Samentegenpesten

Ouderblik

Samen tegen pesten

Inleiding

Van 6 tot 13 februari koos heel Vlaanderen kleur tegen pesten tijdens de Vlaamse Week tegenPesten. Ook GO! ouders sloeg de handen in elkaar en organiseerde samen met KOOGO enVCOV een bevraging. 700 ouders vulden de bevraging in.

Meer dan 8 op 10 ouders menen dat ze op school terecht kunnen als hun kind gepest wordt ofanderen pest. Dat is goed, maar nog te weinig. Pestproblemen kunnen maar aangepakt wordenals school, ouders en leerlingen samen overleggen en er samen iets aan doen.

6 op 10 ouders weten dat hun school een antipestbeleid voert. Helaas is slechts de helft van deouders hier tevreden over. Niettemin stellen 9 op 10 ouders dat de school van hun kinderen werkmaakt van een schoolomgeving waar kinderen zich goed voelen. Dit bevestigt dat scholen weldegelijk inspanningen doen om het welbevinden te verhogen. Alleen lijkt het met decommunicatie hierover beter te kunnen.

Slechts 5 op 10 ouders geven aan dat hun school communiceert over het voorkomen enaanpakken van pesten. Minder dan de helft van deze ouders is echter tevreden over decommunicatie. Zeker als het gaat over cyberpesten is er nog werk aan de winkel. Slechts 1 op 3ouders vindt dat de school hier voldoende aandacht aan besteedt. Raakt de informatie niet bij deouders of zijn scholen onvoldoende toegerust om cyberpesten aan te pakken? Feit is dat zekerbij cyberpesten op beide fronten gewerkt moet worden, thuis én op school. Het is immers eenprobleem dat zich voornamelijk na de schooluren – en buiten de schoolmuren – voordoet, maarniet los gezien kan worden van wat er op school gebeurt.

We peilden ook naar de rol van de ouderwerking inzake pesten. 7 op 10 ouders vinden dat deouderwerking een rol kan spelen bij het voorkomen en aanpakken van pesten op school. Deouderwerking kan een infoavond organiseren, signalen van andere ouders opvangen, pesten opde agenda zetten en de school concreet ondersteunen bij projecten. Waar wachten we nog op?

Het volledige rapport vind terug op onze website.

Samen tegen pesten2

Pesten versus plagen

Plagen en pesten kunnen op elkaar lijken, zodat ze soms verward worden met elkaar. Toch zijnde verschillen duidelijk. Ruzie maken is nog iets anders.

• We spreken over pesten als één of meerdere kinderen een ander kind meer dan eens engedurende een langere periode, geestelijk of lichamelijk geweld aandoet, met debedoeling de andere te kwetsen. Bij pesten is er sprake van een machtsonevenwicht: deene is altijd winnaar, de andere altijd verliezer.

• Plagen is van korte duur, het is onschuldig, het gebeurt spontaan en is speels. Kinderendie elkaar plagen, doen dat vaak om de beurt. Nu eens plaagt de één, dan weer deandere. Als kinderen aangeven dat het niet meer leuk is, dan houdt het plagen op. Af entoe geplaagd worden, daar moet je kind tegen kunnen. Bij plagen blijft je kind opgenomenin de groep.

“Leerlingen vertellen thuis soms

over pestgedrag op school ­

leerkrachten zien dit niet altijd

omdat de pesters slim genoeg

zijn om niet in de buurt van

leerkrachten te pesten.” ­ een

ouder

3Samen tegen pesten

• Zowel volwassenen als kinderen maken wel eensruzie. Ruziemaken hoort bij het samenleven. Als jeruzie maakt, zeg je soms dingen die niet zobedoeld zijn en die harder aankomen danverwacht. Als dit gebeurt, heb je altijd de kans omje te verontschuldigen. Na een ruzie is er steedseen mogelijkheid tot verzoening. Je kan je kindleren een ruzie goed af te ronden.

Probeer het verschil tussen plagen, pesten en ruziemaken ook aan je kind(eren) teverduidelijken. Dit kan hen op weg helpen wanneer ze geconfronteerd worden met pestgedrag.Wanneer is welk gedrag ongepast en hoe kunnen ze hier op reageren, kan helpen bepaaldebeslissingen te nemen.

4Samen tegen pesten

"Toch mijn kind niet?" Als ouder pesten voorkomen en

aanpakken

Pesten op school is een wereldwijd probleem, waar ook Vlaanderen niet aan ontsnapt. Wanneerhet op pesten aankomt, behoren onze Vlaamse scholen niet tot de top van de klas maar zitten zeeerder in de middenmoot.* Ook in onze bevraging geven 6 op 10 ouders aan dat op de schoolvan hun kind gepest wordt.

Geen enkele ouder wil dat zijn/haar kind gepest wordt of anderen pest. Pesten stopt niet aan deschoolpoort. Ook als ouder kan je pesten helpen voorkomen. Volgende tips helpen je op weg:

*Zie Vlaamse Onderwijsraad ‘Advies over de preventie en de aanpak van pesten op school’ (2015)http://www.vlor.be/advies/advies­over­de­preventie­en­de­aanpak­van­pesten­op­school

ο Leer je kinderen opkomen voor zichzelf en vooranderen. Maak ze weerbaar!

ο Toon interesse en geef je kind positieveaandacht: “Ik ben trots op je omdat je jouw zushelpt met haar huiswerk”.

ο Leer je kind positief omgaan met conflicten.Maak samen een 'ruziestappenplan' op.

ο Leer je kind positief omgaan met verschillen.ο Stel duidelijke grenzen en motiveer waarom.ο Breng je kind sociale vaardigheden bij.ο Geef zelf het goede voorbeeld!

“De school zorgt voor een veiligklimaat voor de kinderen. Pesten

is er geen taboe. De kinderenweten dat ze bij

leerkrachten/directie/leerlingenbegeleiding terechtkunnen wanneer ze zich nietgoed voelen. Het is belangrijkdat kinderen voor zichzelf en

anderen opkomen.” ­ een ouder

5

Tip

Wat doe je als je kind gepest wordt? Wat doe je als je kind anderen pest? Wat doe je alsje kind getuige is van pesten? Hierover kan je meer lezen op onze website :http://www.go­ouders.be/pesten

Een antwoord op deze vragen vind je ook in de folder: ‘Pesten op school. Daar doenwe samen iets aan!’ van het Netwerk Kies Kleur tegen Pesten. De school ofouderwerking kan deze bestellen en uitdelen aan de ouders van de school.

Samen tegen pesten

Wat als je kind op school gepest wordt of anderen pest?

Kinderen durven meestal thuis niet zeggen dat ze gepest worden op school. Toch zenden zesignalen uit, die ouders kunnen herkennen. Als een kind plots niet graag meer naar school gaat,niet meer uitgenodigd wordt op feestjes of om te gaan spelen, er ongelukkig uitziet, dan kan eriets aan de hand zijn.

Praat met je kind! Luister eerst naar zijn/haar verhaal en probeer aan de hand van gerichtevragen een zicht te krijgen op de situatie bv. “Wat is er precies gebeurd? Is dit al lang aan dehand? Hoe heb je gereageerd, …”. Het is immers belangrijk om te weten in welke rol je kind zichbevindt. Reageer gepast zonder het vertrouwen van je kind te schenden.

Neem zo snel mogelijk contact op met de school als het inderdaad om pesten gaat. Als ouderkan je een pestprobleem niet alleen oplossen. Ouders en school kunnen best samenwerken omde kinderen te steunen en het pesten te doen stoppen.

6

"Toch niet in onze school?" Als oudervereniging pestenvoorkomen en aanpakken

Ruim 70% van de ouders die de bevraging invulden zijn ervan overtuigd dat de ouderwerkingeen rol kan spelen bij het voorkomen en aanpakken van pesten.

Samen tegen pesten

Hoe kunnen ouderverenigingen en schoolteams samenwerken om pesten op school tevoorkomen en aan te pakken? Bovenstaande grafiek geeft enkele suggesties, maar hoe begin jeer nu concreet aan? We zetten graag een aantal zaken op een rij.

Overleg in de schoolraad, bespreek met de ouderraad

Het welzijns­ en veiligheidsbeleid op school is eenoverlegthema van de schoolraad. Concreet betekent ditdat ouders adviezen kunnen geven over het welzijns­ enveiligheidsbeleid van de school via deoudervertegenwoordigers in de schoolraad. Destandpunten van de ouders kunnen eerst wordenvoorbereid in de ouderraad.

Uit de bevraging komt naar voor dat 6 op 10 ouders weethebben van een antipestbeleid op school en dat slechtsde helft van deze ouders hierover tevreden is.Als antwoord op de vraag wat een ouderwerking kan

“Vele ouders durven de stapnaar de school nog niet te zetten

maar bespreken zulke dingenwel met andere ouders die in hetoudercomité zetelen. Zo kunnen

wij dan de betrokkenen in deschool op de hoogte brengen.” ­

een ouder

7Samen tegen pesten

betekenen in het aanpakken van pesten op school, kwam het beleid rond pesten meevormgeven als eerste uit de bus.

Enkele tips om het antipestbeleid van de school te bespreken met de ouderraad

• Vraag info over de manier waarop de school omgaat met pesten. Is dit opgetekend in eenpestactieplan? Welke partners worden betrokken? Wie kunnen de ouders aanspreken bijproblemen? Hoe werkt de school aan preventie en sociale vaardigheden? Maak vooraf jebeweegredenen duidelijk zodat de school zich niet bedreigd voelt.

“Op onze school is er het BLOOs(Blij Op Onze School) project. Per

zes weken wordt een anderewaarde aan de kinderen

aangebracht. Ouders krijgen tipsmee naar huis om ook thuis ronddie waarde te werken. Kinderenkrijgen de waarden aan de hand

van een toneeltje aangereikt.Ouders krijgen elk schooljaar een

ander instrument mee om thuis rondwaarden te werken.”

• Streef naar samenwerking met hetschoolteam en bekijk hoe deoudervereniging het antipestbeleid kanversterken en ondersteunen. Een gedragenbeleid heeft meer kans op slagen!

• Wees alert voor signalen van leerlingen enouders. De leden van de ouderraad wordensoms aangesproken door ouders in verbandmet een pestprobleem. Ook al zijn devergaderingen van de ouder – enschoolraad niet de plaatsen om individuelepestsituaties te bespreken, toch moet deouderraad haar verantwoordelijkheid nemenen het probleem signaleren aan de school.

Een ouderraad kan bijvoorbeeld bespreken hoe ze omgaat met meldingen en hoe zehierover communiceert met de directie en de zorgleerkracht.

Tip: bevraag de ouders over schoolkosten

Het schoolteam kan (in samenwerking met de ouderraad) ouders bevragen, eventueelvia een enquête of een praatcafé. Hoe voelt je kind zich op school? Komt hij/zij graagnaar school? Waar is onze school sterk in? Waar kan de school extra op inzetten? Weetje bij wie je (als ouder) terecht kan met vragen over de begeleiding en zorg van je kind?

Wens je hulp bij het bevragen van de ouders op school? Neem dan even een kijkje oponze website. GO! ouders biedt volledige ondersteuning voor het bevragen van deouders van je school met suggesties voor vragen, een digitaal platform én de volledigeverwerking van de resultaten. Surf naar www.go­ouders.be en tik rechts boven bijzoeken 'enquête' in. Je vindt alle info terug.

8Samen tegen pesten

Informeer ouders

De bevraging leert ons dat scholen op vlak van communicatie over hoe ze pesten voorkomen enaanpakken nog een weg af te leggen hebben. 51% van de ouders geeft aan dat hun schoolcommuniceert over hun plan van aanpak bij pesten. Slechts 43% van de ouders is hierover ooktevreden. Ouders verwachten echter wel dat de school hierover communiceert. Deouderwerking kan de school stimuleren om te communiceren met alle ouders en zij kunnenhelpen bij het overbrengen van de informatie.

“Door een activiteit te organiserenrond pesten kan de ouderwerkingandere ouders confronteren methet probleem. Als je dit als ouder

met je kind niet hebt meegemaakt,weet je niet waarover er gepraat

wordt.” ­ een ouder

Het is een van de belangrijkste taken van deouderraad om ervoor te zorgen dat de oudersvoldoende informatie krijgen over hetschoolgebeuren. Zo kan de ouderraad bijvoorbeeldalle ouders informeren door een bericht overpesten te plaatsen in de schoolkrant, op deschoolwebsite en/of sociale media,…De oudervereniging kan ook een infoavond overpesten organiseren. Ze kan een spreker uitnodigenof de school vragen om het antipestbeleid toe telichten.

GO! ouders biedt enkele vormingen van externe sprekers aan over

• Kinderen leren opkomen voor zichzelf• Pesten? Gedaan ermee!• Veilig online

Het vormingsaanbod van GO! ouders vind je hier

Sensibiliseer

Breng vanuit de oudervereniging en de schoolraad ideeën aan en ondersteun acties rondwelbevinden die op school kunnen gerealiseerd worden. Bijvoorbeeld:

• Organiseer een ‘move tegen pesten’ op de speelplaats. Alle leerkrachten, kinderen enouders dansen mee! Overleg en werk samen met het schoolteam. Stimuleer de oudersom mee te doen en ook thuis met de kinderen de danspasjes in te oefenen.

• Organiseer een complimentendag of een vriendenweek. Verkies samen met deleerlingenraad een ministerraad op school: de ministers van welzijn, geluk, gezondheid,spel, sport, milieu, SOS,… en hun medewerkers helpen om het welbevindenvan alle leerlingen op school te verhogen, …

• Bestel de folder ‘Pesten op school. Daar doen we samen iets aan!’ en deel deze uitaan de ouders van de school.

9Samen tegen pesten

Ondersteun de school

Voor sommige leerlingen duren de middagpauzes vaak lang. Ze weten niet goed hoe ze dezevrije tijd moeten invullen zonder gsm, laptop of spelconsole bij de hand. Door te kiezen voorspeelplaatsanimatie worden leerlingen uitgedaagd om creatief en zinvol hun speeltijd in tevullen. Uit ervaring blijkt dat het invoeren van speelplaatsanimatie op school probleemgedragzoals spijbelen, pestgedrag, schooluitval, … vermindert.

“Wanneer de ouderwerking extraactiviteiten organiseert op schoolbrengt ze leerlingen en ouderssamen. Daardoor leren ouderselkaar kennen en praten ze met

elkaar. Dit zorgt voor eenpositieve sfeer op school. Ook

zoiets helpt tegen pesten, maardan indirect.” ­ een ouder

Ouderverenigingen kunnen de school ondersteunendoor bv. spelkoffers aan te kopen, een leeshoek,snoezel – en spelruimte in te richten, filmmiddag(en)en fietsherstelateliers te organiseren, …

Heel wat ouderverenigingen helpen ‘klussen’ opschool: ze verfraaien de speelplaats, schilderen deklaslokalen, geven de schooltoiletten eenopknapbeurt, leggen een moestuin aan…Zo helpen ze meebouwen aan een schoolomgevingwaar kinderen zich thuis voelen!

Op zoek naar inspiratie om van de school een aangenamer plaats te maken? In Leefschool deOogappel in Gent verbouwden de ouders en school samen de speelplaats tot een heuseOogappeltuin. Je leest hun verhaal op onze website.

10Samen tegen pesten

Pesten aanpakken in de praktijk

BS Koning Boudewijn Oostkamp roept pesten een halt toe

Concrete realisatie

BS Koning Boudewijn Oostkamp maakt pesten bespreekbaar aan de hand van hunschoolspecifiek PestPreventieActiePlan (PPAP): pesten voorkomen kan je leren. De school wilhiermee een duidelijk signaal geven dat pesten niet door de beugel kan, maar tegelijkertijd datpesten in eerste instantie moet voorkomen worden. Met dit PPAP zet het schoolteam sterk in ophet ontwikkelen van sociale vaardigheden. Preventief werken rond pesten, is werken aan hetwelbevinden van leerlingen maar ook aan dat van de leerkrachten en ouders.Het PPAP zet dus in eerste instantie sterk in op preventie. Daarnaast beschrijft het plan ook deaanpak bij pestgevallen.

Preventie ­ op de speelplaats

Pesten doet zich voornamelijk voor wanneer leerlingen zich vervelen en/of wanneer zij nietonder toezicht van een volwassene staan. De speelplaats is dus niet zelden de plek waarpestincidenten zich voordoen. BS Koning Boudewijn heeft dan ook de speeltijd hertekend enstelde een speelplaatsplan op. Zo is de speelplaats opgedeeld in rustige zones en zones voorbepaalde sporten/spelen, … Iedere leerling weet waarvoor welke zone dient en wat de

afspraken zijn. Daarnaast heeft elkeklas ook een speelkoffer gevuld metallerlei materiaal om mee te spelentijdens de speeltijd. Bij de start vanelk schooljaar wordt de koffer in deklassen voorgesteld, worden erafspraken gemaakt enverantwoordelijken aangesteld.Door de speelplaats en ­tijd opdeze manier in te delen hebbenkinderen steeds een zinvolle

tijdsbesteding en wordt verveling zoveel mogelijk tegengegaan. Door samen te werken (despeelkoffer intact houden, samen te voetballen, … ) leren leerlingen elkaar ook op een andere,leuke manier kennen.

Preventie ­ in de klas

Om de preventie op de speelplaats kracht bij te zetten, moeten de leerlingen eerst ook weten watwel en niet kan. Ook hun gevoelens en deze van een ander leren (h)erkennen zorgt ervoor datleerlingen elkaar leren respecteren. Deze sociale vaardigheden worden voornamelijk opklasniveau aangeleerd. Het gebruik van de axenroos speelt hier een belangrijke rol in deengagementen die de leerkrachten dagelijks in de klas aangaan. In de tweede week van februariis het steevast vriendjesweek waar leerlingen gevraagd worden om extra zorg te dragen voorelkaar. De week wordt per klas ingevuld, maar eindigen doen ze allemaal met een attentie voorelkaar.

11Samen tegen pesten

Doorheen het jaar kunnen leerlingen steeds terecht bij de zorgcoördinator met vragen, maarevengoed ook bij de juf via onder andere de babbelbox. In de babbelbox kunnen twee soortenkaartjes gepost worden. Eentje met een symbool ‘juf’ wanneer de leerling iets aan de juf alleenwil vertellen. Een ander met het symbool ‘praatronde’ wanneer de leerling iets wil vertellen ofvragen aan de hele klasgroep tijdens de praatronde.

Preventie ­ ouders

Ook de ouders worden betrokken bij het PPAP op verschillende manieren. In het PPAP wordenenkele adviezen naar ouders geformuleerd over hoe om te gaan bij pestsituaties. Deze adviezenworden telkens bij de start van het schooljaar overlopen met de ouders. Om deze adviezenkracht bij te zetten organiseerde de school ook een vorming rond pesten voor ouders.

Actieplan bij pesten

Ook al wordt er sterk gewerkt rond het voorkomen van pesten, helemaal verdwijnen zal het nietdoen. Daarom is het ook belangrijk om aandacht te schenken aan een actieplan nog voor zichpestsituaties voordoen. Zo weet iedere betrokken leerkracht, leerling en ouder wat er kanverwacht worden wanneer er gepest wordt. De school werkt in hun actieplan volgens de NOBLAME –methode.

Context van de school

De school is gevestigd in Oostkampdichtbij Brugge. Oostkamp is eenbloeiende, actieve gemeente met eengroot aanbod scholen. DeCentrumschool in de Marechalstraat48 bestaat uit 4 kleuterklassen en 6lagere schooljaren, al of nietopgesplitst in meerdere klassen. Dewijkschool in het Nieuwenhovebosheeft 2 kleuterklassen en een 1steleerjaar. De school heeft ervaring metleerlingen die nood hebben aan extraaandacht (GON­begeleiding). Onderhet motto ‘samen maken we school’zetten ze de leerlingen, via taal, open communicatie en respect, aan tot wereldburgerzin enverantwoordelijkheidsbesef.

Geschiedenis en verloop

Tijdens een ‘behoeftenbevraging’ in 2007 kwam sterk naar voor dat leerkrachten zich niet altijdeven competent voelden wanneer het over straffen en belonen bij grensoverschrijdend gedraggaat. Het schoolteam stapte in een twee jaren traject bij GO! nascholing en professionaliseerdezich verder in dit thema. Om de inspanningen en de verworven competenties duurzaam teverankeren en zichtbaar te maken aan leerlingen en ouders, werd in 2010 hetPestPreventieActiePlan opgesteld.

12Samen tegen pesten

Evaluatie

In 2011 werd het PPAP een eerste maal geëvalueerd via een bevraging bij de leerkrachten. Eentweede evaluatie vond plaats in het schooljaar 2013­ 2014 door een stagiaire toegepastepsychologie van HOWEST.

Concrete tips voor wie ook aan de slag wil

ο Wacht tot niet tot er zich effectief problemen stellen. Preventie vormt de rode draaddoorheen het PestPreventieActiePlan. Wanneer leerlingen zich goed voelen op school,zich gewaardeerd voelen en weten dat er altijd iemand is om grote en kleine problemente melden, hoeven bepaalde situaties zich niet per se voor te doen.

ο Uiteraard zal het actieplan pesten niet volledig uitsluiten. Daarbij is het dan vooralbelangrijk om pesten te durven zien, te melden en aan te pakken. Pesten roept bijiedereen gevoelens op. Het is belangrijk een pestprobleem niet zomaar onder de mat tevegen, maar ervoor te durven uitkomen dat er gepest wordt. Pas nadat het gesignaleerdis, kan het aangepakt worden. Ouders dienen bij de aanpak een belangrijke partner tezijn.

ο Elke school heeft een eigen cultuur. De schoolspecifieke situatie zou steeds hetuitgangspunt moeten vormen bij het uitwerken van initiatieven rond pesten.

Contactgegevens

Basisschool Koning BoudewijnMaréchalstraat 48 (hoofdvestiging)Van Maerlantstraat 30 (wijkschool)8020 OostkampT 050 84 19 71bs.koningboudewijn@telenet.bewww.koningboudewijnschool.be

Bijlagen

Download hier het actieplan (of surf naar www.go­ouders.be om het op te snorren)

13Samen tegen pesten

Neen tegen pesten: Iedereen speelt mee in GO! Freinetschool Triangel Booischot

In Freinetschool Triangel in Booischot staat pesten zowel op de agenda van de praatraad(leerlingen) als op deze van de schoolraad (ouders). Samen sensibiliseren ze zowel leerlingenals ouders rond pesten. Een ‘Muur tegen Pesten’ werd gebouwd en een papa maakte een CD­boekje ‘Zingen tegen pesten’. Patrick Leunens, coördinator, licht alvast een tipje van de sluier opover het ontstaan van deze acties.

Een ‘muur tegen pesten’ bouw je niet zomaar. Hoe kwam de school op dit idee?

Enkele jaren geleden maakten verschillende ouders melding van pesten op school. Als schoolkonden we het hier niet zo maar bij laten en riepen we alle ouders die interesse hadden om hiersamen over na te denken bij elkaar. Op deze bijeenkomst probeerden we het probleem zo veelmogelijk in kaart te brengen en oplossingen te bedenken. Omdat pesten zich vooral afspeelt ophet niveau van de leerlingen werden ook de klasraden en de praatraden betrokken. De ouderswerden verder via de deelgroepen en een openschoolraad betrokken.

Klasraad, praatraad, deelgroepen, openschoolraad, … Dat zijn geen alledaagsebegrippen. Kan je deze verduidelijken?

De manier waarop de school pesten aanpakt,kan niet los gezien worden van de manierwaarop de school werkt rondouderparticipatie. Ouderparticipatie is danweer een spiegeling van de manier waaroponze kinderen deelnemen aan het klas­ enschoolgebeuren.

Op het niveau van de leerlingen hebben weeen klasraad, die handelt over alles wat er ineen klas gebeurt en eenmaal per weekplaatsvindt. Daarnaast kan alles wat aan bod

komt in een klasraad en betrekking heeft op de gehele school, ook besproken worden op eenpraatraad (tweewekelijks).

Drie of viermaal per jaar worden ouders uitgenodigd voor de deelgroep van de klas van hunkind(eren). De leerkracht geeft hier meer informatie over de klaswerking, maar ouders kunnenhier ook terecht met vragen en opmerkingen. Een openschoolraad is dan weer vergelijkbaar metde praatraad voor de leerlingen. Dit overlegorgaan binnen de school brengt alle ouders,leerkrachten en personeel samen om te praten over de schoolorganisatie. Deze staat naast de‘gewone’ schoolraad zoals elke school er eentje heeft. Onderwerpen voor de openschoolraadworden aangebracht via de deelgroepen.

Na het bespreken van de pestproblematiek, ging jullie aan de slag. Hoe ging dat?

De ouders en kinderen van onze school beslisten samen dat het tijd was voor een krachtigsignaal tegen pesten. Zo werd de ‘muur tegen pesten’ werkelijkheid. Aan de leerlingen werdgevraagd om een witte tegel te beschilderen met een boodschap, een tekening, … over pesten.

Deze tegels werden verzameld op de opendeurdag. Hier kregen de leerlingen tijd om hun tegelvan tekst en uitleg te voorzien voor alle aanwezige ouders. Nadien werden deze op een houtenwand geplaatst voor de schoolpoort. Zichtbaar voor de hele omgeving.

Tegelijkertijd met het maken van deze tegels werd er tijdens het klasgebeuren heel wataandacht besteed aan pesten. Zodat de leerlingen gemakkelijker inhoud konden geven aan hunboodschap en dat ze ook leerden omgaan met pestgedrag wanneer het zich zou voordoen.

Ook in het schooljaar erna werd aandacht gegeven aan pesten. Hoe zetten jullie ditproject verder?

Een papa van twee leerlingen van onze school maakte een CD­boekje ‘zingen tegen pesten’ enwou dit graag voorstellen aan de leerlingen en ouders van onze school om het thema actueel tehouden. Met de hele school zongen we enkele van deze liedjes, gevolgd door de ‘move tegenpesten’. Tegelijkertijd verkozen we een tegel die we als blikvanger voor de school hingen.‘Iedereen speelt mee!’: dat is de boodschap die we willen meegeven aan iedereen die onzeschool binnenstapt. Bij de start van dat schooljaar kregen de kinderen ook een badge mee metdeze tekening.

Tips voor wie ook aan de slag wil

• Wil je de ouders betrekken bij een bepaald thema zoals pesten? Dan kan je de maniervan aanpakken niet loskoppelen van hoe je als school ouderparticipatie invult.

• Wanneer een ouder of een leerling iets wil aankaarten, luister dan aandachtig. Op hetmoment dat je leerlingen en ouders ernstig neemt, dan zijn ze snel bereid om mee tezoeken naar mogelijke oplossingen.

Contact

Freinetschool TriangelKleine Steenweg 332221 Booischotinfo@freinetschool­triangel.behttp://www.freinetschool­triangel.be

Nog vragen?

Contacteer ons gerust. Surf naar www.go­ouders.be of mail ouders@g­o.be voor meerinformatie, een vraag of ondersteuning ter plaatse.

GO! oudersWillebroekkaai 361000 Brussel

14Samen tegen pesten