24 april 2012

Click here to load reader

download 24 april 2012

of 12

  • date post

    05-Jan-2016
  • Category

    Documents

  • view

    34
  • download

    0

Embed Size (px)

description

Dag van de Vakdidactiek Woonboot. 24 april 2012. Pascal Siuzdak – Luc Smets. Vestiging KORTESSEM. Kortessem OV1- OV2 – 1 ste jaar OV3(observatiejaar). Vestiging BORGLOON. Borgloon OV3 Hoeklassen Interieurbouw Logistiek assistent in zorginstellingen Bakkersgast Grootkeuken-medewerker. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of 24 april 2012

  • 24 april 2012Dag van de Vakdidactiek WoonbootPascal Siuzdak Luc Smets

  • Vestiging KORTESSEM Kortessem OV1- OV2 1ste jaar OV3(observatiejaar)

  • Vestiging BORGLOON Borgloon OV3HoeklassenInterieurbouwLogistiek assistent in zorginstellingenBakkersgastGrootkeuken-medewerker

  • Hoeklassen-Tewerkstelling normale arbeidscircuit-4de en 5de jaar (12lln)-19LT BGV-14LT op werf

    -5LT (niet in project realiseerbare leerinhouden)Opleidingsprofiel (leerplan) profiel SERV

  • Projectbeschrijving Bouwen woonboot-Opdracht door particulier

    -Einddoel Maastricht

    -Zelf opgestarte werf (niet op school)

  • Opstart van het project

    Bevorderende factoren-Goedkope oplossing voor opdrachtgever-Opdrachtgever wou iets BuSO betekenen-Risico wordt door opdrachtgever gedragen-Materialen en gereedschappen betaald door opdrachtgever

  • Opstart van het project

    Bevorderende factoren-Geen deadline voorzien-Spontane medewerking van derden (industrie, dienst scheepvaart)-Eigen beroepservaring

  • Opstart van het project

    Obstakels-Overtuigen van vakcollegas, directie, -Wat kan je lln laten doen?-Logistieke problemen -Twijfels tijdens het vormgeven van het project is het wel realiseerbaar?

    -Beschikbaarheid werf, kranen,-Wettelijk kader -Oplossing voor vele problemen: werf wordt extramurale vormingsplaats

  • Huidige stand project

    Positieve ervaringen-Leren omgaan met tegenslagen-Lln hebben nood aan de zelfbevestiging die ze in dit project vinden-Uitdaging voor de leerlingen resulteert in leerwinst, attitudevorming, zelfredzaamheid-Werken op de werf is een totaalgebeuren (meer dan alleen lassen)

  • Huidige stand projectPositieve ervaringen-Hoge betrokkenheid van de lln door de realistische opdracht (authenticiteit)-Medeleerlingen worden werkmakkers-Grotere tewerkstellingskansen voor afgestudeerden-Mooie herinneringen voor de lln

  • Huidige stand project

    Uitdagingen-Iedere leerling zinvol aan de slag zetten-Afwerking in samenwerking met andere school (gewoon-buitengewoon)-Oplossing voor de werf

  • Tips voor starters

    -Bezint voor je begint-Zelf onderlegd zijn (vakkennis)-Informeer jezelf grondig-Overweeg de potentile risicos en ondervang ze (vooral veilig werken)-Blijf realistisch!!!

    *