B Onderwijskunde Kortrijk 15-16

KU LEUVENOude Markt 13 bus 5005

3000 [email protected]

www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

MEI

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.

OKT. OPENLESWEEKVolg les tussen de studenten en snuif de sfeer opvan je toekomstige studie omgeving.

8 www.kuleuven-kulak.be/openlesweek

INFODAGEN

25 februari 2015(voor toekomstige studenten)

27 februari 2015(voor ouders en toekomstige studenten)

INFOBEURS9 mei 2015

INFOBEURS5 september 2015

INFODAGENKom een kijkje nemen op je toekomstige campus. Je kunt infosessies en rondleidingen volgen, praten met studenten, proffen,studie(traject)begeleiders …

8 www.kuleuven-kulak.be/infodag

8 www.kuleuven.be/infomomenten8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

APR.

JUN.

Infomomenten

KO

RT

RIJ

K t

2015

-201

6

Onderwijskundemet opties psychologie en pedagogische wetenschappen

INFOBEURSBezoek de Infobeurs met informatie over deopleidingen en studentenvoorzieningen.

8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

OPENLESWEEK

16-20 februari 2015(krokusvakantie)

Onderwijskunde 4met opties psychologie en pedagogische wetenschappen

Beginprofiel 6

Bacheloropleiding 11

■ Opbouw 11■ Studieprogramma 12■ Opleidingsonderdelen van de eerste fase 15■ Week van een student onderwijskunde 17■ Overzicht academiejaar 18

Studiebegeleiding 19

Praktijkervaring 20

Internationale ervaring 21

Masteropleidingen 23

Andere verderstudeermogelijkheden 26

Loopbaan 27

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen 28

Campussen van de faculteit 28

Alle opleidingen van de faculteit 29

Praktisch 31

Inschrijven 31

Studentenvoorzieningen 32

Studeren in Kortrijk 34

Stadsplan 36

Contactgegevens 38

Nuttige websites 41

Nuttige websitesde meest recente informatie over de opleidingen

8 www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

je toekomstige faculteit

8 www.kuleuven-kulak.be/ppw

je toekomstige campus

8 www.kuleuven-kulak.be

publicaties downloaden of bestellenje voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus?een handig overzicht van alle infomomenten

8 www.kuleuven-kulak.be/start

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

8 www.kuleuven.be/campussen

studentendiensten

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen

inschrijven

8 www.kuleuven-kulak.be/inschrijven

Openlesweek of -dagen


infodagen


op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte

informatie over Kortrijk

8 www.kortrijkstudentenstad.be

www.facebook.com/kuleuven

www.facebook.com/kuleuvenkulak

www.facebook.com/ppwkulak

41

Brede vorming

De driejarige opleiding tot bachelor in deonderwijskunde is opgebouwd als een piramide:van breed methodologisch en psychologisch,over algemeen pedagogisch naar specifieken toepassingsgericht onderwijskundig.In de derde fase krijg je via de verbredendekeuze opleidings onderdelen nieuweperspectieven op het eigen werkveld. ► p. 11

Flexibeleinstroommogelijkheden

De opleiding is dankzij de verschillendetrajecten toegankelijk voor een brede groep:pas afgestudeerden aan het secundair onderwijs,studenten met een professioneel of academischbachelor diploma en werkenden. ► p. 4

Leergemeenschap

Dankzij de ongedwongen sfeer binnen defaculteit ontdek je samen met medestudenten,begeleiders en professoren nieuwe inzichten en vergaar je onderzoeksgebaseerde kennis. De heterogene studentengroep zorgt voor een verrijking door de inbreng van diverseachtergronden, ervaringen en kennis. ► p. 34

Leren door en over onderzoek

Onderzoekscompetenties nemen binnende opleiding een centrale plaats in. Zo krijg je eenruim aanbod aan methodologische opleidings -onderdelen die je in staat stellen om onderzoekte begrijpen, te analyseren en te evalueren.Maar ook bij andere opleidings onderdelenstaat een kritische benadering centraalen wordt wetenschappelijk denken enhandelen aangemoedigd. De integrerendeonderzoeks opdracht vormt het sluitstukvan deze leerlijn. ► p. 20

Diversiteit indoorstroommogelijkheden

De brede vorming biedt je niet enkel demogelijkheid om tot een gemotiveerde studie -keuze te komen, maar eveneens diversedoor stroom mogelijkheden. Als je interesseuitgaat naar psychologie, stap je na de eerstefase probleem loos over naar de tweede fasepsychologie in Leuven. Gaat jouw voorkeur uitnaar pedagogiek en/of onderwijskunde,dan kun je – afhankelijk van de afstudeerrichting van jouw keuze – na de tweede of derde fasepedagogische wetenschappen in Leuvenstuderen. Het diploma bachelor in deonderwijskunde biedt bovendien toegangtot verschillende masteropleidingen. ► p. 23

Waarom kiezen voor onderwijskundeaan de KU Leuven, Campus Kortrijk?

1

1

5

2

3

4

De KU Leuven is een onderzoeks- en onderwijsinstelling met internationale uitstraling.Alle opleidingen aan de KU Leuven zijn gebaseerd op het innovatieve onderzoek vanhaar wetenschappers en professoren. Ze prikkelen je nieuwsgierigheid en leiden je optot een kritische en zelfstandige student.

Studeren op mensenmaat

Op de campus heerst een ongedwongen sfeer.Professoren en assistenten zijn gemakkelijkaan spreekbaar. Bovendien trek je automatischop met medestudenten uit andere studie -richtingen. ► p. 34

(Studie)begeleiding

Onze campus staat ook voor persoonlijkonderwijs. Persoonlijk omdat de groepen kleinzijn en professoren en medewerkers daar vak -bekwaam op inspelen. Persoonlijk ook, omdat je steeds op individueel advies en begeleidingmag rekenen van o.a. studie(traject)begeleiders,assistenten en monitoren. ► p. 19

Lokaal én internationaal

Enerzijds maak je deel uit van een grote universiteitmet een belangrijk internationaal netwerk.Anderzijds studeer je op een overzichtelijkeen gezellige campus, waar je je snel thuiszult voelen. ► p. 21

2

7

6

8

4

Onderwijskunde

Onderstaand schema schetst je studietraject van beginnende bachelor tot afgestudeerde masteren de verschillende mogelijkheden tijdens dat traject.

Bacheloropleiding

Kortrijk

Beg

inp

rofi

el ►

p. 6

Bachelor in de onderwijskunde (180 sp.) ► p. 11

Internationaleervaring ► p. 21

Fase 2 en 3 psychologie

Doorstroomoptiepedagogische

wetenschappen

Fase 3pedagogischewetenschappen

Optie: • orthopedagogiek• sociale en culturele

pedagogiek

Fase 1 ► p. 15 Fase 2 Fase 3

Studiebegeleiding ► p. 19

Doorstroomoptiepsychologie

Leuven

5

Masteropleidingen

Leuven Ein

dp

rofi

el

Master in de pedagogische wetenschappen (120 sp.) ► p. 23

Master in de educatieve studies (60 sp.) ► p. 24

Master in de psychologie (120 sp.) ► p. 25

Optie onderwijs- en opleidingskunde ► p. 23

Optie orthopedagogiek ► p. 23

Optie sociale en culturele pedagogiek ► p. 23

6

Beginprofiel

Is onderwijskunde iets voor jou?

Is pedagogische wetenschappen iets voor jou?

Interesse in

• de lerende mens in ontwikkeling: hoe kunje via onderwijs, vorming en opleiding hetleren en de ontwikkeling stimuleren,optimaliseren en bijsturen?

• het brede domein van de psycho -pedagogiek

• de organisatie, analyse en kritischeevaluatie van onderwijskundigeinterventies in de praktijk

Kennis en vaardigheden

• een wetenschappelijke ingesteldheid en een goed analytisch denkvermogen

• voldoende kennis van het Engels en hetFrans om wetenschappelijke literatuur te verwerken

• degelijke wiskundige vooropleidingvoor een goede aansluiting op demethodologische opleidingsonderdelen

• goed inlevingsvermogen, vlotte contact -vaardigheid en een scherpe opmerkingszin

• graag met anderen samenwerken en vlot communiceren

Interesse in

• onderwijs, opvoeding en vorming

• het (sociale en culturele) maatschappelijkgebeuren, de ontwikkeling van mensenen de context van hun ontwikkeling

• een abstracte, filosofische en eenwetenschappelijke invalshoek

De professionele bacheloropleidingen van het hoger onderwijs (bijvoorbeeld leerkrachten,kleuter leiders, opvoeders en sociaal assistenten) bereiden deels voor op dezelfde beroepen -velden, maar wel voor andere functies. Zo hebben masters in de pedagogische wetenschappenook toegang tot meer wetenschappelijke en beleidsgerichte functies.


• algemene vakken, zoals talen,geschiedenis en wiskunde

• actieve kennis van het Frans en het Engels

• goed inlevingsvermogen,met een kritische blik

• luisterbereid, vlot in de omgang,sociaal betrokken en communicatief

• graag met anderen samenwerken

Is psychologie iets voor jou?

Interesse in

• de wetenschappelijke studie van hetmenselijk gedrag in al zijn aspecten

• psychologische processen en problemen

• biologie en neurowetenschappen


• voldoende wiskunde en wetenschappen(minstens pakket van negen uur invooropleiding)

• goede kennis van het Engels

• goed analytisch en logisch kunnenredeneren

• kritische blik en een scherpeopmerkingszin

• nodige luisterbereidheid en empathie

• sociale vaardigheden en emotionelestabiliteit

Voorbereidende cursussen

Wil je je wiskundekennis of je manier van wiskundig redeneren wat opfrissen, dan kun je de vakantie -cursus wiskunde volgen die begin september plaatsvindt. De cursus is bedoeld als opfrissing, niet alsvoorafgaande opleiding of training. Statistiek of kansberekening wordt tijdens de cursus nietbehandeld. Enkel de wiskundige topics die direct relevant zijn voor de statistiek, komen aan bod.

8 www.bachelorskuleuven.be/voorbereidendecursussen

7

8

Onderwijskunde in de actualiteit

Het is niet verwonderlijk dat een faculteit met de mens als centraal studieobject op veel terreinenonderzoek verricht. De professoren en wetenschappelijke medewerkers hebben dan ook een breedonderzoeksveld en komen met hun onderzoek regelmatig in de actualiteit of ze worden gevraagdhun professionele visie te geven op bepaalde maatschappelijke fenomenen. Een korte bloemlezinguit de geschreven pers.

Multitasken of multicrashen

Multitasken is de laatste jaren uitgegroeid tot een populair onderwerp

onder wetenschappers. De hamvraag in die onderzoeken is: kunnen we het

of kunnen we het niet?

Soms, lijkt het antwoord. Als je je taken goed kiest, dan kan je er meer dan één

aan, concludeert pedagoge Joke Coens (KU Leuven) in haar doctoraat Mobile

Learning in Higher Education. ‘Tijdens het joggen kun je via je iPod aan je Spaanse

woordenschat werken of een lezing op het net volgen.’ Coens focuste tijdens

haar onderzoek op het effect van multitasken op het leerproces. Omdat steeds

meer instellingen gebruikmaken van podcasts en weblectures, wilde ze uitzoeken

of studenten leren kunnen combineren met andere taken. ‘Het effect van een

aantal activiteiten op het leervermogen is klein, maar er zijn beperkingen. Toen we

de studenten tijdens diezelfde les Spaans in een autosimulator lieten rijden,

crashten ze allemaal.’

De Standaard

3 april 2013

De kleuter kijkt

(maar niet langer dan een kwartier)

Crisis in Sesamstraat. Het bekendste kinderprogramma van Nederland wordt

met tien minuten ingekort. Moderne kleuters kunnen zich immers niet meer

25 minuten lang concentreren. ‘De strijd om de aandacht wordt steeds heviger.’

(…) ‘Kinderen krijgen inderdaad steeds meer prikkels te verwerken’, zegt

Bert Reynvoet, hoogleraar aan de faculteit psychologie en pedagogische

wetenschappen van de KU Leuven. ‘Maar dat hoeft niet noodzakelijk een probleem

te zijn.’ Nochtans blijkt uit onderzoek dat wie verschillende taken met elkaar moet

combineren minder kwaliteitsvol werk aflevert. ‘Klopt’, reageert Reynvoet. ‘Maar uit

diezelfde studies blijkt ook dat je multitasken kunt leren. Het menselijk brein past

zich aan en leert om steeds beter om te gaan met die grotere hoeveelheid prikkels.’

De Morgen

12 januari 2014

9

Watervalsysteem beter voor schoolcarrière dan zittenblijvenLeerlingen die in het middelbaar een B-attest krijgen, doen er beter aan om van richting

te veranderen, dan hun jaar over te doen, zo blijkt uit Leuvens onderzoek. Dat schrijft

De Standaard in haar ochtendkrant.(…) Meer dan één op de tien leerlingen in het tweede en vierde middelbaar krijgt op het einde

van het schooljaar een B-attest. Die leerlingen hebben de keuze: ofwel doen ze het schooljaar

over, ofwel veranderen ze van richting en gaan ze wel over. Uit onderzoek aan de KU Leuven

blijkt dat leerlingen die het advies van hun leraars volgen en dus van richting veranderen,

op termijn beter af zijn. “Vaak zitten ze in die andere richting beter op hun plaats”, zegt Carl

Lamote, onderzoeker in de onderwijskunde. Bij jongeren die voor een andere richting kiezen,

krijgt het zelfvertrouwen eerst een deuk, maar dat herstelt zich na verloop van tijd en hun

resultaten gaan er ook op vooruit. Bij leerlingen die kiezen om te blijven zitten, is dit andersom. De Standaard25 november 2013

Kleuterjuffen moeten niet zo zeurenAls ouders vandaag peuters naar school sturen die nog niet zindelijk zijn, falen ze dan als

opvoeders? Het onderwijs vindt van wel. Maar ouders en opvoedingsexperts zijn massaal een

andere mening toegedaan. 'Alsof de school er alleen is voor de geest, en niet voor het lichaam.'(...) 'De boodschappen die we vandaag aan ouders geven, zijn inderdaad erg dubbel',

zegt Stefan Ramaekers, docent aan het laboratorium voor Educatie en Samenleving van de

KU Leuven. 'Iedereen móét productief zijn, en in deze tijd wordt het zelfs moeilijk om niet

met twee te werken, want dan dreig je in armoede te belanden. Je moet ook zo veel mogelijk

met je kinderen bezig zijn. En tegelijk worden ouders aangemaand om hun kinderen zo vroeg

mogelijk naar school te sturen.'De Standaard10 januari 2014

Ken je deze onderwijstermen al?

■ Opleidingsonderdeel

Officiële term voor ‘vak’

■ Opleiding

Verzameling van opleidingsonderdelen.Er zijn bachelor- en masteropleidingen.De bacheloropleiding gaat altijd voorafaan de masteropleiding.

■ Studiepunt

Drukt het aandeel van een opleidings -onderdeel binnen de totale opleiding uit:een opleidingsonderdeel van 6 studie puntenweegt dus zwaarder door dan een van 3.Eén studiepunt komt overeen met 25 tot30 uur studietijd: voorbereidingen maken,college of practicum volgen, stage lopen,opdrachten maken, examens afleggen …

■ Opleidingsfase

Een opleiding bestaat uit fases vaneen bepaalde hoeveelheid studiepunten.Zo bestaat een bacheloropleiding altijd uit driefases van telkens ongeveer 60 studiepunten;de totale opleiding beslaat altijd 180 studie -

punten. Een masteropleiding bestaat uitminstens één fase van 60 studiepunten.

10

11

Bacheloropleiding

De Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen op Campus Kulak Kortrijk organiseertals enige in Vlaanderen een driejarige bacheloropleiding in de onderwijskunde. Tijdens deopleiding staan leren, interactie, communicatie, onderwijs en vorming centraal. Vooral in de derdefase heeft het programma een uitgesproken onderwijskundige invalshoek en kunnen studentenreeds hun eerste stappen zetten in het praktijkveld.

Opbouw

De bacheloropleiding onderwijskunde omvat in totaal 180 studiepunten.

In de eerste fase word je ingeleid in de verschillende aspecten van de basisdiscipline psychologie,verken je de onderwijskundige wetenschap en praktijk en krijg je een brede basisopleiding.

De tweede opleidingsfase focust op de pedagogische en wetenschappelijke basisvorming. Je wordtingeleid in de verschillende aspecten van de basisdisciplines van pedagogische en onderwijskundigewetenschappen (onderwijs- en opleidingskunde, sociale en culturele pedagogiek en orthopedagogiek).De methodologische component wordt ook verder uitgebouwd.

Tijdens de derde fase kun je je sterktes en interesses uitdiepen en je eigen accenten binnen deopleiding leggen. Naast de specifieke onderwijskundige aspecten is er immers ook ruimte voorverbreding. Je kiest voor een verbredende module economie, communicatie of internationalisering.

Onderwijskunde is een opleiding waar niet alleen informatie doorgegevenwordt. Als student word je ook uitgedaagd om een actieve rol in je eigenleerproces te spelen. Je verandert als persoon en leert in de debattenen psychologische, pedagogische en onderwijskundige praktijkeneen standpunt in te nemen.

(Oud-student)

12

Studieprogramma

SP.: studiepuntenSEM.: semester

OPLEIDINGSONDERDEEL SP. SEM.

BASISDISCIPLINES

PSYCHOLOGISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN

■ Psychologie 6 1■ Gedragsneurowetenschappen 6 2■ Ontwikkelingspsychologie 6 2■ Geschiedenis van de gedragswetenschappen 5 2

ONDERWIJSKUNDIGE OPLEIDINGSONDERDELEN

■ Instructiepsychologie en -technologie 7 1■ Beleid en organisatie in het onderwijs* 5 2

AANVERWANTE BASISDISCIPLINES

■ Fundamentele wijsbegeerte 6 1■ Methoden en technieken van het gedragswetenschappelijk onderzoek: deel 1 6 1■ Statistiek voor gedragswetenschappers, deel 1 8 1■ Sociologie 4 2■ Methoden en technieken van het gedragswetenschappelijk onderzoek: deel 2 3 2

* Als je na de eerste fase onderwijskunde wil doorstromen naar de tweede fase psychologie in Leuven enbijgevolg de doorstroomoptie psychologie volgt, wordt dit opleidingsonderdeel vervangen door differentiëlepsychologie (fase 2).

Eerste fase

13


BASISDISCIPLINES

PEDAGOGISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN

■ Wijsgerige pedagogiek 5 1■ Kinderen en jongeren met specifieke noden: een orthopedagogisch perspectief 5 1■ Neuropedagogiek 4 1■ Geschiedenis van opvoeding, onderwijs en vorming 5 2■ Opvoedingsproblemen in gezin en school 5 2■ Globale en interculturele pedagogiek 5 2


■ Didactiek van het ervaringsgericht onderwijs 5 1■ Theorie en praktijk van groepswerk 4 1■ Didactiek van instrumentele vaardigheden: taal en wiskunde 5 1■ Onderwijs in relatie tot samenleving en cultuur 5 2

PSYCHOLOGISCHE OPLEIDINGSONDERDELEN

■ Differentiële psychologie 5 2


■ Statistiek voor gedragswetenschappers, deel 2 6 2

Tweede fase

14


BASISDISCIPLINES


■ Onderwijseffectiviteit en -evaluatie 5 1■ Educatieve technologie: een onderwijskundige inleiding 5 1■ Vakdidactische vraagstukken 4 1■ Theorie en praktijk van volwassenenvorming 5 1

ONDERZOEKS- EN PRAKTIJKERVARING

■ Methoden en technieken van het gedragswetenschappelijk onderzoek:Integrerende opdracht 13 1 en 2

■ Stage 8 1 en 2


■ Religie, zingeving en levensbeschouwing 3 2

VERBREDING

Deel A: Je stelt zelf een pakket samen van minstens 16 studiepunten,waarbij je kiest uit onderstaande opleidingsonderdelen:■ Mens en organisatie 6 1■ Humanresourcesmanagement 6 2■ Inleiding tot de economie 4 1■ Communicatiewetenschap 6 1■ Mediasociologie 4 2■ Media-effecten 4 2■ Mediabeleid 6 2■ Politicologie 4 1■ Nederlandse taalbeheersing I 4 1■ Eigentijdse geschiedenis 6 2■ Inleiding tot historisch onderzoek 4 1■ Lessen voor de 21ste eeuw 4 1 en 2

Deel B: Kies je voor een internationaal semester dan neem je 30 studiepunten op,waarvoor je gelijkgestelde opleidingsonderdelen volgt aan de partnerinstelling. ■ Internationaal semester 30

Derde fase

15

Opleidingsonderdelen van de eerste fase

■ Psychologie

Je krijgt vat op de informatieverwerkende en beslissingnemende mens. In het dagelijkse leven wordje voortdurend met veel informatie geconfronteerd, die je blijkbaar toch heel gemakkelijk en efficiëntfiltert. Dat kan alleen door allerlei mentale processen. Je ontdekt bijvoorbeeld hoe het geheugen ofde waarneming werkt en hoe eenvoudige leerprocessen plaatsvinden. Daarnaast sta je stil bijde impact van individuele verschillen en sociale invloeden op onze informatieverwerking.

■ Instructiepsychologie en -technologie

Je onderzoekt hoe leerlingen en studenten iets leren, in welk opzicht ze van elkaar verschillen en welke invloed die verschillen hebben op leerprocessen. Je bestudeert ook hoe het onderwijsleerprocessen kan bevorderen. Tijdens een observatie pas je theoretische inzichten toe. Nadien interpreteer je de onderwijspraktijk en formuleer je een voorstel tot optimalisatie op basis van de verworven inzichten.

■ Statistiek voor gedragswetenschappers, deel 1

Je maakt kennis met de belangrijkste basisbegrippen uit de statistiek. In het deel beschrijvendestatistiek leer je hoe je gedragswetenschappelijke gegevens zo goed mogelijk kunt samenvatten en erpatronen en verbanden in terug kunt vinden. In het deel inductieve statistiek word je uitgedaagd om uitsteekproefgegevens verantwoorde algemene conclusies te trekken op basis van concreet onderzoek.

■ Methoden en technieken van het gedragswetenschappelijk onderzoek: deel 1

Aan de hand van concreet gedragswetenschappelijk onderzoek formuleer je een onderzoeksvraag,kies je een onderzoekstype en -design, trek je een steekproef en operationaliseer je variabelen. Tot slot interpreteer en rapporteer je de onderzoeksresultaten.

■ Methoden en technieken van het gedragswetenschappelijk onderzoek: deel 2

Je gaat verder in op enkele basisproblemen uit de epistemologie en de wetenschapsfilosofie. Het onderscheid tussen verklaren en verstaan wordt besproken in de context van de methodologievan het gedragswetenschappelijk onderzoek. Voor concrete onderwijskundige vraagstellingen leer jeverschillende methoden en technieken op hun sterktes en zwaktes te beoordelen. Je formuleertbovendien zelf een onderzoeksvoorstel voor een vooropgestelde onderzoeksvraag.

■ Fundamentele wijsbegeerte

Je krijgt inzicht in het wijsgerig denken. Je ontwikkelt je zin voor kritische reflectie en voor zo zuivermogelijk conceptualiseren. Die vaardigheden helpen het redeneer- en argumentatieve vermogen vande onderwijskundige te ontwikkelen. Centraal staat de verhouding tussen denken en zijn. Voor elkvan de grote historische periodes in de wijsbegeerte worden de basisgedachten van de belangrijksteauteurs behandeld.

■ Geschiedenis van de gedragswetenschappen

Je krijgt een historisch overzicht van het ontstaan en de ontwikkeling van de gedragswetenschappenin het algemeen en van de psychologie en de pedagogiek in het bijzonder. Aan de hand vanverschillende thema’s en de situering in een breed maatschappelijk en cultureel verband, ontdek je dat de gedragswetenschappen relatief recente wetenschappen zijn die (soms moeizaam) gegroeidzijn uit al bestaande verwante disciplines.

16

■ Sociologie

De maatschappij en de processen die daarin een dragende rol spelen, vormen het uitgangspunt. Je maakt kennis met de sociologische kernbegrippen, zoals sociale rol, sociale structuur en cultuur.Daarnaast word je ingeleid in de verschillende maatschappelijke ontwikkelingen, zoals de moderneeconomie, de arbeidsmarkt en het gezin. Tot slot is er aandacht voor socialisatieprocessen en de effecten die het onderwijs heeft op sociale ongelijkheid.

■ Ontwikkelingspsychologie

Je bestudeert de ‘normale’ ontwikkeling van het kind. In een eerste deel komen de verschillendeontwikkelingsmodellen en onderzoeksmethoden aan bod. Daarna word je stap voor stap ingeleid in de verschillende ontwikkelingsfases (van baby en peuter, over kleuter tot de lagere schoolleeftijd).Voor elk van die fases worden de hoofdlijnen van de motorische, cognitieve en sociaal-emotioneleontwikkeling besproken.

■ Beleid en organisatie in het onderwijs

Je maakt – onder meer via een studiebezoek – kennis met de verschillende actoren in het (Vlaamse)onderwijslandschap zoals de LOP’s (Lokale Overlegplatforms), onderwijskoepels, onderwijsinspectieen het ministerie van onderwijs en vorming. Verder verdiep je je in belangrijkste (juridische) spelregelsen beleidsthema’s van het Vlaamse onderwijs, zoals de vrijheid van onderwijs of het gelijke onderwijs -kansenbeleid. Tot slot analyseer je de totstandkoming van het onderwijsbeleid op macro-, meso- enmicroniveau en de rol van de verschillende actoren daarin.

■ Gedragsneurowetenschappen

Je verwerft inzicht in de opbouw van het zenuwstelsel en op welke manier het informatie verwerkt en transporteert. Daarna worden de anatomie en de fysiologie van de belangrijkste sensorischesystemen besproken. Ten slotte bestudeer je de organisatie en de werking van het motorischesysteem. Aan de hand van een aantal demonstraties kun je je een betere voorstelling makenvan de theorie uit de hoorcolleges.

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding en voor het uurrooster:

8 www.kuleuven.be/ba/bokk

Presidium

De preses staat met het volledige presidium in voor de coördinatie van de vele studentikozeactiviteiten. Ze vertegenwoordigen de studenten in het Sociaal Comité (huisvesting, maaltijd -voorziening, subsidiëring van studentenorganisaties, cultuurevenementen ...), de Kulakraad enhet bestuurscomité. Per opleidingsfase is er ook een student als spreekbuis tussen studentenen professoren aangeduid.

17

Week van een student onderwijskunde

Deze fictieve agenda geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Je studietijd omvat niet enkelcollege volgen, maar ook achteraf je notities overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie …Zo zit je al snel aan een 40 à 50 urenweek. Daarnaast is er natuurlijk ook ruimte voor ontspanning.

Uitslapen!!!

Verjaardag Lies

gsm-lader meenemen

+ loopschoenen.

Naar Kortrijk

Film Budascoop

Eten in alma

MAANDAG

09-11 u. Practicum statistiek

14-16 u. Psychologie

16-18 u. Methoden en technieken

19-21u. Zelfstudie instructie -

psychologie en-technologie

DINSDAG

09-11 u. Zelfstudie psychologie

11-13 u. Fundamentele wijsbegeerte

14-16 u. Sessie lezen van

wetenschappelijke teksten

16-18 u. Zelfstudie in bib:

methoden en technieken

WOENSDAG

09-11 u. Zelfstudie fundamentele

wijsbegeerte

11-13 u. Zelfstudie methoden

en technieken

Terrasje markt + Wafelenbak

16-18 u. Hoorcollege statistiek

De Cantor

DONDERDAG

09-11 u. Fundamentele wijsbegeerte

11-12 u. Psychologie

13-15 u. Observatieopdracht

instructiepsychologie

en -technologie

15-16 u. Voorbereidenpracticum statistiek

Bal Masqué in de zweetkelder ;-)

VRIJDAG

11-13 u. Zelfstudie psychologie

14-15 u. Practicum statistiek

ZATERDAG

10-12 u. Zelfstudieinstructiepsychologie

- en technologie

13-16 u. Voorbereidenobservatieopdracht

-> Robbe en Jeroen

ZONDAG

10-13 u. Voorbereidingenpracticum statistiek

Scouts

TO DO

Koffer inpakken, afwas doen en naar huis

Joggen

September

Ma Di Wo Do Vr Za Zo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

Oktober


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

November


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

December


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Januari


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Februari


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29

Maart


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

April


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

Mei


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

Juni


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

Juli


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Augustus


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

September


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

■ Begin academiejaar ■ Lesperiode ■ Lesvrije periode ■ Blokperiode

■ Examenperiode

18

Overzicht academiejaar 2015-2016

19

Studiebegeleiding

Als student merk je het verschil in studieaanpak tegenover het secundair onderwijs. De leerstofis omvangrijk, het tempo ligt hoog, je eigen aandeel in planning en verwerking is cruciaal. Om deoverstap van het secundair onderwijs naar de universiteit zo vlot mogelijk te laten verlopen, word je bij je studie op verschillende manieren begeleid om zelfstandig te leren studeren. Naargelang je vragenof wensen kun je gebruikmaken van verschillende begeleidingsformules, zowel aan de faculteit zelf als bij de Dienst Studieadvies.

Studiebegeleiding aan de faculteit

■ Onthaal van nieuwe studenten

Tijdens de eerste week van het academiejaar word je persoonlijk onthaald. Je leert je studiegenotenkennen en krijgt praktische informatie over studeren en het onderwijs aan de faculteit. Je krijgt ookde kans om kennis te maken met de elektronische toepassingen van de KU Leuven.

■ Studievaardigheden en leerprocesbegeleiding

Goede studievaardigheden helpen je niet enkel tijdens de eerste studiefase, ze renderen je helestudieloopbaan lang. Gedurende het academiejaar worden er daarom workshops georganiseerdrond studiemethode, voorbereiding van de examens, lezen van wetenschappelijke artikels,correcte bronvermelding ... Als je na de workshops toch nog vastloopt, kun je steeds individueelterecht bij de onderwijsondersteuners.

Daarnaast is er ook begeleiding op het vlak van metacognitieve vaardigheden, zoals planning,motivatie en concentratie.

■ Persoonlijk aanspreekpunt

Je kunt bij de onderwijsondersteuners terecht met vragen over de opleiding, voor advies over eengoede studieaanpak of wanneer het studeren om een of andere reden moeilijk loopt. Zowel tijdenshet academiejaar als na de examens kun je bij hen terecht om je studievoortgang te bespreken.

Zij kunnen je vanuit trajectbegeleiding ook bijstaan bij het maken van een goede studiekeuze.

■ Ombuds

Je kunt als student ook terecht bij de examen- en onderwijsombuds.

• De examenombuds staat klaar om je te helpen met vragen die gerelateerd zijn aan de examens,zoals examenfaciliteiten en -spreiding. Als je denkt dat je daarvoor in aanmerking komt, neem danzeker tijdig contact op. Tijdens de examenperiodes kun je de ombuds bereiken wanneer jebijvoorbeeld ziek wordt en een examen niet kunt afleggen of wanneer je vragen hebt overhet verloop van een examen.

• Bij de onderwijsombuds kun je terecht met persoonsgebonden problemen, met vragenbij onderwijs- en begeleidingsactiviteiten en wanneer je klachten hebt over hoe het onderwijsis georganiseerd. Verder staat de onderwijsombuds in voor de opvolging van studentenmet studie- of stageproblemen.

■ Studiebegeleiding

Famke De ClercqLokaal C730, tel. +32 56 24 [email protected] - [email protected]

■ Trajectbegeleiding

Elke RuysLokaal C739, tel. +32 56 24 [email protected] - [email protected]

■ Ombuds

Niki Mistiaen Lokaal C730, tel. + 32 56 24 [email protected] - [email protected]

Studiebegeleiding door de Dienst Studieadvies

Ook bij de Dienst Studieadvies kun je, eventueel na doorverwijzing door een van de onderwijs -ondersteuners, terecht met studieproblemen: je weet niet goed hoe je de leerstof moet verwerken, je vindt je studierichting te zwaar, je bent zo bang voor de examens dat je blokkeert of je vindt nietmeteen het juiste evenwicht tussen studie en ontspanning. Maar ook nu al staat deze dienst voor je klaar om je te helpen bij het maken van een goede studiekeuze.

Praktijkervaring

Praktijk komt in de opleiding onder verschillende vormen aan bod. Van geïntegreerde voorbeelden en concrete casussen over observatieopdrachten, getuigenissen en studiebezoeken tot een stage enintegrerende onderzoeksopdracht in de derde fase.

Via een stage op twee stageplaatsen van dertig halve dagen, in het brede educatieve veld (scholenen/of bedrijven), krijg je meer ervaring in de onderwijskundige praktijk. Je wordt uitgedaagd om op basisvan gerichte observaties een participatieopdracht tot een goed einde te brengen. Daarnaast behandel jeook onderzoeksmatig een praktijkprobleem – een belangrijk aspect in de derde fase – dat vorm krijgtin de integrerende onderzoeksopdracht.

20

Lezingen

Tijdens het academiejaar nodigen de verschillende faculteiten interessante en befaamdesprekers uit. De voorbije jaren mochten ze zo o.a. Europees president Herman Van Rompuy, de voormalige premiers Guy Verhofstadt en Yves Leterme, voormalig NAVO-secretaris-generaalJaap de Hoop Scheffer, Business Development Manager KU Leuven R&D Martin Hinoul,voormalig onderwijsminister Pascal Smet, ex-gouverneur van de ECB Jean-Claude Trichet en voormalig minister van Financiën Koen Geens ontvangen. Die ontmoetingen betrekken je als student actief bij wat er leeft in de maatschappij.

Internationale ervaring

De Faculteit Psychologie en Pedagogische wetenschappen, Campus Kulak Kortrijk biedt jeeen aantal mogelijkheden om zowel letterlijk als figuurlijk je grenzen te verleggen.

Erasmus+

Tijdens de derde fase van de bacheloropleiding kun je een semester studeren of stage lopen aan een buitenlandse universiteit. De KU leuven biedt namelijk Erasmus+ aan, een programma waarbijstudenten en professoren tussen Europese (en in een aantal gevallen ook niet-Europese) universiteitenworden uitgewisseld. Een verblijf in het buitenland verlengt je studieduur niet. Het levert je ook geenbuitenlands diploma op. Het geeft wel een extra dimensie aan je KU Leuven-diploma en levert jebovendien een schat aan levenservaringen op door de kennismaking met een andere taal,cultuur en onderwijssysteem.

In de loop van de tweede bachelorfase krijg je informatie over alle uitwisselingsmogelijkheden. Ook tijdens je masteropleiding kun je aan het programma deelnemen.

8 www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus

21

22

Mijn Erasmuservaring in Barcelona was onvergetelijk! Ik maakte kennis met hetCatalaanse onderwijs, leerde vrienden kennen uit alle hoeken van Europa en genoot enorm van het Spaanse leven in een toeristische grootstad. Ik heb heel veel bijgeleerd, zowel inhoudelijk, taalkundig, sociaal als persoonlijk.

(Oud-student)

Module internationalisering

In de derde fase heb je de keuze tussen verschillende verbredingsmodules, waaronder de moduleinternationalisering van 12 studiepunten. Binnen die module is het de bedoeling om de studenten vandichtbij kennis te laten maken met het onderwijssysteem van een ander land. Enerzijds worden ergedurende het eerste semester en het eerste deel van het tweede semester voorbereidende (gast) -colleges of leesopdrachten gegeven aan de studenten. Anderzijds wordt er tijdens de paasvakantieeen bezoek naar dat specifieke land gepland.

Honours College

Een meertalige internationale ervaring kun je ook beleven door deelname aan het Honours Collegevan de Metropole University, een grensoverschrijdend programma voor studenten uit Rijsel, Bergenen Kortrijk. Je volgt samen een programma met onder meer seminaries, workshops en studiebezoeken.Je kiest zelf een van de thema’s en werkt daarrond in grensoverschrijdende groepen. Op die manierscherp je jouw wetenschappelijke en academische vaardigheden aan.

Het competitieve excellentieprogramma staat open voor geïnteresseerde studenten van alle disciplinesdie starten aan hun tweede of derde fase. Je wordt geselecteerd op basis van studieresultaten enmotivatie. Na afloop ontvang je een getuigschrift met een Europees karakter.

8 www.metropolitanuniversity.eu

23

Masteropleidingen

Als bachelor in de onderwijskunde kun je onder andere doorstromen naar volgende masteropleidingenin Leuven:

• master in de pedagogische wetenschappen• master in de educatieve studies

Als je voor de doorstroomoptie pedagogische wetenschappen kiest, dan kun je na de tweedeof derde fase overschakelen naar de derde fase van de bachelor of de eerste fase van de masterin de pedagogische wetenschappen in Leuven. De overstap naar pedagogische wetenschappen isafhankelijk van de afstudeerrichting die de student kiest. Kies je voor onderwijs- en opleidingskunde,dan volg je de drie fases in Kortrijk. Opteer je voor de afstudeerrichting sociale en culturele pedagogiekof orthopedagogiek, dan wordt aangeraden om de overstap reeds na de tweede fase te maken.

Kies je voor de doorstroomoptie psychologie, dan kun je na de eerste fase overschakelen naarde tweede fase van de bachelor in de psychologie in Leuven. Na je bacheloropleiding psychologiekun je onder andere kiezen voor de master in de psychologie in Leuven.

Master in de pedagogische wetenschappen (120 studiepunten)

Je gaat dieper in op de veelzijdige benaderingen van mens en maatschappij, op opvoedings- envormingsmodellen en op de onderlinge relatie tussen die modellen. Je krijgt methodes aangereikt om een pedagogisch probleem op een wetenschappelijk verantwoorde manier te kaderen en aan te pakken.Naast het pakket gemeenschappelijke opleidingsonderdelen specialiseer je je in één bepaald domein.

■ Onderwijs- en opleidingskunde

Onderwijs- en opleidingsdeskundigen optimaliseren leer- en vormingsprocessen in een brede waaiervan contexten: zowel in een onderwijscontext, als bij opleidingen in bedrijven of bij het stimulerenvan levenslang leren.

■ Sociale en culturele pedagogiek

Je denkt na over eigentijdse vormen van educatie en samenleven en wordt uitgedaagd ompedagogische praktijken te ontwerpen die bijdragen tot reële veranderingen in het persoonlijke enmaatschappelijk leven van kinderen, jongeren en volwassenen. Sociaal en cultureel pedagogen zijnbetrokken bij de vele uitdagingen van de samenleving van vandaag: de toenemende multiculturalisering,virtualisering en professionalisering.

Sociaal en cultureel pedagogen proberen, vanuit een kritische houding ten aanzien van maatschappelijkeontwikkelingen, bij te dragen tot nieuwe vormen van opvoeding, vorming en onderwijs.

■ Orthopedagogiek

De focus ligt op de studie van problematische opvoedingssituaties. Je wordt voorbereid om op basisvan een wetenschappelijk onderbouwd orthopedagogisch referentiekader in te staan voor preventie,onderzoek, diagnostiek en interventie van opvoedings-, ontwikkelings-, leer-, gedrags- en emotioneleproblemen en de psychosociale gevolgen ervan bij kinderen, jongeren of volwassenen.

24

Een orthopedagoog kan op verschillende manieren taken vervullen:

• direct op opvoeders en kinderen gericht, via opvoedingsondersteuning, diagnostiek,handelingsplanning, persoonsgerichte begeleiding of behandeling, advies en begeleidingvan ouders, leerkrachten, en begeleiders;

• indirecte cliëntgerichte taken, via vormgeving van orthopedagogische hulp, pedagogischebeleidsvoering, kwaliteitszorg, overleg, en onderzoek.

Je schrijft binnen een van die domeinen een masterproef. Tijdens de laatste opleidingsfaseloop je in dat domein ook ongeveer twintig weken stage.

8 www.kuleuven.be/ma/mpwl

Master in de educatieve studies (E) (60 studiepunten)

Onderwijs en educatie worden steeds belangrijker in de hedendaagse samenleving. Scholen en leer - krachten staan voor nieuwe opdrachten en uitdagingen. Denk maar aan maatschappelijke veranderingenzoals een toenemende multiculturaliteit en diversiteit en de impact daarvan op groepen en het onderwijs -leerproces, of aan de uitdaging van technologische vernieuwingen binnen het onderwijs.

■ Wetenschappelijk-professionele basiskennis

Binnen het onderwijsveld is er steeds meer nood aan verdere verbreding en verdieping van de wetenschappelijk-professionele basiskennis en een kritisch-onderzoekende houding diebetrokkenen wijst op de actuele en maatschappelijke ontwikkelingen en die leert om antwoorden te formuleren op de uitdagingen die zich in de klas- en schoolpraktijk vandaag stellen.

■ Theoretische verdieping en onderzoekende houding

Je wordt niet opgeleid tot een bepaald beroep of specifieke functie, maar krijgt een theoretischeverdieping en een onderzoekende houding om klas- en schoolpraktijken te ontwerpen waarin lerenvoor iedereen zo goed mogelijk kan verlopen. De combinatie van je (professionele of academische)vooropleiding met deze vorming op masterniveau biedt een meerwaarde aan je professioneelhandelen in het onderwijs.

8 www.kuleuven.be/ma/mesnl

(E) De opleiding wordt ook in het Engels aangeboden.

25

Master in de psychologie (120 studiepunten)

De masteropleiding biedt een doorgedreven specialisatie in een van de vier onderstaandeafstudeerrichtingen.

■ Arbeids-, personeels- en organisatiepsychologie

Ben je geïnteresseerd in hoe mensen werken en wil je een bijdrage leveren aan gezond, plezierig enproductief werk, dan is wellicht de richting arbeids- en organisatiepsychologie voor jou een goedekeuze. Als arbeids-, personeels- en organisatiepsycholoog ben je bezig met vraagstukken rondmens en arbeid in de context van de organisatie en de arbeidsmarkt.

■ Schoolpsychologie

Schoolpsychologen bevorderen de ontwikkeling van kinderen en jongeren in een schoolse context.Ze baseren zich daarbij op wetenschappelijke theorieën en onderzoek. Meer bepaald focussen zij op drie domeinen:

• de leer- en cognitieve ontwikkeling, bijvoorbeeld leerstoornissen• de psychosociale ontwikkeling, bijvoorbeeld gedrag en welbevinden• de schoolloopbaan en studiekeuzes

■ Klinische en gezondheidspsychologie

Klinisch en gezondheidspsychologen worden opgeleid om hulp te bieden aan mensen metpersoonlijke, familiale, relationele of psychosociale problemen. Je kunt kiezen tussen twee opties:

• volwassenen • kinderen en adolescenten

Je maakt kennis met allerhande preventiemogelijkheden en je bekwaamt je in diagnose en behandeling.

■ Theorie en onderzoek

Je wordt opgeleid tot een zelfstandig onderzoeker. Afgestudeerden zijn grondig geschoold in debasisdisciplines, statistiek en methodologie. Ze specialiseren zich in een van de onderzoeksdomeinen.

Psychologen die sterk methodologisch geschoold zijn (eventueel na een aanvullende opleiding alsinformatica of statistiek), komen ook terecht in functies waar bijzondere dataverwerking nodig is.Daarnaast kun je, door je studie met een van de drie andere afstudeerrichtingen te combineren,ook in de domeinen van die afstudeerrichtingen terecht.

In de masteropleiding schrijf je een masterproef en volg je in de gekozen studierichting eenstage. Je kunt zelf kiezen of je het theoretische gedeelte van de lerarenopleiding integreertin de masteropleiding (zie ► p. 26).

8 www.kuleuven.be/ma/mpsychnl

26

Andere verderstudeermogelijkheden

Lerarenopleiding

Iedereen met een masterdiploma die als leraar of lerares benoemd wil worden in het secundaironderwijs, moet het ‘diploma van leraar’ halen.

• De specifieke lerarenopleiding telt 60 studiepunten. De helft daarvan (30 studiepunten) bestaat uit praktijk (grotendeels stage).

• Je kunt je praktijk vervullen als stagiair of als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding of LIO).• Je kunt de specifieke lerarenopleiding afwerken in één academiejaar of spreiden over meerdere

academiejaren.

8 www.kuleuven.be/slo

Psychologie

• Je kunt het theoretische gedeelte van delerarenopleiding integreren in je opleiding.

• Als je de afstudeerrichting school -psychologie of theorie en onderzoekkiest, kun je én je masterdiploma énde helft van je opleiding leraar binnendezelfde studieomvang volbrengen.

Pedagogische wetenschappen

• Binnen de afstudeerrichting onderwijs- en opleidingskunde kun je het volledigetheoretische gedeelte van de leraren -opleiding integreren in je opleiding.

• Binnen de afstudeerrichtingen sociale enculturele pedagogiek en orthopedagogiekkun je een stuk van het theoretischegedeelte afleggen.

Na het behalen van je masterdiploma kun je nog een bijkomende masteropleiding volgen.


De Dienst Permanente Vorming van de KU Leuven biedt een uitgebreid aanbodaan bijscholings mogelijkheden zoals postgraduaten.

8 www.kuleuven.be/levenslangleren

Wie geboeid is door onderzoek, kan ook doctoreren.

8 www.kuleuven.be/doctoreren

Loopbaan

Omdat de bacheloropleiding in de onderwijskunde flexibele leerpaden met diverse overstap mogelijkhedenaanbiedt, leidt ze naar beroepen in de sector van de onderwijskunde, pedagogische wetenschappen enpsychologie. Onderwijskundigen, pedagogen en psychologen komen vooral terecht in de gezondheids-,de welzijns- en socioculturele sector.

Onderwijs en vorming zijn alomtegenwoordig in onze samenleving. Het is dan ook niet te verbazen dat onderwijs- en opleidingskundigen een erg divers werkterrein hebben:

• vormings- en educatieve diensten• onderwijs (als leraar, lector, coördinator, afdelingshoofd, beleidsondersteuner, nascholer,

pedagogisch begeleider)• arbeids- en opleidingsconsultancy, hrm-diensten• opleidingscellen in bedrijven en trainingsinstituten voor profit en social profit • ontwikkelingssamenwerking• beleidsfuncties • onderzoek: in studiediensten, hogescholen en universiteiten

27

Een uitgebreide beschrijving van de jobmogelijkheden vind je in de brochure psychologie enpedagogische wetenschappen.

8 www.bachelorskuleuven.be/publicaties

Faculteit Psychologie enPedagogische Wetenschappen

De Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen van de KU Leuven biedt zowel in Leuven als in Kortrijk bacheloropleidingen aan.

In Leuven heb je de keuze tussen de volledige bachelor- en masteropleidingen psychologie enpedagogische wetenschappen.

In Kortrijk kun je de bacheloropleiding in de onderwijskunde volgen. Binnen die bachelor heb jeoverstap mogelijkheden naar de bachelor in de psychologie en in de pedagogische wetenschappenin Leuven.

Verkorte programma’s en schakelprogramma’s

Voor studenten die al over een professioneel of academisch bachelor- of masterdiploma beschikken enzich verder willen verdiepen of bekwamen in thema’s rond onderwijs, vorming en opleiding, organiseertde Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen, Campus Kulak Kortrijk het eenjarigeschakel- en voorbereidingsprogramma master in de pedagogische wetenschappen of educatievestudies en het verkorte academische bachelorprogramma in de onderwijskunde.

Beide programma’s kun je voltijds volgen, maar kun je ook spreiden over meerdere jaren zodat hetmogelijk is de studie te combineren met een baan en/of gezin. Het is ook mogelijk om slechts éénof een paar afzonderlijke opleidingsonderdelen uit de programma’s te volgen.

8 www.kuleuven-kulak.be/nl/faculteiten/ppw/onderwijs

• Leuven• Campus Kulak KortrijkLEUVEN

KORTRIJK

28

Campussen van de faculteit

BACHELOR■ Bachelor in de pedagogische wetenschappen ■ o■ Bachelor in de psychologie ■ o■ Bachelor in de onderwijskunde ■

MASTER■ Master in de pedagogische wetenschappen ■

■ Master in de psychologie ■

■ Master in de educatieve studies ■

■ Master of Educational Studies ■

■ Master of Psychology: Theory and Research ■

Aan Campus Kulak kun je tijdens de eerste fase van de bachelor in de onderwijskunde de doorstroom optiepsychologie of pedagogische wetenschappen volgen. ► p. 23

LEUVENCAMPUSKULAK

KORTRIJK

29

Alle opleidingen van de faculteit

Ik blik met fijne gevoelens terug op mijn studies. Naast de inhoudelijkebagage heeft deze studie een bijdrage geleverd aan hoe ik vandaagin de wereld sta.

(Oud-student)

31

Praktisch

Inschrijven

Je allereerste inschrijving aan de KU Leuven gebeurt in twee stappen.

■ Stap 1: online

De eerste stap verloopt via het web. Je kunt dus van thuis uit aan je inschrijving beginnen,en dat reeds vanaf begin maart. We begeleiden je dan verder via internet.


■ Stap 2: in Kortrijk

Je definitieve inschrijving breng je in orde bij de Dienst Studentenadministratie op de campusin Kortrijk. Dat kan vanaf 17 augustus. Je hebt alleen je identiteitskaart en je diploma secundaironderwijs (of een kopie) nodig.

Dienst StudentenadministratieFrederik Deschampslokaal A104tel. + 32 56 24 61 15✉ [email protected]

Prijskaartje

Naast het inschrij

vingsgeld (www.kul

euven.be/inschrijv

ingen) zul je onge

veer tussen

325 à 400 euro uit

geven aan cursusse

n, handboeken, kop

ieën ... Een overzicht va

n

de studie- en leef

kosten en van moge

lijke financiële o

ndersteuning vind

je op

www.kuleuven.be/so

cialedienst/studie

financiering

Studentenvoorzieningen

De Dienst Studentenvoorzieningen (Stuvo) ondersteunt je bij je studie aan Kulak.

Sociale dienstverlening

Je kunt bij Stuvo terecht met vragen rond studiefinanciering (studietoelage, voorschotten opje studietoelage …) en rond je sociaal statuut (werkstudent, kinderbijslag, buitenlandervaring …).Daarnaast biedt Stuvo informatie aan over werken als jobstudent en verspreidt de dienstregelmatig vacatures.

8 www.kuleuven-kulak.be/stuvo

Studieadvies

Heb je nog vragen over je studiekeuze, studiemethode, toelatingsvoorwaarden …?Neem dan gerust contact op met de Dienst Studieadvies.

StudieadviesFrederik Deschampstel. + 32 56 24 61 15✉ [email protected]

Huisvesting

De Dienst Huisvesting geeft je informatie over het huren van een studentenkamer op de privémarkt ofin een studentenresidentie. Daarnaast kun je er ook terecht met vragen rond samenleven, wooncultuuren wordt er bemiddeld bij eventuele problemen met je kotbaas.

8 www.kuleuven-kulak.be/huisvesting

Mobiliteit

Studentenvoorzieningen geeft je informatie over het huren van een studentenfiets en hoe je het best de campus kunt bereiken met het openbaar vervoer.

8 www.kuleuven-kulak.be/stuvo

Door zijn kleinschaligheid is het niet alleen een toffe, gezellige campus,maar het is ook gewoon een community waar je voor alles terechtkunt!

(Oud-student)

32

Psychosociale begeleiding

Je kunt vragen rond faalangst, uitstelgedrag en persoonlijke problemen bespreken met de psychosociaalbegeleider. Daarnaast zijn er groepstrainingen binnen het samenwerkings verband Psywest.

8 www.psywest.be

Zorgcoördinatie

De zorgcoördinator geeft je informatie over studeren met een functiebeperking. Daarnaast kun je erterecht met vragen over faciliteiten die je kunnen ondersteunen bij je studie.

Nele Igodttel. + 32 56 24 61 27✉ [email protected]

Gelijke kansen

Elk individu in onze samenleving moet gelijke kansen krijgen om zich in studie, werk en vrije tijd zo veelmogelijk te ontplooien, en dat ongeacht socio-economische achtergrond, geslacht, functie beperking,religie, etnische origine, leeftijd of seksuele geaardheid. Het gelijkekansen- en diversiteitsbeleid is danook een prioriteit aan de KU Leuven.

Nele Igodttel. + 32 56 24 61 27✉ [email protected]

33

Studerenin KortrijkDoor de kleinschaligheid van de campusin Kortrijk maak je gemakkelijk nieuwe vrienden.Heel wat activiteiten vinden op de campus zelf plaats.Tijdens fuiven in de zogenaamde Zweetkelder,tijdens debatten, filmvoorstellingen of sport -activiteiten, in het studentencafé De cantor of in

het studentenrestaurant … je komt altijd wel een bekende tegen. Je ontmoet ook mensen dieeen andere studierichting volgen.

Maar ook buiten de campus vind je een brede waaier van mogelijkheden om aan sport te doen,cultuur te beleven of je te ontspannen. Op wandelafstand heb je het zwembad Mimosa en hetsportcentrum De Lange Munte, waar je de meest uiteenlopende sporten kunt beoefenen.Op cultureel vlak hebben het Cultuurcentrum Kortrijk en het Buda-kunstencentrum een heeluitgebreid aanbod aan theater, muziek, cabaret, dans en humor. Voor de filmliefhebber is erde Budascoop en op amper één kilometer van de campus vind je Kinepolis. Muzikaal is de kansdan weer groot dat je in De Kreun je gading vindt.

Ook voor andere ontspanning heeft de Kortrijkse binnenstad de studenten heel wat te bieden.Naast de vele restaurantjes en cafés, de gezellige parken en pleintjes heeft de stad Kortrijkenkele hippe winkelstraten en het winkelcentrum K in Kortrijk.

34

De Cel Onderwijs van de stad Kortrijkwerkt ook samen met de studenten -voorzieningen van de Kortrijksehogeronderwijsinstellingen om je verblijfin de stad als student zo aangenaammogelijk te maken. Samen organiseren zijonder de vlag Kortrijk Studentenstad talvan activiteiten voor studenten in Kortrijk,zoals het Student Welcome Concert,de Midnight-swim of de jaarlijksestudentenquiz.

8 www.kortrijkstudentenstad.be 8 www.schouwburgkortrijk.be8 www.budakortrijk.be8 www.dekreun.be

35

KORTRIJK

STATIONKORTRIJK

6 5

7

8

36

Amba

ssad

eur B

aertl

aan

Sint Denijsweg

Vlaskouter

Maandagweg

E

B

A

F

G

H

Etienne Sabbelaan

C

D

I

Stadsplan

1 KU Leuven Campus KulakE. Sabbelaan 538500 KORTRIJKwww.kuleuven-kulak.be

2 Hogeschool VIVES

3 Sportcentrum De Lange Munte

4 Kinepolis

5 Station Kortrijk

6 Muziekcentrum De Kreun

7 Stadsschouwburg

8 Grote Markt

9 K in Kortrijk

13 Buslijn 13

A Lesgebouw, Campusbibliotheek en ACCO-shop

B Lesgebouw

C Faculteit Psychologie en pedagogische Wetenschappen

D Studentenresidentie ‘Studentendorp’

E Lesgebouw

F Studentenresidentie ‘De Corona’

G Studentenresidentie ‘De Groene Mote’

H Studentenhuis

I Ecolab

P Parkeermogelijkheden

Ringlaan

Visserskaai

Erasmuslaan

Erasmuslaan

Etienne Sabbelaan

Universiteitslaan

President Kennedylaan

KU LEUVEN KULAK

Oudenaardsesteenweg

9

12

3

4

13E17

R8

37

38

Contactgegevens■ Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen

E. Sabbelaan 538500 KORTRIJK


✉ [email protected]

■ Campusdecaan Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen

prof. dr. Bert Reynvoet lokaal C725tel. + 32 56 24 61 [email protected]

■ Secretariaat onderwijskunde

Ann Hollebekelokaal A103tel. + 32 56 24 60 [email protected]

40

Samenstelling en redactie: Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen - Dienst Marketing KU Leuven Grafisch ontwerp: AlteraDruk: Artoos Foto’s: KU Leuven – Rob Stevens, pag 34 en 35: © vzw Toerisme Kortrijk en David SamynBijgewerkt tot augustus 2014© 2014 KU Leuven

Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen die de KU Leuven tijdenshet academiejaar 2015-2016 organiseert. Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingenop het vlak van de programmaopbouw worden goedgekeurd. De informatie in deze brochure kande universiteit dan ook juridisch niet binden. De meest recente informatie over het onderwijsaanbodvind je op www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

Onderwijskunde 4met opties psychologie en pedagogische wetenschappen

Beginprofiel 6

Bacheloropleiding 11

■ Opbouw 11■ Studieprogramma 12■ Opleidingsonderdelen van de eerste fase 15■ Week van een student onderwijskunde 17■ Overzicht academiejaar 18

Studiebegeleiding 19

Praktijkervaring 20

Internationale ervaring 21

Masteropleidingen 23

Andere verderstudeermogelijkheden 26

Loopbaan 27

Faculteit Psychologie en Pedagogische Wetenschappen 28

Campussen van de faculteit 28

Alle opleidingen van de faculteit 29

Praktisch 31

Inschrijven 31

Studentenvoorzieningen 32

Studeren in Kortrijk 34

Stadsplan 36

Contactgegevens 38

Nuttige websites 41

Nuttige websitesde meest recente informatie over de opleidingen


je toekomstige faculteit


je toekomstige campus

8 www.kuleuven-kulak.be

publicaties downloaden of bestellenje voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus?een handig overzicht van alle infomomenten

8 www.kuleuven-kulak.be/start

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

8 www.kuleuven.be/campussen

studentendiensten

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen

inschrijven


Openlesweek of -dagen


infodagen


op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte

informatie over Kortrijk

8 www.kortrijkstudentenstad.be

www.facebook.com/kuleuven

www.facebook.com/kuleuvenkulak

www.facebook.com/ppwkulak

41

KU LEUVENOude Markt 13 bus 5005

3000 [email protected]

www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

MEI

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.

OKT. OPENLESWEEKVolg les tussen de studenten en snuif de sfeer opvan je toekomstige studie omgeving.


INFODAGEN

25 februari 2015(voor toekomstige studenten)

27 februari 2015(voor ouders en toekomstige studenten)

INFOBEURS9 mei 2015

INFOBEURS5 september 2015

INFODAGENKom een kijkje nemen op je toekomstige campus. Je kunt infosessies en rondleidingen volgen, praten met studenten, proffen,studie(traject)begeleiders …


8 www.kuleuven.be/infomomenten8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

APR.

JUN.

Infomomenten

KO

RT

RIJ

K t

2015

-201

6

Onderwijskundemet opties psychologie en pedagogische wetenschappen

INFOBEURSBezoek de Infobeurs met informatie over deopleidingen en studentenvoorzieningen.

8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

OPENLESWEEK

16-20 februari 2015(krokusvakantie)

B Onderwijskunde Kortrijk 15-16

Documents

Transcript of B Onderwijskunde Kortrijk 15-16