Hodson & Paden

OinO-Advies, Ondernemers in Onderwijs, is onderdeel van de Rolf groep Voorst – Amsterdam – Assen – Barendrecht – Enschede – Ochten - www.oino-advies.nl

In deze cursus leert u de opzet en uitvoering van logopedische behandeling bij jonge

kinderen met fonologische stoornissen of een fonologische achterstand. De verstaanbaarheid

van deze kinderen is matig tot slecht. De focus van deze cursusdag ligt op het jonge kind met

een talige leeftijd van 1;6 tot 4;6 jaar. Jonge kinderen bij wie de taalontwikkeling vertraagd

op gang komt, lopen vaak ook achter in hun fonologische ontwikkeling: ook voor deze

kinderen is gemodificeerde therapie volgens Hodson & Paden een passende behandelvorm.

Op de eerste dag krijgt u allereerst uitleg over de spraaktherapie volgens Hodson & Paden.

Bij deze uitleg worden voorbeelden gegeven, onder andere aan de hand van filmpjes. U

oefent om een auditief bombardement samen te stellen en om productiewoorden te

selecteren die precies aansluiten bij wat het kind al wel en nog niet kan. Het uitvoeren van

productiespelletjes, passend bij de leeftijd van het kind, wordt in rollenspel geoefend. U krijgt

hierbij inspirerende werkvormen en ideeën aangereikt.

U leert hoe de fonologische ontwikkeling normaliter verloopt en hoe u in de therapie volgens

Hodson & Paden kunt gebruikmaken van aspecten die in de normale spraakontwikkeling

belangrijk zijn. Uitgelegd wordt hoe de fonologische ontwikkeling en lexicale ontwikkeling

aan het begin van de taalontwikkeling samenhangen, en wat dat betekent voor de

logopedische behandeling. U krijgt uitleg over de manier waarop u de spraak van het kind

kunt analyseren en hoe u de resultaten van de analyse moet interpreteren.

Vervolgens komt het principe van cyclisch werken volgens Hodson & Paden aan de orde.

Uitgelegd wordt wat de achtergrond is van het cyclisch werken en waarom dit zo belangrijk

is.

Tussen cursusdag 1 en cursusdag 2 werkt u in groepjes aan uw eigen casus. U voert

diagnostisch onderzoek uit, maakt een analyse van de complexiteit van de fonologie van

het kind, u schrijft een diagnose en stelt een behandelcyclus op volgens de principes van

Hodson en Paden. De casus stuurt u naar de docent, die de analyse zorgvuldig naloopt en

gedifferentieerde feedback geeft. Naar aanleiding van de feedback tussen cursusdag 1 en

cursusdag 2 stelt u uw diagnose en behandelcyclus bij en maakt u een begin met het

uitvoeren van de behandeling.

Op de tweede dag is veel ruimte voor vragen betreffende de diagnostiek en het opzetten

van een behandelcyclus. Van verschillende cases wordt de behandelcyclus besproken en er

wordt geoefend met het vaststellen van behandelcycli voor kinderen van verschillende

leeftijden. Er wordt vervolgens uitgelegd wat de rol is van oefeningen voor fonemisch

bewustzijn binnen de behandeling volgens Hodson & Paden. Ontwerp en uitvoering van

werkvormen voor fonemisch bewustzijn wordt in rollenspel geoefend, waarbij zorgvuldig

wordt geobserveerd wat het (jonge) kind leert en hoe een oefening kan worden bijgesteld.

Op deze tweede dag komt ook het stimuleerbaarheidsonderzoek aan de orde en het

behandelen van jonge, bijna niet-sprekende kinderen met een aantal elementen uit Hodson

en Paden. Tot slot wordt besproken wat wetenschappelijk onderzoek ons leert over de

effectiviteit van logopedische behandeling volgens Hodson & Paden.

Hodson & Paden

OinO-Advies, Ondernemers in Onderwijs, is onderdeel van de Rolf groep Voorst – Amsterdam – Assen – Barendrecht – Enschede – Ochten - www.oino-advies.nl

Leerdoelen voor deze cursus:

• De cursist kent en begrijpt de (vroege) fonologische ontwikkeling van het Nederlands,

zoals beschreven in Gillis (2000) met aanvullingen van Fikkert (2007). Het gaat om de

hoofdlijn betreffende constrastontwikkeling, syllabestructuurontwikkeling en

woordstructuur-ontwikkeling. Ook vroege assimilaties en de rol van de klinker daarin

kunnen door de cursist aan een collega worden uitgelegd.

• De cursist kan het resultaat van een standaardonderzoek (Metaphonbox of Logo-art /

NAO of andere plaatjestest of geanalyseerde spontane spraak) correct uitschrijven en

analyseren op drie niveaus (foneeminventarisatie en contrastontwikkeling, syllabestructuur

en woordstructuur)

• De cursist kan resultaten van de eigen analyse correct interpreteren, samenvatten en

uitschrijven in een diagnose volgens ICF

• De cursist kan een stimuleerbaarheidsonderzoek samenstellen en afnemen

• De cursist kan aan een collega correct uitleggen hoe de inhoud van één behandelzitting

volgens Hodson & Paden is opgebouwd en kan de achtergrondprincipes hierbij noemen

• De cursist kan op de juiste wijze woorden selecteren voor het auditief bombardement en

inspreken / aanbieden

• De cursist kan passende productiewoorden kiezen, en deze oefenwoorden in speelse

werkvormen aanbieden

• De cursist kent tenminste 10 typen visuele, auditieve, kinesthetische en tactiele cues die

nodig zijn bij het toepassen van de behandelmethodiek volgens Hodson en Paden en kan

soepel wisselen van de ene naar de andere cue, al naar gelang de behoefte van het

kind.

• De cursist kan de achtergrond van metafonologische oefeningen uitleggen en geschikte

metafonologische oefeningen ontwerpen

• De cursist weet hoe een cyclus volgens Hodson & Paden wordt opgebouwd voor het

Nederlands

• De cursist kan uitleggen hoe een specifieke cyclus kan worden ontworpen voor een kind

dat nog nauwelijks spreekt

• De cursist kan de resultaten van het bij de eigen casus afgenomen spraakonderzoek

vertalen in een behandelplan voor de fonologie, eventueel in combinatie met lexicale

doelen, waarbij behandelcycli worden opgesteld en de behandelmethode van Hodson

en Paden wordt ingezet om de doelen te bereiken.

• De cursist kan het cyclische principe van Hodson & Paden begrijpelijk uitleggen aan een

ouder

Bestemd voor:

Logopedisten en klinisch linguïsten die regelmatig werken met jonge kinderen met een

fonologische stoornis of fonologische achterstand. Deze cursusdag kan gevolgd worden door

cursisten, die nog niet eerder een cursus betreffende fonologische therapie en behandeling

deden. Als u wel eerder een cursus ‘onderzoek en behandeling van kinderen met

fonologische stoornissen’ volgde, kunt u deze cursus doen om uw kennis rond de

behandeling van jonge kinderen op te frissen en de behandeling volgens de principes van

Hodson en Paden goed in de vingers te krijgen. U kunt vragen betreffende uw eigen

casuïstiek indienen.

Hodson & Paden

OinO-Advies, Ondernemers in Onderwijs, is onderdeel van de Rolf groep Voorst – Amsterdam – Assen – Barendrecht – Enschede – Ochten - www.oino-advies.nl

Datum cursus: 6 februari en 6 maart 2018

Tijd: 09.30-17.00 uur

Docent: Ellen Burger

Aantal deelnemers: maximaal 18.

Studiebelasting: 13 contacturen, 6 zelfstudie-uren

Accreditatie en certificaat: Accreditatie was tot begin 2018 door Adap toegekend aan

cursusdag 1 (7 punten, ID nummer: 170427, verloopt op 11-1-2018). Voor de tweede dag was

(nog) geen accreditatie aangevraagd. Heraccreditatie voor de cursus wordt aangevraagd.

U krijgt een certificaat voor de eerste cursusdag wanneer u de hele dag aanwezig bent

geweest en ten minste één keer geparticipeerd hebt in een rollenspel voor het oefenen van

vaardigheden. U krijgt een certificaat voor de tweede cursusdag wanneer u een casus heeft

ingebracht, geanalyseerd en een logopedisch behandelplan hebt geschreven en aanwezig

was op de tweede cursusdag. Wanneer accreditatie voor de hele cursus wordt toegekend,

krijgt u één certificaat.

Plaats: Taalbrug Eindhoven – Toledolaan 3 Eindhoven

De post-HBO cursus ‘Behandeling spraakstoornissen bij jonge kinderen volgens de principes

van Hodson & Paden’ is ontwikkeld door Ellen Burger.