DBFM en scholenbouw binnen het GO

DBFM & Scholenbouwbinnen het GO!

16 mei 2008

E. De Ceukelaire DBFM 18 maart 2008

Inhaalbeweging voor schoolinfrastructuur

• Grootschalige inhaaloperatie scholenbouw • Decreet van 7 juli 2006• De oprichting van de DBFM-vennootschap• De vennootschap krijgt de verantwoordelijkheid voor het ontwerp

(design), de bouw (build), de financiering (finance) en onderhoud (maintain) van de bouwprojecten• Ter beschikking gedurende 30 jaar • 211 en 45 reserve scholenbouwprojecten• 1 miljard euro aan investeringen• Via een onderhandelingsprocedure op zoek naar een private

partner uit de financiële sector


De 4 overgebleven kandidaten ontvingen op 28 maart 2008 eenuitnodiging voor de onderhandelingen en het uitbrengen van een 'best andfinal offer' (BAFO)

• KBC - DEXIA, • groep Cofinimmo - Gemeentelijke Holding• Fortis en Fortis Real Estate• consortium NIBC, Barclays en Meridian


Vele vragen …

• Zijn er aanpassingen aan de lijst?• Eerste steenlegging voor de verkiezingen?• Samenbundelen van projecten?• Hoe verloopt de samenwerking met de Vlaamse Bouwmeester

ivm de modelprojecten?• Wat met afbraakwerken, asbest-problematiek, … ?

En …• Structurering van de private partner

DBFM & GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap

• Aantal projecten 41• Aantal reserveprojecten 6• Aantal modelprojecten 13 (3)• Evaluatie van het bezoek aan alle sites

• Paviljoenen al herkenbare typologie• Versnippering van de publieke ruimte• Verouderde onderwijsinfrastructuur• Waardevol erfgoed, haalbaar en betaalbaar?• Potenties voor ruimtelijke ontwikkeling• Integratie in de stedelijke context• Natuur als meerwaarde voor de school• In binnen- en buitenland gelauwerde projecten• Hoge ambities inzake duurzaam bouwen / passief bouwen

SBSO - Internaat - MPI Sint-Niklaas

• Budget: 4.440.947,94 euro• Vervanging oude gebouwen en voorlopige paviljoenen die niet

meer voldoen• Rationalisatie domein en andere vestigingsplaatsen (tijdelijke en

noodzakelijke uitwijkingen)• Nieuwbouw met voldoende omvang en aflijnbaar• Sterke leerlingenstijging

S B S O ‘t Z O N N E K E

SBSO ‘t Zonneke

0 _ d a t a p r o j e c t

1 9 / 0 3 / 2 0 0 7 :

0 4 / 0 7 / 2 0 0 7 :

Aankondiging “aanstellen ontwerper schetsontwerp en voorontwerp”

Aanstellen ontwerper

2 7 / 0 9 / 2 0 0 7 :

1 2 / 1 1 / 2 0 0 7 :

1 7 / 1 2 / 2 0 0 7 : Goedkeuring voorontwerp

Goedkeuring tweede schetsontwerp

Goedkeuring eerste schetsontwerp

Ruimtelijke analyse van de site

• Wat omvat het programma?• Welke zijn de ruimtelijke randvoorwaarden?

• op de site• directe omgeving

• Is het project op deze site realiseerbaar?• Zijn er potenties voor verdere ontwikkelingen?

Belangrijke aandachtspunten hierbij zijn:• Duurzaam bouwen • Maximaal behoud van de open ruimte• Een integrale benadering van de opdracht• PPS-gehalte

Hoe pakken we dit aan?

KA en MS Campus Tichelrij Sint-Truiden

• 18de project op de door de Vlaamse Regering goedgekeurde lijst• 6de project van het GO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap• Een uitbreiding met 2.542 m² • Een raming van 3.669.000 euro

Ruimtelijke uitgangspuntenOpen ruimte en speelplaatsen voor de kinderen maximaal behouden

Voortuinstroken beperken

Campusgevoel creëren of de relatie tussen de gebouwen versterken

Gescheiden speelplaatsen

Voorstel 1

Nieuwbouw 3 bouwlagen

2.542 m2 : 3 bouwlagen = 847,33 m²

of minimum 60m gebouwen

Kleine speelplaats

Veel verlies aan voortuin

Voorstel 2

Nieuwbouw 3 bouwlagenGedeeltelijke verbouwing/afbraak

Gesloten speelplaats Veel verlies

aan voortuin

Meerkost voor de verbouwing?

Voorstel 3

Uitbreiding3 bouwlagenVerbouwing 1 bouwlaag boven


Meerkost voor de verbouwing? Technisch realiseerbaar?

Beperkt gesloten speelplaats

Meerkost vernieuwing van klassen

Voorstel 4

Nieuwbouw3 bouwlagenSpeelplaats ½ verdieping boven/lokalen onderaan


Open speelplaats met minimaal verlies aan ruimte

Speelplaats met niveauverschillen en hellende vlakken

Meerkost vernieuwing van klassen

Kansen benutten

Herlocalisatie van de school: KA Waregem

CampusMolenstraat

Sofinal

CampusWesterlaan

Herlocalisatie van de school: KA Waregem

1 2

3 4Verbinding met school kleiner dan 50m

1 SPORT / LESLOKALEN 2 SPEELPLAATS3 PARKING4 DBFM PROJECT / WERKPLAATSEN

Herlocalisatie van de school: De Vogelzang Oostakker

Samenwerkingsverbanden met steden en gemeentenbv. Oostende

Samenwerkingsverbanden met steden en gemeentenbv. Heule

Samenwerkingsverbanden met steden en gemeentenbv. Oostende & Bredene

Gestructureerde aanpak van projecten

• Opmetingsplannen • Verzamelen van alle bestaande informatie• Aanvragen van stedenbouwkundige uittreksels• Onderzoek naar de ruimtelijke randvoorwaarden

• Eigen studie• Aanstellen van een masterplanner voor sommige dossiers

• Bouwtechnisch en/of historisch onderzoek• Marktonderzoek voor sommige dossiers waar potenties zijn

Digitaal platform: GO!PPS

• Methodologische ondersteuning van concrete bouwprojecten• Betrokkenheid verhogen en maximaal informatie uitwisselen• Werklast verminderen• De kwaliteit van de projectvoorbereiding verhogen• Zowel PPS als DBFM• Per project• Soms domeinoverstijgend• Unieke code


• De hoofdtoegang via website GO! zal omvatten: inleiding, highlights agenda, korte handleiding website (waaronder RSS feed), contactpersonen, …• Elke projectmap wordt onderverdeeld in: initiatie, projectdefinitie,

selectie en uitvoering• Een overkoepelende map waarin de standaarden en sjablonen

worden opgenomen: PPS, DBFM, ontwerpen van scholen, voorbeeldprojecten, …


• Toegang via paswoord• Leesrechten voor alle betrokkenen PPS en DBFM projecten

(Raad, Algemeen Directeurs scholengroepen, Directies van de betrokken scholen, verantwoordelijken voor Infrastructuur, Afgevaardigd Bestuurder en afdelingshoofden, …)• Schrijfrechten voor projectcoördinator PPS/DBFM scholengroep • Schrijfrechten en beheer voor centrale diensten• iming

Beleidsnota PPS en scholenbouw

Spraakmakend • kwaliteitsvolle architectuur• vernieuwende en duurzame concepten• voortrekkersrol inzake schoolinfrastructuur Smaakmakend• boeiende projecten die betekenis hebben voor de hele buurt

nieuw schoolgebouwen waar jongeren graag naar school gaan• nieuw schoolgebouwen waar directie en leerkrachten graag

werken

Structuur beleidsnota

1 PPS bij scholenbouw in Vlaanderen1.1 Wat is PPS?1.2 Waarom PPS?1.3 Voorbeelden van PPS in scholenbouw

2 GO! initiatieven 2005-20072.1 Visieteksten 2.2 Projecten 2.2.1 Oostende Serruyslaan2.2.2 Sint-Truiden Terbiest2.3 Evaluatie van de lopende GO!-PPS projecten


3 Opportuniteiten in het GO!3.1 Behoeften van de school3.2 Behoeften van de bedrijfswereld 3.3 Belang van samenwerking met steden en gemeenten3.4 Strategie en prioriteiten


4 Inhaalbeweging schoolinfrastructuur4.1 DBFM concept4.2 DBFM dossiers4.3 Stand van zaken procedure4.4 Ondersteuning vanuit de centrale diensten4.5 Ondersteuning vanuit het team van de Vlaamse

Bouwmeester4.5.1 Studio Open School4.5.2 Pilootprojecten 4.5.3 Kunst in opdracht


5 Publiek-private Samenwerking: een les in samenwerken

5.1 Projectorganisatie en taakverdeling5.2 Opmaak van projectdefinities5.2.1 Leidraad tot kwaliteitscontrole5.2.2 Samenwerken als meerwaarde5.2.3 Een vaste structuur met ruimte voor de identiteit van de school5.3 Uitwisseling van informatie5.3.1 Thematische werkgroepen5.3.2 Elektronisch platform5.4. Uitbouwen van een expertennetwerk5.4.1 Organiseren van marktconsultaties5.4.2 Opstart van een GO!-PPS-taskforce


6 Voor- en nadelen van PPS voor scholenbouw in het GO!

6.1 Pluspunten van PPS voor het GO!6.2 Minpunten van PPS voor het GO!6.3 Voordelen van GO!-PPS voor de private partner6.4 Nadelen van GO!-PPS voor de private partner


7 Stappenplan voor succesverhalen7.1 Projectoverstijgende aanpak stimuleren7.1.1 Methodologie bij de keuze van projecten7.1.2 Onderzoek naar de ruimtelijke en financiële haalbaarheid7.1.3 Opmaak van een PPS-handleiding voor scholengroepen 7.2 Projectplanning en fasering7.3 De aanpak7.3.1 Initiatie van het project7.3.2 Structurering en projectdefiniëring7.3.3 Selectie van de private partner7.3.4 Uitvoering en management


8 Flankerende initiatieven8.1 Passief Bouwen 8.2 Ideeënwedstrijd ‘school om van te dromen’8.3 Studie Service Level Agreements voor scholenbouw9 Typologische cases10 GO!-PPS cel 10.1 Projectorganisatie10.1.1 Projectleiding10.1.2 Stakeholders10.1.3 Taakverdeling en verantwoordelijkheden10.2 Kennis verzamelen en ter beschikking stellen

Vlaams Bouwmeester – Studio Open School

PROJECT 002-230.GScholengroep 17 WaaslandEekhoornstraat Sint-Niklaas / 4.440.975,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie neenArchitectuur ja Sint-Lucas Gent / KULFotografie neenInterieurvorming neen


PROJECT 006-226.GScholengroep 11 Leuven - Tienen - LandenProsperdreef Heverlee / 7.856.888,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja Sint-Lucas Brussel / KULFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 012-217.GScholengroep 1Thonetlaan Antwerpen / 5.577.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie ja RUGCulturele antropologie jaArchitectuur ja Sint-Lucas BrusselFotografie jaInterieurvorming ja/neen


PROJECT 028-222.GScholengroep RivierenlandVan Leriuslaan Boom / 1.653.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja Henry van de Velde Fotografie neenInterieurvorming neen


PROJECT 030-221.GScholengroep 5 (Mechelen-Keerbergen-Heist o/d Berg)Fr. Coeckelberstraat Heist-op-den-Berg / 3.044.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja KULFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 034-224.GScholengroep BrusselKasteellaan Koekelberg / 8.400.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja Sint-Lucas Gent / UGentFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 056-235.GScholengroep 24Molenstraat Waregem / 1.876.875,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja Henry van de Velde / VUBFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 063-310.GScholengroep 14Richter Genk / 5.775.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie neenArchitectuur ja KULFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 075-238.GScholengroep 27Haverstraat Oostende / 8.760.938,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie neenArchitectuur ja Sint-Lucas Gent / VUBFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 081-322.GScholengroep 28Sint-Elisabethlaan De Panne / 1.829.231,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja VUBFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 097-231.GScholengroep 19 DenderGalgenbergstraat Berlare / 3.213.788,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie jaArchitectuur ja Sint-Lucas GentFotografie jaInterieurvorming neen


PROJECT 107-307.GScholengroep 10 Midden-BrabantKarel Ledeganckstraat Vilvoorde / 2.523.544,00 euro

STAND VAN ZAKEN



PROJECT 116-228.GScholengroep 15 Brugstraat Bocholt / 2.698.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN



PROJECT 133-305.GScholengroep 9 RingscholenKluisstraat Halle / 6.872.250,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja VUBFotografie jaInterieurvorming ja/neen


PROJECT 175-320.GScholengroep 27Europastraat Bredene / 5.422.725,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja/neenArchitectuur ja Sint-Lucas BrusselFotografie jaInterieurvorming ja/neen


PROJECT 184-323.GScholengroep 3 AgoraLiersebaan Zandhoven / 2.338.000,00 euro

STAND VAN ZAKEN

Projectdefinitie jaCulturele antropologie ja RUGArchitectuur ja KULFotografie jaInterieurvorming ja/neen

Vlaams Bouwmeester – Kunst in Opdracht

• Het decreet van 23 december 1986 over ‘de integratie van kunstwerken in gebouwen van openbare diensten…’ • 2 percent voor de eerste schijf, lager of gelijk aan 250.000

euro• 1,5 percent voor de tweede schijf, hoger dan 250.000 euro en

lager van 1.250.000 euro• 1 percent voor de derde schijf, hoger dan 1.250.000 euro en

lager dan 2.500.000 euro• 0,5 percent voor de schijf hoger dan 2.500.000 euro

• Brief van de Vlaamse Bouwmeester (maart 2008)• Basisconcept: 750 euro – 1.250 euro - …• Wie stelde zich kandidaat?

Vlaams Bouwmeester – Kunst in Opdracht

• Wetgevend kader: school als openbaar gebouw• Gemiddeld 1,5% van het budget of 20.000 – 100.000 euro • Een gelaagde aanpak

• Kwaliteit van de architectuur als object (open oproep)• Een integrale aanpak op de campus (masterplan)• Kwaliteit van de inrichting, publieke ruimte (?)…• Kunst in opdracht als meerwaarde (?)

• Projectoverstijgende aanpak noodzakelijk • Kunstwerk in bureau directeur versus beeld aan straatkant• Vrijheden kunstenaar• Wat met beschadiging van het kunstwerk?• Kunst als marketing

Modelprojecten

• Modelprojecten zijn toonaangevende projecten, projecten die een maatschappelijke voortrekkersrol op zich nemen, die innovatief zijn en voorbeeldig opdrachtgeverschap tonen.

• Modelprojecten is iets voor moedige bouwheren. Opdrachtgevers die erop vertrouwen dat we door een constructieve samenwerking en met de inzet van al onze kennis de uitdagingen voor de toekomst aankunnen en ze niet uit de weg hoeven te gaan.

Projectdefinitie

• Mod

Workshops

• Drie workshops• Gericht naar verantwoordelijke voor infrastructuur, PPS, DBFM• Gericht naar de directies van de betrokken scholen

WANNEER?Basisonderwijs: Woensdag 21 mei 2008 van 10u tot 16uSecundair onderwijs: Maandag 26 mei 2008 van 10u tot 16uBuitengewoon onderwijs: Woensdag 28 mei 2008 van 10u tot 16u

WAAR?• Jette, Dieleghemsesteenweg 24

Besluit & vragen

• PPS & DBFM blijkt een weerbarstig onderwerp. • PPS & DBFM kan spraakmakend en smaakmakend zijn.• Ondanks veel tamtam zijn de successen nog schaars. • Het gaat om wederzijds vertrouwen en om het combineren van

vakkennis met samenwerkingsbekwaamheid.

Edwin De CeukelaireGO! onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap – Centrale Diensten – afdeling Infrastructuur – cel PPS

DBFM en scholenbouw binnen het GO

Documents

Transcript of DBFM en scholenbouw binnen het GO