KlimSaLaBimSaltoschool De Klimboom

EXTRAEDITIE2012

Horen, zien, voelen, ruiken & proevenElk jaar is het weer een uitdaging om een superprojectweek te organiseren voor de Klimboom.Ook dit jaar is dat weer helemaal gelukt. Het onderwerp zintuigen leek in het begin een beetje kaal, we hebben het er in de lessen al vaker over en sommige leerkrachten dachten dat het een beetje saai zou zijn maar… Toen was nog niet helemaal duidelijk dat je via het onderwerp zintuigen eigenlijk iets meer te weten krijgt over je Zelf en dat is het belangrijkste wat je kunt leren op school en in het leven.

Als je je Zelf kent, kun je dat overal voor gebruiken. Je begrijpt dan ook anderen veel beter en leert rekening houden met elkaar. Je hoort de mensen om je heen weer, ziet, dat je de natuur met respect moet behandelen, voelt de wereld om je heen beter aan en proeft en ruikt alles dat leeft met plezier.Oftewel, het was een hele zinvolle, fijne en saamhorige projectweek, we mogen trots zijn op onze Klimboom kinderen en leerkrachten!Bedankt allemaal namens, Marjolein, Martin, Lammy en Silke

Gekke BekkenMmmmmmmmmmm lekker! Aaarrrrggggggggggggg! Getsie! Mwah ‘k weet ‘t niet zo.…Die reacties krijg je als je kinderen zoet, zout of zuur laat proeven. Maar het leukste zijn de bijbehorende gezichtsuitdrukkingen en die heb ik gefotogra-feerd. De selectie is te zien op de website.Ook al was het niet altijd lekker (natuurlijk kreeg elk kind fruit toe om de smaak weg te werken), we hebben veel plezier gehad! // Agnes van Dijk

Hier links onder zie je de gezichtsuitdrukkingen van de kinderen.

April 2012, een uitgave van: Saltoschool De Klimboom | Sint Norbertuslaan 1 | 5643 PM Eindhoven | 0402112224 | www.bs-klimboom.nl

Na de opening van de projectweek zijn alle kleuters begonnen met het bakken en proeven van brood. Hierna hebben de kinderen in de klas met deeg gekleid. In sommige klassen werd zelfs groen brood gebakken.

Op dinsdag hebben we een zintuigendans gedaan. Op woensdag heb-ben we zonder juf maar met behulp van papa’s en mama’s verschil-lende opdrachtjes gedaan en daarbij onze zintuigen moeten gebruiken. We hebben een zonnedansje gedaan, het weer voorspeld en daarna een lekker kruidig drankje gedronken.

We hebben de eerste week vol gemaakt met het zoeken van materialen voor de voelmuur en lekkere geurtjes in de klas.

In de tweede week zijn we bezig geweest met het ontdekken en onderzoeken van onze zintuigen. Er werd veel plezier beleefd aan het spelen aan de voelmuur en het doen van allerlei reuk en hoorspelletjes en er is natuurlijk ontzettend veel geproefd.

De kinderen hebben zelfs een speciale les gehad, ze hebben een liedje getekend op muziek en gedanst op kleuren.

Als afsluiting zijn de kinderen echte koks geworden en hebben ze de hapjes laten proeven in het hapjes restaurant. Hebt u ook zo’n lekker hapje gekregen? Ook de voorstellingen van de bovenbouw kinderen waren erg bijzonder. De kinderen hebben genoten van deze geweldige projectweek. // Marieke.

Hebt u de kinderen al een Engels liedje over de zintuigen horen zingen? - Happy Monkey helpt ze daarbij. - De tekst staat in deze krant.

De groepen werden verzameld: zoals gewoonlijk stonden de leerkrachten er met bordjes, behalve Martin en Renate. Toen begon de opening. En Martin (als Escher Verbaasd) kwam op… Hij was verschrikkelijk verkleed. Zeker uit een zonnig land. Hij moest zeker weten nog éven wennen aan het weer van ons koude kikkerlandje. Escher kletste over van alles en nog wat. En riep op het gegeven moment zijn lieftallige assistente: Barbie! En zoals altijd zingen we ook nog het mooie klimboomlied. Eerst kwam Escher’s versie: lekker vals en hélemaal uit het ritme. Gelukkig deden de kinderen het veel beter. Toen kwam Escher’s geweldige verdwijntruc. (waarschuwing! Niet thuis proberen!) Maar er waren NOG twee assistentes nodig: dat werden barbie2 en barbie3. Barbie moest in een kast gaan liggen. En de andere twee barbie’s moesten een laken vasthouden. Er werd een Pirates of the Caribbean gedraaid. Escher ging idioot dansen. Maar door een technische fout, kwam Barbie toch uit de kast. En zei: mag ik er al uit? Opnieuw! Nu móét het wel goed gaan. En ja hoor, het gaat goed… (op Escher’s manier) En Barbie 1 ging onder een laken de kast uit. De school in. Maar Escher wist nog een geweldig recept voor spruitjestaart met slagroom (ook niet thuis proberen) je pakt een schaal met (rauwe) spruitjes. Giet er een hele bus slagroom overheen en klaar! En at hij het op? Ja hoor. Hij at er één op. Volgens mij was het niet zo’n succes. //Rosa

De Zintuigen

Escher & Barbie

SpookhuisDe leerlingen en onze leerkrachten hebben met vereende krachten en veel en-thousiasme het Spookhuis ingericht. Een lokaal werd in een paar uur tijd om-getoverd tot een heuse griezelklas. Het spookhuis is door heel veel kinderen en ouders bezocht. Wij bedanken iedereen voor hun inzet en enthousiasme!

Stomme filmIn het kader van de projectweek zintuigen, is groep 8a aan de slag gegaan

met een stomme film. In groepjes hebben ze voor kleuters een kort filmpje gemaakt. Op de website zijn ze te bekijken of bekijk er een van de vier met deze hippe QR Code.

KinderkeukenIn het kader van de samenwerking met Korein Kinderplein St. Lidwinastraat, hebben 15 kleuters vrijdag, in de kinderkeuken van de 3+ aan de Lidwina-straat, cakejes gebakken voor de thema afsluiting.De kinderen voelden zich al snel helemaal thuis. Na de uitleg gingen ze in groepjes van 5 aan de slag om mooie prinsessen, winnie de pooh en padden-stoel cakejes te maken. Nadat ze in de oven stonden, gingen de kinderen al het speelgoed verkennen en werd er flink gebouwd, gelezen en winkeltje gespeeld. Toen de cakejes klaar waren, mochten de kinderen ze nog versieren, waarna we weer terug liepen naar school. Dit tot grote teleurstelling van een aantal kinderen die het toch wel erg gezellig vonden bij de 3+. // Dunja Koeneman

Themaweek 2012:

Tekeningen uit groep 7

De projectweek zintuigen ging van start met een leuk toneelstukje we moesten er allemaal erg om lachen. ‘’Spruiten eten met slagroom, dat is toch niet lekker!’’ riepen de kinderen. In de klas startten we met een woordspin. // Groep 4B

Portret tekenenWe gingen ook elkaar natekenen, waarbij we goed naar elkaars zintuigen keken. De kinderen mochten in groepjes van 2 elkaar natekenen wat na-tuurlijk een leuk resultaat gaf.

MuzieklesWe kregen een erg leuke muziekles van de moeder van Maro. Ze had spe-ciaal voor onze groep een liedje geschreven over de zintuigen. We hebben dit liedje geklapt en gespeeld op instrumenten.

Circuit De klas werd verdeeld in drie activiteiten.- Het maken van vruchtenyoghurt met lekker vers fruit.- Een collage maken van lekker en niet lekker. Uit tijdschriften zochten we plaatjes we plakten op wat we lekker vonden en wat we juist niet lekker vonden.- Het proefspel op de gang waarbij kinderen elkaar dingen mochten laten proeven zoals: jam, pindakaas, slagroom, ketchup, suiker en zout. Dit von-den de kinderen natuurlijk erg leuk om te doen.

VoelenBij het thema voelen hebben de kinderen gevoeld aan verschillende mate-rialen. Uit die materialen knipten ze de letters van hun naam en plakten die op. Daarna kon er gevoeld worden welke naam er op het papier stond.

Circuit & Muziekles

My senses // LiedjeI have five senses.One, two, three, four, five senses.Just for me.I have five senses.One, two, three, four, five senses.Just for me.

My eyes can see a ball. See!My hands can touch a tree. Touch!My nose can smell a cake. Smell!My mouth can taste ice cream. Taste!My ears can hear a train. Hear!

I have five senses.One, two, three, four, five senses.Just for me.I have five senses.One, two, three, four, five senses.Just for me.

SpruitjestaartVan Martin

hoofdgerecht / bereiden 25 min, voorbereiden 25 min / 4 personen

Ingrediënten5 plakjes deeg voor hartige taart (diepvries pak a 450 g)2 netten spruitjes (a 450 g)1 rode paprika4 eieren (M)100 ml koffieroom1 zakje gemalen oude kaas (150 g)1 duopakje hamblokjes (ca. 250 g)boter of margarine om in te vetten

BereidenOven voorverwarmen op 200 °C of gasovenstand 4. Deegplakjes laten ontdooien volgens gebruiksaanwijzing. Spruiten schoonmaken en in ca. 7 minuten beetgaar koken. Afgieten en laten uitlekken. Intussen paprika schoonmaken en in blokjes snijden. Eieren loskloppen met room, zout en peper. Kaas erdoor mengen. Ingevette taartvorm bekleden met deeg-plakjes. Spruiten, ham en paprika over bodem verdelen. Eimengsel erover schenken. Taart in midden van oven in ca. 25 minuten gaar bakken.

De echte

Zintuigencollage

Met mijn oren kan ik horen.Ik kan zien met mijn ogen en met mijn neus kan ik ruiken.Juultje 4b

Ik vond het op het eerst heel erg leuk van het proeven,dan moest je iets proeven en er was ook mosterd en suiker en het was echt heel leuk om te doenMaro 4b

Het was leuk we gingen onze eigen geknipte letters uitknippen en voelen. Misschien de F of de N ze moesten we hun naam schrijven, of misschien hun achternaam.De knipdag was erg leuk! Fatma Zehra 4b

Het doel van de website proefjes.nl is kinderen vanaf 8 jaar op een leuke manier kennis te laten maken met natuurkunde, scheikunde en biologie. De proefjes op de website zijn stap voor stap uitgeschreven en maken gebruik van eenvoudige materialen. Bij ieder proefje zijn er kant-en-klare werkbladen om uit te printen. Voor docenten zijn er handleidingen met suggesties voor lessen met een circuit van proefjes in de klas.

Lust jij poep?poep maken Hoe smaakt prik?prik proeven Kun jij proeven zonder je neus?welke smaak? Hoe smaakt zout water?zout of zouter?

Wil jij weten waarom poep bruin is?Gebruik de QR Code

Opmaak en ontwerp: Remko KoenemanFotografie: Winry ‘t Lam, Evelien van der Heiden, Remko Koeneman en leerkrachten.Teksten: Leerlingen en leerkrachtenCoördinatie themakrant: Marjolein Huijbregts

Praatjes uit 4B

www.proefjes.nl

Geurarmband / Kaj 5BWe hebben een geur armband gemaakt met de klas. We kregen ducktape om onze pols en daarop kwamen kruiden.Er was lavendel, kaneel, rode peper, kruidnagel en rozemarijn. Het geurde zo lekker dat ik het de hele dag omhad!Probeer het zelf ook maar eens en zorg ervoor dat je geen rode peper in je oog krijgt!

Spiegeldoolhof / Siraadj 5BWij hebben iets heel leuks gedaan.We hadden een blad met een ster en je moest met potlood de route volgen.Dat is makkelijk maar je wil niet weten hoe moeilijk het is om het in spie-gelbeeld te doen!Je mag alleen maar in de spiegel kijken. Alles is omgekeerd, ik vond het supermoeilijk!!

Voeldoos / Esmee en Jan 5BWij hebben een project gehad. We hebben veel dingen gedaan. Net als een voeldoos.Er zaten dingen in zoals: spaghetti, wol, een plastic bordje, een stikje en een sponsje…Er zat ook vis in en dat was heel vies!De voeldoos was ook geschilderd. Je maatje schreef op wat je voelde.Het was heel leuk om te voelen.

Blauw brood / Britt, Novy, Yvon, Rik S. en Rik W. 5BGroep 5b heeft blauw brood gemaakt.Dat ziet er eng uit maar dat is helemaal niet eng.We werden niet ziek, het is gewoon een eetbare kleurstof.In de ochtend deden we het deeg in de broodbakmachine. We deden er kleurstof bij en gist. Door de gist wordt het brood groter.Na de gym was het brood pas klaar. Het rook toen heerlijk in de klas.We deden er boter met suiker op of pindakaas of chocoladepasta.Het smaakte heerlijk!We noemden het blauwe brood smurfenbrood.We gaan thuis ook een keer gekleurd brood maken; ik denk met Pasen.Ik heb aan Babette gevraagd hoe het moet.

ErvaringenTijdens het gymen deden we een blinddoek op en moesten in groepjes van twee elkaar helpen een parcour te lopen. Eerst liepen we door de touwen die aan het plafond hingen, zig zag, zonder ze aan te raken. Toen zigzaggen langs oranje pionen en daarna nog tennisballen gooien in een korf. Je vriendje moest aanwijzingen geven en het ging vaak goed. Soms keek ik wel even onder mijn blinddoek maar echt handig was dat niet. // Sem 4A

gymles in het donker