Een

mag

azin

e va

n he

t Cen

trum

vo

or v

olw

asse

nen­

onde

rwijs

D

TL H

eren

tals

Vers

chijn

t 2 m

aal

per j

aar

april

200

8 nr

.03

dtlMAGAZINE

�|dtlMAGAZINE april2008

02Nieuwsflashes

• NocheLatina

03Techniek

• Nieuwematerialeninautotechniek

04Innovaties

• Piccadillyopendezijndeuren

06Overheid

• Hetwerkstation

07Communicatie

• VernieuwdewebsitevanCVODTL

08Programmatie

• Cursussenschooljaar2008-2009

10 Samenwerking

• ICT-coördinatorCOHEenDTLPeterBuysse

• MarcVerherstraeten:drukwerkviahetcollege

11 Omkadering

• Desecretariaatsmede-werkers

12 Nieuwophetmenu

• Onzenieuweopleidingen

13 Indekijker

• JanVercammenmetpensioen

14 Docentindepraktijk

• KrisSmeyersenTomAlaers

15 Cursistenaanhetwoord

• KlascomputersystemenprepareertdecomputersvoorhetOLC.

16 Cursistenaanhetwoord

• Gecombineerdonder-wijs

18 Agenda

Foto

: Ka

trie

n Be

rnae

rts

EDITORIAAL

INHOUD

10

12

16

RijkdomReeds jaren genieten we samen de ontspanning waar-meeeenbosloophetlichaambehaagt.Mijnjoggingpart-ner rijdtvoorafmeerdan25kmmetdewagen totaanonzestartplaats.Hijverteltoprechtdatdeverleidingsomsgrootisomindewarmteteblijvenvandezetelnaastdehaard.Zekerwanneereenkoudewindeendichtehagel-buitegenhetvensterraamramt.Nochtansmisthijzeldendeafspraak.Hijtennistenfietstookregelmatigénhelemaalnieton-aardig. Jonge dertigers kunnen maar best degelijk ge-traindzijnvoorzezichaanhemmeten.Hetgolvenbeoe-fenthijom‘later’ietsachterdehandtehebben,wanneerhetlichaammindertolereert.Hijvolgtookdeevolutievandecomputerwereldopdevoet,leestgulovergeschiede-nisenwetenschap,isgeboeiddoorvreemdetalenenuit-eenlopendemuziekgenresenanimeertdekleinkinderentussendoor.Opzijn68stekanhijzichuiteraardwatmak-kelijkervrijmaken,maarjemoetopdieleeftijdtochmaardedaadkrachtvinden.Wilskracht kan mensen heel wat perspectieven biedenomhetlevengenoeglijktekunnensmaken.Hetontplooi-envankennisenvaardighedenisbeleggeninvoorspoed.Genietenvaneengoedboekofheerlijkemuziek,creatiefbezigzijnaaneenpcofindetuin,communicerenineenvreemde taal of een lekkere maaltijd bereiden. In onzeWesterse samenleving wordt financiële rijkdom te vaakbeschouwd als hét voorschrift voor welzijn. Het denk-beelddathetprijskaartjevaneenproductrechtevenre-digstaatmethetbijgevoegdegelukiseenluchtspiege-lingvanonzeconsumptiemaatschappij.Inkennisenvaardighedengaateenbelangrijkebronvanrijkdomschuil.Wemoetenonzetijdherverdelenendeelsbenuttenomdezeweeldetebemachtigen.

HugoVanGrieken,directeurCVODTLHerentals

Guesthouse

In onze gezellige ontmoetingsruimte kun-nen cursisten en docenten voor de les, tij-densdepauzeennadelesterechtomietsteetenoftedrinken,eenbabbeltjeteslaanofdekranttelezen..

open leercentrum

Op de eerste verdieping bevindt zich hetOpen Leercentrum.. Hier staan computersmetinternetverbindingeneenmediatheekter beschikking van onze cursisten. Onderbegeleidingvaneendocentkanjehierzelf-standigeninjeeigentempoinformatiever-zamelenenverwerken.

Je vindt het Guesthouse en het Open Leer-centrum op de hoek van de CollegestraatendeKerkstraat(toegankelijkviadeijzerenpoortindeCollegestraat).

CENTRUM VOOR VOLWASSENENONDERWIJS

d t l

2|dtlMAGAZINE april2008 �|dtlMAGAZINE april2008

Nieuwsflashes Techniek

SalsaencantinaopFiestaLatina

Aangenaam gezelschap, sfeervolle muziek en een mooi aanbod aan drankjes en hapjes. Dat zijn de

ingrediënten van een geslaagd feestje en het DTL-team van leerkrachten Spaans is er naar behoren in geslaagd om aan deze drie criteria te voldoen. Deze keer vond het festijn plaats in de foyer van

het nieuwe, moderne cultuurcentrum ’t Schaliken.

LivemuziekDe primeur van de avond was het Cubaans bandje dat met de live salsamuziek el mundo hispano letterlijk in huis wist te brengen. En dankzij het aanstekelijke en-thousiasme van de Cubaanse salsaleraar stond de dans-vloer na slechts enkele salsanoten vol.

CocktailbarUiteraard werd ook de eet -en drankgelegenheid, de in het Spaans genoemde cantina, in een Spaans jasje gestoken. Aan de cocktailbar was er keuze tussen on-der andere Cuba Libre en Mojito. En wat de hapjes be-treft... ja ja u raadt het goed... werden tapa’s geserveerd. Die bestonden uit een prachtig assortiment van olijven, chorizo, jamon, manchego en queso ibérico.

Kortom, vermaak en vertier op z’n Spaans en Cubaans.Voor herhaling vatbaar! SofieHuysmans

Samenwerkingeninnovatie:CVODTLenTIShandinhandnaar

detoekomst!

Vergeet inflatie en stijgende olieprijzen en focus op integratie en samenwerking: de nieuwe magic words van het onderwijs en van de Herentalse scholen.

Investeren in lesmateriaal en ondersteunende leermiddelen is onmisbaar voor toekomstge-richt onderwijs. Scholen en leerkrachten zijn daarom steeds in beweging om hun cursisten lessen aan te bieden die de tijd een stap voor zijn. Innovatie betekent vernieuwing, wat op haar beurt natuurlijk kosten met zich mee-brengt. Wat als een school toe is aan de ver-nieuwing van een volledig werkhuis? Volgens de directieleden van CVO DTL en TIS (Tech-nisch Instituut Scheppers) biedt een goede samenwerking dé oplossing voor de vernieu-wing van het werkhuis automechanica.

“DeRolls-Royceonderdehefbruggen”Uit een gesprek met leerkrachten Bart Boons en Gunther Ceunen blijkt dat de samenwer-king tussen beide scholen voor heel wat ver-nieuwing heeft gezorgd. Het werkhuis auto-mechanica krijgt een tweepalenhefbrug, een uitleestoestel en een remmentestbank.

Volgens Bart zijn vooral die eerste twee ex-clusieve aankopen. De hefbrug heft de wagen op, zodat de wielen vrijkomen en de leerlin-gen zonder moeite aan de uitlaat, de ophan-ging en de wielen kunnen werken. Het uit-leestoestel is dan weer bijzonder omdat het niet merkgebonden is. De cursisten zijn nu in staat om alle elektrische circuits van de wa-gen uit te meten en storingen aan de motor, de airbag of het ABS-systeem op te sporen.

PositieveevolutieBart Boons ziet de samenwerking tussen de twee scholen als een positieve evolutie die er voor zorgt dat de kosten gedrukt worden, er meer ruimte overblijft voor blijvende investe-ringen en er een aangename sfeer gecreëerd wordt waar de cursist van profiteert. Maar ook de samenwerking met Garage Laenen-Geels Autocenter, die geregeld recente wagens ter beschikking stelt, werpt zijn vruchten af. Zo zie je maar: innovatie, samenwerking en kwa-liteit gaan hand in hand!TomRoofthooft

colla

ge :

Hild

e Pe

eter

man

s en

cus

iste

n Ph

otos

hop

Foto

’s : d

ocen

ten

en c

usis

ten

Dig

itale

Fot

ogra

fie

�|dtlMAGAZINE april2008 �|dtlMAGAZINE april2008

Innovaties

Piccadillyopendezijndeuren

Het heeft bloed, zweet en tranen gekost maar uiteindelijk hebben we op 10 maart de deuren van het Piccadilly Guesthouse kunnen openzetten.

Honderden werkuren later kunnen de cursisten van CVO DTL over een aangename pauzeruimte en Open Leercen-trum beschikken. En uit de eerste reacties kunnen we af-leiden dat we geslaagd zijn in ons opzet. Het eindresul-taat mag gezien worden en is tot stand gekomen door professioneel teamwork waarbij docenten Tom Alaers en Gert Van Echelpoel nadrukkelijk aan de kar hebben ge-trokken.

Gert is de creatieve geest, die het idee van de directie kon gestalte geven binnen de huisstijl van CVO DTL. Van het kleinste lampje tot de grootste tafel, alles werd ontwor-pen of gekozen volgens het DTL-concept. De kleuren, lichteffecten en aandacht voor details, het is allemaal van de hand van Gert.

Tom heeft zich ontpopt tot grote bezieler van het pro-ject. Hij heeft de timing en opeenvolging van de wer-ken bewaakt, de elektriciteit voor zijn rekening geno-men en de nodige logistieke steun geboden. Hij heeft meer dan enkele uurtjes slaap geofferd voor het Picca-dilly-project, waarbij zijn drang naar perfectie de basis vormt voor het knappe resultaat.

CVO DTL gaat nu de nodige middelen inzetten om de cursisten te dienen in het Guesthouse en ondersteu-ning te bieden in het Open Leercentrum. Het personeel wordt er alvast voor ingezet en opgeleid. HugoVanGrieken

Foto

’s : G

ert V

an E

chel

poel

5

Foto

’s : R

af B

asst

anie

4

�|dtlMAGAZINE april2008 �|dtlMAGAZINE april2008

Overheid Communicatie

Hetwerkstation

Werkstation 46, een cel binnen het departement Onderwijs, zorgt voor een correcte en tijdige betaling van het salaris van onze leerkrachten, secretariaatsmedewer-kers en directie.

Werkstation��De personeelsdossiers van CVO DTL worden beheerd door Tim Vanderhaeghen, onder leiding van Tanja Van Herck. Naast de betaling van salarissen behoren de vas-te benoemingen, de berekening van het vakantiegeld, de eindejaarstoelagen en de aanvragen voor nuttige er-varing tot hun takenpakket. De loopbaanfiches worden aangevuld en allemaal netjes bijgehouden. Wij kunnen steeds bij deze medewerkers terecht met vragen over wetteksten en omzendbrieven.

HetelektronischpersoneelsdossierNa een positieve testfase in mei en juni 2007, is ons Centrum gestart met het elektronisch personeelsdos-sier. Gegevens die vroeger via de post moesten verzon-den worden, de zogenaamde PERS-documenten, wor-den nu doorgezonden via de pc. Vanaf september 2008 zal elk centrum elektronisch doorzenden. AdJacobs

DevernieuwdewebstekvanCVODTL

De website van CVO DTL werd in een nieuw kleedje gestoken. Een zogenaamde splashpagina moet er voor zorgen dat de gebruiker heel snel bij zijn gewenste informatie terechtkomt. De grafische vormgeving werd volledig aangepast aan de nieuwe huisstijl. Elarea, het elektronische leerplatform van ons Centrum, werd in het geheel geïntegreerd. Van hieruit kunnen docenten en cursisten inloggen en de lessen via afstandsonderwijs ondersteunen en oefenen.

Docenten kunnen op hun individuele pagina’s terecht via de leraarstool. Alle communicatie en informatie wordt via dit kanaal verspreid.Later zullen ook de cursisten via eigen inlogge-gevens op gepersonaliseerde pagina’s alle re-levante informatie kunnen raadplegen.

CVO DTL vindt het belangrijk om haar cursis-ten zo uitgebreid mogelijk te informeren over haar cursussen. Onder de hoofdrubriek “op-leidingen” kan je dan ook alle informatie te-

rugvinden van alle cursussen die DTL in haar aanbod heeft staan. Dat je bovendien online kan inschrijven én betalen voor een cursus is al jaren een unicum in Vlaanderen.

Veel plezier op de vernieuwde site van ons Cen-trum!HugoVanGrieken/MarcelWauters

CENTRUM VOOR VOLWASSENENONDERWIJS

d t l

• OPLEIDINGEN

• CURSIST

• LEERKRACHT

• ELARIA

8|dtlMAGAZINE april2008 �|dtlMAGAZINE april2008

DTL-cursussen2008-2009programmatie

CE

NTR

UM

VO

OR

V

OLW

AS

SE

NE

NO

ND

ER

WIJS

dt

l

Online inschrijven

via www.dtl.be

ECONOMISCH

HandelswetenscHappen en bedrijfskunde

HOGER BEROEPSONDERWIjS BOEKHOuDEN (GRADuAAT)BASIS DuBBEL BOEKHOuDEN (gecombineerd onderwijs)BASIS DuBBEL BOEKHOuDENBuRGERLIjK-, HANDELS- EN ECONOMISCH RECHTAANVuLLEND DuBBEL BOEKHOuDEN (gecombineerd onderwijs)SOCIALE WETGEVINGBTWPERSONENBELASTINGKOSTPRIjSBEREKENINGFINANCIELE ALGEBRACOMPuTERBOEKHOuDEN (gecombineerd onderwijs)BANK- EN BEuRSWEZENVENNOOTSCHAPSBOEKHOuDENVENNOOTSCHAPSRECHTFINANCIELE ANALYSEKOSTENBELEID EN BuDGETAuDITPROjECTWERK (gecombineerd onderwijs)CONSOLIDATIEVENNOOTSCHAPSBELASTINGORGANISATIE EN COMMuNICATIE (gecombineerd onderwijs)

HOGER BEROEPSONDERWIjS BANK, BEuRS EN FINANCIëNSPAREN EN BELEGGEN 1SPAREN EN BELEGGEN 2

Handel

BOEKHOuDEN SECuNDAIRBOEKHOuDEN 3DuBBEL BOEKHOuDEN 1DuBBEL BOEKHOuDEN 2

BEDRIjFSBEHEERBEDRIjFSBEHEER

INFORMATICA EN COMMuNICATIE

informatie- en communicatietecHnologie

BuROTICADACTYLO 1DACTYLO 2ZAKELIjKE COMMuNICATIEVAARDIGHEDEN

INFORMATICA TOEPASSINGSSOFTWARECOMPuTERINITIATIEINTERNET 1 (gecombineerd onderwijs)INTERNET 1INTERNET 2 (gecombineerd onderwijs)INTERNET 2WORD 1 (gecombineerd onderwijs)WORD 1WORD 2WORD 2 (gecombineerd onderwijs)EXCEL 1EXCEL 2POWERPOINTACCESS 1ACCESS 2DIGITALE FOTOGRAFIE 1DIGITALE FOTOGRAFIE 2PHOTOSHOP 1PHOTOSHOP 2PHOTOSHOP 3PHOTOSHOP 4 (gecombineerd onderwijs)PHOTOSHOP 4PHOTOSHOP: uPDATE CS3 (gecombineerd onderwijs)DIGITALE VIDEO- EN AuDIOBEWERKING 1FLASH 1ILLuSTRATOR 1ILLuSTRATOR 2INDESIGN 1INDESIGN 2WEBDESIGN 1 (DREAMWEAVER CS3)WEBDESIGN 2WEBSCRIPTINGOFFICE 2007GRATIS SOFTWARE

INFORMATICA COMPuTER- EN BESTuRINGSSYSTEMEN EN NETWERKENWINDOWS XP 1WINDOWS XP 2WINDOWS VISTA 1WINDOWS VISTA 2LINuX 1LINuX 2PEER-TO-PEER NETWERKENCLIENT-SERVERNETWERKEN 1CLIENT-SERVERNETWERKEN 2COMPuTERSYSTEMEN 1COMPuTERSYSTEMEN 2

INFORMATICA PROGRAMMERENVBA OFFICE 1VBA OFFICE 2VISuAL BASIC.NET 1VISuAL BASIC.NET 2VISuAL BASIC.NET 3jAVA 1jAVA 2

TALEN

Vreemde talen

CHINEES LEERTRAjECTCHINEES 1.1CHINEES 1.2CHINEES 1.3CHINEES 1.4

DuITS LEERTRAjECTDuITS 1.1DuITS 1.2

ENGELS LEERTRAjECTENGELS 1.1ENGELS 1.2ENGELS 2.1 (gecombineerd onderwijs)ENGELS 2.2ENGELS 2.3

FRANS LEERTRAjECTFRANS 1.1FRANS 1.2FRANS 2.1FRANS 2.2FRANS 2.3FRANS LEERTRAjECT 2.3 A OPFRISCuRSuSFRANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 3.1.1FRANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 3.1.2FRANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 4.1.1FRANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 4.1.2

ITALIAANS LEERTRAjECTITALIAANS 1.1ITALIAANS 1.2ITALIAANS 2.1ITALIAANS 2.2ITALIAANS 2.3ITALIAANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 3.1

POOLS LEERTRAjECTPOOLS 1.1

PORTuGEES LEERTRAjECTPORTuGEES 1.1PORTuGEES 1.2PORTuGEES 2.1

RuSSISCH LEERTRAjECTRuSSISCH 1.1RuSSISCH 1.2RuSSISCH 2.3

SPAANS LEERTRAjECTSPAANS 1.1SPAANS 1.2SPAANS 2.1SPAANS 2.2SPAANS 2.3SPAANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 3.1SPAANS MONDELINGE TAALVAARDIGHEID 4.1

nederlands tweede taal

NEDERLANDS VOOR ANDERSTALIGENNEDERLANDS 1.1NEDERLANDS 1.2NEDERLANDS 2.1NEDERLANDS 2.2NEDERLANDS 2.3NEDERLANDS 2.4

PRAKTIjK EN HOBBY

HuisHoudelijk onderwijs

VOEDING EN KOOKKuNSTVOEDING 1VOEDING 2VOEDING 3

KOKENALTERNATIEVE GERECHTENuITHEEMSE GERECHTEN

WIjNEN EN COCKTAILSWIjNKENNIS 1WIjNKENNIS 2

KLEDINGKLEDING 1KLEDING 2KLEDING 3

land- en tuinbouw

BLOEMENTEELT EN BLOEMSCHIKKENBASISTECHNIEKENBOEKETTENGELEGENHEIDSBLOEMSCHIKKENNIEuWE TRENDS

TuINBOuWTuINBOuWHELPERSNOEIENTuINAANLEGGERTuINONTWERPERBIOLOGISCH GROENTETELERKRuIDENVIjVERS

auto

FIETSENMAKERFIETSMONTAGE EN -ONDERHOuD 1

MECANICIEN PERSONEN- EN LICHTE BEDRIjFSWAGENSBASISKENNIS LASSENBASISKENNIS METAAL EN ELEKTRICITEITDEMONTAGE EN MONTAGEKLEIN ONDERHOuD 1KLEIN ONDERHOuD 2

AuTOTECHNIEKAuTOTECHNIEK 3

mecHanica-elektriciteit

RESIDENTIEEL ELEKTROTECHNISCH INSTALLATEuRBASISKENNIS METAAL EN ELEKTRICITEITCOMFORTSCHAKELINGENINBOuWINSTALLATIESOPBOuWINSTALLATIES

BuISLASSERBASISKENNIS LASSENBASISKENNIS METAAL EN ELEKTRICITEITGASSMELTPLAATLASSENHOEKLASSEN BMBEHOEKLASSEN MIG/MAGHOEKLASSEN TIGPLAATLASSEN BMBEPLAATLASSEN MIG/MAGPLAATLASSEN TIG

�0|dtlMAGAZINE april2008 ��|dtlMAGAZINE april2008

Omkadering

Samenwerking

Drukwerk CVO DTL verzorgd door COHE

Foto

’s: R

af B

asst

anie

ICT-coördinatie COHE en CVO DTL - Peter Buysse

MarcVerherstraeten–drukkervanhetcollegeIn mei 2006 ontstaat het idee van een samenwerking met de drukkerij van het col-lege. Marc Verherstraeten, een aimabel en gedienstig persoon, is al 32 jaar drukker van dienst in het college. Het paradepaardje van de drukkerij is de Océ VP 2090, van Nederlandse makelij en de Rolls-Royce onder de kopieermachines. Marc maakt op jaarbasis 2 miljoen kopieën, waarvan zo’n 75.000 stuks voor CVO DTL.

DrukwerkviamailDe leerkracht kan zijn/haar origineel doormailen naar CVO DTL. Indien deze mail voor 11.30u verzonden is, dan liggen de kopieën nog dezelfde dag klaar. Om het he-lemaal gemakkelijk te maken, moeten deze kopieën sinds einde januari 2008 niet meer betaald worden door de cursisten. Enkel de eigen cursussen van CVO DTL - met een kaft in de huisstijl en met het DTL-logo - moeten nog betaald worden. Marc is zeer tevreden over de samenwerking. Net zoals wij trouwens. Het bespaart ons allen tijd én geld. AdJacobs

CVO DTL is een autonome school, ontstaan uit de samensmelting van drie avondscholen, elk gekop-peld aan een dagschool: het COHE, het TIS en het Francesco-Paviljoen.

DestillekrachtZe staan niet in de spotlight, maar zijn zo onmisbaar. Ze zijn de ruggengraat van ons Centrum, het funda-ment dat de anderen toelaat optimaal te functioneren. Ze nemen alle praktische zorgen op zich. Zonder hen zou het huis alleen maar chaos zijn: de secretariaatsmedewerkers.

TeamworkElk heeft zijn of haar specialisatie, maar is voldoende op de hoogte van het werk van de collega’s om een handje toe te steken. Persoon-lijke verantwoordelijkheid, een gemeenschap-pelijke visie op hun opdracht, waardering voor elkaars werk in een positieve sfeer zijn enkele sleutelwoorden die hen karakteriseren.

CoördinatieAd Jacobs is de coördinator van de administra-tieve taken voor cursisten en personeel. Hij is verantwoordelijk voor de communicatie met het departement Onderwijs. Persoonsgege-vens, klassen, lokalen, uitrusting, verwarming, verlichting, brandevacuatie… je moet een goe-de conditie hebben voor zoveel opdrachten.

BalieGriet Verbeek en Ils Lenders verzorgen het baliewerk: zij zijn voor cursisten het eerste contact met CVO DTL. Zij geven informatie, helpen een keuze te maken, regelen de kredie-turen met bedrijven, klasseren de cursisten-dossiers voor verificatie,… Het menselijke con-tact is voor hen een van de mooiste aspecten van hun werk: de hele wereld verschijnt aan de balie. Cursistvriendelijkheid is hun motto.

PersoneelIndiensttredingen, lonen, contracten, zieken-kas, RVA, bevallingsverlof, pensioenen… Bart Leys verzorgt al deze personeelsmateries met kennis van zaken. Hij heeft het geluk gehad gedurende drie jaar te mogen samenwerken met Denise Peeters. Zij heeft Bart ingewijd en gezorgd voor continuïteit in dit moeilijke com-partiment. Haar toewijding en kunde herken-nen we ook bij Bart.

SecretaresseLiesbeth Van Meensel is de secretaresse van de adjunct-directeur. Zij staat hem administratief bij in alles wat opleidingen betreft. Handboe-ken, opleidingscheques, enquêtes, verslagen, stages, info. Het werd wat te veel voor onze ad-junct-directeur. PaulThys

Foto

: Ra

f Bas

stan

ie

WatisICT-coördinatie?Vanzelfsprekend is er een samenwerking nodig tussen de verschillende scholen. Op het vlak van informatica noemt men dit ICT-coördinatie. Voor het St.-Jozefscol-lege en CVO DTL is Peter Buysse de ICT-coördinator. Pe-ter zorgt ervoor dat DTL-cursisten gebruik kunnen ma-ken van de computers in het college. De cursisten loggen dus eigenlijk in in het computersysteem van het college. Het aanmaken, het onderhouden en verwijderen van de studentenaccounts is één van Peters taken.

EenmooiesamenwerkingDat een dergelijke en degelijke samenwerking nog tot andere resultaten kan leiden is nogmaals gebleken: in het Open Leercentrum van CVO DTL wordt gebruik ge-maakt van computers die door Peter (samen met zijn stu-denten) geassembleerd zijn. WillyVanHerck

foto

: Luc

Pee

ters

�2|dtlMAGAZINE april2008 ��|dtlMAGAZINE april2008

Indekijker

Jantjezageenscijfershangen

“Onze jonggepensioneerde stelt het zeer wel, dank u.” Een interview afnemen van spraakwaterval jan Vercammen is een feest van kwinkslagen, anekdo-tes, levenswijsheden en sappige details die we niet allemaal met onze lezers kunnen delen. Maar het typeert wel deze figuur, wiens leven onlosmakelijk met CVO DTL verbonden is.

NieuweopleidingenIn ons streven naar het brengen van kwaliteitsvol volwassenenonderwijs is een goed uitgekiend opleidingsaanbod zeer belangrijk. Overleg met de bedrijfswe-reld, maatschappelijke veranderingen en behoeften van cursisten zijn belang-rijke factoren bij de programmatie. Daardoor blijven onze opleidingen up-to-date en verwerft de cursist de gepaste competenties.

DTL-menuVolgend schooljaar zetten we op onze menukaart weer een aantal nieuwigheden. De schotel Hoger Onderwijs breiden we uit met Sparen en Beleggen. Op secundair niveau kan je proeven van een basiscursus Boekhouden. De informaticacursussen overgieten we rijkelijk met de sauzen Office 2007, CS3 en Java. We maken kennis met de Poolse taal en cultuur en in de afdeling Koken smullen we van uitheemse, al-ternatieve en aangepaste gerechten. Kruiden plukken we bij onze tuinbouwers, bij wie we ook terecht kunnen voor groenten uit de biologische tuin.

De volledige kaart vinden jullie op pagina 8 en 9 van dit magazine. Op voorhand re-serveren is mogelijk via onze website. JanMichielsen

Nieuwophetmenu

Op de vraag of het afkicken van CVO DTL een beetje wil lukken, antwoordt Jan: “Verrassend goed! Ik heb het lesgeven nog nauwelijks ge-mist. Vooral de donkere winteravonden, toen ik vroeger recht van mijn boekhoudkantoor en zonder eten drie keer per week naar de avond-school reed, zijn nu een stuk aangenamer. Het helpt ook dat ik de laatste jaren stilaan mijn aantal lesuren afgebouwd heb. Och, ik denk dat ik gewoon op het juiste moment gestopt ben. Nu heb ik voor het eerst in 30 jaar op de avond voor de eerste bijeenkomst met de cursisten een heerlijk rustige nacht doorge-bracht”.

Lesgever(’��-’80)“Voor de rest probeer ik nog elke week contact te houden met de huidige directie. Ik doe ook

nog altijd de boekhouding. Zo blijf ik toch nog op de hoogte van wat er reilt en zeilt bij CVO DTL”.

In 1974 begon Jan les te geven bij CVO DTL. Hij werkte overdag op een boekhoudkantoor. De school had toen een 300-tal cursisten. “De drie uren per week breidde ik al snel uit tot al-les wat ik krijgen kon, want die avondschool was echt wel mijn ding. “

Directeur(‘80-’�0)“In 1980 vroeg toenmalig DTL-directeur Jo-han Thys me of ik hem wou opvolgen in zijn functie”. Eén van de grootste verdiensten van Jan was dat hij heel wat nieuwe afdelingen op-richtte en het cursistenaantal in tien jaar op ca. 1400 bracht. “Dat is niet alleen mijn verdien-

ste”, blijft hij bescheiden, “want de overheid voerde toen een politiek om kleinere scholen te sluiten ten voordele van de grotere.” Toen hij de fakkel in 1990 doorgaf aan Hugo Van Grieken, stond hij er echter op om te blijven lesgeven in ‘zijn’ CVO DTL.

Nu krijgt hij, ondanks zijn drukke boekhoud-kantoor, stilaan tijd voor het ondernemen van de korte trips naar de plekken die hij altijd al wilde bezoeken. Zijn activiteiten in zijn kan-toor staan voorlopig nog de wat langere reizen in de weg, maar zijn zoon en dochter staan pa-raat om in zijn voetsporen te treden. En dan is ook de rest van de wereld klaar om Jan Vercam-men te leren kennen!DirkThijs

Foto

’s : M

agaz

ine

Hob

bytu

in

Foto

: Lu

c Pe

eter

s

��|dtlMAGAZINE april2008 ��|dtlMAGAZINE april2008

Cursistenaanhetwoord

foto

’s : H

ilde

Peet

erm

ans

Elektriciteitinhetklaslokaalendaarbuiten

In een druk café niet ver van de DTL-gebouwen, had ik een leuk gesprek met Kris Smeyers over zijn werk als zelfstandig elektricien en zijn roeping om zijn kennis over te dragen aan anderen. Een tijdje later deed ik een soortgelijk interview met Tom Alaers, die ook in de afdeling Elektriciteit-Mechanica lesgeeft.

KlasComputersystemenprepareertdecomputersvoorhetOLCDagelijks Googelen we dat het een lieve lust is, we verrichten onze betalingen met een eenvoudige muisklik, we mailen naar alleman en jan, en enkelen in-ternettelefoneren zelfs met Skype, webcam incluis. Internet- en communicatie-technologie zijn voor de meesten onder ons dagelijkse kost. Wat zich binnen afspeelt in onze computer gaat echter aan ons voorbij. De Deetee-Ellers Infor-matica daarentegen zijn de uitdaging aangegaan: gedreven door technische nieuwsgierigheid hebben ze stapsgewijs een computer en zijn componenten leren analyseren, totdat ze in staat waren om zelf computers te bouwen .

Cusist Joris Goedhaert verwoordt het als volgt: “Ik volg de cursus voornamelijk uit in-teresse, zodat ik zelf eventuele defecten aan de computer kan herstellen. Bovendien kan de cursus, in combinatie met eerder gevolgde modules, deuren openen naar de toekomst toe.” De cursisten vinden het fijn om aan pc’s te kunnen sleutelen en pro-blemen op te lossen. Vaak ook om mensen uit hun omgeving uit de nood te helpen. Sommige cursisten gaan nog een stapje verder. Jochem Van Grieken ervaart deze DTL-cursus als een opstap naar zijn eigen onderneming. Hij start in april met een eigen fir-ma voor computeronderhoud.

ZoekennaarperfecteonderdelenHet moeilijkste bij het assembleren van een computer is het zoeken naar de meest per-fecte onderdelen, die op elkaar afgestemd zijn. De nauwkeurige selectie van kwaliteits-volle onderdelen is erg belangrijk, zoals één van de assembleerders het uitdrukt: “Het materiaal dat gebruikt wordt voor de computers van het Open Leercentrum is zeer de-gelijk. Indien ik voor mezelf nog een computer zou assembleren, zou ik niet aarzelen om dezelfde onderdelen aan te schaffen. De verhouding prijs-kwaliteit is uitstekend, de computers zijn van een degelijke kwaliteit.”

Voor de hele DTL-community heeft deze cursus een extra dimensie: de resultaten van deze opleiding, in casu de reeks gemonteerde computers, bieden vanaf heden het plat-form voor de verdere ontplooiing van het CVO DTL- Open Leercentrum. Dit geeft op zijn beurt extra voldoening en motivatie aan de deelnemers, en zo is de cirkel rond. AnnemieVanTendeloo

Docentindepraktijk

foto

’s : L

uc P

eete

rs

“Mijncursistenzijngemoti-veerdehobbyisten!”Elke maandag staat Kris Smeyers paraat om les te geven over inbouwinstallaties. Deze les be-hoort tot het lessenpakket Residentieel Elek-trotechnisch Installateur, waartoe de lessen

‘Basiskennis metaal en elektriciteit’, ‘Comfort-schakelingen’ en ‘Opbouwinstallaties’ ook be-horen. In deze module wordt de nadruk gelegd op het praktisch uitvoeren van de inbouwinst-allatie. Dit gaat van leidingen verwerken tot meterkasten plaatsen, van sleuven dichtmet-selen tot stroomkringen etiketteren. Het me-rendeel van de cursisten zijn mannen. “Slechts twee van de twaalf cursisten zijn vrouwen maar de vrouwelijke cursisten zijn zeker niet min-der handig.” In speciale praktijklokalen (in

het Technisch Instituut Scheppers) kan Kris praktijkgerichte lessen aanbieden. “Na één jaar kunnen de meeste cursisten zelf een volle-dig elektrische installatie opbouwen”, zo ver-telt Kris me enthousiast. Kris is pas dit jaar bij DTL begonnen, maar wou eigenlijk al veel lan-ger lesgeven. Hij rolde echter op jonge leeftijd in het bedrijf van zijn ouders. Nu, twintig jaar later, is Kris al enige tijd zelfstandig elektricien. Toch heeft hij de GPB-opleiding (getuigschrift van pedagogische bekwaamheid) behaald om nog les te kunnen geven.

“Goedevakmannenzijneenuitstervendras!”Tom Alaers mag je zeker een bezige bij noe-men. Overdag combineert hij twee jobs: die van

technisch inspecteur en elektrisch installateur. Sinds vier jaar geeft hij twee avonden per week les bij CVO DTL. Tom geeft de modules ‘Op-bouwinstallaties’ en ‘Comfortschakelingen’. Opbouw heeft te maken met de elektrische in-stallatie die op de muur / het plafond zichtbaar is. Comfortschakelingen omvat alles wat met elektrisch comfort te maken heeft, zoals ver-lichting, verwarming, internet, enzovoort. Tom is in die branche beginnen werken om zijn stu-dies te kunnen betalen. Hij staat ook erg graag voor de klas. Zijn cursisten zijn van allerlei leef-tijden (de jongste is 17 en de oudste is 61) en er zitten ook enkele vrouwen in de klas die, en hier treedt hij zijn collega bij, zeker niet min-der praktisch zijn en juist zorgvuldiger en pre-ciezer werken. CharlotteDepauw

��|dtlMAGAZINE april2008

Cursistenaanhetwoord

GecombineerdOnderwijs

Gecombineerd onderwijs is een combinatie van contactonderwijs en afstandsonderwijs, waarbij het contactonderwijs ten minste de helft van de lestijden bedraagt. Dit schooljaar is CVO DTL gestart met de invoering ervan. Momenteel worden de modules ”Photoshop3” en “Organisatie en Communicatie” in dit type onderwijs aangeboden.

De specifieke aanpak van “gecombineerd onderwijs” is voor leraren zeer tijds- en arbeidsintensief. Toch geeft het hen de kans om te differentiëren en cursisten indi-vidueel te begeleiden. Zo krijgt elke cursist een optima-le en persoonlijke ondersteuning van de docent. Via de elektronische leeromgeving “Elarea” hebben de cursis-ten toegang tot een gemeenschappelijke plaats voor de vakgebonden activiteiten. Ze kunnen er taken ophalen, nieuws posten via een forum en informatie uitwisselen.

Het thuis inoefenen van leerstof kan een moment van ontspanning zijn, maar kan eveneens een zoveelste ele-ment zijn dat in de huishoudelijke planning moet inge-werkt worden. Het merendeel van onze cursisten ziet het afstandsonderwijs als een voordeel omdat je zelf kan be-palen waar en wanneer je de opdrachten uitvoert. Het feit dat je zelfstandig en op eigen tempo de leerstof kan ver-werken, maakt dat je nauwkeuriger en ook bewuster te werk gaat.

Een ander positief gegeven is de daling van het aantal verplaatsingen naar de school. De dure brandstofprijzen spelen hierin ongetwijfeld een belangrijke rol. Maar toch worden “sociale” contacten met medecursisten en do-centen in stand gehouden door de goede verhouding tus-sen het afstands- en contactonderwijs .

Om een volledige analyse te maken van dit proefproject is het nog net iets te vroeg, maar het is duidelijk dat

“gecombineerd onderwijs” een meerwaarde betekent binnen het volledige leer-proces van de aangeboden module. Een uitbreiding van dit onderwijssysteem naar andere modules mag niet uitblijven.GeertNies

Wenstuookinditmagazineteadverteren?

ContacteerdanJanMichielsenophetnummer0��/2�2��0ofstuureene-mail

naarjan.michielsen@dtl.be

Advertentie Baudoin

foto

’s : H

ilde

Peet

erm

ans

Photoshop 3

Organisatie en Communicatie

Op je eigen tempo

leerstof verwerken.

Hoofdredactie

Hugo Van Grieken,

Jan Michielsen

Eindredactie

Nathalie Aerts,

Kathleen Machiels

Redactie

Sofie Huysmans,

Annemie Van Tendeloo,

Charlotte De Pauw,

Tom Roofthooft,

Ad Jacobs,

Marcel Wauters,

Geert Nies,

Dirk Thijs,

Paul Thys,

Willy Van Herck,

Jan Michielsen,

Hugo Van Grieken

Correctie

Birgit Van De Mieroop,

Edith Wouters,

Katrien Verlinden,

Liliane Van Bel

Vormgevingenopmaak

Gert Van Echelpoel,

Katrien Bernaerts

Coördinatie

Gert Mertens

Fotografie

Hilde Peetermans,

Luc Peeters,

Raf Basstanie,

Sigrid Spinnox,

Katrien Bernaerts,

cusisten Digitale Fotografie

en Photoshop,

Magazine Hobbytuin

Agenda resultatenweek

Van zaterdag 14 juni 2008 tot en met vrijdag 20 juni 2008.

InfodagZaterdag 23 augustus 2008 van 10.00 u tot 12.00 u in de refter van

het St.-jozefscollege, Collegestraat 46, Herentals

CENTRUM VOOR VOLWASSENENONDERWIJS

d t l

KERKSTRAAT 38, HERENTALS TEL. 014 23 23 70

foto

’s: H

ilde

Peet

erm

ans