laat u horen

muzische scheurkalender

?

>

actie: Onderzoek hoe vaak en wanneer de schoolbel klinkt.

Kies drie ‘belmomenten’ uit en ontwikkel voor elk van deze

momenten een nieuw geluid.

voorbeeld:Opgewekt gefluit van vogeltjes in de ochtend.Het geluid van een knorrende maag voor het belgeluid ’s middags.

doordenken:

Met geluiden kan je communiceren.

Ken je nog geluiden die een boodschap overbrengen?

Hoe kan je zonder geluid een boodschap overbrengen?

eindterm:

Leerlingen kunnen improviseren, experimenteren, klankbronnen

en muziekinstrumenten uittesten op hun klankwaarde en in

muzikaal (samen)spel daarvan gebruik maken.