Sjaan de haan draaiboek Inleiding

Het is tijd voor actie! SJAAN DE HAAN KOMT ERAAN....

Sjaan de haan is een levensgroot dier, 2 meter 20 hoog, dat blanco wordt afgeleverd op school en

door jullie van een cultureel jasje wordt voorzien. Sjaan staat symbool voor strijdlust, waakzaamheid

en eigen identiteit en wordt als blijvend kunstwerk en herinnering uiteindelijk bij de school

geplaatst! Sjaan wordt hiermee een symbool voor de identiteit van het dorp, wijk, school of de

kinderen; een heus visitekaartje voor de school.

Een creatief project in het kader van identiteit, actief burgerschap, de interculturele dialoog en

'samen zijn we helden'.

Vanaf week 22 zal de karavaan van en met Sjaan bijna alle scholen in Peel en Maas aandoen. In dit

draaiboek alle informatie over de inhoud van het project op een rijtje.

Mocht er iets onduidelijk zijn of heb je andere vragen?

Neem dan contact op met Ankie Rutten of Chantal Geenen, bereikbaar via:

Prisma

077-3079748

Ankie mobiel: 06-41248432

Chantal mobiel: 06- 38310773

Email: info@cultuurpad.nl

Sjaan de haan draaiboek

DE PLANNING

Wk 23 ma 7 juni t/m 11 juni

Panningen Noord + Panningen Zuid

Wk 24 ma 14 juni t/m vrij 18 juni

De Pas + BS. De Liaan + Dr. Poels

Wk 25 ma 21 juni t/m 25 juni

De Kemp+ De Springplank + St. Josephschool

Wk 26 ma 28 juni t/m 2 juli

De merwijck (niet op maandag!) + De Regenboog + De Wissel

Wk 27 ma 5 juli t/m vrij 9 juli

De Horizon + De Fontein + Den Doelhof

Wk 28 klaarmaken voor transport /karavaan

Einddatum: vrijdag 16 juli spectaculaire afsluiting in Dok 6.

Sjaan de haan draaiboek DE WEEK VAN DAG TOT DAG

Maandag

Aankomst Sjaan de haan, inrichten school (banieren, Sjaan, atelier, materialen en mediakit)

Introductie in de klas van project en Sjaan door leerkracht aan de hand van korte informatie.

Start onderzoek door leerlingen

Dinsdag

Bepalen of alle groepen ontwerpen maken voor Sjaan of slechts bepaalde groepen.

Resultaten onderzoek bespreken en vertalen naar schetsontwerpen Sjaan.

Woensdag

Keuze schetsontwerpen; welke onderdelen worden vertaald naar de levensgrote Sjaan?

Ontwerpen in grote lijnen opzetten door kunstenaar.

Donderdag

Schilderen Sjaan

Vrijdag

Schilderen Sjaan

Einde van de middag of op maandag erna wordt het atelier afgebroken.

Sjaan de haan draaiboek DE ONDERDELEN VAN HET PROJECT

INTRODUCTIE

Introduceer het project in de klas door te vertellen dat ze komende week gaan werken aan Sjaan de haan.

Wie is Sjaan?

Een ‘hanendame met vele gezichten’; actief, creatief, sociaal, gelijk en een held?

Sjaan de haan is een Duitse haan, haar naam is eigenlijk Schantall. Voor onze versie van het project

krijgt het trotse dier een nieuw gezicht en een nieuwe naam. De haan is het werk van kunstenaars

Rainer Bonk en Bertamaria Reetz uit Rheinberg, is 2 meter 20 groot en geschikt voor buiten.

Waarom de haan als symbolisch dier voor onze karavaan en dit project?

De haan kan staan voor waakzaamheid; hij ‘waakt’ over de scholen en haar leerlingen en geeft de

windrichting aan; samen zijn we helden! In vroegere tijden kondigde de haan ’s morgens de opkomst

van de zon aan en verjaagde de demonen van de nacht. Onze Sjaan verkondigt het begin van een

nieuwe schooldag en een nieuwe wereld. In onze tijd roept de haan de leerlingen op aan het werk te

gaan en de mensen op om trots te zijn op hun eigen identiteit. De haan is daarmee het symbool voor

het leven in de gemeente Peel en Maas. Een moedig dier met strijdlust. Ze strijd voor

rechtvaardigheid en gelijkheid. Daarmee het ultieme symbool voor dit project.

Aangenaam. De naam is Sjaan!

Wat is de bedoeling?

De dieren worden kant-en-klaar op school afgeleverd, op een centrale

plek in de school wordt een atelier gebouwd. Hier kunnen jullie Sjaan

beschilderen. Sjaan krijgt een cultureel jasje geïnspireerd op de

nationaliteiten die in jullie eigen dorp of kern wonen (hiervoor doen

ze onderzoek en worden tips en materiaal aangeleverd).

Ontdek welke culturen in Peel en Maas leven, en ontdek van alles

over de Nederlandse cultuur. Die informatie gaan jullie daarna

verwerken in de levensgrote kunstdieren onder leiding van een

kunstenaar en met behulp van ouders en anderen geinteresseerden.

Elke Sjaan wordt hiermee een symbool voor de identiteit van jullie

dorp!

Sjaan de haan draaiboek

ONDERZOEK

Voor de leerkracht: start met uitleggen wat de leerlingen gaan onderzoeken.

Door de leerlingen – welke nationaliteiten leven in Peel en Maas? En welke specifiek in jullie dorp?

Wat zijn de kenmerken van deze diverse culturen? Welke tradities en gewoonten zijn er? Wat is

typische cultuur in jullie dorp? Voorbeeld: wat is nu typisch Nederlands? En hoe ziet dat er dan uit?

(tulpen, delfts blauw, etc).

Tip: maak een woordweb of een mindmap

Doel: informatie verzamelen, inspiratie opdoen. Wat voor culturele jas krijgt Sjaan?

Benodigdheden: lijst nationaliteiten en informatieboekje over culturen in Peel en Maas

ONDERZOEK

DIALOOG EN ONTMOETING

CREATIE

PRESENTATIE

Sjaan de haan draaiboek

DIALOOG EN ONTMOETING

Naar aanleiding van de bevindingen: zijn er verschillen of juist overeenkomsten?

In gesprek gaan met elkaar in de klas. Eventueel mensen uitnodigen in de klas, opa’s en oma’s

vertellen verhalen over vroeger in Nederland of in een ander geboorteland. Mensen in het dorp

interviewen over hun cultuur, bezoek moskee, kijkje op website www.samenzijnwehelden.nl, etc.

Doel: leren over eigen tradities en gewoonten en over andere culturen en hun tradities en

gewoonten. Cultuuruitwisseling ter ondersteuning van identiteit, burgerschap en verbinding met de

omgeving

Benodigdheden: internet, kennis van de omgeving, mediakit voor filmen interviews, etc

N.B. Wil je meer informatie over specifieke culturele groepen en mogelijkheden in de gemeente, kijk

dan eens op www.samenzijnwehelden.nl of neem contact op met ons dan zoeken we het voor je uit!

CREATIE

Bepaal in welke groepen de leerlingen schetsontwerpen gaan maken voor Sjaan. Dit kan in alle

groepen maar hoeft niet. Bij de uitvoering kun je alle groepen betrekken, zelfs de kleuters, zodat het

een echt schoolkunstwerk wordt.

Na onderzoek, dialoog en ontmoeting gaan we aan de slag; Sjaan krijgt een cultureel jasje.

Hoe vertaal je de bevindingen naar Sjaan?

Maak een groot woordweb op het bord of op een vel papier waar je samen met de leerlingen in

trefwoorden de belangrijkste punten uit het onderzoek en de bevindingen op schrijft. Dat is de basis

voor de ontwerpen.

Leerlingen maken daarna ontwerpen op A3vellen in de vorm van Sjaan; vooraanzicht en

achteraanzicht. Bij voorkeur met kleuren!

Alle schetsen verzamelen en kort bespreken. Een kunstenaar zal de schetsen vertalen naar het

definitieve ontwerp van jullie Sjaan en dit in grote lijnen op de blanco haan aangeven met een

voorbeeld erbij.

Op woensdag, donderdag en vrijdag kan in het atelier aan Sjaan gewerkt worden. Een kunstenaar

zal jullie hier een paar uur ondersteunen.

Maak hiervoor op school zelf een planning per groep; wie komt wanneer schilderen.

Het is raadzaam om hier (ouder)hulp bij in te schakelen. Voor bemanning van het atelier, klaarzetten

verf, helpen kinderen, etc.

Sjaan de haan draaiboek

Om het project te documenteren voor later wordt een mediakit geleverd; leerlingen en leerkrachten

kunnen zelf ‘the making of Sjaan’ filmen, interviews opnemen, foto’s maken van het schilderen en

uitleggen voor de camera wat jullie Sjaan voor een culturele jas heeft. De resultaten van alle

reporters worden samengevoegd in een grote editie van ‘The making of Sjaan’ die bij de afsluiting

getoond wordt. Zorg a.u.b. dat de mediakit aan het einde van de week met de karavaan mee terug

gaat!

Doel: leerlingen leren hun ideeën te vertalen naar een ontwerp, leerlingen leren samenwerken op

creatief gebied, het wij-gevoel bevorderen, creatieve doelen.

Benodigdheden: A3 ontwerpvellen, atelier inclusief materialen, mediakit voor ‘The making of

Sjaan’. Zelf zorgen voor oude kleren of verfjasjes.

PRESENTATIE

De karavaan slaat tot slot haar campement op bij Dok 6 waar alle versies van Sjaan op eigenzinnige

wijze gepresenteerd worden. In parade trekken we op vrijdag 16 juli met 13 ludieke voertuigen vanaf

school Panningen in. Op of in die voertuigen bevindt zich jullie Sjaan. Over de Markt trekken de

voertuigen naar Passage de Pit waar ze verder gaan over de rode loper naar Dok 6. Dit onder

begeleiding van een groep leerlingen en leerkrachten. In Dok 6 vindt de afsluiting plaats,

opgeluisterd door artiesten uit diverse culturen, maar met Sjaan in de hoofdrol. Op een heuse

catwalk mogen jullie Sjaan aan het aanwezige publiek presenteren. Op de achtergrond wordt een

groot scherm ‘The making of Sjaan’ getoond.

De hanen worden uiteindelijk geplaatst bij elke school (buiten op een overleg te bepalen plek) als

blijvende herinnering. De mogelijkheid van een toer van de hanen voor de plaatsing langs de

gemeenschapshuizen wordt nog onderzocht.

Doel: de presentatie van de resultaten en de karavaan om elkaar en andere mensen te laten genieten

van Sjaan en hun veelbetekende ‘culturele jasjes’.

Benodigdheden: ludiek voertuig voor Sjaan en evt. leerlingen, onderstellen voor transport Sjaan,

groep leerlingen die Sjaan aan publiek presenteert.