ÍNDICE

FUNDAMENTOS DE LA SOCIOLOGÍA .......... 1

.................................................................................. 4

EL ESTATUS SOCIAL ........................................ 5

ROL Y ESTATUS .................................................. 7

REDES SOCIALES ............................................. 9

Educación ............................................................. 11

RELIGIÓN ............................................................. 12

ESTAS A FAVOR DE LA GLOBALIZACIÓN ................................................................................. 13

FUNDAMENTOS DE LA

SOCIOLOGÍA

Sociología.

La sociología es una disciplina en la que

dejamos a un lado nuestra concepción

personal del mundo para observar con

mayor atención las influencias que

conforman nuestras vidas y las ajenas. La

sociología surgió como empresa

intelectual definida con el desarrollo de

las sociedades industrializadas modernas

y el estudio de tales sociedades sigue

siendo su principal interés.

La sociología surgió como ciencia a

principios del siglo xix durante la guerra

de Francia debido a la separación de la

iglesia y la educación.

En qué difiere la sociología de otras

ciencias en el estudio del hombre y la

sociedad? pues que la sociedad estudia el

comportamiento del Hombre, al igual que

la psicología solo que esta busca dar una

explicación científica y buscar porque se

dan los hechos.

El fundador o padre de la Sociología fue

Auguste Comte, fue quien le dio el

nombre de sociología, fue el primero en

investigar y analizar la sociología como

ciencia, al lado del sociólogo Emile

Durkheim y Max weber; solo q Emile

investigo la sociología en cuanto a las

personas y su comportamiento mientras q

otros lo hacían x el lado psicológico,

investigaban las causas y el porqué.

Mientras que Max Weber realizó sus

estudios sociológicos que parten de una

ética protestante.

Otros sociólogos muy importantes

también fueron: Carlos Marx, H. Spencer

y George H. Mead.

Carlos Marx fue quien fundo la teoría del

conflicto, H. Spencer fue el creador de la

teoría del Darwinismo social, y George

H. Mead fue el fundador de la teoría de la

interacción simbólica.

La interacción del método y la teoría

sociológica

Método Dialéctico: Teorías Materialistas,

marxistas, etc.

Método Cuantitativo: Teorías positivistas

Método Cualitativo: Teorías etnográficas,

fenomenológicas.

Método Racionalista: Teorías

Racionalista (Emmanuel Kant).

Métodos

Método histórico. Que estudia los

eventos, procesos e instituciones de las

civilizaciones, con el propósito de

encontrar los orígenes o antecedentes de

la vida social contemporánea y de esta

manera comprender su naturaleza y

funcionamiento.

2) Método comparativo. Involucra la

comparación de diferentes tipos de

instituciones o grupos de gente para

analizar y sintetizar sus diferencias, así

como sus similitudes.

3) El método estadístico cuantitativo.

Mide matemáticamente los fenómenos

sociales, para analizar sus relaciones y así

llegar a generalizaciones sobre su

naturaleza y significado.

4) Método de estudio de casos. Puede ser

empleado para el estudio de una

situación, una comunidad, un grupo, una

institución o un individuo.

5) Método de comprensión (Verstehen).

Se emplea para el estudio de fenómenos

sociales que tendrían que ser evaluados

en cuanto a su significado intrínseco. El

investigador tiene que entender cuál es el

significado para los individuos de un

grupo de ciertos compromisos asumidos

por ellos mismos.

6) El método experimental. Este método

se ha diseñado a partir de las

investigaciones en las ciencias naturales.

7) Método funcionalista. Estudia los

fenómenos sociales desde el punto de

vista de las funciones que cumplen las

instituciones o estructuras sociales, como

por ejemplo, clases, en una sociedad.

8) Método estructural. Se realiza por

medio de un análisis de la sociedad en sus

relaciones formales. Con respecto al

método estructural existen dudas

fundadas sobre su naturaleza.

Método estructural-funcional. Parte de los

mismos supuestos que el método

anteriormente indicado y pone énfasis en

las estructuras sociales y en las

instituciones.

10) Método dialéctico. La dialéctica

busca una explicación de las

contradicciones y conflictos en la

sociedad, formulando de esta manera una

relación dialéctica respecto al objeto.

Métodos de investigación técnicas

1.- ENCUESTAS: Es un conjunto de

preguntas (formulario) con las cuales se

recolecta sistemáticamente respuestas a

interrogantes estandarizados.

Es una técnica, que consiste en obtener

información acerca de un tema o

problema, puede ser oral o escrita.

2.- SELECCIÓN DE UNA MUESTRA:

Es elegir o seleccionar un subgrupo o

parte representativa de un todo, para ser

estudiado, encuestado y/o entrevistado,

etc.

Es un grupo de individuos,

acontecimientos, situaciones, etc., que se

incluirán en un estudio, que es sacado de

la población total o un todo.

3.- DISEÑO Y FORMULACIÓN DE

INTERROGANTES:

Está referido a la elaboración de

preguntas y la aplicación y uso de

palabras y términos: teniendo en cuenta lo

siguiente:

La expresión verbal

La secuencia de la preguntas

Las formas de respuestas (abiertas o

cerradas

Posición clave de las preguntas

4.- LA ENTREVISTA: Es una técnica

para la obtención de información,

mediante la conversación, que no

necesariamente puede ser cara a cara. Hay

entrevistas estructuradas,

semiestructuradas y no estructuradas.

5.- LOS EXPERIMENTOS: Técnica para

recoger información en la que el

investigador prepara, interviene e influye

en los objetos o sujetos de la

investigación; es decir condiciona bajo

ciertos elementos. Los hay de laboratorio

y de campo (sociedad abierta o mundo

real)

6.- ETNOGRAFÍA: Es un estudio en el

cual se observa a las personas en

situaciones diarias y comunes en

determinado tiempo.

Es el Estudio descriptivo de las

costumbres y tradiciones de los pueblos.

7.- OBSERVACIÓN:

participativa (abierta o secreta)

Simple

sistemática

no participativa

8.- ESTUDIOS HISTÓRICOS: recurrir a

los hechos pasados como datos

9.- ANÁLISIS DE CONTENIDOS: saber

leer entre líneas los mensajes

subliminales.

FUENTE

Anthony Giddens

Sociología

Tercera edición revisada

Versión de Teresa Albero, Jesús Alborés, Ana Balbás, José Antonio Olmeda,

José Antonio Pérez Alvajar y Miguel Requena

Revisión técnica de Jesús Cuellar Menezo http://www.google.com.mx/imgres?q=estructura+social+actual&hl=es&sa=X&gbv=2&tbm=isch&tbnid=RmoWsKdDXayrNM:&imgrefurl=http://elsilencionosha

cecomplices.wordpress.com/2009/09/03/pensamiento-socialista-anarquista-revolucionario-errico-

malatesta/&docid=LZQne5C0heYevM&imgurl=http://elsilencionoshacecomplices.files.wordpress.com/2009/09/y3557s10.gif%253Fw%253D450&w=340&h=24

2&ei=5y7BT6TTCsil2AXppJBw&zoom=1&iact=hc&vpx=112&vpy=202&dur=2778&hovh=189&hovw=266&tx=144&ty=110&sig=106434426833945677758&

page=1&tbnh=144&tbnw=214&start=0&ndsp=9&ved=1t:429,r:0,s:0,i:67&biw=1002&bih=521

ESTRATIFICACIÓN SOCIAL ACTUAL

EL ESTATUS SOCIAL

El estatus es la posición social que la

persona ocupa en el grupo en términos de

prestigio y poder.

En sociología el estatus es sinónimo de

prestigio, hace referencia a la posición

social, a las responsabilidades, privilegio

y expectativas que acompañan a esa

posición.

Clasificación del estatus

Ralph Linton clasifica el estatus en dos

vertientes: adscrito y adquirido.

Estatus adscrito o asignados: son aquellos

que resultan por medio de factores

sociales previos tales como raza, género,

edad, clase, casta, etc.

Estatus adquirido: son los que resultan de

la asignación a la persona basándose en

méritos u acciones. Ejemplos son las:

*estrellas de música,

*los actores,

*atletas o deportivas. etc.

* El status del individuo depende

parcialmente de su Conducta real y

también en parte de la imagen mental que

otros tengan de él.

* El estatus esta relacionado en gran

manera con la “ACEPTACIÓN

SOCIAL” que tengan de el los demás

integrantes del grupo.

Aceptación social

Grado de aceptación que los componentes

del grupo conceden al individuo. La

aceptación social sólo puede alcanzarse

cuando la persona conforma a las

expectativas del grupo con el cual desea

identificarse.

Niveles de aceptación social:

Populares:

Los aceptados por la mayoría de sus

compañeros. Ya sea por su nivel

económico, o forma de ser.

Aislados sociales:

Que carecen de amigos íntimos, no

pertenecen a las llamadas “bolitas” y

están convencidos de que sus compañeros

no los quieren.

Aceptados:

Los que tienen varios o muchos amigos y

están integrados. Le hablan a todo mundo

y son los mas buena onda del salón,

oficina…

En pocas palabras los que son amigos de

todos.

Marginales:

Los que pueden perder la posibilidad de

ser aceptados debido a alguna actitud

antagónica en relación con el grupo. Si

están en contra de algo que la mayoría

acuerde, como: irse temprano “todo el

grupo “, no hacer tal trabajo. …

Trepadores:

Estos disfrutan de cierta aceptación pero

no están satisfechos con el grupo que los

acepta, por cuya causa tratan de ganar el

acceso a un grupo más prestigioso.

Ignorados:

Individuos que no causan agrado ni

disgusto, no pueden ofrecer nada y se los

pasa por alto o se los ignora.

En la actualidad el estatus en la sociedad

esta mas relacionado, con el nivel

económico que posee la persona, sus

amistades y sus influencias con personas

que posean poder político o económico.

ROL Y ESTATUS

Socialización mediante el rol y el

estatus

Todo el mundo es un escenario, y todos

los hombres y mujeres solamente

actores…y un hombre en su vida

representa muchos papeles… sus actos

son siete edades... Al principio el niño,

llorando y vomitando en los brazos de la

nodriza…la ultima escena de todas…

Es la segunda niñez y el simple olvido.

William Shakespeare.

Estatus

Nivel o posición de una persona en un

grupo, o de un grupo en relación con

otros grupos.

Rol

Comportamiento esperado de una persona

que adquiere un estatus particular.

Son las expectativas socialmente

definidas que tiene una persona de

determinado estatus o posición social

Estereotipos

Rol De Género

Roles sociales asignados a cada sexo y

etiquetados como masculinos o

femeninos.

Rol del Enfermo

Talcott Parsons describe las pautas del

comportamiento que adopta una persona

enferma con el fin de minimizar el

impacto perturbador que tiene su dolencia

sobre los demás.

Socialización

Proceso de aprender lo necesario de las

costumbres y tradiciones para formar

parte de la sociedad (proceso de

aprendizaje señalado por el rol).

Aspectos para el aprendizaje de roles

Debemos aprender a cumplir las

obligaciones y a exigir los

privilegios del rol.

Debemos adquirir las actitudes,

sentimientos y expectativas

apropiadas al rol.

Conjunto de roles

Esta frase indica que un status no

tiene un rol único, sino una serie

de roles asociados que encajan

unos con otros.

Comportamiento esperado de

acuerdo al rol

Aunque un rol es el

comportamiento esperado de

alguien que ocupa un status

particular, el comportamiento

según el rol es la conducta real de

quien desempeña un rol.

Status y roles adscritos y adquiridos

ADSCRITOS: son los que la

sociedad nos adscribe, que se nace

con ellos, como cuando se nace

siendo princesa;

ADQUIRIDOS: son aquellos que

se ganan con esfuerzo y

cualidades de la persona como

primer ministro, bombero,

estudiante, marido o esposa.

Conflictos de roles

*Conflictos entre roles

Dos o mas roles pueden imponer

obligaciones conflictivas a una persona.

*Conflicto dentro de un solo rol

Dentro de un solo rol puede haber un

conflicto estructurado (incorporado).

FUENTES

http://www.google.com.mx/imgres?q=fondos+de+pantalla&start=692&hl=es&gbv=2&addh=36&tbm=isch&tbnid=3OTWsme5tFLYvM:&imgrefurl=http://wallpapers-

escritorio.blogspot.com/&docid=Xf9QwVpuDipYeM&itg=1&imgurl=http://img9.uploadhouse.com/fileuploads/15876/15876683dbca8a15595393bbd66f22655aa83a6d.jpg&

w=1920&h=1080&ei=EjbBT4n1HOry2QX47dRd&zoom=1&biw=1002&bih=521

DIAPOSITIVAS DE DINÁMICA SOCIAL

REDES SOCIALES

Las Redes son formas de interacción

social, definida como un intercambio

dinámico entre personas, grupos e

instituciones en contextos de

complejidad. Las redes sociales en

Internet han ganado su lugar de una

manera vertiginosa convirtiéndose en

promisorios negocios para empresas y

Sobre todo en lugares para encuentros

humanos. Un sistema abierto y en

construcción permanente que involucra a

conjuntos que se identifican en las

mismas necesidades y problemáticas y

que se organizan para potenciar sus

recursos.

Una red social es una estructura social

que se puede representar en forma de uno

o varios grafos en el cual los nodos

representan individuos y las aristas

relacionadas entre ellos. Desde su

ingreso, los sitios de redes sociales tales

como MySpace, Facebook, Twitter, y

Bebo han atraído a millones de usuarios.

El primer sitio de redes sociales

reconocibles puesto en marcha en 1997 -

SixDegrees.com permitía a los usuarios

crear perfiles, lista de amigos y amigos de

sus amigos. De 1997 a 2001,

AsianAvenue, Blackplanet y Mi Gente

permitían a los usuarios crear relaciones

personales y profesionales, creando

perfiles que permitían a los usuarios

identificar amigos en sus redes sin pedir

la aprobación de esas conexiones. Desde

entonces diversas redes se han creado

unas permanecen y otras han

desaparecido, según la zona geográfica el

líder puede ir cambiando, pero a la fecha

(2009) los principales competidores a

nivel mundial son: Hi5, MySpace,

Facebook y Twitter.

Clasificación

1. Redes para conocer gente, hablar

con los ya conocidos, etc. como

Facebook, tuenti, hi5, MySpace,

Twitter… No tienen todas los

mismos usos. Twitter, por

ejemplo, te cuenta con mucho

detalle lo que está haciendo cada

usuario en cualquier momento. En

Facebook, sin embargo, comentas

sobre distintos temas, pero

podríamos decir que con menos

detalles personales.

2. Hay otras, como el e-bay, que

sirven para comprar y vender

cosas a gente de todo el mundo,

además de comentar y preguntar

tus dudas.

3. También existe el youtube, en

donde se te permite colgar y ver

vídeos de millones de personas y

dejarles tu opinión escrita.

Además puedes descargarte los

vídeos mediante diversos

programas.

Ejemplos

FACEBOOK, es un sitio web de redes

sociales. Originalmente era un sitio para

estudiantes de la Universidad de Harvard,

pero actualmente está abierto para

cualquier persona que tenga una cuenta de

correo electrónico. Los usuarios pueden

participar en una o más redes sociales, en

relación con su situación académica, su

lugar de trabajo o región geográfica.

TWITTER, es un servicio gratuito de

microblogging, que hace las veces de red

social y que permite a sus usuarios enviar

micro-entradas (también denominadas

"tweets") basadas en texto, con una

longitud máxima de 140 caracteres,

donde se responde a la pregunta ¿Qué

estás haciendo?. El envío de estos

mensajes se puede realizar tanto por la

web de Twitter, como vía SMS (short

message service) desde un teléfono

móvil, desde programas de mensajería

instantánea, o incluso desde cualquier

aplicación de terceros, como puede

serTwitterrific, Tweetie, Facebook,

Twinkle, TweetDeck, etc.

Hi5, es una red social basada en un sitio

web lanzada en 2003 y fundada por

Ramun Yalamanchis, actual director

general de la empresa Hi5 Networks. El

número de usuarios ha crecido

rápidamente y al finalizar el año 2007

tenía más de 70 millones de usuarios

registrados, la mayoría de ellas en

América Latina; además, es uno de los 20

sitios web más visitados del mundo. El

sitio hi5 es famoso por su interactividad,

pues hace de una simple cuenta de

usuarios una especie de tarjeta de

presentación virtual; la cual está

presente en 23 idiomas populares.

Fuentes

http://www.todowallpapers.net/campo-con-margaritas

Diapositivas de dinámica social

EDUCACIÓN

En los países industrializados, casi todo el

mundo sabe leer y escribir. Somos muy

conscientes de que formamos parte de

una sociedad determinada y tenemos,

como mínimo, algún conocimiento sobre

su situación geográfica en el mundo y

sobre su historia.

Después de la primera infancia, todas las

edades de nuestra vida están influidas por

informaciones que recibimos a través de

los libros, los periódicos, las revistas y la

televisión. Todos hemos pasado por un

proceso de escolarización formal.

La palabra impresa y la comunicación

electrónica, combinadas con la enseñanza

formal que proporcionan las escuelas y

facultades, se han convertido en parte

fundamentales de nuestra forma de vida.

Conceptos básicos de educación La

educación puede definirse como el

proceso de socialización de los

individuos. Al educarse, una persona

asimila y aprende conocimientos La

educación también implica una

concienciación cultural y conductual,

donde las nuevas generaciones adquieren

los modos de ser de generaciones

anteriores.

El proceso educativo se materializa en

una serie de habilidades y valores, que

producen cambios intelectuales,

emocionales y sociales en el individuo.

De acuerdo al grado de concienciación

alcanzado, estos valores pueden durar

toda la vida o sólo un cierto periodo de

tiempo.

En el caso de los niños, la educación

busca fomentar el proceso de

estructuración del pensamiento y de las

formas de expresión. Ayuda en el proceso

madurativo sensorio-motor y estimula la

integración y la convivencia grupal.

La educación formal o escolar, por su

parte, consiste en la presentación

sistemática de ideas, hechos y técnicas a

los estudiantes. Una persona ejerce una

influencia ordenada y voluntaria sobre

otra, con la intención de formarle. Así, el

sistema escolar es la forma en que una

sociedad transmite y conserva su

existencia colectiva entre las nuevas

generaciones., otro aspecto clave es la

evaluación, que presenta los resultados

del proceso de enseñanza y aprendizaje.

La evaluación contribuye a mejorar la

educación y, en cierta forma, nunca se

termina, ya que cada actividad que realiza

un individuo es sometida a análisis para

determinar si consiguió lo buscado.

fuentes

http://www.google.com.mx/imgres?q=educacion&hl=es&gbv=2&tbm=isch&tbnid=9bm1m0kmMpQ6kM:&imgrefurl=http://www.zocalo.com.mx/seccion/articulo/352322&docid=K

KVMGG7CpB-vYM&imgurl=http://assets.zocalo.com.mx/sized/images/uploads/articles/9/129742076775-

300x202.jpg&w=300&h=202&ei=yDrBT9HuOcOg2gW3sfR9&zoom=1&biw=1002&bih=521

12

RELIGIÓN

A través de la historia hay huellas claras

de símbolos y ceremoniales religiosos.

La Religión sigue siendo una parte

clave de la experiencia humana, que

influye en nuestra percepción del

entorno en que vivimos y en cómo

reaccionamos ante él.

La religión ha sido con frecuencia el

origen de intensos conflictos y luchas

sociales. Consideremos el consejo y 10

sentimientos que se contienen en la

siguiente afirmación de la Biblia:

Vuestra caridad sea sin fingimiento;

detestando el mal, adhiriéndoos al bien;

amándoos cordialmente los unos a los

otros con amor fraternal, honrados a

porfía unos a otros. Sed diligentes sin

flojedad; fervorosos de espíritu, como

quienes sirven al Señor. Vivid alegres

con esperanza, pacientes en la

tribulación, perseverantes en la

oración; subvenid las necesidades de

los santos; practicando la hospitalidad.

Bendecid a los que os persiguen,

bendecid y no maldigáis. A ser posible y

cuando de vosotros dependa, tened paz

con todos los hombres.

Estas palabras expresan un sentido de

amor universal y de bondad divina. Es

difícil imaginar que los creyentes que

siguieran las enseñanzas del primero de

estos textos no compartieran los

sentimientos del segundo. Sin embargo,

durante siglos estos dos grupos de

creyentes han caído con frecuencia en

sangrientos conflictos. De hecho, la

primera cita es del Corán, el libro

sagrado del Islam, mientras que la

segunda procede del Nuevo Testamento

de la Biblia cristiana. Los orígenes del

Islam y de la Cristiandad se solapan y,

en muchos casos, reconocen a los

mismos.

Profetas Cada uno, sin embargo,

rechaza al Dios del otro y ve a los que

siguen la religión alternativa o cualquier

otra como a extraños.

Debemos tratar con cuidado unos

ideales de los que están profundamente

convencidos los creyentes, pero

aportando, al mismo tiempo, un punto

de vista equilibrado de los mismos.

Tenemos que enfrentarnos a idea que

busca la eternidad, reconociendo al

tiempo que los grupos religiosos

también tienen objetivos muy

mundanos, como la adquisición de

medios financieros o la captación de

seguidores. Debemos reconocer la

diversidad de creencias y formas de

conducta religiosas, pero también

investigar la naturaleza de la religión

como fenómeno general

13

Si ¿Te gusta la tecnología?

No

¿estas preocupado

por la economía global?

Si

¿Apoyas la compra de productos

extranjeros?

¿Apoyas los sistemas de comucación

actualmente?

No

si No

¿Estas de acuerdo en

una empresa robotizada?

¿Comes en lugares de

comida rápida frecuenteme

nte?

Si No

ESTAS A FAVOR DE LA GLOBALIZACIÓN

No

14

O ESTAS EN CONTRA

15