B Wetenschappen Kortrijk 15-16

KU LEUVENOude Markt 13 bus 5005

3000 [email protected]

www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

2015

-201

6 WetenschappenBiologie • Chemie • Fysica • Informatica • Wiskundemet optiesbiochemie en biotechnologie • bio-ingenieurswetenschappenfarmaceutische wetenschappen • ingenieurswetenschappen

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.

OKT. OPENLESWEEKVolg les tussen de studenten en snuif de sfeer opvan je toekomstige studie omgeving.

8 www.kuleuven-kulak.be/openlesweek

27-31 oktober 2014(herfstvakantie)

9 mei 2015

5 september 2015

INFODAGKom een kijkje nemen in je toekomstige faculteit.Je kunt infosessies en rondleidingen volgen,een babbel hebben met studenten, proffen enstudie(traject)begeleiders …

8 www.kuleuven-kulak.be/infodag

INFOBEURSBezoek de infobeurs in de Universiteitshalmet informatie over de opleidingen enstudentenvoorzieningen.

8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

8 www.kuleuven.be/infomomenten8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

Infomomenten

KO

RT

RIJ

Kt

Rubik’s Cube® used by permission of Seven Towns Ltd. www.rubiks.com

16-20 februari 2015(krokusvakantie)

25 februari 2015(voor toekomstige studenten)

27 februari 2015(voor ouders en toekomstige studenten)

Biologie 3

Chemie 15

Fysica 27

Informatica 39

Wiskunde 51

Optie biochemie en biotechnologie 63

Optie bio-ingenieurswetenschappen 75

Optie farmaceutische wetenschappen 89

Optie ingenieurswetenschappen 99

Voorbeeld van een uurrooster 110

Opleidingsonderdelen van de eerste fase 115

Faculteit Wetenschappen 123

Studiebegeleiding 123

Internationale ervaring 125

Verderstudeermogelijkheden 126

Campussen van de faculteit 128

Alle opleidingen van de faculteit 129

Brede bacheloropleidingen 131

Doorstroomopties 136

Ingroeimodule 137

Profielen wetenschap en technologie 140

Praktisch 143

Inschrijven 143

Studentenvoorzieningen 144

Overzicht academiejaar 145

Studeren in Kortrijk 146

Stadsplan en contactgegevens 148

Nuttige websites 153

Nuttige websitesde meest recente informatie over de opleidingen

8 www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

je toekomstige faculteit

8 www.kuleuven-kulak.be/wetenschappen

publicaties downloaden of bestellenje voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus?een handig overzicht van alle infomomenten

8 www.kuleuven-kulak.be/start

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

8 www.kuleuven.be/campussen

studentendiensten

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen

inschrijven

8 www.kuleuven-kulak.be/inschrijven

Openlesweek of -dagen


Infodagen


ijkingstoets

8 www.ijkingstoets.be

8 wet.kuleuven.be/ijkingstoets

op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte

www.facebook.com/kuleuven

www.facebook.com/kuleuvenkulak

153

Op Campus Kulak hangt een ongedwongen, persoonlijke sfeer. Professoren enassistenten zijn gemakkelijk aanspreekbaar. Bovendien trek je automatisch opmet medestudenten uit andere studierichtingen. Op die manier leer je het levenvanuit verschillende invalshoeken bekijken.

Onze campus staat ook voor persoonlijk onderwijs. Persoonlijk, omdat de groepenklein zijn en professoren en medewerkers daar vakbekwaam op inspelen.

Persoonlijk ook, omdat studie-inhoud en studietempo zo nodig aan de studentworden aangepast. Op advies en begeleiding mag je altijd rekenen. Je kunt altijdbij iemand terecht. Dat alles resulteert in hoge slaagcijfers.

Je bent dus meer dan welkom om vanuit Campus Kulak de wereld en jezelf te gaan ontdekken.

Marc DepaepeCampusrector

De Faculteit Wetenschappen is een van deoudste faculteiten van de universiteit, met eenlange traditie in fundamentele wetenschappen. Je kunt in je eerste bachelorfase aan de faculteitkiezen uit acht studierichtingen: wiskunde,informatica, fysica, chemie, biochemie en bio -technologie, biologie, geologie en geografie. De eerste zes opleidingen kunnen in Leuven enKortrijk gevolgd worden, de laatste twee enkel in Leuven.

De stevig gefundeerde bacheloropleiding kleur je verder bij volgens je eigen interesses. Naast de opleidingsonderdelen van je hoofd -richting kies je voor een profiel (lerarenopleiding,economie en management of technologie) en vulje je opleiding aan met internationale ervaring,een projectstage of een minor.

Typisch Campus Kulak

Je volgt de colleges en oefensessies in kleinegroepen, waardoor je slaagkansen verhogen. De professoren, assistenten en monitoren staandicht bij de studenten en zijn altijd bereid meeruitleg te geven. Typisch voor de FaculteitWetenschappen zijn ook de brede bachelor -opleidingen.

Voor en door studenten

Aan Campus Kulak is de organisatie vanhet studentenleven vooral in handen van destudenten zelf. De preses staat met het volledigepresidium in voor de coördinatie van de velestudentikoze activiteiten. Ze vertegenwoordigende studenten in het Sociaal Comité (huisvesting,maaltijdvoorziening, subsidiëring van studenten -organisaties, cultuurevenementen ...), de Kulak raad en het bestuurscomité.

Per opleidings fase is er ook een student als spreek -buis tussen studenten en professoren aangeduid.

Studiebegeleiding

Onze campus staat ook voor persoonlijkonderwijs. Persoonlijk omdat de groepen kleinzijn en professoren en medewerkers daarvakbekwaam op inspelen. Persoonlijk ook,omdat je steeds op individueel advies enbegeleiding mag rekenen van o.a. studie(traject)-begeleiders, assistenten en monitoren.

Lokaal én internationaal

Enerzijds maak je deel uit van een groteuniversiteit met een belangrijk internationaalnetwerk. Anderzijds studeer je op eenoverzichtelijke en gezellige campus,waar je je snel thuis zult voelen.

Waarom kiezen voor een opleiding wetenschappenaan de KU Leuven, Campus Kulak Kortrijk?

1

De KU Leuven is een onderzoeks- en onderwijsinstelling met internationale uitstraling.Alle opleidingen aan de KU Leuven zijn gebaseerd op het innovatieve onderzoek van haarwetenschappers en professoren. Ze prikkelen je nieuwsgierigheid en leiden je op toteen kritische en zelfstandige persoon.

2

Lezingen

Tijdens het academiejaar nodigen de verschillende faculteiten interessante en befaamde sprekers uit.De voorbije jaren mochten we zo o.a. Europees president Herman Van Rompuy, de voormaligepremiers Guy Verhofstadt en Yves Leterme, voormalig NAVO-secretaris-generaal Jaap de HoopScheffer, Business Development Manager KU Leuven R&D Martin Hinoul, onderwijsminister PascalSmet, ex-gouverneur van de ECB Jean-Claude Trichet en Minister van Financiën Koen Geensontvangen. Die ontmoetingen betrekken je als student actief bij wat er leeft in de maatschappij.

BiologieBeginprofiel 6

Eindprofiel 7

Bacheloropleiding 9

■ Opbouw 9■ Studieprogramma 10

Masteropleidingen 12

Loopbaan 13

3

4

Biologie

Onderstaand schema schetst je studietraject van beginnende bachelor tot afgestudeerde master,en de verschillende mogelijkheden tijdens dat traject.

Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 6

Bachelor in de biologie (180 sp.) ► p. 9

Fase 1 Fase 2 Fase 3

Aanvullendekeuze ► p. 134

Optie biologie

Kortrijk

Profielkeuze ► p. 132

Studiebegeleiding ► p. 123

5

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 7

Master in de biologie (N/E) (120 sp.) ► p. 12

Optie onderwijs

Optieonderzoek

Professioneleoptie

BIOLOGIE

Andere masteropleidingen ► p. 12

Internationale ervaring ► p. 125

Leuven

6

Beginprofiel

Is biologie iets voor jou?

• Je bent een geboren wetenschapper (herken jezelf op ► p. 140).

• Je wil graag meer te weten komen over planten, dieren of over de andere vreemde organismendie ons omringen. Je wil graag hun gedrag, hun inwendige structuren en functies, of hun afstammingen onderlinge samenhang bestuderen.

• Je wil misschien een expert worden in ecologie of in de milieuproblematiek.

• Je houdt van laboratoriumwerk en zou graag wetenschappelijk onderzoek verrichten.

• Of misschien ben je een geboren paleontoloog …

• Als je biologie wil studeren, verwachten we van jou ook een brede interesse voor andere exactewetenschappen. Zowel in de opleiding als in het latere beroepsleven zijn er immers veel raakvlakkenmet vooral chemie, maar ook met fysica en wiskunde.

• Aandachtig observeren en je waarnemingen helder en nauwkeurig noteren en interpreteren, is belangrijk. Die vaardigheden worden tijdens je opleiding aangeleerd of verder ontwikkeld.

• Je maakt ook kennis met wetenschappelijk onderzoek. Dat houdt inventiviteit, nauwkeurigheid en een zekere handigheid in.

• Zoals voor elke wetenschappelijke opleiding is er ook wat talent nodig: een goed geheugen,een analytische geest, kritische zin, creativiteit, maar ook motivatie, werkzin en doorzettingsvermogen.

7

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied biologie je eigen bijdrage leveren.

• Je hebt een brede wetenschappelijke vorming en de kennis en vaardigheden om alswetenschapper een actieve rol in de maatschappij op te nemen.

• Je hebt inzicht in de diversiteit van en de evolutionaire verwantschap tussen organismenen je hebt kennis van de bijhorende systematische termen en classificaties.

• Je hebt inzicht in de verschillende niveaus van organisatie van levende organismenen hoe deze niveaus op elkaar inwerken.

• Je bezit fundamentele kennis rond levende organismen, hun interactie met elkaaren met hun niet-levende omgeving.

• Je hebt inzicht in moleculaire en functionele biologie.

• Je kunt de verschillende deeldisciplines van de biologie integreren.

• Je beschikt over relevante kennis van andere wetenschapstakken, met name biochemie,chemie, fysica, wiskunde en statistiek, en je kunt deze integreren binnen de biologie.Daardoor heb je een breed inzicht in de werking van levende systemen op alle niveaus.

• Je kunt zelfstandig wetenschappelijk onderzoek plannen en uitvoeren en bent in staatom continu bij te blijven in een discipline in volle evolutie.

• Je hebt veel ervaring met teamwerk in internationaal verband.

• Je ontwikkelde een sterk vermogen tot kritisch en analytisch denken.

• Je bezit sterke mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden rond biologischethema’s zowel in het Nederlands als in het Engels.

BIOLOGIE

Ken je deze onderwijstermen al?

■ Opleidingsonderdeel

Officiële term voor ‘vak’

■ Opleiding

Verzameling van opleidingsonderdelen.Er zijn bachelor- en masteropleidingen.De bacheloropleiding gaat altijd voorafaan de masteropleiding.

■ Studiepunt

Drukt het aandeel van een opleidings -onderdeel binnen de totale opleiding uit:een opleidingsonderdeel van 6 studie puntenweegt dus zwaarder door dan een van 3.Eén studiepunt komt overeen met 25 tot30 uur studietijd: voorbereidingen maken,college of practicum volgen, stage lopen,opdrachten maken, examens afleggen …

■ Opleidingsfase

Een opleiding bestaat uit fases vaneen bepaalde hoeveelheid studiepunten.Zo bestaat een bacheloropleiding altijd uit driefases van telkens ongeveer 60 studiepunten;de totale opleiding beslaat altijd 180 studie -

punten. Een masteropleiding bestaat uitminstens één fase van 60 studiepunten.

8

9

Bacheloropleiding

De biologie bestudeert levende wezens, zowel dieren – met inbegrip van de mens – als planten enmicro-organismen. Ze onderzoekt aspecten als vorm en bouw (morfologie), voortplanting, evolutie enlevensverrichtingen (genetica), gedrag (ethologie), classificatie van levende organismen (systematiek) ...Ze gebruikt daarvoor verschillende chemische en fysische methoden. Daarom is een goede basis -kennis van chemie en fysica vereist. De opleiding omvat ook experimenteel onderzoek naar hoeorganismen functioneren en naar relaties met het leefmilieu. De kennis die de biologie verzamelt, leidt verder ook tot toepassingen in bijvoorbeeld de geneeskunde, de biotechnologie en defarmaceutische wetenschappen.

Opbouw

De eerste opleidingsfase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidings -onderdelenpakket meer naar eigen interesse invullen. Meer info over de opbouw van de opleidingvind je op ► p. 131.

BIOLOGIE

Ecolab en studiemateriaal

In de richting biologie maak je al vanaf de eerste fase kennis met planten, dieren en micro-organismen. Je doet dat zowel in het laboratorium als in de natuur zelf. Op de campus in Kortrijkheb je toegang tot een uniek terrein van zes hectare natuurgebied waar je kennismaakt met de diversiteit en ecologie van planten en ongewervelde dieren. Je vindt er bos, grasland, hagen,akkertjes en poelen. Op de website van Campus Kulak vind je duizenden foto’s van flora en faunavan het campusterrein. Verder van huis worden excursies georganiseerd naar diverse natuur gebiedenin Vlaanderen, Frankrijk en Nederland.

8 www.kuleuven-kulak.be/ecolab

8 www.kuleuven-kulak.be/nl/algemeen/natuur

10

Studieprogramma

Meer info over de opleidingsonderdelen vind je vanaf ► p. 115. Je krijgt er een omschrijving vanalle opleidingsonderdelen van de eerste opleidingsfase in de wetenschappen.

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleidingen voor het uurrooster:


* Als je tijdens de eerste fase het opleidingsonderdeel wiskunde, fysica en chemie intensief oefenen vande ingroeimodule opneemt, neem je bio-organische chemie pas in de tweede fase op (zie ► p. 137).

Eerste fase Tweede fase

Eerste semester

Grondslagen van de chemie 9

Biofysica 8

Wiskunde 5

Bio-organische chemie* 6

Celbiologie 3

Tweede semester

Dierkundige biologie 6

Plantkundige biologie 1 6

Biochemie 6

Geologie 6

Wijsbegeerte 3

Derde semester

Microbiologie 5

Genetica 4

Diversiteit van dieren 4

Analytische biochemie 5

Statistiek & data-analyse 5

Vierde semester

Ecologie 8

Diversiteit van wieren,schimmels en planten 6

Diversiteit van dieren 4

Veldwerk 3

Profiel ± 5

Wetenschapscommunicatie 3

Profiel ± 5

11

■ Biologie■ Ondersteuning■ Algemene verbreding■ Profiel■ Aanvullende keuze

Derde fase

Vijfde semester

Aanvullende keuze ± 10

Moleculaire biologie 5

Natuurbehoud en -beheer 4

Fysiologie van dieren 4

Fysiologie van planten 3

Eindproject 3

Zesde semester


Celfysiologie 5

Ontwikkelingsbiologie 5

Ecologische stage en excursies 3

Eindproject 3

Profiel ± 5

Religie, zingeving en levensbeschouwing

3

BIOLOGIE

12

Masteropleidingen

■ Master in de biologie (E) (120 studiepunten)

Je krijgt een gevorderde fundamenteel wetenschappelijke vorming waarbij je naast een theoretischetraining ook leert om zelfstandig multidisciplinair onderzoek uit te voeren. Je bestudeert levendeorganismen op verschillende organisatieniveaus, van cel tot ecosysteem. Je kiest uit vier kennis -domeinen: ecologie en natuurbehoud, evolutiebiologie en diversiteit, integratieve fysiologie enmoleculaire celbiologie. Daarnaast kies je voor de optie onderzoek, de optie onderwijs (waarbinnen hettheoretisch gedeelte van de lerarenopleiding valt) of de optie professionalisering. Sommige studentenvolgen via een internationaal uitwisselingsprogramma een gedeelte van hun masteropleiding aan eenandere Europese universiteit.

■ Master in de biochemie en biotechnologie, na optie biochemie en biotechnologie (120 studiepunten)

Zie ► p. 72

■ Master of Biophysics, Biochemistry and Biotechnology, na optie biochemie en biotechnologie(120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mbbbl

■ Master in de statistiek (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 60

■ Master in de bio-ingenieurswetenschappen: milieutechnologie (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwml

■ Master in de bio-informatica, na minor (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/mbinfnl

(E) De opleiding wordt ook in het Engels aangeboden.

13

Loopbaan

Een bioloog beschikt over een brede waaier van loopbaanmogelijkheden binnen onderwijs, wetenschaps -communicatie, wetenschappelijk onderzoek, overheid, industrie en ontwikkelingssamenwerking.

• Onderwijs

Biologen dragen hun kennis over aan de tweede en derde graad van het secundair onderwijs en inhet hoger onderwijs. Leerkrachten en docenten zorgen voor een gestructureerd contact tussen dewetenschappelijke wereld en de jongeren. De toekomstmogelijkheden liggen vrij gunstig, en in de loopvan de volgende jaren zal de nood aan leerkrachten, ook aan leerkrachten biologie, enkel nog toenemen.

• Wetenschappelijk onderzoek

Biologen met een kritische en analytische attitude en een grote dosis doorzettingsvermogen kunnenterecht in het wetenschappelijk onderzoek. Door de grote interesse van de maatschappij voor biologischevraagstukken worden veel jonge onderzoekers tewerkgesteld in universitaire, overheids- en bedrijfs -laboratoria. Zij kunnen voor een beperkte duur worden aangesteld als universitair assistent, alsbursaal van het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek, het Instituut voor Wetenschappelijk enTechnologisch Onderzoek of een andere sponsor. Een beperkt aantal biologen maakt, nadat ze hun graad van doctor in de wetenschappen hebben behaald, carrière in de academische wereld. De meeste doctors in de biologie vinden een baan in het toegepast industrieel onderzoek, bij de overheidsadministratie of in aanverwante sectoren.

• Overheid

Andere loopbaanmogelijkheden vind je bij de overheid op gemeentelijk, provinciaal, federaal,nationaal of internationaal niveau. Het beheer van landbouw, zee, bosgebieden en natuur, ruimtelijkeordening, voeding en gezondheid vereist een uitgebreide en professionele administratie en goedopgeleide opvolgingsdiensten.

• Biotechnologische en farmaceutische sectoren

Biologen worden in de biotechnologische en de medische sector ingeschakeld in het voorbereidendwetenschappelijk werk voor de agro- en farmaceutische industrie. Hun taak bestaat er onder andere inna te gaan welke stoffen biologisch actief zijn en hoe deze functioneren. De begeleiding van klinischevoorstudies behoort eveneens tot de mogelijkheden. Anderen zijn werkzaam in de toelevering vanmedische en wetenschappelijke apparatuur of in de geneesmiddelenindustrie.

• Ontwikkelingssamenwerking

Een beperkt aantal biologen komt terecht in ontwikkelingslanden, waar ze meehelpen aan deopbouw en ondersteuning van het onderwijs, projectbegeleiding en wetenschappelijk onderzoek.

Naast alle bovenstaande mogelijkheden, opent een universitair diploma ook de deur voor tewerk -stelling in heel wat andere sectoren, waarbij vooral de degelijke en brede opleiding wordt gewaardeerd,en waarbij soms een bijkomende gespecialiseerde opleiding door de werkgever wordt verzorgd.Informatica, bankieren, gespecialiseerde pers, advies en zelfstandig ondernemen zijn hier slechtsenkele van de mogelijkheden.

BIOLOGIE

15

ChemieBeginprofiel 18

Eindprofiel 19

Bacheloropleiding 21



Loopbaan 25

16

Chemie


Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 1

8

Bachelor in de chemie (180 sp.) ► p. 21


Kortrijk



Optie chemie


17CHEMIE

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 1

9

Master in de chemie (N/E) (120 sp.) ► p. 24

Optie onderwijs

Optieonderzoek

Professioneleoptie


Leuven


18

Beginprofiel

Is chemie iets voor jou?


• Je bent gefascineerd door de microwereld van de atomen en moleculen.

• Je vraagt je af hoe de materie is opgebouwd en wil dat graag onderzoeken, nabootsen of verbeteren.

• Het labo is voor jou een bron van kennis.

• Je wil begrijpen hoe alles in elkaar zit, je wil nagaan welke eigenschappen moleculen hebben enwaarom of ontdekken wat je ermee kunt doen.

• Je bent iemand die graag inzichtelijk werkt en veel oog heeft voor processen.

• Een basiskennis van chemie is mooi meegenomen, maar je vorming omvat het best ook fysica eneen degelijk pakket wiskunde.

• Je hebt oog voor detail en bent in staat om zeer methodisch en nauwkeurig te werk te gaan.

• Je hebt een zekere handigheid en bent ook bereid om met je handen te werken. Als je kiest voorchemie, moet je willen doordringen tot de basis van de materie, in theorie en praktijk.

19TOEGEPASTE ECONOMISCHE WETENSCHAPPEN

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied chemie je eigen bijdrage leveren.


• Je hebt kennis van en inzicht in de aangrenzende basiswetenschappen wiskunde, fysica, bio- en geowetenschappen.

• Je hebt uitgebreide kennis van en inzicht in de belangrijkste deelfacetten van de chemie. Via demasterproef heb je diepgaande kennis over minstens een gespecialiseerd chemieonderwerp.

• Je hebt een theoretische en praktische basiskennis van zowel basis als gevorderde chemischesynthese- en karakteriseringstechnieken.

• Je hebt kennisgemaakt met de praktijk in een industriële, onderwijs- of onderzoeksomgeving.

• Je hebt actief wetenschappelijk onderzoek uitgevoerd in minimaal een van de onderzoeksgroepenvan het Departement Chemie.

• Je kunt gespecialiseerde chemische en aanverwante informatie zelfstandig opzoeken, verwerken,interpreteren en rapporteren, gebruikmakend van moderne informaticatechnologie.

• Je hebt een wetenschappelijke attitude wat betreft milieu- en veiligheidsaspecten.

CHEMIE




■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



20

Bacheloropleiding

Chemie is overal! Van de atomen en moleculen die ons lichaam opbouwen tot de chemiereuzen diemee bouwen aan onze dagelijkse levenskwaliteit. Chemie speelt ook een grote rol in tal van anderewetenschapsdisciplines en -toepassingen, denken we maar aan de fysica, de biologie, de farmacieof de milieutechnologie. Chemie, als wetenschap, bestudeert de bouw en de wisselwerkingen van allematerie, levende en niet-levende. Chemie biedt een enorme verscheidenheid aan studie- en onderzoeks -mogelijkheden voor al wie wil doordringen in de fascinerende wereld van atomen en moleculen. Via de keuze van je minors kun je je opleiding chemie ook met een andere wetenschap combineren.

Opbouw

De eerste opleidingsfase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidings -onderdelenpakket meer naar eigen interesse invullen. Meer info over de opbouw van de opleidingvind je op ► p. 131.

21CHEMIE

Studieprogramma


Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding en voor het uurrooster:


Eerste semester

Grondslagen van de chemie 9

Inleiding tot de hogere wiskunde 7

Bio-organische chemie 6

Algemene natuurkunde: mechanica 6

Celbiologie 3

Tweede semester

Algemene natuurkunde: elektromagnetisme, golven en optica 9

Biochemie 6

Lineaire algebra 5

Geologie* 6

Industriële en technische chemie 3

Veiligheid & laboratoriumpraktijk 3

Derde semester

Analytische basistechnieken 6

Organische chemie 6

Moleculaire architectuur 6

Chemische thermodynamica 5

Differentiaalvergelijkingen deel I 4

Profiel ± 5

Vierde semester

Metalen en katalyse 6

Practicum: synthese en karakterisatie 5

Statistiek 5


Wijsbegeerte 3

Profiel ± 5

22


* Als je tijdens de eerste fase het opleidingsonderdeel wiskunde, fysica en chemie: intensief oefenen vande ingroeimodule opneemt, neem je bio-organische chemie pas in de tweede fase op (zie ► p. 137).

Vijfde semester


Practicum: chemische materialen 5

Bachelorproef 3

Profiel ± 5

Zesde semester


Polymeermaterialen 9

Kwantummechanica 6

Spectroscopische technieken 6

Bachelorproef 3


3

23CHEMIE

■ Chemie■ Ondersteuning■ Algemene verbreding■ Profiel■ Aanvullende keuze

Derde fase

24

Masteropleidingen

■ Master in de chemie (E) (120 studiepunten)

Je krijgt een gevorderde fundamenteel wetenschappelijke vorming waarbij je naast een theoretischetraining ook leert om zelfstandig wetenschappelijk onderzoek uit te voeren.

Naast een gemeenschappelijk basispakket kies je opleidingsonderdelen uit drie specialisatie -richtingen: kwantumchemie en fysicochemie, moleculair design en synthese of moleculaire ennanomaterialen. Je kiest verder voor de optie onderwijs (en bouwt zo een groot gedeelte van de lerarenopleiding in het programma in), de optie onderzoek (met een interne stage en verderespecialisatieopleidingsonderdelen) of de professionele optie (met een externe stage van 30 studiepunten in een bedrijf).

8 www.kuleuven.be/ma/mchemnl

■ Master in de biochemie en biotechnologie, na optie biochemie en biotechnologie (120 studiepunten)

Zie ► p. 72

■ Master in de fysica, na minor fysica en voorbereidingsprogramma (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 36

■ Master of Biophysics, Biochemistry and Biotechnology, na minor fysica of minor biochemieen biotechnologie (120 studiepunten)



Zie ► p. 60

■ Master in de sterrenkunde, na minor fysica (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 36

■ Master in de nanowetenschappen en de nanotechnologie (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 36




25

Loopbaan

Door de grote diversiteit aan specialisaties binnen de opleiding chemie situeren de loopbaan -mogelijkheden zich op veel verschillende terreinen. Je kansen op de arbeidsmarkt worden nogvergroot als je naast je mastertitel ook een doctoraat behaalt.

Meer dan de helft van de afgestudeerden is werkzaam in het bedrijfsleven. Daar komen ze terecht in technische, commerciële of onderzoeksfuncties. Industriële sectoren die chemici nodig hebben, zijn de chemie, petrochemie, medische sector, farmaceutische industrie, agrochemie, voedingsindustrie ...In de komende jaren zal de vraag naar goed opgeleide chemici in de industrie toenemen, door devergrijzing van de mensen die er nu werken.

Daarnaast kunnen chemici ook aan de slag in het onderwijs (secundair én hoger onderwijs), bij de overheid (ministeries, provinciale of stedelijke diensten), bij wetenschappelijke instellingen ...

CHEMIE

27

FysicaBeginprofiel 30

Eindprofiel 31




Loopbaan 37

28

Fysica


Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 3

0

Bachelor in de fysica (180 sp.) ► p. 33


Optie fysica

Kortrijk




29FYSICA

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 3

1

Master in de fysica (N/E) (120 sp.) ► p. 36

Kernfysica

Theoretische fysica

Fysica van de gecondenseerde materie


Leuven


30

Beginprofiel

Is fysica iets voor jou?


• Je bent gefascineerd door alles wat er achter de fysische werkelijkheid steekt. Je bent geboeiddoor het onzichtbare kleine en het onmetelijk grote.

• Je vraagt je af hoe nieuwe technologieën tot stand komen en wil vooral weten welke fysischewetmatigheden daaraan ten grondslag liggen.

• Je bent geboeid door licht, ruimte, sterren, geluid, de opbouw van de materie. Je bent nieuwsgierignaar het hoe en het waarom van gassen, vloeistoffen, vaste stoffen en plasma’s. Hoe zijn zeopgebouwd, hoe gedragen ze zich?

• Je interesse is breed wetenschappelijk, want de fysica bestudeert de fundamentele natuurwettenop zich en is tegelijkertijd een basiswetenschap voor verschillende andere wetenschappen.

• Je bent zeker ook geboeid door experiment en theorie. Het geniale van een fysisch experiment of een schitterend opgebouwd theoretisch model fascineert je.

• Je hebt vast en zeker een uitgesproken interesse voor de wetten van de natuur en voorde eigenschappen van de materie.

• Je hebt een goede basiskennis wiskunde en fysica (zes uur wiskunde in combinatie met fysicawordt aanbevolen).

• Je beschikt over een analytische geest.

• Je houdt van nauwkeurig werken, exact formuleren en degelijk verklaren.

• Je bent bereid om een onderzoekende houding aan te leren en je wil nieuwe onderzoeks -strategieën en -technieken aanleren. ICT-inzet (computerondersteund, programmatuur,simulatie of berekening) hoort er vaak bij.

31

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied fysica je eigen bijdrage leveren.

• Je hebt een brede wetenschappelijke vorming en de kennis en vaardigheden om als wetenschapper een actieve rol in de maatschappij op te nemen.

• Je hebt inzicht in de basismodellen van de fysica zoals geformuleerd in de mechanica, de thermodynamica, het elektromagnetisme, de kwantummechanica en de statistische mechanica.

• Je beheerst een aantal gevorderde wiskundige technieken en je kunt deze toepassenin de beschrijving en modellering van de natuur.

• Je hebt een diepgaande kennis in verschillende van de belangrijke deelgebieden van dehedendaagse fysica zoals kernfysica, deeltjesfysica, vastestoffysica, sterrenkunde of fysica van de zachte materie.

• Je kunt over de grenzen van je discipline heen kijken: je beschikt over een initiële vorming in de chemie, je kunt informaticatechnologie gebruiken om gegevens te verwerven en verwerken.

• Je kunt conceptueel, analytisch en logisch denken en hebt een getrainde kritische geest.

• Je kunt complexe problemen aanpakken dankzij je vermogen om strategisch te denkenen tot de essentie door te dringen.

• Je kunt zowel zelfstandig als in team werken.

FYSICA




■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



32

33FYSICA

Bacheloropleiding

De fysica is een wetenschap die zich bezighoudt met de studie van de fundamentele wetten van de natuur en met de eigenschappen van de materie. Het werkterrein van de fysicus strekt zich uit van de ‘extreem-lage-temperatuur’-fysica (bv. supergeleiding) tot de ‘hoge-energie’-fysica (bv. plasmafysica), van het onzichtbare kleine (bv. subatomaire of elementaire deeltjesfysica)tot het onmetelijk grote (bv. kosmologie).

De fysicus bestudeert een duidelijk omschreven systeem uit de fysische wereld en tracht doornauwkeurige waarnemingen algemeen geldende wetmatigheden vast te leggen. Daarna zoekt hij naareen theoretisch model dat steunend op de fundamenten die wetmatigheden kan verklaren. Dankzij deverdere verfijning van de waarnemingen en van de theoretische verklaring is de fysicus altijd op zoek naareen beter inzicht en begrijpen. Zo legden en leggen fysici nog altijd mee de basis voor heel wat nieuwe,inventieve technologieën of innovatieve toepassingen. Denk maar aan de laser, de transistor, de telefoon,de televisie, de kopieermachine, de kernreactor, de MRI-scanner, allerhande nieuwe materialen ...

Door de sterke wisselwerking met andere wetenschappen (o.a. wiskunde, chemie, biologie, geologie,geneeskunde) zijn heel wat natuurkundigen werkzaam in disciplines als de theoretische fysica, de fysischechemie, de biofysica, de geofysica, de medische stralingsfysica, de nucleaire sector, de nanotechnologie ...

Opbouw

De eerste opleidingsfase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidings -onderdelenpakket meer naar eigen interesse invullen. Meer info over de opbouw van de opleiding vind je op ► p. 131.

Twinbachelor fysica-wiskunde

Wie in de eerste opleidingsfase fysica uitblinkt of wie veel interesse in de wiskunde heeft, kan vooreen dubbel bachelordiploma in de fysica en de wiskunde gaan. De verplichte opleidingsonderdelenvan de bachelor in de wiskunde en de fysica worden gecombineerd en je moet slechts éénbachelor proef maken. Het volledige studiepakket bedraagt in totaal ongeveer 210 studiepunten, wat overeenkomt met een studieverlenging van ongeveer een semester. Door het gespreid opnemenvan een groter pakket studiepunten kun je dit dubbel bachelordiploma eventueel sneller(bijvoorbeeld zelfs in drie jaar) behalen.

De twinbachelor kun je behalen door in je bacheloropleiding fysica de hele keuzeruimte in te vullenmet opleidingsonderdelen wiskunde (traject naar twinbachelor fysica en wiskunde). Kies je voor dittraject, dan kun je na je bachelor in de fysica aansluiten op de rechtstreekse masteropleiding ofinstromen in de master in de wiskunde.

Studieprogramma





Eerste semester Derde semester

34



Grondslagen van de chemie* 6

Beginselen van programmeren 5

Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1 3

Wiskundig redeneren 3

Tweede semester


Statistische thermodynamica 6

Technieken van wiskundige analyse 3

Lineaire algebra 5

Statistiek 5

Wijsbegeerte 3

Differentiaalvergelijkingen 8

Klassieke mechanica 6

Algemene natuurkunde: fysica vanaf de 20e eeuw

6

Numerieke wiskunde 5

Profiel ± 4

Vierde semester

Kwantummechanica 6

Kernfysica 6

Algemene natuurkunde: golven en optica 3

Grondslagen van de experimentele natuurkunde 4


Profiel ± 4

* Als je tijdens de eerste fase het opleidingsonderdeel wiskunde, fysica en chemie: intensief oefenen vande ingroeimodule opneemt, neem je grondslagen van de chemie pas in de tweede fase op (zie ► p. 137).

Derde fase

Vijfde semester

35FYSICA


Statistische mechanica bij evenwicht 6

Elektrodynamica 6

Groepenleer 3

Eindproject 3

Profiel ± 4

Profiel ± 3

Zesde semester


Vaste-stoffysica 6

Fysica van fluïda en zachte materie 6

Numerieke modellering en benadering 6

Eindproject 3


3

■ Fysica■ Ondersteuning■ Algemene verbreding■ Profiel■ Aanvullende keuze

Masteropleidingen

■ Master in de fysica (E) (120 studiepunten)

Je verwerft de nodige vaardigheden om een functie als fysicus in de bedrijfswereld, in onderzoeks -laboratoria of in het onderwijs uit te oefenen. De opleiding telt vier specialisatie mogelijkheden:fysica op de femtometerschaal: kernfysica, vaste-stoffysica op nanometerschaal, theoretische fysicaen fysica van de zachte materie. Je kiest verder tussen een optie onderwijs (met het theoretischegedeelte van de lerarenopleiding), een optie onderzoek en een optie professionalisering. De masterproef vervolledigt je opleiding.

8 www.kuleuven.be/ma/mfysl

■ Master in de sterrenkunde (E) (120 studiepunten)

Sterrenkundig onderzoek is een uitgesproken internationale en multidisciplinaire activiteit. De nadruk in deze master ligt op het ontwikkelen en toepassen van onderzoeksmethodes omsterrenkundige waarnemingen in het kader van de astrofysica te vergaren, analyseren eninterpreteren. Daarbij komen technologische en theoretische aspecten aan bod. Naast een beperkt pakket verplichte opleidingsonderdelen kun je je specialiseren in verschillendedeelgebieden van de sterrenkunde. Je kiest voor een optie onderwijs (met het theoretische deelvan de lerarenopleiding fysica of wiskunde), een optie onderzoek of een optie professionalisering.

8 www.kuleuven.be/ma/msterl

■ Master in de nanowetenschappen en de nanotechnologie (E) (120 studiepunten)

Na geschiktheidsonderzoek

Nanowetenschap staat voor de fundamentele wetenschap met atomaire bouwblokken en voor de vorming van complexe macrosystemen, uniek in hun werking en met nieuwe functionaliteiten,gebaseerd op hun moleculaire en atomaire eigenschappen. Dit interdisciplinaire programmacombineert opleidingsonderdelen vanuit de toegepaste biologie, basiswetenschappen, materiaal -wetenschappen en elektronica. De master richt zich op studenten met een brede interesse in debasiswetenschappen en de technologie en met een actieve belangstelling voor nieuwe toepassingen in de micro- en nanotechnologie voor ICT-toepassingen.

8 www.kuleuven.be/ma/mnnnl


Zie ► p. 60

■ Master in de chemie, na minor chemie (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 24

■ Master of Biophysics, Biochemistry and Biotechnology, na minor biowetenschappen (120 studiepunten)


36

(E) De opleiding wordt ook in het Engels aangeboden.* De omvang van deze masteropleiding kan in de toekomst vermeerderen van 60 naar 120 studiepunten.

37FYSICA

■ Master in de wiskunde, na minor wiskunde (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 60

■ Master in de toegepaste informatica, na minor informatica en voorbereidingsprogramma (60 studiepunten)*

Zie ► p. 48

Loopbaan

Fysici werken in de meest diverse sectoren. Traditioneel kan zowat de helft van de afgestudeerde fysiciterecht in het wetenschappelijk onderzoek. Ze doen dit niet alleen om te doctoreren, maar ook omonderzoek te verrichten in nationale en internationale onderzoeksinstellingen en in overheids- enbedrijfslaboratoria. Daarnaast is de nood aan leerkrachten wetenschappen in het onderwijs groot.Omdat je tijdens je bacheloropleiding in meerdere basiswetenschappen een brede vorming genoot, ben jegoed voorbereid om je wetenschappelijke vorming en attitudes mee te geven aan de volgende generatie.Een belangrijke taak!

Ook in de industrie vinden fysici hun weg. Door hun sterke analysevaardigheden te combineren meteen praktische instelling stonden ze mee aan de wieg van de informaticasector. Diezelfde kwaliteitenworden bovendien nog steeds gewaardeerd in de commerciële dienstensector, bij de overheid en ininternationale organisaties. In het bedrijfsleven zelf lopen de wegen van natuurkundigen dikwijls samenmet die van burgerlijk ingenieurs, informatici en wiskundigen. Een speciaal geval vormen de fysici die zichbijkomend vormen om specifieke functies in de medische sector uit te oefenen. Ook hier worden steedsmeer gevorderde fysische technieken ingezet, zowel voor therapeutisch als voor diagnostisch onderzoek.

Je merkt het: als afgestudeerde fysicus ben je niet alleen specialist in je ‘eigen’ discipline. Door de interdisciplinaire aanpak van je studies heb je ook een grondige kennis van anderewetenschappen. Die brede vorming is een absolute troef op de arbeidsmarkt.

InformaticaBeginprofiel 42

Eindprofiel 43




Loopbaan 49

39

40

InformaticaOnderstaand schema schetst je studietraject van beginnende bachelor tot afgestudeerde master,en de verschillende mogelijkheden tijdens dat traject.

Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 4

2

Bachelor in de informatica (180 sp.) ► p. 45


Kortrijk




41INFORMATICA

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 4

3

Master in de ingenieurswetenschappen:computerwetenschappen (120 sp.) ► p. 48

Specialisatiesoftwareengineering

Specialisatiecomputationeleinformatica

Specialisatiegedistribueerdesystemen

Master in de toegepaste informatica (60 sp.)* ► p. 48

Specialisatiemultimedia

Specialisatieartificiëleintelligentie

Specialisatieartificiëleintelligentie

Specialisatieveilige software

Specialisatiemens-machinecommunicatie

Leuven


Specialisatiesoftware-ontwikkeling engedistribueerdesystemen


* De omvang van deze masteropleiding kan in de toekomst vermeerderen van 60 naar 120 studiepunten.

42

Beginprofiel

Is informatica iets voor jou?


• Je hebt interesse en aanleg voor het analyseren en het structureren van problemen en voor het creatief bedenken van oplossingen ervoor. Moet je een computer uit elkaar kunnen halen endaarna weer in elkaar kunnen knutselen? Neen. De hardware is natuurlijk wel een element waarmeede informaticus rekening moet houden. Het is tenslotte zijn werktuig. Enige kennis over de werkingen de mogelijkheden van de apparatuur is dus nuttig en tot op zekere hoogte nodig.

• Je kunt je nauwkeurig uitdrukken en je kunt abstract, methodisch en ordelijk denken en werken.

• Een wiskundige aanleg en belangstelling zijn nodig om naar oplossingen te zoeken en ze te formuleren. Het oplossen van problemen is voor jou een echte uitdaging.

• Je hebt in de laatste twee jaar van het secundair onderwijs bij voorkeur een richting met zes uurwiskunde gevolgd, het liefst in combinatie met fysica.

• Daarnaast worden in de informatica ook communicatievaardigheden sterk gewaardeerd.Een informaticus moet immers vaak met veel mensen kunnen overleggen zonder in een technischjargon te vervallen. Voorkennis informatica kan nuttig zijn, maar is zeker niet nodig. Een goede kennisvan het Engels is ook mooi meegenomen.

43INFORMATICA

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied informatica je eigen bijdrage leveren.

• Je hebt een brede wetenschappelijke vorming en de kennis en vaardigheden om als wetenschapper een actieve rol in de maatschappij op te nemen.

• Je beschikt over parate en actieve kennis van de architectuur, opbouw en werking vancomputersystemen, van besturingssystemen en van computernetwerken.

• Je beheerst de principes en technieken van het ontwerpen en testen van softwaresystemen en van hun specificatie en implementatie.

• Je hebt inzicht in de verschillende klassen van programmeertalen en hun uitvoeringsmechanismenen in belangrijke gegevensstructuren en algoritmen.

• Je beheerst technieken, methodes en talen voor het gebruik, het ondervragen, het beheer en het ontwikkelen van gegevensbanken en informatiesystemen.

• Je hebt kennis en inzicht in de theoretische grondslagen van de informatica.

• Je hebt je gespecialiseerd in een van de domeinen van de informatica: gedistribueerde systemen,veilige software, artificiële intelligentie, software engineering, mens-machine communicatie ofcomputationele informatica.

• Je blijft graag bij in de snel ontwikkelende sector van IT.

• Je kunt abstract en analytisch denken, bestaande werkelijkheden modelleren en nieuwe modellenontwerpen en formaliseren.

• Je kunt in teamverband werken.

44




■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



45

Bacheloropleiding

De informatica (ook wel computerwetenschappen genoemd) verwerkt gegevens door gebruik te makenvan computers. De belangrijkste taak van een universitair gevormde informaticus is het beheersen van complexiteit. Die complexiteit situeert zich op verschillende vlakken: het op te lossen probleem, de hulpmiddelen en werktuigen, de interface naar de gebruiker, en de economische, juridische entechnologische mogelijkheden en vereisten.

De opleiding informatica kenmerkt zich door een fundamenteel wetenschappelijke aanpak en eenalgemene visie. Op die manier evolueren afgestudeerden altijd mee in een snel veranderend domein.Een universitaire bachelor in de informatica is wetenschappelijk gevormd en moet bekwaam zijnzelfstandig nieuwe informaticaproblemen op te lossen, informatiesystemen zoals databanken encomputernetwerken te ontwerpen en te beheren, geavanceerde software te ontwerpen, nieuweinformatietechnologie in onderwijs en vorming te integreren en artificiële intelligentie te ontwikkelen. Tal van andere wetenschappen vallen terug op de informatica. Een informaticus kan het zich dus niet veroorloven om alleen met zijn eigen vakgebied bezig te zijn.

Opbouw

De eerste opleidingsfase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidings -onderdelenpakket meer naar eigen interesse invullen. Meer info over de opbouw van de opleiding vind je op ► p. 131.

INFORMATICA

Verkorte en schakelprogramma’s

Wie een professionele bachelor in de toegepaste informatica of in de elektronica-ICT behaalde, kan via een verkort programma (120 sp.) bachelor in de informatica worden. Er is ook een schakelprogramma naar de master in de informatica (120 sp.) en naar de master in de toegepaste informatica (60 sp.).

8 www.kuleuven-kulak.be/onderwijs

Studieprogramma




46



Structuur en organisatie van computersystemen 8


Informatica werktuigen 3


Natuurkunde: mechanica met technische toepassingen 3


Tweede semester

Objectgericht programmeren 6

Informatica werktuigen 3

Algemene natuurkunde: elektromagnetisme* 6

Lineaire algebra 5

Statistiek 5

Technieken voor wiskundige analyse 3

Wijsbegeerte 3

Besturingssystemen 6

Fundamenten voor de informatica 6

Gegevensstructuren en algoritmen 6


Profiel ± 4

Vierde semester

Gegevensbanken 6

Artificiële intelligentie 6

Computernetwerken 6

Beleidsinformatiesystemen 6


Profiel ± 4

* Als je tijdens de eerste fase het opleidingsonderdeel wiskunde en fysica: intensief oefenen vande ingroei module opneemt, neem je algemene natuurkunde: elektromagnetisme pas in de tweedefase op (zie ► p. 137).

47INFORMATICA

Derde fase

Vijfde semester


Algebraïsche structuren en toepassingen 6

Automaten en berekenbaarheid 6

Software-ontwerp 3

Wetenschappelijke vorming 5

Profiel ± 4

Profiel ± 3

Zesde semester


Declaratieve talen 6

Software-ontwerp 3

Wetenschappelijke vorming 4


3

■ Informatica■ Ondersteuning■ Algemene verbreding■ Profiel■ Aanvullende keuze

48

Masteropleidingen

■ Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen (120 studiepunten)

Deze master leidt je op tot ‘software-ingenieur’. Je bent expert in de ontwikkeling en hetprofessionele gebruik van computer- en informaticasystemen, en dit zowel in industriële sectoren(productie, telecommunicatie, financiële sector), bij de overheid en de administratie, als voor diversetoepassingen bedoeld voor de eindgebruiker (ontspanning, gezondheidszorg …). Je leert software -systemen specificeren, realiseren, testen, onderhouden en beheren.

Je leert ook rekening houden met verschillende eisen zoals functionaliteit, betrouwbaarheid, beveiliging,aanpasbaarheid, efficiëntie en kostprijs. Naast een aantal verplichte opleidingsonderdelen kies je eenpakket keuzeopleidingsonderdelen in de domeinen gedistribueerde systemen, veilige software,artificiële intelligentie, software engineering, mens-machine communicatie en computationele informatica.

8 www.kuleuven.be/ma/mingcwl

■ Master in de toegepaste informatica (60 studiepunten)

Deze master bereidt je voor op een loopbaan in de software-industrie. Kies je voor de optiesoftwareontwikkeling en gedistribueerde systemen, dan bestudeer je geavanceerde techniekenvoor de praktische ontwikkeling van complexe softwaresystemen. Kies je voor de optie multimedia,dan leer je multimediale systemen bouwen en exploiteren. Je maakt ook kennis met de grafischeaspecten van computersystemen en met interfaces voor eindgebruikers. In de optie artificiëleintelligentie gaat de aandacht naar het bouwen van intelligente systemen, die onder meer moetenkunnen omgaan met zeer grote hoeveelheden gegevens.

8 www.kuleuven.be/ma/mtil


Zie ► p. 60

■ Master in het informatiemanagement (E) (60 studiepunten)*

8 www.kuleuven.be/ma/mimnl

■ Master in de bio-informatica, na minor biowetenschappen (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mbinfnl


49INFORMATICA

Een universitaire informaticus heeft uitzicht op een brede waaier van loopbaanmogelijkheden waaronderonderwijs, wetenschapscommunicatie, wetenschappelijk onderzoek, overheid, industrie en ontwikkelings -samenwerking. Softwarebureaus, telecommunicatiebedrijven, banken, verzekerings instellingen enoverheidsinstanties bieden je heel wat mogelijkheden. Je werkt er mee aan de ontwikkeling van programmatuur en het ontwerp van informatiesystemen, je bent verantwoordelijk voor het management van informatiserings- en automatiseringsprojecten of je doet er onderzoek naarnieuwe toepassingen, methoden, concepten, algoritmen ... Daarnaast kun je met je diploma ook in het secundair en hoger onderwijs terecht als leraar of docent.

Loopbaan

WiskundeBeginprofiel 54

Eindprofiel 55




Loopbaan 61

51

52

Wiskunde


Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 5

4

Bachelor in de wiskunde (180 sp.) ► p. 57


Kortrijk

Optie wiskunde




53WISKUNDE

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 5

5

Master in de wiskunde (N/E) (120 sp.) ► p. 60

Optie onderwijs

Optieonderzoek

Professioneleoptie


Leuven


54

Beginprofiel

Is wiskunde iets voor jou?


• Je bent geïnteresseerd in modellen voor complexe vraagstukken en geboeid door wiskundigepuzzels en vraagstukken. Je voelt je aangetrokken tot de schoonheid en de efficiëntie van logischen analytisch denken.

• De mathematische taal vormt voor jou een uitdaging.

• Je gaat graag op zoek naar nieuwe, creatieve oplossingen en houdt van cijfers.

• Wiskunde is een abstract-formele wetenschap. Ze levert, als zelfstandige denkdiscipline, denk -modellen en oplossingsmethoden in heel uiteenlopende vakgebieden en toepassings gebieden(onder meer kansrekenen en statistiek, sterrenkunde, informatietheorie, econometrie). Je bent danook graag cijfermatig bezig en je zoekt graag naar logische formele oplossingen.

• Om wiskunde te studeren, heb je een goede basiskennis nodig. Het liefst volgde je in het secundaironderwijs een richting met zes of meer uur wiskunde in combinatie met fysica.

• Je beschikt over een logisch en analytisch denkvermogen en abstracte redeneringen enruimtelijke voorstellingen liggen je goed.

• Je kunt op een ordelijke wijze redeneringen opbouwen en blijft zoeken naar correcte oplossingen.

55

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied wiskunde je eigen bijdrage leveren.


• Je hebt een grondige kennis van en inzicht in de basisbegrippen, -methoden en -techniekenvan de wiskunde en haar deelgebieden: calculus, lineaire algebra, algebra, analyse, meetkunde,kansrekening en statistiek, numerieke wiskunde, differentiaalvergelijkingen, fysisch toegepastewiskunde.

• Je hebt kennis verworven in een aantal meer gespecialiseerde deelgebieden van de wiskunde.

• Je hebt basiskennis van fysica en informatica.

• Je hebt verbredende kennis van een of meerdere andere wetenschapsgebieden (zoals fysica,sterrenkunde, informatica, economie, wiskundige ingenieurstechnieken).

• Je begrijpt hoe deelgebieden van de wiskunde structureel samenhangen.

• Je bent in staat om de rol van de wiskunde te situeren in een bredere wetenschappelijke enmaatschappelijke context.

• Je hebt je je de wiskundig abstracte manier van denken eigen gemaakt en je kunt deze toepassenin nieuwe situaties.

• Je beheerst de taal van de wiskunde en je kunt een wiskundige redenering begrijpen,kritisch analyseren en zelf opbouwen.

• Je kunt je vanuit wetenschappelijke vragen een probleemstelling formuleren en omvormen naarwiskundige taal en modellen. Je maakt gebruik van wiskundige technieken om de probleemstellingkritisch te analyseren en hiervoor oplossingen uit te werken.

• Je kunt een wiskundeproject plannen, uitwerken en uitvoeren.

• Je kunt courante wiskundige software gebruiken voor wetenschappelijk rekenen (zoals Matlaben Maple), statistische dataverwerking (R) en tekstverwerking (LaTeX).

WISKUNDE




■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



56

Bacheloropleiding

Wiskunde is een onafhankelijke wetenschappelijke discipline, geassocieerd met eigen diepgaandeproblemen in de wiskunde zelf en met meermaals zeer onverwachte, maar belangrijke doorbraken.Wiskundigen worden zowel door de interne schoonheid van de discipline aangesproken, als door detoepassingskracht van deze ‘taal van alle wetenschappen’. Alhoewel de historische band met veelaspecten van de fysica groot is en blijft, vindt de wiskunde de jongste decennia steeds nieuwetoepassingen en toepassingsgebieden, bijvoorbeeld in de computerindustrie, in de cryptosystemen,voor het beheersen van de complexiteit van tal van problemen, in de linguïstiek, voor het berekenen vanprijzen van financiële en verzekeringsproducten, in de biologie en in de wiskundige ingenieurstechnieken.

Door onder meer de uitbouw van de statistiek en de lineaire algebra konden ook de socialewetenschappen (steekproeftrekking, opinieonderzoek), de economische wetenschappen (marktanalyse, econometrie), de taalwetenschappen (grammatica), de biowetenschappen (klinische studies, biomodellering) en de informatica (cryptografie) van de wiskunde profiteren.

De bacheloropleiding wiskunde richt zich op studenten met een duidelijke belangstelling en motivatievoor een of meerdere van die aspecten. De belangrijke wiskundige disciplines, namelijk analyse, algebraen meetkunde, komen ruim aan bod en vormen een fundament voor zowel meer toepassingsgerichtedisciplines als voor de gevorderde zuivere wiskunde.

Ook statistiek, informatica en basisfysica behoren tot je studiepakket. Je hebt ruimschoots de keuze uitandere verbredingsopleidingsonderdelen, waaronder meerdere economische of meer technologischeopleidingsonderdelen. Via projectpractica wordt het persoonlijk analyseren en oplossen van problemengestimuleerd en maak je kennis met schriftelijk en mondeling rapporteren en presenteren. Het tekstzet -systeem LaTeX en wiskundige software zoals Maple en MatLab behoren tot de vaste werkinstrumentenvan elke student wiskunde.

Opbouw

De eerste fase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidingsonderdelen -pakket meer naar eigen interesse invullen. Meer info over de opbouw van de opleiding vind je op ► p. 131.

57WISKUNDE

Twinbachelor wiskunde-fysica

Wie in de eerste opleidingsfase wiskunde uitblinkt of wie veel interesse in de fysica heeft, kan voor eendubbel bachelordiploma in de wiskunde en de fysica gaan. De verplichte opleidingsonderdelen vande bachelor in de wiskunde en de fysica worden gecombineerd en je moet slechts één bachelorproefmaken. Het volledige studiepakket bedraagt ongeveer 210 studiepunten, wat overeenkomt met eenstudieverlenging van ongeveer een semester. Door het gespreid opnemen van een groter pakket studie -punten kun je dit dubbel bachelordiploma eventueel sneller (bijvoorbeeld zelfs in drie jaar) behalen.

De twinbachelor kun je behalen door in je bacheloropleiding wiskunde de hele keuzeruimte in te vullenmet opleidingsonderdelen fysica (traject naar twinbachelor wiskunde en fysica). Kies je voor dit traject,dan kun je na je bachelor in de wiskunde aansluiten op de rechtstreekse masteropleiding of instromenin de master in de fysica.

Studieprogramma




58





Algebraïsche structuren* 3



Probleemoplossenen ontwerpen, deel 1 3

Tweede semester

Wiskundige analyse I 9

Lineaire algebra 5

Statistiek 5

Technieken voor wiskundige analyse 3


Wijsbegeerte 3

Differentiaalvergelijkingen 8

Analyse II 6

Meetkunde I 6


Toepassingen van algebraïsche structuren 3

Profiel ± 4

Vierde semester

Algebra I 7

Statistische modellen endata-analyse 6

Complexe analyse 6

Inleiding tot de kwantummechanica 3


Profiel ± 4

* Als je tijdens de eerste fase het opleidingsonderdeel wiskunde en fysica: intensief oefenen uit de ingroei -module opneemt, neem je algebraïsche structuren pas in de tweede bachelorfase op (zie ► p. 137).

59WISKUNDE

Derde fase

Vijfde semester

Aanvullende keuze

Algebra II

Meetkunde II

Bachelorproef

Profiel

Profiel

Zesde semester

Aanvullende keuze

Wiskundige statistiek

Numerieke modellering en benadering

Bachelorproef


■ Wiskunde■ Ondersteuning■ Algemene verbreding■ Profiel■ Aanvullende keuze

± 10

6

6

3

± 4

± 4

± 11

6

6

3

3

60

Masteropleidingen

■ Master in de wiskunde (E) (120 studiepunten)

In deze Nederlands- of Engelstalige masteropleiding kies je ofwel voor het profiel zuivere wiskunde,ofwel voor het profiel toegepaste wiskunde. In de zuivere wiskunde verdiep je je in de kennis vanalgebra, analyse en meetkunde. In de toegepaste wiskunde staan statistiek, fysisch toegepastewiskunde en numerieke wiskunde centraal.

Naast je keuze voor het profiel zuivere of toegepaste wiskunde kies je een van de volgende drie opties.

• Optie onderwijsJe volgt 30 studiepunten aan opleidingsonderdelen uit de specifieke lerarenopleiding wiskunde.

• Optie onderzoekJe volgt 30 studiepunten gespecialiseerde wiskunde, met onder andere gevorderde opleidings -onderdelen en seminaries die een inleiding bieden tot hedendaags onderzoek in de wiskunde.

• Professionele optieJe kiest 30 studiepunten aan opleidingsonderdelen uit diverse domeinen zoals financiën, ICT,economie, modellering en talen.

Gaandeweg ontwikkel je je tot een kritische wetenschapper, gegeerd in het bedrijfsleven, het onderwijs en het wetenschappelijk onderzoek.

De masterproef (eindwerk) tijdens de laatste opleidingsfase is de kroon op het werk.Je levert er een originele bijdrage tot het hedendaagse onderzoek in de wiskunde mee.

8 www.kuleuven.be/ma/mwiskl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: wiskundige ingenieurstechnieken (120 studiepunten)

Wie in de bacheloropleiding het profiel technologie koos (en een paar extra keuzeopleidings -onderdelen) kan deze master rechtstreeks volgen. Je leert wiskundige technieken gebruiken voor de studie van industriële of ingenieursrelevante problemen. Een stevige kernopleiding van 45 studie -punten wordt aangevuld met minstens 24 studiepunten uit minstens twee profielen (industriëleprocescontrole, datamining, beeldverwerking, scientific computing en simulatie, cryptografie). De masterproef en een verbredende keuze vervolledigen de opleiding.

8 www.kuleuven.be/ma/mingwil


Je hebt de keuze uit verschillende specialisaties. Daarbinnen is telkens een onderzoeksoptie of een optie professionalisering. De specialisatierichtingen zijn biometrie, statistiek in de sociale,gedrags- en pedagogische wetenschappen, businessstatistiek, industriële statistiek, en algemenestatistische methodologie.

Je kunt ook kiezen voor statistiek en onderwijs, en daarbinnen het theoretische gedeelte van de lerarenopleiding wiskunde volgen.

8 www.kuleuven.be/ma/mstatnl

61WISKUNDE

■ Master in de fysica, na minor fysica of sterrenkunde (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 36

■ Master in de toegepaste informatica, na minor informatica (60 studiepunten)*

Zie ► p. 48

■ Master in de sterrenkunde, na minor fysica of sterrenkunde (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 36

■ Master in de verzekeringen (60 studiepunten)*

8 www.kuleuven.be/ma/mverzl

■ Master in de bio-informatica, na minor biowetenschappen (E) (120 studiepunten)


Loopbaan

Door het fundamentele karakter van de opleiding in combinatie met de interdisciplinariteit ontbreekt het je niet aan loopbaanuitwegen. Zowel op nationale als Europese schaal is er een stijgend tekort aanbasis wetenschappers, waaronder wiskundigen. Vanuit het onderwijs is er een groeiende vraag naarwiskundigen. Al in het secundair, maar ook in het hoger onderwijs, levert de leerkracht of docentwiskunde een belangrijke vormende bijdrage. Er zijn momenteel onvoldoende wiskundigen om denoden van het onderwijs adequaat op te vangen. Veel wiskundigen trekken naar het bedrijfsleven, de informatica sector of het banken verzekeringswezen.

Heel wat afgestudeerden opteren om verder wetenschappelijk onderzoek te doen en een doctoraatvoor te bereiden.

Als statisticus word je bijvoorbeeld tewerkgesteld in een onderzoeksomgeving, in de industrie of bijbanken of overheidsdiensten. Afhankelijk van je specialisatie ben je betrokken bij het design van klinischeonderzoeken, de ondersteuning van biomedisch onderzoek, de begeleiding van het onderzoek naarnieuwe geneesmiddelen, het opzetten van psychologische tests en onderzoeken, risicoanalyse in definanciële wereld, statistische analyse voor kwaliteitscontrole, ontwikkeling van statistische software ...


63

Optie biochemie en biotechnologieBeginprofiel 66

Eindprofiel 67




Loopbaan 73

64

Optie biochemie en biotechnologie


Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 6

6

Deel van bachelor in de biologie (180 sp.) ► p. 69Deel van bachelor in de chemie (180 sp.) ► p. 69


Kortrijk

Optie biochemie en biotechnologie




65OPTIE BIOCHEMIE EN BIOTECHNOLOGIE

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 6

7

Master in de biochemie en de biotechnologie (120 sp.) ► p. 72

Optie onderwijs

Optieonderzoek

Professioneleoptie


Master of Biophysics, Biochemistry and Biotechnology(120 sp.) ► p. 72

Leuven


66

Beginprofiel

Is biochemie en biotechnologie iets voor jou?


• Je bent geïnteresseerd in biologische fenomenen op moleculair niveau. Je hebt belangstelling voor de creatie van nieuwe moleculen met biologische relevantie.

• Biochemie is een wetenschap die zich situeert op het grensgebied van de biologie, de chemie ende fysica. Je bent bijgevolg ook in al deze gebieden geïnteresseerd en je wil deze wetenschappenmet elkaar combineren.

• Kies je voor een optie biochemie en biotechnologie, dan heb je een degelijke basis op het vlak van natuurwetenschappen met inbegrip van wiskunde.

• Vermits je graag in een labo werkt, zijn nauwkeurigheid, doorzettingsvermogen, handigheid enobservatievermogen belangrijke eigenschappen.

67

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied biochemie en biotechnologie je eigen bijdrage leveren.

• Je hebt een brede wetenschappelijke vorming en de kennis en vaardigheden omals wetenschapper een actieve rol in de maatschappij op te nemen.

• Je hebt een brede fundamentele kennis van en inzicht in de basiswetenschappen biologie,chemie, fysica en wiskunde.

• Je beschikt over een grondig begrip van de moleculaire biowetenschappen biochemie, moleculairebiologie, genetica, celbiologie, fysiologie, immunologie en bio-informatica, en je beheerst de relevantecourant gebruikte technieken.

• Je hebt inzicht in de structuur, reactiviteit en functie van biomoleculen, hun bouw en hun werking in de cel en in de natuurlijke processen die plaatsgrijpen op niveau van cel, weefsel en organisme.

• Je bent handig in het gebruik van publieke sequentie- en structuurdatabanken.

• Je kunt zelfstandig biochemische en biotechnologische experimenten ontwerpen en uitvoeren.

• Je hebt een onderzoeksattitude die rekening houdt met de chemische en biologische veiligheid van mens en omgeving.

• Je kunt analytisch en conceptueel denken en je kennis creatief integreren in de oplossing van een complex probleem.

• Je kunt zelfstandig werken en bent in staat om zelfstandig bij te blijven in een discipline in volle evolutie.

OPTIE BIOCHEMIE EN BIOTECHNOLOGIE




■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



68

Je bestudeert de structuur, de reacties en de functie van biomoleculen, de structuur van de cel, de processen die er plaatsgrijpen, de celcyclus, de integratie tot organen en organismen. Je leert de technieken beheersen die nodig zijn om biomoleculen te produceren, te analyseren en te manipuleren. De opleiding sluit onmiddellijk aan bij de meest recente ontwikkelingen in de bio-informatica, de computermodellering, en de genoom- en proteoomanalyse. Naast een grondigetheoretische vorming krijg je ook een degelijke praktische opleiding zowel in het laboratorium als aan de computer.

Deze optie heeft in beide bachelors (biologie en chemie) dezelfde finaliteit: je hebt rechtstreeks toegangtot de master in de biochemie en de biotechnologie. In vergelijking met de bachelor in de biologie, legt het traject via de bachelor in de chemie een grotere klemtoon op wiskundige vaardigheden en fysica, waar via de bachelor in de biologie een bredere basis aan opleidingsonderdelen biologie aan bod komt.

Opbouw

De eerste opleidingsfase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidings -onderdelenpakket meer naar eigen interesse invullen. Meer info over de opbouw van eendoorstroom opleiding vind je op ► p. 136.

Bacheloropleiding

69OPTIE BIOCHEMIE EN BIOTECHNOLOGIE

Studieprogramma

SP.: studiepuntenSEM.: semester



Eerste fase

70

OPLEIDINGSONDERDEEL SP. SEM.

VIA DE BACHELOR IN DE BIOLOGIE ■ Wiskunde 5 1■ Biofysica 8 1■ Dierkundige biologie* 6 2■ Plantkundige biologie 1* 6 2

VIA DE BACHELOR IN DE CHEMIE ■ Inleiding tot de hogere wiskunde 7 1■ Algemene natuurkunde: mechanica 6 1■ Algemene natuurkunde: elektromagnetisme, golven en optica 9 2■ Lineaire algebra 5 2

GEMEENSCHAPPELIJKE OPLEIDINGSONDERDELEN ■ Celbiologie 3 1■ Bio-organische chemie** 6 1■ Grondslagen van de chemie 9 1■ Biochemie 6 2■ Geologie** 6 2■ Wijsbegeerte 3 2■ Veiligheid en laboratoriumpraktijk 3 2

* Deze opleidingsonderdelen zijn gemeenschappelijk, maar komen binnen de bacheloropleiding chemiepas aan bod in de tweede fase.

** Als je tijdens de eerste fase het opleidingsonderdeel wiskunde en fysica: intensief oefenen van de ingroeimoduleopneemt, neem je bio-organische chemie of geologie pas in de tweede fase op (zie p. 137).

Tweede fase

Derde fase

71


VIA DE BACHELOR IN DE BIOLOGIE ■ Genetica 4 1■ Microbiologie 5 1■ Analytische biochemie 5 1■ Diversiteit van wieren, schimmels en planten 6 2■ Straling en biofysica 10 2

VIA DE BACHELOR IN DE CHEMIE ■ Organische chemie 6 1■ Analytische basistechnieken 6 1■ Plantkundige biologie 1* 6 2■ Dierkundige biologie* 6 2■ Moleculaire architectuur 4 2

GEMEENSCHAPPELIJKE OPLEIDINGSONDERDELEN ■ Statistiek en data-analyse 5 1■ Moleculaire biologie 5 1■ Dynamische biochemie 5 2■ Geïntegreerd practicum 5 1 en 2■ Wetenschapscommunicatie 3 2■ Opleidingsonderdelen afhankelijk van gekozen profiel 10 1 en 2

* Deze opleidingsonderdelen zijn gemeenschappelijk, maar komen binnen de bacheloropleiding chemiepas aan bod in de tweede fase.


GEMEENSCHAPPELIJKE OPLEIDINGSONDERDELEN ■ Immunologische biotechnologie 5 1■ Chemische thermodynamica 5 1■ Spectroscopische technieken 6 2■ Bio-informatica en modellering 5 2■ Religie, zingeving en levensbeschouwing 3 2■ Bachelorproef 6 1 en 2■ Opleidingsonderdelen afhankelijk van gekozen profiel 5 1 en 2■ Aanvullende keuze (buitenlands studieverblijf, projectstage of minor) 21 1 en 2


72

Masteropleidingen

■ Master in de biochemie en de biotechnologie (120 studiepunten)

Je wordt getraind om zelfstandig problemen in verband met het moleculair-chemische gedrag vanlevende organismen aan te pakken. Je bestudeert grondig de eigenschappen van biomoleculen,hun activiteiten, hun interacties met andere moleculen op cellulair en hoger niveau en hun structuur -functierelaties.

Je raakt ook vertrouwd met de analyse van biomoleculen zoals dat gebeurt in genoom- enproteoomanalyse. Je leert databanken raadplegen en gebruiken, en strategieën ontwikkelen omproblemen te onderzoeken.

Geregeld moet je problemen en mogelijke oplossingen rapporteren en presenteren aan jecollega’s. Je leert in groep werken en nieuwe inzichten in je vakgebied analyseren en verwerken.

Je kiest voor een van de drie finaliteiten die je voorbereiden op een specifiek beroep. In de optieonderwijs, waarin het theoretische deel van de lerarenopleiding is opgenomen, kun je je kwaliteitenals leraar ontplooien. Kies je voor de optie onderzoek, dan behoort een onderzoeksstage van eensemester in een onderzoeksinstelling buiten de KU Leuven tot de mogelijkheden. Ambieer je eencarrière in de privésector of bij de overheid, dan is de professionele optie het meest aangewezen.Deze finaliteit omvat een stage van een semester in een biotechbedrijf.

8 www.kuleuven.be/ma/mbbl

■ Master in de biologie, na bachelor in de biologie (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 12

■ Master in de chemie, na bachelor in de chemie (E) (120 studiepunten)

Zie ► p. 24

■ Master of Biophysics, Biochemistry and Biotechnology (120 studiepunten)




■ Master in de bio-informatica, na minor (E) (120 studiepunten)


■ Master in de biomedische wetenschappen, na schakelprogramma (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mbwl


73

Loopbaan

Als afgestudeerde biochemicus en biotechnoloog beschik je over een grondige kennis van een aantalbasis wetenschappen en van diverse disciplines van biochemie, celbiologie en technologie, fysiologie,immunologie ... Daarnaast heb je ook inzicht verworven in de biodiversiteit. Je kunt een strategieopstellen om moleculaire aspecten van een biologisch probleem te onderzoeken en op te lossen.

Je raadpleegt databanken, je produceert, analyseert en manipuleert biomoleculen. Dat zijn allemaalvaardigheden die je erg gegeerd maken op de arbeidsmarkt. Als afgestudeerde master in de biochemieen de biotechnologie kun je onder andere terecht in biotechnologische en farmaceutische bedrijven,onderzoeksinstellingen, openbare diensten of de tweede en derde graad van het secundair onderwijs.

Een kort overzicht van diensten en sectoren waar je je biochemische vaardigheden kunt toepassen:de gezondheidssector (bijvoorbeeld voor de ontwikkeling van antibiotica, vaccins, groeihormonen,enzymen, kunstbloed, in-vitrofertilisatie), de agrarische sector (veredeling van gewassen en rassen,productie van groeiregulatoren, veevoeders en meststoffen ...), de voedings- of levensmiddelensector(fermentatie, productie van additieven, vitamines, suikers, gist, bier, yoghurt ...), de energiesector(energieconversie van biomassa, bioconversie van afvalstoffen tot methanol en waterstof ...) en demilieusector (afbraak van vervuilende stoffen, recuperatie en recyclage van gebruikte materialen of afval,zuivering van water ...). Er werken ook vele biochemici in de laboratoria van de Faculteit Geneeskunde.


Optie bio-ingenieurs-wetenschappenBeginprofiel 78

Eindprofiel 79




Loopbaan 88

75

76

Deel van bachelor in de chemie (120 sp.) Bachelor in de bio-ingenieurs-wetenschappen(60 sp.) ► p. 81

Optie bio-ingenieurs-wetenschappen


Bacheloropleiding

Beg

inp

rofi

el ►

p. 7

8


Optie bio-ingenieurswetenschappen Niet-bindende optie• Biosysteemtechniek• Cel- en

gentechnologie• Katalytische

technologie• Landbeheer• Landbouwkunde• Levensmiddelen-

technologie• Milieutechnologie

Kortrijk Leuven


77BIOLOGIE

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 7

9

Master in de bio-ingenieurswetenschappen (120 sp.) ► p. 86

• Biosysteemtechniek• Cel- en gentechnologie• Katalytische technologie• Landbeheer• Landbouwkunde• Levensmiddelentechnologie• Milieutechnologie


Leuven

OPTIE BIO-INGENIEURSWETENSCHAPPEN


78

Beginprofiel

Is bio-ingenieurswetenschappen iets voor jou?


• Je bent ingenieurtechnisch georiënteerd, maar je wil tegelijkertijd ook biologische aspecten in je studiedomein integreren.

• Je wil nieuwe technologieën ontwikkelen.

• Je wil later een duurzame, gezonde, welvarende samenleving uitbouwen waarin men respect heeftvoor al wat leeft.

• In het zesde jaar volgde je het best zes uur wiskunde per week, in combinatie met fysica en chemie.

• Je kunt analytisch, synthetisch en probleemoplossend denken of je wil je dat eigen maken.

• Inventiviteit, creativiteit, zelfstandigheid en teamgeest zijn eigenschappen die we van jou verwachten.

79

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied bio-ingenieurswetenschappen je eigen bijdrage leveren.

Je bent een ingenieur die zich bezighoudt met de verbetering en het ontwerp van toepassingenvan levende organismen. Deze toepassingen omvatten de primaire productie en de verwerking van de biologische grondstoffen, en het duurzaam beheer van de productieomgeving.

Vanuit je ingenieursattitude werk je resultaatgericht, met ruime aandacht voor planning en technische,economische en maatschappelijke randvoorwaarden, zoals duurzaamheid, inschatting van risico’s enhaalbaarheid van de voorgestelde benadering of oplossing. Je durft innovatief en vakgebied -overschrijdend denken.

Je kunt projectmatig werken vanuit een generieke en vakspecifieke context: je kunt je doelstellingenduidelijk formuleren, einddoelen en ontwikkeltraject in het oog houden, functioneren als lid van een team,opereren in een internationale of interculturele omgeving, en gericht en helder rapporteren.





■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



80

Binnen je bacheloropleiding in de chemie kun je een programma samenstellen waardoor je na twee fases doorstroomt naar de studies bio-ingenieurswetenschappen te Leuven. Je moetdaarvoor aan het begin van je studies het juiste opleidingsonderdelenpakket kiezen: de door stroom -optie bio-ingenieurswetenschappen.

Het studieprogramma van de vier semesters is volledig gemeenschappelijk. Het bevat dus geen keuze -opleidingsonderdelen. Het laat toe succesvol door te stromen naar alle specialisatierichtingen vande bachelor in de bio-ingenieurswetenschappen te Leuven, die pas in de derde studiefase aanvangen.

Er zijn in totaal zeven specialisatierichtingen binnen de bachelor in de bio-ingenieurswetenschappen:biosysteemtechniek, landbouwkunde, land- en bosbeheer, katalytische technologie, cel- en gen -technologie, levensmiddelentechnologie en milieutechnologie.

Als bio-ingenieur ben je een ingenieur van de levende materie, ook wel eens ‘warme ingenieur’genoemd. Vanuit je grondige kennis van de biologie, chemie, natuurkunde en wiskunde ontwikkel jetoepassingen met de levende materie.

Voorbeelden zijn methodes verbeteren om voedsel te produceren, te verwerken en op te slaan, enoplossingen bedenken voor milieuproblemen, land- en bosbeheer. Zo kan een bio-ingenieur de levens -cyclus van planten, dieren en micro-organismen sturen of de levenskwaliteit van dieren verbeteren doorbeheersing van hun leefomgeving. Op het microscopische niveau kan een bio-ingenieur zijn kennisvan de werking van cellen en genen ook toepassen om planten, dieren en micro-organismen teverbeteren. Tot de vaardigheden van de bio-ingenieur behoort ook het optimaliseren van chemischeprocessen, zowel van anorganische als organische aard. Dat kan gaan van grote bulkprocessen infabrieken tot en met bewerkingen van de bouwstenen van het leven.

Of voel je de behoefte om je kennis in te zetten voor de derde wereld? Geen probleem, ook aan de KU Leuven werkt men actief om de problemen van landbouw in de tropen op te lossen. Bio-ingenieurs kunnen daardoor op diverse plaatsen aan de slag: in de voedingsindustrie, in de landbouw- en milieusector, bij overheidsdiensten, in de ontwikkelingssamenwerking …

Opbouw

De eerste twee fases van deze doorstroomoptie volg je via de bachelor in de chemie in Kortrijk. Nadien stroom je door naar de derde bachelorfase in de bio-ingenieurswetenschappen in Leuven. Tijdens de derde fase kies je een specialisatiegroep en volg je de opleidingsonderdelen binnen die specialisatie.

Bacheloropleiding

81OPTIE BIO-INGENIEURSWETENSCHAPPEN

De zeven specialisatiegroepen zijn:

■ landbouwkunde

Je leert de algemene beginselen van planten dierproductiesystemen, en dit binnen de socio-economische en ecologische context.

Opleidingsonderdelen: biologische productiesystemen, plantenteelt en -bescherming, grondslagendierproductie en -welzijn, milieuchemie …

■ land- en bosbeheer

Je maakt kennis met het duurzame beheer van bodem, water, bos, natuur en landschap.

Opleidingsonderdelen: Geographic Information Systems, landschapsanalyse, boskunde, bodemfysica …

■ biosysteemtechniek

Je verdiept je in de algemene beginselen van de proceskunde en in de interactie tussen levendeorganismen en hun omgeving.

Opleidingsonderdelen: bio-omgevingsbeheersing, mechanica van de vaste stof, elektronischeinstrumentatie …

■ milieutechnologie

Je verwerft inzicht in de chemische, fysische en biologische processen die het gedrag van polluentenin het natuurlijke milieu bepalen.

Opleidingsonderdelen: milieutechnische microbiologie, bodemfysica, milieuchemie …

■ katalytische technologie

Je krijgt een basisvorming in de verschillende disciplines die je moet beheersen om duurzame,biologische en chemische processen te sturen. Je leert ook hoe dat alles past binnen een groenechemie, een (ge)zuiver(d) milieu en een duurzame energiewinning. Moleculaire, nanotechnologischeen technische aspecten komen aan bod.

Opleidingsonderdelen: eenheidsbewerkingen, kolloïdchemie, katalyse …

■ levensmiddelentechnologie

Je leert hoe biologische grondstoffen omgezet worden tot levensmiddelen, en welke chemische,fysische en microbiële processen helpen om tot een gezonde en evenwichtige voeding te komen.

Opleidingsonderdelen: levensmiddelenchemie en -technologie, metabolismen, reactorkunde …

■ cel- en gentechnologie

Je verwerft inzichten in genetische en moleculaire werkingsmechanismen van cellen van bacterie,plant, dier en mens. Je bestudeert de biochemische basis, de structuur en werking van cellen, en de signalisatiemechanismen tussen cellen onderling en met de omgeving (genetica en celbiologie).Je verwerft inzicht in de resultaten van genoomwijde analyses van genen en eiwitten (systeembiologie).Je bouwt tevens ervaring op met technieken om DNA, RNA en eiwitten en hun interactieste kwantificeren en te manipuleren (biotechnologie).

Opleidingsonderdelen: gentechnologie, moleculaire celbiologie, bio-informatica …

82

Studieprogramma




Eerste fase in Kortrijk

Tweede fase in Kortrijk

84


■ Inleiding tot de hogere wiskunde 7 1■ Algemene natuurkunde: mechanica 6 1■ Grondslagen van de chemie 6 1■ Bio-organische chemie 6 1■ Celbiologie 3 1■ Lineaire algebra 5 2■ Biochemie 6 2■ Statistiek 5 2■ Dierkundige biologie 5 2■ Plantkundige biologie 2 6 2■ Practicum ICT: technisch wetenschappelijk rekenen 3 2■ Wijsbegeerte* 3 2

* Eventueel ook te volgen in een latere fase


■ Differentiaalvergelijkingen deel I 4 1■ Chemische thermodynamica 5 1■ Organische chemie 6 1■ Analytische basistechnieken 6 1■ Microbiologie 5 1■ Inleiding tot de economie 4 1■ Fysische transportverschijnselen 5 2■ Algemene natuurkunde: elektromagnetisme 6 2■ Statistische modellen en data-analyse 5 2■ Geologie 6 2■ Ecologie 4 2■ Projectwerk bio-ingenieurswetenschappen 5 2

Derde fase in Leuven

85


■ Systeemanalyse 5 1■ Mechanische eenheidsbewerkingen 5 2■ Bio-ingenieurswetenschappen in perspectief 3 2■ Specialisatiesegment 45 1 en 2

Tijdens de derde fase kun je een specialisatiegroep kiezen en volg je deopleidings onderdelen binnen die specialisatie. De specialisatiegroepen zijn: landbouwkunde, landbeheer, biosysteemtechniek, milieutechnologie, katalytischetechnologie, levensmiddelentechnologie en cel- en gentechnologie.


86

Masteropleidingen

■ Master in de bio-ingenieurswetenschappen (120 studiepunten)

Dankzij het major-minorsysteem stel je je opleiding samen volgens je eigen interesses. Je kiest een specialisatie (major) en een nevenspecialisatie (minor). Deze combinatie vul je aanmet een aantal vrij te kiezen keuzeopleidingsonderdelen en de masterproef.

■ Master in bio-ingenieurswetenschappen: landbouwkunde (120 studiepunten)

Keuze uit de majors gewasproductie, dierproductie en bio-economie en beleid

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwlkl

■ Master in bio-ingenieurswetenschappen: land- en bosbeheer (120 studiepunten)

Keuze uit de majors bodem en water, bos en natuur en Production Forestry

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwlbl

■ Master in bio-ingenieurswetenschappen: biosysteemtechniek (120 studiepunten)

Keuze uit de majors technologie voor de agrovoedingssector, bionanotechnologie en Human Health Engineering

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwbl

■ Master in bio-ingenieurswetenschappen: katalytische technologie (120 studiepunten)

Major katalytische technologie

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwktl

■ Master in bio-ingenieurswetenschappen: levensmiddelentechnologie (120 studiepunten)

Major levensmiddelentechnologie

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwll

■ Master in bio-ingenieurswetenschappen: cel- en gentechnologie (120 studiepunten)

Major cel- en gentechnologie

8 www.kuleuven.be/ma/mbiwcgl


Major milieutechnologie



87

■ Master of Tropical Natural Resources Management (120 studiepunten)

Keuze uit de majors Plant Production, Resource Economics and Policy en Soil Conservation

8 www.kuleuven.be/ma/mtnrml

■ Master in de bio-informatica (E) (120 studiepunten)


■ Master of Earth Observation (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/meol

■ Master of Food Technology (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mftl

■ Master of Molecular Biology (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mmbl

■ Master of Water Resources Engineering (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mwrel



Loopbaan

De opleiding bio-ingenieur is erg polyvalent, zodat je in de meest uiteenlopende sectoren aan de slag kunt.Bovendien kun je binnen dezelfde sector ook verschillende functies uitoefenen: technisch/technologisch,management, commercieel, onderzoek, advies, voorlichting, kennisoverdracht ... Je kunt werken als bediende, als afdelingshoofd of als algemeen directeur, naargelang je interesses, je inspanningen en je ervaring.

Zowat de helft van de afgestudeerde masters in de bio-ingenieurswetenschappen: levensmiddelen -technologie en masters in de bio-ingenieurswetenschappen: katalytische technologie vinden hun eerstebaan in de industrie en vooral in de voedingsindustrie. Maar heel wat bio-ingenieurs gaan ook aan de slag in de chemische en de farmaceutische industrie en de informaticasector. Verder vind je bio-ingenieurs in de meststoffen- en machine-industrie, de verwerkende nijverheid (hout en papier) ...Ook bio-ingenieurs uit de afstudeerrichtingen cel-en gentechnologie, landbouwkunde en biosysteem -techniek komen vaak terecht in de industrie. Bio-ingenieurs zijn ook graag gezien in het hoger onderwijsen in onderzoeksinstellingen. Vele afgestudeerde masters in de bioingenieurswetenschappen: cel- engentechnologie beginnen aan een doctoraat en hebben hun eerste werkervaring in dit domein.

De lesgevende bio-ingenieur is welkom in het secundair onderwijs omdat hij alle wetenschappelijkevakken kan onderwijzen (chemie, wiskunde, fysica, biologie, aardrijkskunde, informatica ...) en ditmeestal zonder enige voorkeur, aangezien al deze disciplines evenwaardig aan bod gekomen zijn tijdensde opleiding. Als bio-ingenieur kun je trouwens ook in het landbouwonderwijs zowel de theoretischeals de praktijkvakken doceren.

Een deel van onze afgestudeerden vindt werk bij de overheid. Op gemeentelijk, provinciaal en gewestelijk,maar ook op federaal en Europees niveau is er vraag naar ingenieurs die beheersmatig en ontwerp -gericht kunnen optreden in de ‘groene’ materie. Omgeving, natuur en landschap worden met de dagbelangrijker, evenals de vele controles in de voedselproductie.

Ook in studiebureaus, banken en verzekeringsinstellingen vullen bio-ingenieurs unieke functies in.Tenslotte kunnen zij het best bepalen of het nog verantwoord is om een lening toe te kennen aan een bepaald landbouw- of voedingsbedrijf; of hoe hoog het bedrag moet zijn dat de hagelschade aan een serre vergoedt of de verliezen ten gevolge van de dioxinecrisis compenseert.

Of misschien ga je wel werken als wetenschapsredacteur bij de krant of als zelfstandig consulent. Of je verwerft een leidende rol in de sportgerelateerde industrie. Wie weet word je verantwoordelijk voorhet beheer van een natuurreservaat, een stadspark, een golfterrein of voetbalveld ... Eén ding is zeker:als bio-ingenieur krijg je zo’n unieke polyvalente opleiding dat je je makkelijk kunt aanpassen aan onzesnel evoluerende (kennis)maatschappij.

88

Optie farmaceutischewetenschappenBeginprofiel 92

Eindprofiel 93




Loopbaan 98

89

Bacheloropleiding

90

Deel van bachelor Bachelor in de famaceutischewetenschappen in de chemie (180 sp.) (120 sp.) ► p. 95

Optie farmaceutischewetenschappen


Beg

inp

rofi

el ►

p. 9

2


Optiefarmaceutischewetenschappen

Kortrijk Leuven


Masteropleidingen

91

Ein

dp

rofi

el ►

p. 9

3

Master in de farmaceutische wetenschappen (120 sp.) ► p. 98

Master in de geneesmiddelenontwikkeling (120 sp.) ► p. 98

Leuven

OPTIE FARMACEUTISCHE WETENSCHAPPEN


92

Beginprofiel

Is farmaceutische wetenschappen iets voor jou?

• Je bent geïnteresseerd in de wereld van het geneesmiddel. Geneesmiddelen staan immers centraalin de opleiding, van wetenschappelijk onderzoek tot ontwerp en realisatie.

• Je wordt uitgedaagd door thema’s zoals ziekte en gezondheid, en bent geboeid door het onderzoekdat aan de grondslag ligt van de nieuwste ontwikkelingen in de biomedische sector.

• Je bent goed in exacte wetenschappen (chemie, biologie en in mindere mate ook wiskunde enfysica) en je bent wetenschappelijk ingesteld.

• Maatschappelijke betrokkenheid, zij het via sociaal contact of via research, is van cruciaal belang.

• Ook intellectuele nieuwsgierigheid en een kritische houding zijn zowel voor de opleiding als voor het latere beroepsleven noodzakelijk.

• Beschik je bovendien over praktisch gerichte vaardigheden zoals observatievermogen,nauwkeurigheid, orde, geduld en doorzettingsvermogen, dan ben je de geknipte kandidaat.

93

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied farmaceutische wetenschappen je eigen bijdrage leveren.

Master in de farmaceutische zorg

• Je bent in staat om een rol te vervullen als communicatieve geneesmiddelenspecialist.

• Je hebt een grondige kennis van op evidentie gebaseerde farmacotherapie, en kunt deze kennisaanwenden bij het verstrekken van advies aan patiënten en andere zorgverleners.

• Je hebt inzicht in de factoren die het gebruik van geneesmiddelen beïnvloeden en kunt op basisdaarvan zorginterventies uitwerken.

• Je hebt inzicht en vaardigheden in de praktische aspecten die samenhangen met een patïentgerichteuitoefening van het beroep van apotheker.

Master in de geneesmiddelenontwikkeling

• Je bent klaar om een uitdaging aan te gaan als geneesmiddelenspecialist in de gezondheidszorg,het wetenschappelijk onderzoek of de industrie.

• Je hebt een grondig inzicht in de verschillende stappen in het onderzoek naar en de ontwikkelingvan geneesmiddelen en kunt gegevens hierover interpreteren.

• Je hebt een goed beeld van de methoden die gebruikt kunnen worden bij de ontwikkeling,productie en analyse van geneesmiddelen, en kunt deze (gedeeltelijk) toepassen.

• Je hebt inzicht in de ethische, juridische, deontologische en economische aspecten rondgeneesmiddelen(ontwikkeling).

Algemene vaardigheden

• Je kunt op zelfstandige en kritische wijze wetenschappelijk onderzoek uitvoeren.

• Je bent in staat om complexe multidisciplinaire problemen passend te benaderen.

• Je beschikt over een ruim arsenaal aan sociale en communicatieve vaardigheden.

• Je bent in staat kritisch te reflecteren over je eigen professionele functioneren, staat openvoor feedback en bent bereid om je eigen competenties te verdiepen of te verbreden.





■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



94

De bacheloropleiding farmaceutische wetenschappen is een gemeenschappelijke, multidisciplinairebasisvorming. Ze vat aan met een pakket algemeen wetenschappelijke opleidingsonderdelen. In Kortrijk wordt de eerste fase van deze bacheloropleiding aangeboden als een doorstroomoptiebinnen de bachelor in de chemie. Wie slaagt, kan naadloos doorstromen naar de tweede bachelor fasefarmacie te Leuven.

De academische opleiding tot apotheker bereidt je voor op een waaier aan professionele uitdagingen,van onderzoeker in een laboratorium tot apotheker. Als apotheker ken je de herkomst, de samenstellingen het gebruik van geneesmiddelen en kun je de kwaliteit ervan beoordelen.

Binnen het wetenschappelijk onderzoek en de industrie levert de apotheker een belangrijke bijdrageaan de ontwikkeling van een geneesmiddel.

In een openbare of ziekenhuisapotheek heeft de apotheker een bijzondere taak in de eerstelijns -gezondheidszorg. Die gaat van medicatie verstrekken tot een juist en effectief geneesmiddelengebruikbevorderen. Hij adviseert patiënten en artsen over het gebruik van een geneesmiddel en over deeventuele nevenwerkingen. Hij volgt het verloop van de behandeling op en adviseert indien nodig een aanpassing van de medicatie.

Opbouw

De eerste fase van deze doorstroomoptie volg je via de bachelor in de chemie in Kortrijk. Het programmain Kortrijk is perfect afgestemd op dat in Leuven en laat een naadloze overstap naar de tweede bachelor -fase in de farmaceutische wetenschappen en de aansluitende masteropleidingen in Leuven toe. Meer info over de opbouw van een doorstroomopleiding vind je op ► p. 136.

Het studieprogramma omvat voor elke fase een aanbevolen modeltraject van ongeveer 60 studiepunten.De eerste fase is nagenoeg gemeenschappelijk. Vanaf de tweede fase kun je je opleidingsonderdelen -pakket meer naar eigen interesse invullen.

Bacheloropleiding

95OPTIE FARMACEUTISCHE WETENSCHAPPEN

Studieprogramma





Tweede fase in Leuven

96


■ Wiskunde 5 1■ Biofysica 8 1■ Grondslagen van de chemie 9 1■ Bio-organische chemie 6 1■ Celbiologie 3 1■ Het geneesmiddel: van ontwikkeling tot aflevering 3 1■ Veiligheid en laboratoriumpraktijk 3 2■ Methoden in het biofarmaceutisch onderzoek: algemene analyse 7 2■ Inleiding tot de genetica 3 2■ Biochemie 6 2■ Bio-organische chemie II 6 2


HET GENEESMIDDEL: AANGRIJPINGSPUNTEN EN WERKINGSMECHANISME ■ Celfysiologie 3 1■ Celbiologie II: regulatiemechanismen 3 1■ Orgaananatomie en -histologie 5 1■ Orgaanfysiologie 7 1■ Algemene farmacologie en farmacokinetiek 3 1■ Algemene ziekteleer 4 2■ Medicinale chemie 7 2■ Farmaceutische hulpstoffen 3 2

HET GENEESMIDDEL: ONTWIKKELING, PRODUCTIE EN ANALYSE ■ Methoden in het biofarmaceutisch onderzoek: instrumentele analyse 5 1■ Analyse van organische geneesmiddelen 3 2■ Farmaceutische biologie 4 2■ Biofarmaceutisch onderzoek: toepassingen II 9 1 en 2

FARMACEUTISCH WERKVELD ■ Kennismakingsstage in een apotheek 3 2

Derde fase in Leuven

97


HET GENEESMIDDEL: AANGRIJPINGSPUNTEN EN WERKINGSMECHANISME ■ Ziekteleer 8 1■ Farmacologie 8 2■ Microbiologie en behandeling van infectieziekten 7 1

HET GENEESMIDDEL: ONTWIKKELING, PRODUCTIE EN ANALYSE ■ Formulering en bereiding van geneesmiddelen 9 1■ Biofarmaceutisch onderzoek: toepassingen III 11 1 en 2

FARMACEUTISCH WERKVELD ■ Kennismakingsstage in industrie, ziekenhuisapotheek of laboratorium

voor klinische biologie 3 2■ Basisprincipes van de dringende medische hulpverlening 3 2■ Farmaceutische data-analyse 4 1

MENS EN MAATSCHAPPIJ ■ Wijsbegeerte 3 2■ Psychologie 4 2


98

Masteropleidingen

■ Master in de farmaceutische zorg (120 studiepunten)

Deze master leidt je op tot een communicatieve geneesmiddelenspecialist in een patiënt -gerichte omgeving. Onder meer geneesmiddelenkennis, farmaco-economie, farmaceutische zorg,communicatie, bereiding van geneesmiddelen, farmaceutische ethiek, farmaceutische wetgeving en deontologie komen aan bod. Tijdens de eerste opleidingsfase kun je kiezen tussen vier wekenstage op een patiëntenafdeling van een ziekenhuis en vier weken stage in een ziekenhuis -apotheek. Tijdens de tweede opleidingsfase loop je zes maanden stage in een apotheek,wat tot de beroepstitel van apotheker leidt. De masterproef koppelt een kritische, wetenschappelijkonder bouwde literatuurstudie aan een project rond farmaceutische zorg, uitgevoerd in samenwerkingmet verschillende beroepsomgevingen.

8 www.kuleuven.be/ma/mfzl

■ Master in de geneesmiddelenontwikkeling (120 studiepunten)

Deze masteropleiding bereidt je voor op de taken en op de professionele omgeving van degeneesmiddelenspecialist in de gezondheidszorg, het wetenschappelijk onderzoek of de industrie.Tijdens de eerste opleidingsfase breng je een semester door in een onderzoeks laboratorium. Daar werk je mee aan lopende onderzoeksprojecten binnen het domein van de biomedische enfarmaceutische wetenschappen. Na dit eerste deel van de masteropleiding volgt een uitgebreideliteratuurstudie, resulterend in een onderzoeksproject. Je kiest voor de afstudeer richting apotheekof de afstudeerrichting industrie.

In de afstudeerrichting apotheek loop je zes maanden stage in een apotheek, wat tot de beroepstitelapotheker leidt. In de afstudeerrichting industrie loop je zes maanden stage in een farmaceutischbedrijf. Je toetst er je academische kennis aan de praktijk.

Opgelet: deze stage leidt niet tot de beroepstitel van apotheker.

8 www.kuleuven.be/ma/mgmol

Loopbaan

In een apotheek (als apotheker-eigenaar, apotheker-titularis of adjunct-apotheker) en in een ziekenhuis(na specialisatie als ziekenhuisapotheker) ben je de eindverantwoordelijke voor de afgeleverdegeneesmiddelen. Je zorgt ook voor de correcte uitvoering van de voorschriften. De farmaceutischeindustrie biedt je een uitgebreid gamma van betrekkingen. Je wordt er onder meer belast met hetonderzoek, de fabricage en de kwaliteitscontrole van de producten, met de administratie en eventueelmet de bedrijfsleiding. Je werkt er samen met collega’s uit andere richtingen. Voor apothekers metondernemingsgeest zijn er ook mogelijkheden in tal van andere industrieën: de chemische industrie,de voedingsnijverheid, de veevoedersector, de cosmeticabedrijven, de sectoren van parafarmaceutischeproducten … Je kunt ook een loopbaan in het wetenschappelijk onderzoek uitbouwen en zoeen belangrijke bijdrage aan de geneesmiddelenontwikkeling leveren.

Optie ingenieurswetenschappenBeginprofiel 102

Eindprofiel 103




Loopbaan 109

99

Deel van bachelor in de wiskunde (120 sp.) Bachelor in de Deel van bachelor in de fysica (120 sp.) ingenieurs-

wetenschappen(60 sp.) ► p. 105

Bacheloropleiding

Kortrijk Leuven

100

Optie ingenieurswetenschappen


Beg

inp

rofi

el ►

p. 1

02

Fase 1 Fase 2* Fase 3

Keuze hoofdrichtingKeuze nevenrichting

• chemische technologie• computer -

wetenschappen• elektrotechniek• werktuigkunde• bedrijfsbeheer• levende systemen

Optie ingenieurs-wetenschappen


* Je kunt ook al na 90 sp. doorstromen naar Leuven. Je kunt dan kiezen uit alle combinaties hoofd-en nevenrichtingen.

101BIOLOGIE

Masteropleidingen

Ein

dp

rofi

el ►

p. 1

03

Master in de ingenieurswetenschappen (120 sp.) ► p. 108

• Biomedische technologie• Bouwkunde• Chemische technologie• Computerwetenschappen• Elektrotechniek• Energie• Materiaalkunde• Verkeer, logistieke en intelligente transportsystemen• Werktuigkunde• Wiskundige ingenieurstechnieken


Leuven

OPTIE INGENIEURSWETENSCHAPPEN


102

Beginprofiel

Is ingenieurswetenschappen iets voor jou?


• Je bent geïnteresseerd in nieuwe producten of in robotica.

• Je wil creatief bezig zijn met het ontwerpen van wat nog niet bestaat.

• Je bent begaan met de economische, ecologische en maatschappelijke impact van technologieen met haar implicaties op de maatschappij.

• Je bent geen specialist in een enkele discipline, maar je hebt een brede technische enwetenschappelijke bagage.

• Je kunt snelle en correcte diagnoses stellen en je werkt graag in groepsverband.

• Je bent sterk geïnteresseerd in wiskunde en positieve wetenschappen en hebt bij voorkeur een richting gevolgd met minimum zes uur wiskunde.

• Je hebt een goed wiskundig en wetenschappelijk inzicht, een goed geheugen en interesse voortechnologie. Dat heb je nodig voor de vele hoorcolleges, numerieke oefeningen, laboratorium -zittingen en ontwerpoefeningen.

• Je beschikt over sociale vaardigheden en bent gericht op de industriële realiteit.

• Je bent leergierigheid, je bent bereid om zelfstandig te werken, je hebt werklust endoorzettingsvermogen.

103

Eindprofiel

Vanuit je toegenomen kennis en vaardigheden heb je je eigen kijk op de wereld ontwikkeld.Daardoor kun je binnen het vakgebied ingenieurswetenschappen je eigen bijdrage leveren.

Burgerlijk ingenieurs doen de wereld bewegen, letterlijk en figuurlijk. Wat een burgerlijk ingenieur doet?Denken, ontwerpen, durven, doen. Zijn/haar kerntaak is wetenschap en technologie op eenmaatschappelijk verantwoorde manier gebruiken om problemen op te lossen. Bovendien is de burgerlijkingenieur een uitstekende teamspeler en coördinator, want naast creativiteit en kunde is samenwerkingde sleutel voor sterke oplossingen.





■ Opleiding


■ Studiepunt


■ Opleidingsfase



104

Binnen de bacheloropleiding fysica en de bacheloropleiding wiskunde kun je een programma samen stellen waardoor je na drie semesters of na twee fases doorstroomt naar de studiesingenieurs wetenschappen te Leuven. Je kiest daarvoor aan het begin van je studies het juisteopleidingsonderdelenpakket.

Een overstap na twee semesters is onmogelijk, omdat de programma’s slechts vanaf drie semesterssynchroon zijn. Na drie semesters kun je naadloos overstappen naar alle richtingen, met uitzonderingvan architectuur. Een vierde semester in Kortrijk is mogelijk voor wie door wil stromen naarcombinaties van de richtingen computerwetenschappen, elektrotechniek, werktuigkunde, chemischetechnologie, bedrijfsbeheer en technologie van de levende systemen. Wie de richtingen bouwkunde,materiaalkunde of geotechniek en mijnbouwkunde wil volgen, stroomt al na drie semesters doornaar Leuven.

De doorstroomoptie ingenieurswetenschappen is gericht op innoverend, probleemvoorkomend,probleemoplossend en systeemgericht denken. Je bent technologisch bezig, ondersteund door een degelijke wetenschappelijke basis. Je werkt op een creatieve en innovatieve manier in een breedmultidisciplinair kader.

Opbouw

De eerste drie semesters zijn gemeenschappelijk voor alle ingenieursstudenten.Vanaf het vierde semester kies je een hoofd- en een nevenrichting, opgelijst in de tabel op ► p. 107.

Na het derde semester (het eerste semester van de tweede fase) kun je doorstromen naar Leuven. Je kunt dan kiezen uit alle combinaties hoofd- en nevenrichtingen. In Leuven zijn meer combinaties mogelijk,maar de meest populaire richtingen kun je in Kortrijk volgen door twee keuzerichtingen te combineren.

Studenten die twee volledige fases (vier semesters) in Kortrijk studeren, stromen nadien met beperkterekeuzeopties door naar de derde fase in Leuven.

Meer info over de opbouw van een doorstroomopleiding vind je op ► p. 136.

Bacheloropleiding

105OPTIE INGENIEURSWETENSCHAPPEN

Studieprogramma





Tweede fase - eerste semester in Kortrijk

106


■ Inleiding tot de hogere wiskunde 7 1■ Wiskundig redeneren 3 1■ Beginselen van programmeren 5 1■ Algemene natuurkunde: mechanica 6 1■ Grondslagen van de chemie 6 1■ Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1 3 1■ Algemene natuurkunde: elektromagnetisme 6 2■ Lineaire algebra 5 2■ Technieken voor wiskundige analyse 3 2■ Thermodynamica 3 2■ Materiaalkunde 3 2■ Statistiek 5 2■ Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2 3 2■ Wijsbegeerte 3 2


■ Numerieke wiskunde 4 1■ Differentiaalvergelijkingen deel II 3 1■ Klassieke en toegepaste mechanica 5 1■ Probleemoplossen en ontwerpen, deel 3 3 1■ Informatieoverdracht en –verwerking, m.i.v. elektrische netwerken 7 1■ Organische chemie 3 1■ Inleiding tot de economie 4 1

Tweede fase - tweede semester in Kortrijk

107

Je kiest een hoofd- en een nevenrichting(computerwetenschappen en chemische technologie kunnen niet gecombineerd worden).


COMPUTERWETENSCHAPPEN ■ Gegevensbanken 6 2■ Objectgericht programmeren 6 2■ Algebraïsche structuren 3 1

ELEKTROTECHNIEK ■ Digitale elektronica en processoren 6 2■ Systeemtheorie en regeltechniek 6 2■ Inleiding tot de kwantummechanica 3 2

WERKTUIGKUNDE ■ Toegepaste mechanica, deel 3 3 2■ Energieconversiemachines en –systemen 6 2■ Selectie en dimensionering van machine-elementen 6 2

CHEMISCHE TECHNOLOGIE ■ Fysica van fluïda en zachte materie 6 2■ Polymeertechnologie en –materialen 9 2

Voor de nevenrichtingen bedrijfsbeheer en technologie van de levende systemen kies je een van de bovenstaande bundels en 15 studiepunten uit de overige twee, naar eigen keuze.


Combinatieschema hoofdrichting-nevenrichting

Nevenrichting bwk gmk cws* elt* wtk* mtk cht* lev* bbh*

Hoofdrichting

Bouwkunde (bwk) - ■ - - - - - - -

Geotechniek-mijnbouwkunde (gmk) ■ - - - ■ ■ - - -

Computerwetenschappen (cws)* - - - ■ ■ - - ■ ■

Elektrotechniek (elt)* - - ■ - ■ ■ - ■ ■

Werktuigkunde (wtk)* - ■ ■ ■ - ■ ■ ■ ■

Materiaalkunde (mtk) - ■ - ■ ■ - ■ ■ ■

Chemische technologie (cht)* - - - - ■ ■ - ■ ■

lev: technologie van de levende systemenbbh: bedrijfsbeheer

* Mogelijke combinaties na twee fases in Kortrijk.

108

Masteropleidingen

Na de zes semesters van de bacheloropleiding maak je opnieuw een keuze. Door de combinatie van een hoofd- en een nevenrichting in de bacheloropleiding kun je kiezen uit een brede waaier vanaansluitende masteropleidingen. Onderstaande masteropleidingen bestaan alle uit 120 studiepunten.Met een aangepast programma kun je eventueel ook andere masteropleidingen volgen.

■ Master in de ingenieurswetenschappen: biomedische technologie (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingbtl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: bouwkunde (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingbkl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: chemische technologie (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingctl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: computerwetenschappen (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingcwl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: elektrotechniek (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingell

■ Master in de ingenieurswetenschappen: energie (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingenl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: materiaalkunde (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingml

■ Master in de ingenieurswetenschappen: verkeer, logistiek en intelligentetransportsystemen (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingvl

■ Master in de ingenieurswetenschappen: werktuigkunde (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingwel

■ Master in de ingenieurswetenschappen: wiskundige ingenieurstechnieken (E) (120 studiepunten)

8 www.kuleuven.be/ma/mingwil

■ Master in de nanowetenschappen en nanotechnologie (E) (120 studiepunten)



109

Loopbaan

Met je masterdiploma in de ingenieurswetenschappen ben je voorbereid op een loopbaan in eentechnisch-industriële omgeving. Je kunt aan de slag in wetenschappelijk en technologisch onderzoek(in industriële onderzoekscentra of aan de universiteit), in de wetenschappelijke en technologischedienstverlening en in consulting, in het onderwijs of bij de overheid. Ingenieurs worden omwille vanhun brede vorming tewerkgesteld in diverse sectoren.

Ze hebben ook een brede waaier aan functies, gaande van hoogtechnologisch specialist tot algemeendirecteur. Je verricht dus uiteenlopende taken in verschillende diensten of in het management van een onderneming, bijvoorbeeld in de inkoopafdeling, bij de prospectie van nieuwe markten, bij arbeids -organisaties, als veiligheidschef of als milieucoördinator.

Pas afgestudeerde ingenieurs vind je meestal in overwegend technische functies: ontwerpen enontwikkelen van producten en productiesystemen, exploitatie en in stand houden van productie systemen,kwaliteitscontrole, systeemintegratie, logistieke en technisch-commerciële functies, technische consulting …In het verdere verloop van hun loopbaan groeien heel wat ingenieurs door naar beleidsfuncties.


Biofysica (H)

Bio-organische chemie (H)

Celbiologie (H)Chemie (O)

Hogere wiskunde (O)

Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1 (Maple, LaTeX, grafisch modelleren)

Wiskunde (H)

Bio-organische chemie (O)

Wiskundigredeneren (H)

Wiskunde (H)

Bio-organische chemie (P, 7x)

Chemie (O)

Algebraïsche structuren (H)

Mechanica (H)

Informatica werktuigen (P)

S.O.C.S (O&P)

Chemie (O)

Wiskunde (O)

Hogere wiskunde (H)

Programmeren (P)S.O.C.S (H)

Programmeren (O)

Hogere wiskunde (O)

Mechanica (H)

Mechanica (O)

Voorbeeld van een uurroosterDit fictieve uurrooster geeft je een idee hoe je week er kan uitzien. Hou hierbij wel het aantal studiepuntendat je volgt in het achterhoofd. Eén studiepunt staat voor 25 à 30 uren studietijd. Dat omvat niet enkel collegevolgen, maar ook achteraf je nota’s overlopen, naar de bibliotheek gaan, zelfstudie … Zo zit je al snel aaneen 40 à 50 urenweek.

1ste semester

8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u. 18 u. 19 u.

Maandag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

Dinsdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

(B): Optie biochemie en biotechnologie binnen biologie(C): Optie biochemie en biotechnologie binnen chemie

(H): Hoorcollege(O): Oefeningen(P): PracticumS.O.C.S.: Structuur en organisatie van computersystemen

* Alleen verplicht als je voor de ingroeimodule kiest (zie p. 137)

■ Fysicaopleidingsonderdelen, zie pagina 117■ Wiskundeopleidingsonderdelen, zie pagina 119■ Chemieopleidingsonderdelen, zie pagina 116■ Biologieopleidingsonderdelen, zie pagina 115■ Informaticaopleidingsonderdelen, zie pagina 118 ■ Andere opleidingsonderdelen, zie pagina 122

110

Hogere wiskunde (O)

Wiskundigredeneren (O)

Bio-organische chemie (P, 7x)

Hogere wiskunde (H)

Algebraïsche structuren (O)

S.O.C.S. (O)

Chemie (H)

Chemie (O)

Chemie (H)

Wiskunde (O)

Hogere wiskunde (O)



Biofysica (H)

Mechanica (H)

Programmeren (O)

Informatica werktuigen (H)Mechanica (H)

Chemie (P)

Biofysica (O)

Hogere wiskunde (O)

Wisk. redeneren (O) Hogere wiskunde (O)

Mechanica (O)

Mechanica (O)

Programmeren (O)

Biofysica (O)

Chemie (P)

Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1 (P, teamopdrachten, 6x)

Het geneesmiddel (H)

Bio-organische chemie (P)

Chemie (O)

Programmeren (H)

Chemie (P)

Intensief oefenen*

Intensief oefenen*

8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u. 18 u. 19 u.

Woensdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

Donderdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

Vrijdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

111VOORBEELD VAN EEN UURROOSTER

Lineairealgebra

(H)

Geologie (O)

Bio-org. chemie II (H)

Geologie (H)

Statistiek (H)

P&O deel 2

Plantkunde (P)

Statistiek (O)

Wiskundige analyse (O)

Lineaire algebra (O)


Objectgericht programmeren (P)

Objectgericht programmeren (P)

Thermodynamica (H)Thermodynamica (O)


Practicum ICT

Ind. en techn. chemie (H)

Plantkundige biologie (O&P)

Informatica werktuigen (H)

Wijsbegeerte (H)

Thermodynamica (H)

Statistiek (O)

Thermodynamica (O)

Dierkundige biologie (H)

Biochemie (H)


Bio-org.II (O)

Electromagnetisme, golven en optica (P&O)

Electromagnetisme (P&O)

Dierkundige biologie (P)

Biofarmaceutisch onderzoek (O)Biofarmac. onderz. (H)

Wijsbegeerte (H)

Biochemie (P)

Electromagnetisme (H)

Plantkundige biologie (H)



2de semester

8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u. 18 u. 19 u.

Maandag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

Dinsdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

Woensdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

112

Materiaalkunde (T&O)

Biochemie (P)Plantkundige biologie (P)


Lineaire algebra (H)

Techn. wiskundigeanalyse (H)



Biochemie (P)

Statistiek (O)

Techn. wisk.analyse (O) Wisk. analyse (O)

Veiligheid en laboratoriumpraktijk (P)Biochemie (H)





Electromagnetisme (O&P)

Wisk. analyse (O)

Electromagnetisme (O&P)


Probleemoplossen en ontwerpen

Wisk. analyse (O)

8 u. 9 u. 10 u. 11 u. 12 u. 13 u. 14 u. 15 u. 16 u. 17 u. 18 u. 19 u.

Donderdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

Vrijdag

Farmacie

Biologie

Biochemie (B)

Biochemie (C)

Chemie

Bio-ingenieur

Ingenieur

Fysica

Wiskunde

Informatica

(B): Optie biochemie en biotechnologie binnen biologie(C): Optie biochemie en biotechnologie binnen chemie

(H): Hoorcollege(O): Oefeningen(P): Practicum

* Alleen verplicht als je voor de ingroeimodule kiest (zie p. 19)

■ Fysicaopleidingsonderdelen, zie pagina 117■ Wiskundeopleidingsonderdelen, zie pagina 119■ Chemieopleidingsonderdelen, zie pagina 116■ Biologieopleidingsonderdelen, zie pagina 115■ Informaticaopleidingsonderdelen, zie pagina 118 ■ Andere opleidingsonderdelen, zie pagina 122

113VOORBEELD VAN EEN UURROOSTER

114114

115

Opleidingsonderdelen van de eerste faseDe kleinschaligheid van de campus in Kortrijk laat toe dat heel wat opleidingsonderdelen voorverschillende opleidingen samen worden gedoceerd, zeker tijdens de eerste opleidingsfase. Doorgaans zijn de hoorcolleges voor de verschillende opleidingen gemeenschappelijk. De oefeningen en practica worden voor elke groep afzonderlijk gegeven.

Opleidingsonderdelen biologie

Studenten biologie en chemie (inclusief de doorstroomopties) volgen in de eerste fase allemaal hetopleidingsonderdeel celbiologie. De opleidingsonderdelen plantkundige biologie en dierkundige biologiezijn specifiek voor biologiestudenten.

■ Celbiologie

Je verwerft inzicht in de structuur en de functie van moleculen. Moleculen zijn in elk levend wezenaanwezig en bepalen de structuur en het levensproces van dat wezen, vooral dan op cellulair niveau.Je leert over de interne structuur van levende cellen en hoe die gerelateerd is aan de verschillendefuncties die in de cel moeten worden vervuld. Vervolgens leer je over de stofwisselingsprocessen diezich in de cel afspelen. Daarnaast krijg je ook inzicht in de vermenigvuldigingsmechanismen van cellenen in de controle van die vermenigvuldiging in functie van de omgevingscondities. Om tot dit inzicht te komen, leer je de nodige experimentele methodes toe te passen.

■ Plantkundige biologie

Je krijgt een inleiding tot de bouw, de werking en de diversiteit van planten. Gevorderde morfologieen anatomie van hogere planten geeft inzicht in hoe planten hun bouw aanpassen aan verschillendeoverlevings- en voortplantingsstrategieën.

■ Dierkundige biologie

Vertrekkend van de cel als eenheid en opbouwend tot weefsels en organismen bestudeer je demorfologische structuren en functies van de cellen en organen van dieren. Je krijgt een basis vankennis en informatie over het dierenrijk, met integratie van de ontwikkelingsbiologie, de fysiologieen de evolutie. Tijdens het practicum leer je de basisvaardigheden en -technieken voor biologischonderzoek en pas je de kennis en concepten uit het hoorcollege toe.

116

Opleidingsonderdelen chemie

Bijna alle studenten wetenschappen en technologie krijgen het basisopleidingsonderdeel grondslagenvan de chemie (wiskunde en informatica uitgezonderd). Naargelang de studierichting volg je meer ofminder van de volgende opleidingsonderdelen. De opleidingsonderdelen veiligheid en laboratorium -praktijk en industriële en technische chemie zijn specifiek voor chemiestudenten.

■ Grondslagen van de chemie

Je leert de basisbegrippen van de anorganische scheikunde en de scheikundige terminologiehanteren. Je verwerft een gefundeerd begrippenpakket rond atomen, moleculen, energievormenen hun interacties en transformaties. Je leert de verschillende reactiemechanismen met huntoepassingen en wiskundige verklaringen begrijpen en onderscheiden en je verwerft eenpositiefwetenschappelijke houding.

De oefeningen (concentratieberekeningen, chemische evenwichten, pH-berekeningen, oxidoreductie-potentialen, neerslagvorming, colligatieve eigenschappen van oplossingen, en eigenschappen van chemische bindingen) sluiten daarbij aan en dienen ter verduidelijking en ondersteuning van de colleges. Tijdens de practica leer je een groot aantal basistechnieken en pas je theoretischebegrippen uit de cursus toe. Je behandelt de volgende thema’s: oplossingen, colorimetrischemetingen, evenwichtsconstanten, zuren en basen, oxidatiereductiewaarnemingen, neerslagreactiesen molecuulmodellen.

■ Biochemie

Je leert de samenstelling en de structuur van de vier belangrijke groepen van biomacromoleculen(nucleïnezuren, eiwitten, lipiden en polysacchariden) beschrijven en beredeneren. Je leert de bio -synthese en de voornaamste cellulaire functies van die biomacromoleculen en de reacties in glycolyse,in de citroenzuurcyclus en de oxidatieve fosforylatie, en in de fotosynthese en gluconeogeneseuitleggen. In het practicum leer je enerzijds basisvaardigheden voor experimenteel biochemisch werk,anderzijds verwerf je verder inzicht in de structuur en de functie van macromoleculen.

■ Veiligheid en laboratoriumpraktijk

Je past reeds gekende concepten toe om problemen op te lossen. Je evalueert, interpreteert en synthetiseert informatie en gegevens. Je leert goede laboratoriumpraktijken te herkennen en te implementeren. Daarnaast leer je op een verantwoorde manier omgaan met reglementeringaangaande veiligheid en milieu. Je start experimenten op en meet en interpreteert ze. Je voert ookeen aantal risicoanalyses uit. Je werkt in teamverband en leert opzoekstrategieën toe te passen en resultaten voor te stellen, zowel schriftelijk als mondeling.

■ Industriële en technische chemie

Dit opleidingsonderdeel diept de chemie van een aantal industrieel relevante processen grondig uit.Die verdieping begint bij de beschrijving van de natuurlijke grondstoffen (voorkomen, belang,ontginning, recyclage), de thermodynamica (energetische aspecten) en kinetica (katalysatoren,promotoren, vergiften, stabilisatoren) en eindigt bij het spectrum van de toepassingen van het (veelal tussen)product. Je leert de band herkennen tussen moleculen en hun praktischetoepassingen in materialen, producten en processen, zowel in industriële context als in de leef wereld.Concreet bestudeer je de industriële aspecten, de producten, de landbouw, de voeding, de farmacieen de milieuchemie en bereid je een bezoek aan een bedrijf of een technische installatie voor.

117

■ Bio-organische chemie II

Je leert de relaties tussen de structuur van (bio)moleculen en hun reactiviteit/functionaliteitafleiden. Je past de eerder opgedane kennis over fysico-chemische parameters en over reactie -mechanismen op meer ingewikkelde (bio)moleculen toe, zodat je het verloop van zowel biochemischereacties als farmacologische en metabole processen beter leert begrijpen.

Opleidingsonderdelen fysica

Elke student wetenschappen en technologie krijgt minstens een basispakket fysica. Dat bestaatofwel uit het opleidingsonderdeel biofysica ofwel uit de bundel mechanica en elektromagnetisme.Naargelang de studie wordt dit pakket in de eerste fase nog aangevuld met (statistische) thermodynamica.

■ Biofysica

Je bestudeert de methoden eigen aan de fysische discipline. Je leert zelfstandig concrete problemenaan te pakken en op te lossen. Bepaalde onderwerpen worden gekozen of uitgediept in functie vanhet nut dat ze later voor jou, als wetenschapper, zullen hebben: mechanica van de puntmassa,van starre lichamen en van vervormbare lichamen, elementen van gravitatie, mechanische trillingenen golven, hydrodynamica en de beginselen van elektriciteit. In de oefeningen leer je de basis -begrippen uit het hoorcollege gebruiken in zowel theoretische als toepassingsgerichte problemen.Je moet zowel individueel als in groepsverband leren werken. In het practicum wordt je zelfstandigheidgestimuleerd en krijg je praktische vaardigheden aangeleerd. Je leert moderne meetapparatuurgebruiken. Je ontdekt relaties tussen fysische grootheden. Je leert meetresultaten statistischverwerken.

■ Algemene natuurkunde: mechanica

Je maakt kennis met de fysische fenomenen en de wetmatigheden in de natuur en met hunonderlinge relaties. Je leert zelfstandig de natuurkundige ondergrond van zeer uiteenlopendefenomenen herkennen. Je verwerft daardoor een toepasbare en parate kennis, nodig voornatuurkundige vragen die zich stellen in de meest diverse deelgebieden van de wetenschappen. Je krijgt inzicht in de modellen voor de verklaring van de werkelijkheid, in het bijzonder de rol van de natuurkundige begrippen en de relaties die tussen die begrippen bestaan. In de oefeningen enpractica verdiep je je inzicht in de behandelde materie en pas je de theorie toe in reële situaties.

■ Algemene natuurkunde: elektromagnetisme (golven en optica)

Je vertrekt vanuit je intuïtieve ervaringen met de elektrische, magnetische, (akoestische) enoptische fenomenen. De cursus start met een uiteenzetting over mechanische golven. Na eenuitgebreide studie van elektriciteit en magnetisme bestudeer je de elektromagnetische golven.De leerstof sluit af met een hoofdstuk over relativiteit. In de oefeningen en practica leer jede begrippen uit het hoorcollege in nieuwe theoretische en experimentele situaties gebruiken.

■ (Statistische) thermodynamica

Je leert de fenomenologische basis van thermodynamica en haar wetten kennen, herkennenen toepassen. Je slaat ook een brug naar de meer systematische uitwerking en verklaring door destatistische mechanica, waarbij de structuur en de interacties van de materie op microscopischeschaal belangrijk worden. Meer gevorderde toepassingen van thermodynamica zijn de theorie vanfase-evenwichten, -overgangen en -mengsels, en de theorie van processen en cycli (motoren).

OPLEIDINGSONDERDELEN VAN DE EERSTE FASE

Opleidingsonderdelen informatica

Alle studenten uit de opleidingen wiskunde, fysica, informatica en ingenieurswetenschappen makentijdens de eerste fase kennis met de beginselen van het programmeren. Bio-ingenieursstudenten volgenhet opleidingsonderdeel technisch-wetenschappelijk rekenen. De andere informaticaopleidings onderdelenzijn vooral bedoeld voor informaticastudenten.

■ Beginselen van programmeren

Je leert methodes om kleine tot middelgrote problemen met behulp van een hogere programmeer -taal op te lossen en te implementeren. De nadruk ligt op problemen oplossen, niet op deprogrammeertaal zelf. Het correct ontwerpen en implementeren van algoritmen is een belangrijkaspect. Daarnaast gaat er ook veel aandacht naar algemene ontwerpprincipes om de complexiteitvan softwareontwerp te beheersen. Als programmeertaal gebruik je Java. Die taal ondersteuntde gebruikte object georiënteerde technieken goed.

■ Practicum ICT: technisch-wetenschappelijk rekenen

Je maakt kennis met een softwarepakket (Maple) voor wiskundige toepassingen, waarbij er zowelaandacht voor het rekenaspect, het grafisch aspect, het formele aspect, als voor programmeren is.Je maakt ook kennis met het gebruik van rekenbladsoftware (Excel).

■ Structuur en organisatie van computersystemen

Je krijgt inzicht in het werktuig van de informaticus: het computersysteem, bestaande uit decomputer apparatuur en de basisprogrammatuur die de computer zo efficiënt mogelijk beheert en zo toegankelijk mogelijk maakt voor de gebruiker. Dat inzicht is niet zozeer technologisch, maar eerder functioneel. Er wordt dus vooral aandacht besteed aan die facetten van de computerdie invloed hebben op zijn gebruik. Concreet bestudeer je machinetaal en lagere programmeertaal,de hardware, het binair taalstelsel, de basisprogrammatuur, besturingsprogramma’s en computer netwerken. Via oefenzittingen en practica verwerf je een grondige kennis van een lagere programmeertaal.

118

■ Informatica werktuigen

Je verwerft een goed inzicht in de functionaliteit van softwarewerktuigen en toepassings -software. Je krijgt een gestructureerd overzicht van veelgebruikte softwarepakketten. Een trainingin het gebruik van het wiskundesoftwarepakket Maple hoort daar ook bij.

De structuur en de informatica-aspecten van de verschillende pakketten worden beschreven. Je leert de softwarepakketten en de concepten waarop ze steunen op een geavanceerde engecombineerde manier gebruiken. Je leert de pakketten ook installeren.

Oefeningen en practica nemen een belangrijke plaats in.

■ Beleidsinformatiesystemen

Je krijgt een grondige inleiding in informatiebeleid, in de organisatie van de administratie en in hetexploiteren van applicaties. Je bestudeert de invloed van ICT-evoluties op het inrichten en uitbatenvan informatiesystemen.

■ Objectgericht programmeren

Deze cursus richt zich op het beredeneerd en weldoordacht ontwikkelen van middelgrote,sequentiële softwaresystemen. Je leert een adequaat ontwerp uit te tekenen voor de structuur van zo’n systeem. Je leert hoe je een modern softwaresysteem kunt opvatten als een geheel van onderling gerelateerde, hiërarchisch gestructureerde klassen.

Je krijgt de nodige informatie over diverse componenten uit een middelgroot softwaresysteem. Je leert hoe je zowel informele, natuurlijke talen als meer formele notaties kunt gebruiken in de documentatie van klassen en methodes. Je leert een implementatie voor een middelgrootsoftwaresysteem uitwerken en je verifieert de correctheid ervan. Je bestudeert enkele strategieënom die correcte werking van een softwaresysteem op een systematische manier te testen.

Opleidingsonderdelen wiskunde

Elke student wetenschappen en technologie krijgt minstens een basispakket wiskunde. Dat bestaatofwel uit het opleidingsonderdeel wiskunde in de minder wiskundig georiënteerde richtingen,ofwel uit het opleidingsonderdeel inleiding tot de hogere wiskunde, in veel studierichtingen aangevuld met wiskundig redeneren en lineaire algebra. De opleidingsonderdelen algebraïsche structuren enwiskundige analyse I zijn specifiek voor wiskundestudenten.

■ Wiskunde

Deze cursus is een inleiding en een hulpmiddel voor concrete rekenproblemen die zich in jeloopbaan als wetenschapper kunnen voordoen. Je leert via enkele concrete toepassingen een aantalbasisconcepten en technieken gebruiken. Je leert de taal van de wiskunde met zorg hanteren, zodat je problemen nauwkeurig kunt formuleren en de kracht van de abstract wiskundige aanpak van problemen kunt aantonen. Je leert redeneren en analyseren en technieken toepassen om een uitspraak te bewijzen.

119OPLEIDINGSONDERDELEN VAN DE EERSTE FASE

120

■ Inleiding tot de hogere wiskunde

Je krijgt inzicht in basisconcepten en technieken uit de differentiaal- en integraalrekening.Enerzijds gaat het om een verdieping van bekende begrippen uit het secundair onderwijs, anderzijdsom een uitbreiding naar nieuwe begrippen zoals reeksen, differentiaalvergelijkingen en functies van meerdere veranderlijken. Je herkent situaties waarin deze onderwerpen gebruikt worden en leert ze op analytische, meetkundige en computergesteunde wijze toe te passen en te interpreteren. Je maakt beperkt kennis met logische bewijsvoering. In de oefenzittingen pas je enkele veel -gebruikte rekentechnieken toe. Je krijgt ook voorbeelden bij de onderwerpen uit de hoorcolleges.

■ Lineaire algebra

Je leert technieken en structuren uit de lineaire algebra in een ruimer kader herkennen en toepassen.Ook leer je redeneren over algebraïsche begrippen. De centrale begrippen en eigenschappenbetreffende vectorruimten en matrices worden op een structurele manier aangebracht en bewezen.Grafische interpretaties worden beklemtoond. De cursus wordt doorweven met toepassingenuit bijvoorbeeld de economie, de lineaire programmering, de mechanica en de informatica.

■ Wiskundig redeneren

Je maakt kennis met het geven van bewijzen van uitspraken rond wiskundige begrippen zoalsverzamelingen, relaties en functies. Hierbij is het belangrijk dat je precisie in formulering aanleert,kenmerkend voor het helder wiskundig redeneren. Je leert kanstheoretische en statistischeredeneringen toepassen in de studie van systemen met een groot aantal vrijheidsgraden.

■ Statistiek

Via basisbegrippen en -methodes van statistiek verwerf je inzicht in de methodiek van data-analyse,in de keuze van statistische modellen en in het schatten van zulke modellen. Je leert ook statistischemethodes gebruiken en uitspraken voor één en twee groepen statistisch testen. De nadruk ligt opinzicht en praktische kennis van rekenregels, -methoden en -toepassingen in wetenschappelijkedisciplines. Je maakt analyses met een statistisch computerpakket. In de oefenzittingen krijg jevoorbeelden en oefeningen bij de geziene theorie.

■ Technieken voor de wiskundige analyse

Je verwerft inzicht in verschillende wiskundige technieken die vaak in de ingenieurswereld aan bodkomen, zoals de Laplacetransformatie, het stelsel van differentiaalvergelijkingen en integralen overkrommen en oppervlakken. Je past die begrippen toe op realistische problemen, eventueel metbehulp van het softwarepakket Maple.

■ Wiskundige analyse I

Je leert de basisbegrippen en bewijstechnieken voor de analyse van reële en complexe functies vaneen veranderlijke en maakt kennis met de euclidische ruimte en metrische ruimten. De cursus iseen voorbereiding op de ontwikkeling van de analyse in latere opleidingsfases en een ondersteuningvan andere cursussen die van de analyse gebruikmaken.

■ Algebraïsche structuren

Je krijgt een inleiding tot de algebraïsche structuren groep, ring, veld en hun toepassingen in degetallenleer, met aanvullingen over de structuur vectorruimte over een veld. Je leert vlot werken metmodulorekenen, restklassengroepen en restklassenringen. Je maakt ook kennis met voorbeelden uit de cryptografie.

121

Opleidingsonderdelen farmacie

Onderstaande opleidingsonderdelen zijn specifiek voor studenten die chemie: doorstroomoptiefarmaceutische wetenschappen volgen.

■ Het geneesmiddel: van ontwikkeling tot aflevering

Je krijgt een eerste inzicht in de verschillende aspecten van de ontwikkeling van een genees -middel (van aangrijpingspunt tot aflevering). Je wordt vertrouwd gemaakt met de verschillendesectoren in het domein van de farmaceutische wetenschappen en maakt zo kennis met deloopbaanmogelijkheden. Je maakt ook kennis met de onderwerpen die in deze sectoren wordenbestudeerd en met de onderzoeksmethoden die daarbij worden gebruikt. Je ontdekt verschillendevormen van wetenschappelijke publicaties, de biomedische bibliotheek en de wijze waaropwetenschappelijke literatuur gezocht, geraadpleegd en beoordeeld wordt. Je leert samenwerken in groep en verantwoordelijkheid opnemen voor je eigen leerproces.

■ Biofarmaceutisch onderzoek: algemene analyse

Analytische chemie studeren is leren zoeken naar de identiteit (kwalitatieve analyse) en naar de hoeveelheid van een stof (kwantitatieve analyse). Je bestudeert het analyseproces vanaf de probleem stelling tot de communicatie van het eindresultaat. In de kwalitatieve analyse leer je de achtergrond van de vele identificatiereacties en van de scheidingstechnieken die de analyseselectiever maken. In de kwantitatieve analyse leer je omgaan met meetfouten en met hun invloed op de interpretatie van het analyseresultaat.

Via computermethoden kom je in contact met standaarden en kalibraties. Bekende begrippen over zuur-base, complexatie en redox worden uitgediept en toegepast in klassieke en instrumenteletitratietechnieken.

Opleidingsonderdelen ingenieurswetenschappen

■ Probleemoplossen en ontwerpen, deel 1

De doelstelling van dit practicum is opleidingsonderdeeloverschrijdende en -integrerendegesloten (technische) problemen en gevalstudies leren oplossen. Het practicum bestaat uitseminaries die telkens worden gevolgd door oefeningen. Je volgt seminaries over grafischemodellering (schetstechnieken, schematische voorstelling), over software ter ondersteuning vanwiskunde (Maple), over rapportering en informatievergaring (tekstverwerking met LaTeX, rekenblad)en over groepsdynamica. Je voert opdrachten uit in teamverband.

■ Probleemoplossen en ontwerpen, deel 2

Dit opleidingsonderdeel is specifiek voor ingenieursstudenten. Het bestaat uit seminaries gevolgddoor oefeningen over het technische ontwerpproces en de situering van het ontwerpproces in de levenscyclus van producten. Je maakt een projectwerk in teamverband.

■ Materiaalkunde

Je verwerft inzicht in de verbanden tussen materiaaleigenschappen, de inwendige structuur en de voorgeschiedenis van een materiaal. Ook de methodologie van materiaalselectie tijdens ontwerpkomt aan bod.

OPLEIDINGSONDERDELEN VAN DE EERSTE FASE

Andere opleidingsonderdelen

■ Wiskunde, fysica (en chemie): intensief oefenen

De cursus loopt wekelijks en focust op vaardigheden nodig voor de verplichte opleidingsonderdelenwiskunde en fysica in elke opleiding, en voor het opleidingsonderdeel chemie in de opleidingbiologie. Tegelijk wordt een regelmatige studiehouding ondersteund. Je maakt een aantal taken. De eindbeoordeling ‘geslaagd’ of ‘niet geslaagd’ wordt bepaald op basis van die gequoteerde taken.

■ Geologie

Je raakt vertrouwd met de materialen waaruit de aarde bestaat, met de processen die intern en extern op aarde een rol spelen en vooral met de interactie tussen de sferen van de aarde. Die kennis wordt gebruikt om de rol van de aardwetenschappen in de milieuzorg toe te lichten. Ook de economische betekenis van de grondstoffen en de energiedelfstoffen komt aan bod.

■ Wijsbegeerte

Deze cursus is tegelijk thematisch en historisch opgebouwd en bestrijkt zo goed als het heledomein van de filosofie. Thematisch omvat de cursus een antropologisch (‘wie is de mens?’), een epistemologisch (‘wat moet ik kennen?’), een metafysisch (‘wat kan ik hopen?’) en een ethisch(‘wat moet ik doen?’) luik. Elk thema wordt historisch uitgewerkt binnen oudheid/middeleeuwen,moderne tijd en hedendaagse tijd. Tijdens het college lees je onder begeleiding van de docent een aantal filosofische teksten.

122

Voor een gedetailleerde beschrijving van de opleidingsonderdelen van de volledige bacheloropleiding(doelstellingen, voorkennis, inhoud, evaluatievorm) en voor het uurrooster:


123FACULTEIT WETENSCHAPPEN

Faculteit Wetenschappen

Studiebegeleiding

Bij je studie word je aan Campus Kulak op verschillende manieren begeleid. Naargelang je vragen of wensen kun je gebruikmaken van verschillende begeleidingsformules, zowel aan je faculteit als bij de Dienst Studieadvies.

Studiebegeleiding aan de faculteit

Als student merk je het verschil in studieaanpak tegenover het secundair onderwijs. De leerstof is omvangrijk, het tempo ligt hoog, je eigen aandeel in planning en verwerking is cruciaal. Om deoverstap van het secundair onderwijs naar de universiteit zo vlot mogelijk te laten verlopen, zijn er in de eerste bachelorfase heel wat mensen en diensten die je kunnen begeleiden.

■ Docenten en assistenten

Zij zijn het eerste aanspreekpunt voor de afzonderlijke opleidingsonderdelen.Veel opleidingsonderdelen omvatten naast de hoorcolleges ook oefenzittingen of practica.Assistenten, wetenschappelijke medewerkers en doctorandi zetten zich hier voor in.

Je vindt hun kantoren in dezelfde gangen als de leslokalen.

■ Facultaire studietrajectbegeleider

Hij begeleidt je bij de organisatorische en praktische gang van jouw studie.

■ Leerkrachten secundair onderwijs

De Faculteit Wetenschappen zet ook een tweetal leerkrachten secundair onderwijs in om studentente begeleiden tijdens hun eerste fase.

■ Ombuds

Hij treedt tijdens de examenperiode bemiddelend op bij problemen en behartigt je belangen bij betwistingen.

■ Verantwoordelijke per opleidingsfase

Deze medestudent legt gemeenschappelijke vragen en problemen voor aan de juiste personenbinnen de faculteit.

Toledo

Studenten en docenten van Campus Kulak werken met Toledo. Toledo is een digitale interactieveleeromgeving op het internet. Docenten bieden er per opleidingsonderdeel berichten, studie- enachtergrondmateriaal, multimedia, discussiefora, opdrachten, testen en toetsen aan.

124

Studiebegeleiding door de Dienst Studieadvies

Ook bij de Dienst Studieadvies kun je, na doorverwijzing door het monitoraat of je studietraject -begeleider, terecht met studieproblemen: je weet niet goed hoe je de leerstof moet verwerken, je vindt de studierichting te zwaar, je bent zo bang voor de examens dat je blokkeert of je vindt nietmeteen het juiste evenwicht tussen studie en ontspanning. Samen met een studentenpsycholoog of -pedagoog kun je jezelf, je studiemogelijkheden en je toekomstverwachtingen leren inschatten. Tijdens en na je studies kun je op de dienst terecht met al je vragen over studiebegeleiding,heroriëntering, verder studeren, naar het buitenland gaan, tewerkstelling …

Maar ook nu al staat de dienst klaar om je te helpen bij het maken van een goede studiekeuze.

8 www.kuleuven.be/studieadvies

Oefen- en toetsomgeving USolv-IT

Dit oefenen toetsplatform richt zich op studenten van de eerste fase, in het bijzonder vooropleidingsonderdelen wiskunde. USolv-IT wordt voor sommige opleidingsonderdelen aangebodenvia het elektronische leerplatform. Je vindt er opleidingsonderdeelspecifieke toetsen die zowel op initiatief van de student als op initiatief van de docent aangeboden worden. Je kunt de toetsen zowel online als offline afleggen. Er is veel aandacht voor feedback.

8 www.usolvit.be

Internationale ervaring

Zin om je grenzen te verleggen? Tijdens de derde fase van de bacheloropleiding kun je een semesterstuderen aan een buitenlandse universiteit. In de loop van de tweede bachelorfase worden alle studentengeïnformeerd over de uitwisselingsmogelijkheden. Ook tijdens je masteropleiding kun je profiteren vandeze unieke kans. De Leuvense universiteit biedt namelijk Erasmus+ aan, een programma waarbijstudenten en professoren tussen Europese (en in een aantal gevallen ook niet-Europese) universiteitenworden uitgewisseld.

Een verblijf in het buitenland verlengt je studieduur niet. Het levert je ook geen buitenlands diploma op.Het geeft je KU Leuven-diploma wel een extra dimensie en bezorgt je bovendien een schat aan levens -ervaringen. Je maakt immers kennis met een andere taal, een andere cultuur en een ander onderwijssysteem.

8 www.kuleuven.be/studenten/buitenland/erasmus

8 www.kuleuven-kulak.be/nl/onderwijs/studeren-in-het-buitenland

125

Studiereis

De studenten wetenschappen en technologie organiseren met de steun van de faculteit eendriedaagse excursie. De faculteitsmedewerkers zorgen voor een wetenschappelijk-technologischprogramma. Het programma omvat een waaier van activiteiten, gaande van een stadsbezoek,enkele historische bezienswaardigheden, een bezoek aan een buitenlandse partneruniversiteit,aan een centrum voor ruimtevaart en aan een hoogtechnologisch bedrijf tot een ochtendloop,een avondje uit in ‘den vreemde’ en een sprong in een zwemvijver. Dit is dan ook de idealegelegenheid om elkaar eens buiten de vier muren van de universiteit te leren kennen. In het recenteverleden trokken de studenten wetenschappen en technologie al op excursie naar Heidelberg,Normandië, Leiden en Oxford.

Verderstudeermogelijkheden

Bijkomend masterdiploma

Heb je na het behalen van je masterdiploma nog zin om verder te studeren? Dan zijn er aande KU Leuven heel wat mogelijkheden. Wil je een bijkomend masterdiploma behalen, dan kan dat voor een aantal opleidingen rechtstreeks, en voor andere via een verkort bachelortraject of via een voorbereidingsprogramma.

Daarnaast kun je je kennis verder uitdiepen via een master-na-masteropleiding (zie ► p. 130).Die zijn enkel toegankelijk op basis van bepaalde masterdiploma’s.


Lerarenopleiding

Iedereen met een masterdiploma, die als leraar of lerares benoemd wil worden in het secundair onderwijs,moet het ‘diploma van leraar’ halen. Aan de universiteit kun je een specifieke lerarenopleiding (SLO) volgen. Je kunt daarmee starten bij de aanvang van je masteropleiding. De specifieke lerarenopleiding telt 60 studiepunten. Dat is het equivalent van een jaar voltijds studeren. De helft daarvan (30 studiepunten)bestaat uit praktijk (grotendeels stage). Daardoor word je optimaal voorbereid op alle aspecten van het lerarenberoep. Je kunt je praktijk vervullen als stagiair of als personeelslid van een school (Leraar-In-Opleiding of LIO).

Je kunt de specifieke lerarenopleiding afwerken in één academiejaar of spreiden over meerdereacademiejaren. Bij de Faculteit Wetenschappen kun je een deel al opnemen in je bacheloropleiding,als je kiest voor de minor onderwijs (Leuven) of het profiel lerarenopleiding (Kortrijk). Volg je daarna ookde optie onderwijs in je masteropleiding, dan rest enkel nog een (mogelijk beperkte) stage componentom leraar te worden. Je kunt de lerarenopleiding ook starten na het afstuderen als master of in combinatiemet een beroepsactiviteit.

Binnen de Faculteit Wetenschappen kun je als toekomstig leraar volgende afstudeerrichtingen volgen:wiskunde en natuurwetenschappen (met opties in fysica, chemie, biologie en geografie).

8 www.kuleuven.be/slo

126

127

Postgraduaten - permanente vorming

Permanente Vorming van de KU Leuven biedt een uitgebreid aanbod aan bijscholingsmogelijkheden,gaande van postgraduaat- en andere opleidingen met getuigschrift over kortlopende cursussen indag- of avondonderwijs tot lezingen en studiedagen. Daarmee biedt de KU Leuven een antwoord op de vraag van professionelen en andere geïnteresseerden naar academische opfrissing, bijscholingof heroriëntering. Ook uitbreiding van de algemene kennis uit persoonlijke interesse behoort tot de mogelijkheden. Postgraduaten en permanente vormingsopleidingen met getuigschrift vullen jediploma aan met een getuigschrift afgeleverd door de KU Leuven.

De Faculteit Wetenschappen biedt het postgraduaat wetenschapsonderwijs en -communicatieaan. De opleiding geeft geïnteresseerden de mogelijkheid zich te verdiepen en te bekwamen inverschillende aspecten van communicatie en onderwijs. Het programma combineert praktijk en reflectieen richt zich tot een ruim publiek van communicatoren, van leraars tot wetenschapsjournalisten.

8 www.dml.kuleuven.be/permanentevorming

8 www.wet.kuleuven.be/pwetenschapscommunicatie

Doctoreren

Wie weet krijg je tijdens je opleiding de microbe voor het wetenschappelijk onderzoek helemaal tepakken en wil je gaan doctoreren. Een doctoraat geeft je de gelegenheid om zelf een actieve bijdragete leveren binnen een bepaald onderzoeksdomein. Onder de begeleiding van een promotor maak jecreatief gebruik van wat je tijdens je opleiding geleerd hebt.

Je maakt op basis van zelfstandig wetenschappelijk onderzoek een doctoraatsverhandeling.Daarnaast omvat de doctoraatsopleiding cursussen, seminaries en studiedagen.

8 www.kuleuven.be/doctoreren

8 www.set.kuleuven.be/phd

FACULTEIT WETENSCHAPPEN

128

Campussen van de faculteit

De Faculteit Wetenschappen van de KU Leuven biedt zowel in Leuven als in Kortrijk de volledigebacheloropleidingen wiskunde, informatica, fysica, biologie en chemie aan. In Leuven heb je binnen de faculteit nog keuze uit de bacheloropleidingen biochemie en biotechnologie, geologie en geografie.In Kortrijk kun je zowel binnen de bacheloropleiding biologie als chemie kiezen voor de optie biochemieen biotechnologie. Deze optie is equivalent aan de Leuvense bacheloropleiding biochemie enbiotechnologie.

Daarnaast kun je in Kortrijk via doorstroomopties tijdens je bacheloropleiding overstappen naar debachelor opleiding farmaceutische wetenschappen na één jaar en naar de bacheloropleidingen ingenieurs -wetenschappen en bio-ingenieurswetenschappen na twee jaar, telkens in Leuven. De masteropleidingenwetenschappen worden georganiseerd in Leuven.

LEUVEN

KORTRIJK

• Leuven• Campus Kulak Kortrijk

BACHELOR■ Bachelor in de wiskunde1 ■ ■

■ Bachelor in de informatica ■ ■

■ Bachelor in de fysica1 ■ ■

■ Bachelor in de chemie2 ■ ■

■ Bachelor in de biochemie en biotechnologie3 ■ o

■ Bachelor in de biologie ■ ■

■ Bachelor in de geologie ■

■ Bachelor in de geografie ■

VOORBEREIDINGS- EN SCHAKELPROGRAMMA’S■ Voorbereidingsprogramma: master in het toerisme* ■

■ Voorbereidingsprogramma: master in de nanowetenschappen en nanotechnologie ■

■ Schakelprogramma: master in het toerisme* ■

■ Schakelprogramma: master in de toegepaste informatica ■

■ Schakelprogramma: master in de chemie ■

■ Schakelprogramma: master in de biochemie en biotechnologie ■

MASTER■ Master in de wiskunde ■

■ Master of Mathematics ■

■ Master in de fysica ■

■ Master of Physics ■

■ Master in de sterrenkunde ■

■ Master of Astronomy and Astrophysics ■

■ Master in de chemie ■

■ Master of Chemistry ■

■ Erasmus Mundus Master of Theoretical Chemistry and Computational Modelling ■

■ Master in de biochemie en biotechnologie ■

■ Master of Biophysics, Biochemistry and Biotechnology ■

■ Master in de biologie ■

■ Master of Biology ■

■ Master in de geologie ■

■ Master of Geology** ■

■ Master in de geografie** ■

■ Master of Geography** ■

■ Master in het toerisme* ■

■ Erasmus Mundus Master of Sustainable Territorial Development ■

■ Master in de toegepaste informatica ■

■ Master in de nanowetenschappen en nanotechnologie*** ■

Alle opleidingen van de faculteit

129FACULTEIT WETENSCHAPPEN

■ Master of Nanoscience and Nanotechnology*** ■

■ Erasmus Mundus Master of Nanoscience and Nanotechnology*** ■

■ Master in de bio-ingenieurswetenschappen: milieutechnologie*** ■

■ Master of Earth Observation*** ■

■ Master in de statistiek*** ■

■ Master of Statistics*** ■

■ Master in de bio-informatica*** ■

■ Master of Bioinformatics*** ■

MASTER-NA-MASTER■ Master of Artificial Intelligence ■

■ Master in de medische stralingsfysica ■

■ Master of Financial and Actuarial Engineering ■

■ Master of Space Studies ■

1 In Kortrijk kun je tijdens de bacheloropleidingen in de wiskunde of de fysica de optie ingenieurs wetenschappen

volgen. Na drie semesters kun je overstappen naar alle richtingen (m.u.v. architectuur) van de bachelor in

de ingenieurswetenschappen in Leuven. Bepaalde opties laten toe pas na vier semesters (twee fases)

over te stappen.

2 In Kortrijk kun je tijdens de bacheloropleiding in de chemie de optie bio-ingenieurswetenschappen

of farmaceutische wetenschappen volgen. Je stroomt na één (farmaceutische wetenschappen) of

twee (bio-ingenieurswetenschappen) fases door naar de opleiding in Leuven.

3 In Kortrijk kun je tijdens de bacheloropleidingen in de chemie of de biologie de optie biochemie en

biotechnologie volgen. Daarna kun je doorstromen naar de master in de biochemie en biotechnologie in Leuven.

* Interuniversitaire opleiding in samenwerking met hogescholen

** Interuniversitaire opleiding

*** Interfacultaire opleiding

130

131

Brede bacheloropleidingen

Biologie • chemie • optie biochemie en biotechnologie • fysica • informatica • wiskunde

In Kortrijk worden volledige bacheloropleidingen wetenschappen (180 studiepunten) aangeboden. Start jeeen van die bacheloropleidingen, dan doorloop je de opleiding dus volledig in Kortrijk. Daarna stroom jerechtstreeks door naar een aansluitende masteropleiding aan een universiteit naar keuze.

Opbouw

Deze bacheloropleidingen combineren een aantal sterktes met een bijzondere focus op ontplooiing op maat: dat betekent extra begeleiding voor de ene student en extra uitdagingen voor de andere.Hierdoor krijgen de studieprogramma's in Kortrijk een profiel dat uniek is in Vlaanderen, zelfs invergelijking met de programma’s in Leuven.

• Wie twijfelt of hij voldoende goed is voorbereid voor studies W&T kan onze adviesproceduredoorlopen (► p. 137) en eventueel het ingroeitraject volgen (► p. 137). Ben je daarentegen extragemotiveerd, dan kun je overwegen om het twinbachelorprogramma te volgen en twee diploma'ste halen (► p. 33).

• Studenten die uitblinken, kunnen kandideren voor een studieverblijf aan een buitenlandse instelling of een projectstage tijdens de laatste opleidingsfase.

• Tijdens de tweede en derde fase maakt een student in Kortrijk een profielen een minorkeuze. De profielen - lerarenopleiding, economie en management of technologie - focussen telkens opeen typische loopbaan. De minor bestaat uit een selectie opleidingsonderdelen uit een tweedewetenschapsdiscipline naar keuze, die de opleiding tot 180 sp. vervolledigt.

• Het algemene gedeelte van de bacheloropleiding (147 sp.) is uiteraard equivalent met het plicht -programma in Leuven en verleent er rechtstreeks toegang tot de aansluitende masteropleidingen.

De samenstelling van het programma is schematisch voorgesteld in de figuur op de volgende pagina. Is er voor jou een studietraject in Leuven dat je bijzonder aanspreekt, dan is overstappen naar Leuvenmogelijk in de derde studiefase. Indien nodig moet je dan in Leuven kiezen voor specifieke minors inplaats van een profielkeuze te maken.


132

60 sp.geen keuze

50 sp.+ profielkeuze (deel 1)

30 sp. + profielkeuze (deel 2) + aanvullende keuze

Lerarenopleiding

FASE 1 FASE 2 FASE 3

of

Economie en management

of

Technologie

Verplichteopleidingsonderdelen

(147 sp.)

Profielkeuze(15 sp.)

Wiskunde, fysica en chemie: intensief oefenen

OPTIONEEL: ingroeimodule(max. 6 sp.)

Studieverblijf buitenland

of

Projectstage

of

Minor

Aanvullende keuze(18 sp.)

FAS

E 3

FAS

E 2

FAS

E 1

zonder ingroeimodule:

met ingroeimodule:

+

+ +

∂

Profielkeuze

De profielkeuze bestaat uit een pakket opleidingsonderdelen lerarenopleiding (niet voor studenteninformatica), economie en management of technologie. Deze pakketten zijn gemeenschappelijkvoor veel studenten binnen de bacheloropleidingen wetenschappen.

SP.: studiepunten

De opleidingsonderdelen in dit profiel worden erkend als onderdeel van de lerarenopleiding

natuurwetenschappen en de lerarenopleiding wiskunde.

OPLEIDINGSONDERDEEL SP.

■ Instructiepsychologie en –technologie 5■ Onderwijs in relatie tot samenleving en cultuur 5■ Initiatie in onderwijs wetenschappen: wiskunde, fysica, chemie, biologie 5

Profiel lerarenopleiding

133

De opleidingsonderdelen in dit profiel leggen een link met een meer bedrijfsgerichte interesse of professionalisering.


■ Inleiding tot de economie 4■ Managerial Economics 6■ Productie en logistiek management 6

Dit profiel legt een link met meer technologische studies zoals ingenieurswetenschappen(voor studenten fysica, informatica of wiskunde) of zoals bio-ingenieurswetenschappen enbiomedische wetenschappen (voor studenten biologie en chemie).


■ Informatica en wiskunde- Informatieoverdracht en -verwerking 6- Systeemtheorie 3- Lineaire programmering 6

■ Fysica- Materiaalkunde 3- Informatieoverdracht en -verwerking 6- Digitale elektronica en processoren 6

■ Biologie- Chemische thermodynamica 5- Levensmiddelenchemie en -technologie 5- Medische biotechnologie: genetische manipulatie bij proefdieren en gentherapie 5

■ Chemie- Genetica 4- Levensmiddelentechnologie 5- Fysische transportverschijnselen 5

■ Biologie, optie biochemie en biotechnologie- Moleculaire architectuur 6- Levensmiddelenchemie en -technologie 5- Medische biotechnologie: genetische manipulatie bij proefdieren en gentherapie 5

■ Chemie, optie biochemie en biotechnologie- Genetica 4- Levensmiddelenchemie 5- Microbiologie 5

Profiel economie en management

Profiel technologie


134

Aanvullende keuze

Naast het algemene gedeelte (147 studiepunten) en de profielkeuze (±15 studiepunten) is er tijdens de laatste bachelorfase nog ruimte voor een aanvullend gedeelte van 18 studiepunten. Naargelang jeinteresse kies je tussen een projectstage (aansluitend bij de bachelorproef), een studiesemester aaneen buitenlandse instelling of een minor (een coherente bundel opleidingsonderdelen uit een anderediscipline). Dergelijke ervaringen zijn enorm verruimend voor de wetenschappers van de toekomst, en plaatsen de eigen wetenschapsdiscipline in een groter perspectief.

■ Internationale ervaring

Wetenschappen en technologie is bij uitstek een wetenschapsgebied waarin internationalesamenwerking even belangrijk als normaal is. De professoren en onderzoekers zijn allemaalbetrokken in internationale samenwerkingen. Voortdurend verblijven er in Kortrijk voor kortere of langere termijn buitenlandse onderzoekers.

Ook als student kun je tijdens je opleiding proeven van dit internationale aspect. Zo kun je tijdens een studieverblijf een pakket opleidingsonderdelen, goed voor een netto-inbreng van ongeveer 21 studiepunten in het eigen programma, aan een buitenlandse instelling volgen. Op de Kortrijksecampus zelf treden buitenlandse onderzoekers en/of gastdocenten op als docent voor een meerspecifiek opleidingsonderdeel in de laatste fase van de bacheloropleiding.

■ Projectstage

In uitbreiding van de bachelorproef volg je eventueel een stage in een bedrijf met een onderzoeks laboof in een onderzoeksteam (in Leuven, Kortrijk ...). Die stage vul je tot een geheel van 18 studie puntenaan met enkele keuzeopleidingsonderdelen.

■ Coherente bundel

Je kunt er ook voor kiezen om je bachelorprogramma in de laatste fase aan te vullen met eencoherente bundel uit een tweede discipline, zodat je programma uiteindelijk 180 studiepuntenomvat. Dat kan een bundel uit een andere opleiding binnen wetenschappen en technologie zijn,maar ook een bundel uit een opleiding die jouw persoonlijke voorkeur geniet zoals geschiedenis,rechten, letteren of economie.

135

In de programma’s worden de volgende bundels voorzien. Een bundel naar eigen voorkeur kan ook altijd, na goedkeuring van de programmadirecteur.

Bachelor in de biologie• Coherente bundel biochemie en biotechnologie• Coherente bundel chemie en humane biologie

Bachelor in de chemie• Coherente bundel fysica en sterrenkunde• Coherente bundel biochemie en biotechnologie

Bachelor in de biologie, optie biochemie en biotechnologie• Coherente bundel biologie• Coherente bundel chemie en humane biologie

Bachelor in de chemie, optie biochemie en biotechnologie• Coherente bundel chemie en milieu• Coherente bundel Life Sciences

Bachelor in de fysica• Coherente bundel wiskunde en sterrenkunde• Coherente bundel chemie

Bachelor in de informatica• Coherente bundel toegepaste wiskunde• Coherente bundel natuurkunde en sterrenkunde

Bachelor in de wiskunde• Coherente bundel fysica en sterrenkunde• Coherente bundel informatica


Bio-ingenieurswetenschappen • Farmaceutische wetenschappen• Ingenieurswetenschappen (burgerlijk ingenieur)

'Doorstroomoptie' betekent dat je je inschrijft voor een opleiding in Kortrijk en dat je de mogelijkheidhebt om na één of twee fases (naargelang de opleiding) door te stromen naar een andere opleidingin Leuven. Je behaalt uiteindelijk het diploma van de optie in Leuven.Door te kiezen voor een doorstroomoptie kun je de specifieke componenten van de studie -programma’s wetenschappen (ingroeitraject, internationale ervaring, projectstage, coherente bundel)niet in Kortrijk opnemen.

Doorstroomopties

Bachelor in de chemie, doorstroomoptie bio-ingenieurswetenschappen (120 sp.)

Bachelor in de chemie,doorstroomoptie farmaceutische

wetenschappen (60 sp.)

Fase 1

+

+

Bachelor inde ingenieurs -


Bachelor in de ingenieurswetenschappen (90 sp.)

Fase 3

Bachelor in de bio-ingenieurs -wetenschappen

(60 sp.)

∂

Keuzerichtingenwerktuigkunde, elektro techniek,

computerwetenschappen, chemischetechnologie, bedrijfsbeheer,

tech. levende systemen (60 sp.)

Bachelor in de wiskunde of fysica, doorstroomoptieingenieurswetenschappen

(geen architectuur) (60 sp.) Andere

keuze -richtingen (30 sp.)

Master inde bio-ingenieurs -


Master inde farmaceutische


Bachelor in de farmaceutischewetenschappen (120 sp.)

Fase 2

∂

∂

∂

∂

Master inde ingenieurs -


Master

∂

∂

∂

■ Kortrijk ■ Leuven

136

137

De ingroeimodule– extra begeleiding tijdens de eerste fase

Heb je interesse in de universitaire studies wetenschappen, maar koos je in het secundair onderwijsvoor een weinig wetenschappelijke richting? Of vind je geen juiste studiehouding? Campus Kulak biedttijdens de eerste opleidingsfase een ingroeimodule aan. Leg je kort na je inschrijving een instaptoets af,dan kun je tot maximum 6 studiepunten ondersteuning van de basisopleidingsonderdelen wetenschappen(in het bijzonder wiskunde en fysica, en eventueel chemie) opnemen.

Je kiest dan één van de volgende opleidingsonderdelen:

• wiskunde en fysica: intensief oefenen* (6 studiepunten)• wiskunde, fysica en chemie: intensief oefenen* (6 studiepunten)

* Je doorloopt de adviesprocedure ten laatste voor de start van het academiejaar.

Deze module wordt facultatief en als extra dienst aangeboden met de bedoeling studenten die hetnodig hebben, bijkomend te ondersteunen tijdens het begin van hun wetenschappelijke studies.Als je deze module volgt, heb je vanaf de eerste opleidingsfase een aangepast opleidingsonderdelen -pakket. Je gebruikt daarvoor een gedeelte van je keuzeruimte van de tweede en de derde bachelorfasewetenschappen en technologie. Concreet kunnen studenten chemie tijdens de eerste fase bijvoorbeeldhet opleidingsonderdeel geologie tijdelijk overslaan. Voor meer informatie over deze opleidings -onderdelen en wie ervoor in aanmerking komt, zie ► p. 122.

Om opleidingsonderdelen uit de ingroeimodule op te nemen, heb je toelating van de programma -directeur nodig. De enige voorwaarde voor deze toelating is dat je de adviesprocedure doorloopt.

Adviesprocedure

Om je over de ingroeimodule te kunnen adviseren, organiseert de Faculteit Wetenschappen in Kortrijk voorde start van het academiejaar (tijdens de maanden juli, augustus en september) een adviesprocedure.

Die procedure houdt een schriftelijke oriënterende toets en een gesprek met een ervaren studie -begeleider in. Ze peilt naar redeneervaardigheid, parate kennis en technische vaardigheden wiskunde en resulteert in een vrijblijvend advies.

Er zijn drie adviezen mogelijk:

1. Je profiel is uitstekend, en we achten het niet nodig dat je (de) opleidingsonderdelen uit de ingroei -module opneemt.

2. We zien geen echte nood om een opleidingsonderdeel intensief oefenen op te nemen, maar tochkan het nuttig zijn dat je de zomercursus volgt of met de zelfstudiemodules van de zomercursus je kennis opfrist. Info hierover vind je op ► p. 138.

3. We raden je aan om een opleidingsonderdeel intensief onderdeel uit de ingroeimodule op te nemen.

Dit advies doet zeker geen uitspraak over je slaagkansen. Het is louter een ‘advies’ waarbij de studie -begeleider probeert na te gaan of je via de ingroeimodule of via zelfstudie je slaagkansen vergroot. Je kiest uiteindelijk zelf of je de opleidingsonderdelen uit de ingroeimodule opneemt of niet.


138

Praktische informatie

■ Verloop

De adviesprocedure vindt plaats in Kortrijk en start met een schriftelijke toets. Aansluitend, in de loop van de voor- of namiddag, volgt een gesprek met een studiebegeleider.

8 www.kuleuven-kulak.be/ingroeimodule

✉ [email protected]

Veelgestelde vragen

1. Ik volg de ingroeimodule. Word ik daardoor in mijn keuzemogelijkheden beperkt?

Je kunt nog altijd je bachelordiploma behalen met een programma van 180 studiepunten.Wil je in de laatste fase een projectstage lopen of een internationaal verblijf meemaken, dan moet je in totaal wel iets meer studiepunten opnemen.

2. Ik volg een optie ingenieur, bio-ingenieur of farmacie. Kan ik de ingroeimodule opnemen?

Voor die opleidingen kunnen de opleidingsonderdelen van de ingroeimodule niet gevolgd worden in de plaats van andere opleidingsonderdelen. Wil je dus de ingroeimodule opnemen, dan moet je de studiepunten ervan toevoegen aan je studieprogramma. Je kunt ook geen opleidingsonderdeeldoorschuiven naar de tweede fase.

3. Ik deed geen instaptoets, of ik schreef pas laattijdig in. Kan ik de ingroeimodule opnemen?

Neen, in dat geval kan je de ingroeimodule niet meer opnemen in jouw programma.

Zomercursussen wiskunde en chemie

De KU Leuven biedt meerdere zelftesten en zelfstudiemodules aan als je studies aanvangtwaarin wiskunde een sterke of dragende component vormt. De zelftesten vertellen je of het nuttig is de zelfstudiemodules te volgen.

Eind september organiseert Campus Kulak zomercursussen wiskunde en chemie. Elke studentdie inschrijft voor een opleiding aan de KU Leuven wordt toegelaten. Deze zomercursussen zijngeen officiële opleidingsonderdelen. Ze zijn bedoeld als opfrissing om met een vliegende start aanhet academiejaar te beginnen, eerder dan om hiaten in de voorkennis op te lossen.

8 www.kuleuven-kulak.be/zomercursuswiskunde

8 www.kuleuven-kulak.be/zomercursuschemie

140

Binnen de domeinen van wetenschap en technologie zijn vijf onderwijsprofielen te onderscheiden:bio-ingenieur, burgerlijk ingenieur(-architect), industrieel ingenieur, wetenschapper en architect-interieurarchitect-stedenbouwkundige. Die vijf profielen hebben gemeenschappelijke kenmerken,maar er zijn ook verschillen: de basistaak, de maatschappelijke relevantie, de positie in de kennis-en applicatieketen, de hoofdklemtonen in de opleiding en het beroep.

Wetenschapper

Ben jij een toekomstige wetenschapper? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je zit steeds vol vragen en gaat graag oponderzoek uit. Je bent nieuwsgierig, je wilbegrijpen hoe je omgeving in elkaar zit.

• Je wil natuurfenomenen verklaren envoorspellen, en patronen herkennen in wat er dagelijks rondom jou gebeurt.

• Je houdt ervan om kennis te genereren,verbanden te zoeken en zo bij te dragen tot de technologie van de toekomst.

• Je wil later graag als wetenschapper aan de universiteit of in een ander kennis centrumwerken, of bij een bedrijf dat zoekt naar nieuwemodellen en theorieën.

• Of misschien is het je droom om je kennis door te geven aan een volgende generatiejongeren … Aan jou de keuze!

Bio-ingenieur

Ben jij een toekomstige bio-ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je bent geboeid door het leven, van mens tot bacterie.

• Je wil wel eens weten hoe het zit met diegenetisch gemanipuleerde gewassen, dat gatin de ozonlaag en dat nijpende brandstoftekort.

• Je bent gedreven, creatief en innovatief en wil nieuwe technologieën ontwikkelen; kortom, je wil uitzoeken hoe het anders en beter kan!

• Je bent sociaal en communicatief en je wil je tijdens je opleiding, naast de typischeingenieursskills, ook heel wat sociale vaardig -heden en humanresources managementeigen maken.

Industrieel ingenieur

Ben jij een toekomstige industrieel ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je staat graag met beide voeten in de praktijken bent geboeid door het hoe, wat en waaromachter die praktijk.

• Je zoekt graag uit hoe je nieuwe ideeën kunttoepassen en oude ideeën kunt verbeteren.

• Je wil abstracte ontwerpen gebruiksklaarmaken voor de bedrijfswereld en zo de brug vormen tussen theorie en praktijk.

• Je ambieert een functie met verantwoordelijk -heid, waarbij je je achtergrondkennis kunttoepassen op concrete uitdagingen in het dagelijks functioneren van het bedrijf.

Profielen wetenschap en technologie

141

Burgerlijk ingenieur

Ben jij een toekomstige burgerlijk ingenieur? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je bent gefascineerd door (nieuwe) processen,technologieën, systemen, producten …

• Je vraagt je niet enkel af hoe iets werkt, maar ook hoe iets beter of anders kan werken.

• Je bent een probleemoplosser in hart en nierenen kunt als geen ander concepten omzetten in realiteit.

• Je bent sociaal en communicatief en je wil jetijdens je opleiding naast de typische ingenieurs -skills ook heel wat sociale vaardig heden enhuman resources management eigen maken.

• Je bent begaan met de maatschappelijke enpsychologische relevantie van de technologie en de impact ervan op de maatschappij.

• Je bent leergierig, beschikt over een dosisgezonde werklust en doorzettingsvermogen en je kunt zelfstandig werken.

• Je bent sterk geïnteresseerd in en behaaldegoede resultaten voor wiskunde en anderepositieve wetenschappen. Je hebt in hetsecundair onderwijs bij voorkeur een richtingmet minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Burgerlijk ingenieur-architect

Ben jij een toekomstig burgerlijk ingenieur-architect? Dan herken je vast volgendeeigenschappen.

• Je bent geboeid door de unieke combinatievan menswetenschappen, wetenschappelijketechniek en ontwerpen.

• Je hebt ruime interesse in de mens,maatschappij en cultuur.

• Je bent kritisch en analytisch ingesteld en weet van aanpakken.

• Je werkt graag projecten uit: van idee tot realisatie, van plan tot constructie.

• Je bent vindingrijk, je hebt zin voor beeldendecreativiteit, maatschappelijke ontwikkeling entechnologische vernieuwing.

• Je hebt ruimtelijk inzicht en kunt datontwerpmatig toepassen.

• Je bent communicatievaardig, maar je kunt ook goed luisteren. Je werkt goed in teamverband.

• Je bent sterk geïnteresseerd in en behaaldegoede resultaten voor wiskunde en anderepositieve wetenschappen. Je hebt in hetsecundair onderwijs bij voorkeur een richtingmet minstens zes uur wiskunde gevolgd.

Architect - Interieurarchitect -Stedenbouwkundige

Ben jij een toekomstige architect, interieur architect of stedenbouwkundige? Dan herken je vast volgende eigenschappen.

• Je hebt een brede interesse in ruimte, cultuur en techniek.

• Je denkt kritisch na over je omgeving en wil die in samenspraak met anderen verbeteren.

• Je bent creatief en wil ontwerpen en projectenuitvoeren.

• Je bent intuïtief, maar tegelijkertijd ook analytisch.Je wil je zowel in strategisch en conceptueelontwerpen als in bouw technische of theoretischeaspecten verdiepen.

• Je staat open voor een brede socialethematiek in een historische, hedendaagse en toekomstige context.

• Je bent communicatief en sociaal.Samenwerken met andere disciplines vind je een uitdaging.

• Je wil op verschillende niveaus werken: van meubelontwerp tot het bepalen van een interieur, van de uitvoering van een huis tot een masterplan voor een stadsdeel.

• Je hebt interesse in innovatie, duurzaamheiden strategisch denken.

PROFIELEN WETENSCHAP EN TECHNOLOGIE

143

Praktisch

Inschrijven

Je allereerste inschrijving aan de KU Leuven gebeurt in twee stappen.

■ Stap 1: online

De eerste stap verloopt via het web. Je kunt dus van thuis uit aan je inschrijving beginnen,en dat reeds vanaf begin maart. We begeleiden je dan verder via internet.


■ Stap 2: in Kortrijk

Je definitieve inschrijving breng je in orde bij de Dienst Studentenadministratie op de campusin Kortrijk. Dat kan vanaf 17 augustus. Je hebt alleen je identiteitskaart en je diploma secundaironderwijs (of een kopie) nodig.

Dienst StudentenadministratieFrederik Deschampslokaal A104tel. + 32 56 24 61 15


Prijskaartje

Naast het inschrij

vingsgeld (www.kul

euven.be/inschrijv

ingen) zul je onge

veer € 750

uitgeven aan cursu

ssen, handboeken,

kopieën ... maar v

eel hangt af van j

e

studiekeuze. Een r

ichting zoals wisk

unde, waarbij je h

oofdzakelijk met h

andboeken

en cursussen werkt

, kost minder dan

een richting als g

eologie waarbij je

specifieke

benodigdheden zoal

s een geologenhame

r aankoopt.

Maar dat laatste i

s dan weer voor de

meeste geologen e

en investering in

iets wat

ze hun hele verder

e carrière - al da

n niet uit nostalg

ie naar hun studen

tentijd -

blijven gebruiken

...

Een overzicht van

de studie- en leef

kosten en van moge

lijke financiële

ondersteuning vind

je hier: www.kule

uven.be/socialedie

nst/studiefinancie

ring

PRAKTISCH

144

Studentenvoorzieningen

De Dienst Studentenvoorzieningen (Stuvo)ondersteunt je bij je studie aan Campus Kulak.

■ Sociale dienstverlening

Je kunt bij Stuvo terecht met vragen rondstudiefinanciering (studietoelage, kinder -bijslag, studentenbudget ...) of rond jesociaal statuut (werkstudent, kinderbijslag,buitenlandervaring ...). Daarnaast biedtStuvo informatie aan over werken alsjobstudent en verspreidt de dienstregelmatig vacatures.

8 www.kuleuven-kulak.be/stuvo

■ Studieadvies

Heb je nog vragen over je studiekeuze,studiemethode, toelatingsvoorwaarden …?Neem dan gerust contact op met de Dienst Studieadvies.

StudieadviesFrederik Deschampstel. + 32 56 24 61 15


■ Huisvesting

De Dienst Huisvesting geeft je informatieover het huren van een studentenkamer opde privémarkt of in een studentenresidentie.Daarnaast kun je er ook terecht met vragenrond samenleven, wooncultuur en wordt er bemiddeld bij eventuele problemen met je kotbaas.

8 www.kuleuven-kulak.be/huisvesting

■ Mobiliteit

Studentenvoorzieningen geeft je informatieover het huren van een studentenfiets enhoe je het best de campus kunt bereikenmet het openbaar vervoer.

8 www.kuleuven-kulak.be/stuvo

■ Psychosociale begeleiding

Je kunt vragen rond faalangst, uitstelgedragen persoonlijke problemen bespreken metde psychosociaal begeleider. Daarnaast zijner groepstrainingen binnen het samen -werkingsverband Psywest.

8 www.psywest.be

■ Zorgcoördinatie

De zorgcoördinator geeft je informatie overstuderen met een functiebeperking. Daarnaastkun je er terecht met vragen over faciliteitendie je kunnen ondersteunen bij je studie.

Nele Igodttel. + 32 56 24 61 27


■ Gelijke kansen

Elk individu in onze samenleving moetgelijke kansen krijgen om zich in studie,werk en vrije tijd zo veel mogelijk teontplooien, en dat ongeacht socio-economische achtergrond, geslacht,functie beperking, religie, etnischeorigine, leeftijd of seksuele geaardheid.Het gelijkekansen- en diversiteits -beleid is dan ook een prioriteit aan de KU Leuven.

Nele Igodttel. + 32 56 24 61 27


September

Overzicht academiejaar 2015-2016

Ma Di Wo Do Vr Za Zo

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30

Oktober


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

November


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30

December


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

Januari


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Februari


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29

Maart


1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12 13

14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27

28 29 30 31

April


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30

Mei


1

2 3 4 5 6 7 8

9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22

23 24 25 26 27 28 29

30 31

Juni


1 2 3 4 5

6 7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18 19

20 21 22 23 24 25 26

27 28 29 30

September


1 2 3 4

5 6 7 8 9 10 11

Juli


1 2 3

4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17

18 19 20 21 22 23 24

25 26 27 28 29 30 31

Augustus


1 2 3 4 5 6 7

8 9 10 11 12 13 14

15 16 17 18 19 20 21

22 23 24 25 26 27 28

29 30 31

■ Begin academiejaar ■ Lesperiode ■ Lesvrije periode ■ Blokperiode

■ Examenperiode

145PRAKTISCH

146

Studerenin KortrijkDoor de kleinschaligheid van de campusin Kortrijk maak je gemakkelijk nieuwe vrienden.Heel wat activiteiten vinden op de campus zelf plaats.Tijdens fuiven in de zogenaamde Zweetkelder,tijdens debatten, filmvoorstellingen of sport -activiteiten, in het studentencafé De cantor of in

het studentenrestaurant … je komt altijd wel een bekende tegen. Je ontmoet ook mensen dieeen andere studierichting volgen.

Maar ook buiten de campus vind je een brede waaier van mogelijkheden om aan sport te doen,cultuur te beleven of je te ontspannen. Op wandelafstand heb je het zwembad Mimosa en hetsportcentrum De Lange Munte, waar je de meest uiteenlopende sporten kunt beoefenen.Op cultureel vlak hebben het Cultuurcentrum Kortrijk en het Buda-kunstencentrum een heeluitgebreid aanbod aan theater, muziek, cabaret, dans en humor. Voor de filmliefhebber is erde Budascoop en op amper één kilometer van de campus vind je Kinepolis. Muzikaal is de kansdan weer groot dat je in De kreun je gading vindt.

Ook voor andere ontspanning heeft de Kortrijkse binnenstad de studenten heel wat te bieden.Naast de vele restaurantjes en cafés, de gezellige parken en pleintjes heeft de stad Kortrijkenkele hippe winkelstraten en het winkelcentrum K in Kortrijk.

147

De Cel Onderwijs van de stad Kortrijkwerkt ook samen met de studenten -voorzieningen van de Kortrijksehogeronderwijsinstellingen om je verblijfin de stad als student zo aangenaammogelijk te maken. Samen organiseren zijonder de vlag Kortrijk Studentenstad talvan activiteiten voor studenten in Kortrijk,zoals het Student Welcome Concert,de Midnight-swim of de jaarlijksestudentenquiz.

8 www.kortrijkstudentenstad.be 8 www.schouwburgkortrijk.be8 www.budakortrijk.be8 www.dekreun.be

KORTRIJK

STATIONKORTRIJK

6 5

7

8

148

Stadsplan

Amba

ssad

eur B

aertl

aan

Sint Denijsweg

Vlaskouter

Maandagweg

E

B

A

F

G

H

Etienne Sabbelaan

C

D

I

J

A Faculteit Wetenschappen

Campusbibliotheek en ACCO-shop

B Faculteit Wetenschappen

C Gebouw C

D Studentenresidentie ‘Studentendorp’

E Gebouw E

F Studentenresidentie ‘De Corona’

G Studentenresidentie ‘De Groene Mote’

H Studentenhuis

I Ecolab

J Interfacultair Research Facility

P Parkeermogelijkheden

Stadsplan

1 KU Leuven Campus KulakE. Sabbelaan 538500 KORTRIJKwww.kuleuven-kulak.be

2 Hogeschool VIVES

3 Sportcentrum De Lange Munte

4 Kinepolis

5 Station Kortrijk

6 Muziekcentrum De Kreun

7 Stadsschouwburg

8 Grote Markt

9 K in Kortrijk

13 Buslijn 13

Ringlaan

Visserskaai

Erasmuslaan

Erasmuslaan

Etienne Sabbelaan

Universiteitslaan

President Kennedylaan

KU LEUVEN KULAK

Oudenaardsesteenweg

9

12

3

4

13E17

R8

149

152

Samenstelling en redactie: Faculteit Wetenschappen - Dienst Marketing KU Leuven Grafisch ontwerp: AlteraDruk: Artoos Foto’s: KU Leuven – Rob Stevens, pag 146 en 147: © vzw Toerisme Kortrijk en David SamynBijgewerkt tot oktober 2014© 2014 KU Leuven

Deze brochure biedt een zo volledig mogelijk overzicht van de opleidingen die de KU Leuven tijdenshet academiejaar 2015-2016 organiseert. Tijdens het academiejaar kunnen echter nog wijzigingenop het vlak van de programmaopbouw worden goedgekeurd. De informatie in deze brochure kande universiteit dan ook juridisch niet binden. De meest recente informatie over het onderwijsaanbodvind je op www.onderwijsaanbod.kuleuven.be

Contactgegevens ■ voorzitter Faculteit Wetenschappen Campus Kulak

Prof. Paul Igodt tel. + 32 56 24 61 37✉ [email protected]

■ secretariaat Faculteit Wetenschappen Campus Kulak

Rose-Mie Veyslokaal A103tel. + 32 56 24 60 55✉ [email protected]

Biologie 3

Chemie 15

Fysica 27

Informatica 39

Wiskunde 51

Optie biochemie en biotechnologie 63

Optie bio-ingenieurswetenschappen 75

Optie farmaceutische wetenschappen 89

Optie ingenieurswetenschappen 99

Voorbeeld van een uurrooster 110

Opleidingsonderdelen van de eerste fase 115

Faculteit Wetenschappen 123

Studiebegeleiding 123

Internationale ervaring 125

Verderstudeermogelijkheden 126

Campussen van de faculteit 128

Alle opleidingen van de faculteit 129

Brede bacheloropleidingen 131

Doorstroomopties 136

Ingroeimodule 137

Profielen wetenschap en technologie 140

Praktisch 143

Inschrijven 143

Studentenvoorzieningen 144

Overzicht academiejaar 145

Studeren in Kortrijk 146

Stadsplan en contactgegevens 148

Nuttige websites 153

Nuttige websitesde meest recente informatie over de opleidingen


je toekomstige faculteit

8 www.kuleuven-kulak.be/wetenschappen

publicaties downloaden of bestellenje voorkennis online testen of meer zin in een zomercursus?een handig overzicht van alle infomomenten

8 www.kuleuven-kulak.be/start

studeren aan de KU Leuven, ook buiten Leuven

8 www.kuleuven.be/campussen

studentendiensten

8 www.kuleuven.be/studentenvoorzieningen

inschrijven


Openlesweek of -dagen


Infodagen


ijkingstoets

8 www.ijkingstoets.be

8 wet.kuleuven.be/ijkingstoets

op de hoogte blijven van al onze infomomenten

8 www.bachelorskuleuven.be/opdehoogte

www.facebook.com/kuleuven

www.facebook.com/kuleuvenkulak

153

Op Campus Kulak hangt een ongedwongen, persoonlijke sfeer. Professoren enassistenten zijn gemakkelijk aanspreekbaar. Bovendien trek je automatisch opmet medestudenten uit andere studierichtingen. Op die manier leer je het levenvanuit verschillende invalshoeken bekijken.

Onze campus staat ook voor persoonlijk onderwijs. Persoonlijk, omdat de groepenklein zijn en professoren en medewerkers daar vakbekwaam op inspelen.

Persoonlijk ook, omdat studie-inhoud en studietempo zo nodig aan de studentworden aangepast. Op advies en begeleiding mag je altijd rekenen. Je kunt altijdbij iemand terecht. Dat alles resulteert in hoge slaagcijfers.

Je bent dus meer dan welkom om vanuit Campus Kulak de wereld en jezelf te gaan ontdekken.

Marc DepaepeCampusrector

KU LEUVENOude Markt 13 bus 5005

3000 [email protected]

www.kuleuven.be

v.u.

: Is

abel

le V

an G

eet,

Oud

e M

arkt

13,

300

0 Le

uven

2015

-201

6 WetenschappenBiologie • Chemie • Fysica • Informatica • Wiskundemet optiesbiochemie en biotechnologie • bio-ingenieurswetenschappenfarmaceutische wetenschappen • ingenieurswetenschappen

DEC.

JAN.

FEB.

MAA.

APR.

MEI

JUN.

JUL.

AUG.

SEP.

NOV.

OKT. OPENLESWEEKVolg les tussen de studenten en snuif de sfeer opvan je toekomstige studie omgeving.


27-31 oktober 2014(herfstvakantie)

9 mei 2015

5 september 2015

INFODAGKom een kijkje nemen in je toekomstige faculteit.Je kunt infosessies en rondleidingen volgen,een babbel hebben met studenten, proffen enstudie(traject)begeleiders …


INFOBEURSBezoek de infobeurs in de Universiteitshalmet informatie over de opleidingen enstudentenvoorzieningen.

8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

8 www.kuleuven.be/infomomenten8 www.kuleuven-kulak.be/infomomenten

Infomomenten

KO

RT

RIJ

Kt

Rubik’s Cube® used by permission of Seven Towns Ltd. www.rubiks.com

16-20 februari 2015(krokusvakantie)

25 februari 2015(voor toekomstige studenten)

27 februari 2015(voor ouders en toekomstige studenten)

B Wetenschappen Kortrijk 15-16

Documents

Transcript of B Wetenschappen Kortrijk 15-16