Autonomie in de derde graad

Groeien naar meer autonomie

Hoe kunnen we een klas op 1 jaar tijd laten groeien in autonomie?

Zichzelf kennen => Kunnen kiezenLeren leren Autonomiebevorderende werkvormenEen project uitwerken

Adaptief onderwijs

Luc Stevens

drie psychologische basisbehoeften:RelatieCompetentieAutonomie

autonomie

Zelfsturing:de wil, het vermogen een doel kiezen een werkwijze, handelingsschema of

scenario kunnen oproepen of bedenkenAfstand kunnen nemen

Belang

positieve effecten op leerproces,prestaties en volhouden van verworven studiegedrag

DifferentiatieOpvoedingsopdracht van de school

Keuzes maken

deelaspect van zelfstandigheid: ‘het zelf kiezen voor…’

Verhoogt de betrokkenheid Niet voor iedereen even gemakkelijk! Voorwaarden om goed te kunnen kiezen:

jezelf kennen zonder oogkleppen naar de wereld kijken: welke

keuzemogelijkheden zijn er allemaal keuzevaardig zijn: het kiezen kunnen plannen en

sturen.

Wie ben ik?

Om goed te kunnen kiezen moet je:jezelf kennenzonder oogkleppen naar de wereld

kijken: welke keuzemogelijkheden zijn er allemaal

keuzevaardig zijn: het kiezen kunnen plannen en sturen.

Werkvormen

Leren leren

Voorwaarden om goed te kunnen kiezen:jezelf kennenzonder oogkleppen naar de wereld

kijken: welke keuzemogelijkheden zijn er allemaal

keuzevaardig zijn: het kiezen kunnen plannen en sturen.

Leren leren

HuiswerkplannerToetsenplannerStudiekeuzeStudiemethode

Autonomiebevorderende doelen

Verder bouwen op geleerde werkvormen (hoekenwerk, brainstorm,…)

Ideeën verzamelen en muurkrant: creatief denken, beslissen Groepsverdeling: zelfkennis, kiezen

Producenten (laag) Organisatoren (hoog) Creatieve groep (gemiddeld) Sociale groep (middel tot hoog) Freelance

Hoekenwerk: organiseren, leiden, probleemoplossend denken

Formulier Evaluatie