM: intergraal beoordelingsmoment

1. Bloem-portfolio en logboek (praktijkles , + eigen initiatieven)

2. Het talentportfolio

3. IBM-portfolio

Afsluiting; Criteriumgericht interview

Bloem-portfolio & logboek

• Doel: vastleggen ontwikkeling praktische vaardigheden

Logboekje : opdracht, beschrijving, materialenlijst met

latijnse namen, foto, evaluatie docent, eigen evaluatie.

Portfolio: De mooiste foto's vastleggen in een boekje, instagram

account of anders...

• Tijdsplanning: gedurende het komend schooljaar

Het talentportfolio/bijhouden welke tijd je ermee bezig bent geweest

• Doel 1: de student geeft een eigen invulling aan ‘vrije’ ruimte in het rooster en houdt de ontwikkeling bij in een talent-logboek/portfolio

• Doel 2: de student verkent eigen leerwensen binnen (of buiten) het vak. Verdiepen/verbreden.

Belangrijk:

- Ideeën/plannen bespreken bij de coaching

- Checken en delen in de groep

Looptijd: gehele jaar en tijdens coach uren

Talentontwikkeling; zie bijlage 1. Excursie

2. Workshop

3. Groepsspel/activiteit

4. Gastspreker

5. Job-shadow

6. Vrijwilligersactiviteit

7. BPV-selectie

8. Bedrijfsbezoeken

9. Peer-feedback

10. 360 graden feedback

11. Bedrijfspresentatie

12. Bloemsierkunstenaars in de top

13. Interview met collega

14. Bedrijfstak

15. Beurs/evenement

16. Reportage

17. Doorstudeer-opties

18. Artikelpresentatie

19. CAO & beloning

20. Masterclass volgen/tonen

21. Vrije keuze

IBM-portfolioIBM: intergraal beoordelingsmoment

* opdrachten uit de IBM bundel

• Beschrijving van je beroepssector (werkveld).

• Waar sta ik in de sector.

• Zelfonderzoek (sterke en zwakke punten, wat vinden anderen, conclusie)

• Waar sta ik over een bepaalde tijd.

• Top stukken: waar ben ik trots op (3 vanuit alle onderdelen van

dit schooljaar)

Looptijd: nadruk op uitwerking in periode 3 / 4.

3.1 Sector beschrijving• Geef een duidelijk beeld van de beroepssector.

Beschrijf, verbeeld, film, etc

Geef antwoord op de volgende vragen;

• · Welke kennis is nodig om in deze sector te functioneren?

• · Welke vaardigheden moet je hebben om in deze sector te functioneren?

• · Welke gedrag/houding moet je hebben om in deze sector te kunnen functioneren? Gebruik bronnen om je verhaal te ondersteunen.

3.2 Professioneel voorstellen

• Wie ben jij als toekomstig professional?

• Voeg je CV toe aan deze opdracht

• Waar liggen je kwaliteiten en valkuilen als professional?

Maak een SWOT analyse

• · Waarin ben je gegroeid als professional?

• · Waarin wil je verder groeien als professional?

Maak een collage van jouw professionele droom

SWOTT voorbeeldin de volgende dia de linken naar de informatie

Maak een SWOT analyse van jezelf

• Uitleg SWOT in een Filmpje: https://youtu.be/9V6Zoj8De0U

• Link invul document : https://www.youtube.com/redirect?q=http%3A%2F%2Fbit.ly%2F2vHEcjy&redir_token=tJwe8JZX8Ejqgq_z_HtUA_AsTNR8MTU4NzQ5NDY4NEAxNTg3NDA4Mjg0&v=9V6Zoj8De0U&event=video_description

• Link voorbeeld van een ingevulde SWOT: https://www.youtube.com/redirect?q=http%3A%2F%2Fbit.ly%2F2MotEPD&redir_token=tJwe8JZX8Ejqgq_z_HtUA_AsTNR8MTU4NzQ5NDY4NEAxNTg3NDA4Mjg0&v=9V6Zoj8De0U&event=video_description

3.3. Ontwikkelboom

• 1. Zelfrapportage

Analyse (SWOT), schrijf een conclusie en een actieplan

De onderdelen die hierin terugkomen zijn: reflectie over het schooljaar, vooruitblik komend schooljaar, hoe jij je ontwikkeld hebt in de sector en hoe je samenwerkt met anderen.

360 graden Feedback

• Hoe zien anderen jou?

Omdat de wereld om ons heen constant verandert is het belangrijk dat jij een evenwichtig en kloppend beeld hebt van jezelf als persoon en professional.

• Bevraag 5 verschillende mensen uit diverse kanten van jouw omgeving om een 360 graden feedback over jou in te vullen.

Je kunt hierbij gebruik maken van het formulier in de bijlage.

· Coach, Docent, Stagebegeleider

· Klasgenoot, Een vriend/ vriendin, Familielid

Bijlage 2 Formulieren 360 graden feedback

Naam student: Naam feedbackgever: Relatie tot de student: Datum:

De scores kunnen de volgende betekenis omschrijven:

1 Nooit of onvoldoende

2 Zelden of matig

3 Soms of voldoende

4 Regelmatig of goed

5 Vaak of zeer goed

Zet een duidelijk kruis in het formulier om je feedback te geven, zo:

Vragen 1 2 3 4 5

Geeft duidelijke feeback X

Vragen 1 2 3 4 5

Persoonlijkheid

Initiatief: Is in staat om uit zichzelf doelmatig actie te ondernemen

Flexibiliteit: Kan doelgericht en effectief optreden onder verschillende en veranderende omstandigheden

Zelfredzaamheid: Probeert eerst het antwoord op een vraag zelf te vinden voordat hij hulp vraagt aan de docent

Stressbestendig: Gaat flexibel om met veranderingen

Zelfstandigheid: Kan zelfstandig zaken tot een goed einde brengen

Leerbereidheid: Is bereid tot het ontwikkelen en uitbreiden van kennis en vaardigheden door leren

Ambitie: Gedreven zijn, meer dan gemiddeld willen presteren

Algemeen

Creativiteit: In staat zijn om alternatieve te bedenken, buiten de kaders te treden

Probleemoplossend vermogen: In staat zijn praktische oplossingen voor problemen te ontwikkelen

Plannen en organiseren: In staat zijn een planning te maken en zich daaraan te houden

Samenwerken: Samen met anderen op een constructieve wijze bereiken van gemeenschappelijke doelen

Sociabiliteit: Beweegt zich graag en gemakkelijk in groepen mensen

Gespreksvaardigheid: In staat zich mondeling op een helderen manier met andere informatie uit te wisselen

Luistervaardigheden: In staat zijn om de essentie uit gesproken woorden te halen

Presentatie vaardigheden: In staat zijn mondeling, op een heldere, gestructureerde manier informatie aan een groep over te brengen

Technische vaardigheden: Beschikt over de benodigde kennis en vaardigheden om succesvol te zijn in het eigen vakgebied

Wat zijn de kwaliteiten van de student? Wat is een valkuil van de student? Heb je verder nog tips:

3.4 Tijdcapsule

• Waar denk je dat je volgend jaar staat?

• Werk jezelf beeldend uit als jouw idool/professioneel ideaal plaatje

• (collage)

• - Hoe ziet je leven er dan uit?

• - Wat doe je allemaal?

• - Wat heb je geleerd?

• - Welke doelen heb je behaald?

3.5 Voeg 3 TOP-stukken toe na een jaar van groei

CGI =Criteriumgericht interview bij Assessor

Student:• Tekent in op gesprek bij één assessor

(beoordelaar)→ zelfverantwoordelijk

• Levert portfolio aan bij assessor digitaal/papier (= alles uit de bundel)

• Er komt een planning en intekenlijsten

• Gesprek van 15 minuten over alle portfolio

• Invullen beoordeling 5 minuten

• Bekend maken resultaat

• Looptijd:• Leerjaar 2: intekenen vanaf 2e helft periode 4