W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Minoren & Kwaliteit

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Overzicht• Context informatie• Aanleiding• Kwaliteit in de ontwikkeling van minors• Kwaliteit in de toetsing van minors• Kwaliteit in het onderwijs• Kwaliteit in de borging: een audit

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Context informatie• Domein Bewegen & Educatie, 1 van de 4+;• Domein: 5 RVE’s: Pabo, LVO, LTB, Calo,

Ondernemen/onderwijskunde;• Minoren op domein-niveau, geen zelfstandige entiteit:

geen personeel (inlenen), geen eigen examen-, toets-, opleidingscie. en veldadviesraad;

• Elke minor heeft een minorcoördinator en docenten;• Studenten mogen drempelloos naar de minoren;• Oude minoren ontwikkeld vanuit oude vakken; • 18 minoren;• Voltijd contact- en afstandsonderwijs;• 30 EC;• ong. 400 studenten, waarvan 12% KOM;

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Minoren

Aangepast sporten in revalidatie, onderwijs en vrije tijd

Bewegingsonderwijs

Chinees

Cultuureducatie

Drama &Theater

Gedragsbeïnvloeding via groepsprocessen

Gezonde stad

Internationalisering

Leren & ICT

Meertalig/tweetalig onderwijs

Onderwijskundig leiderschap

Speciale Onderwijszorg

Social Green

Sociaal ondernemen

Sport, bewegen en vitaliteit

Sport, therapy for empowerment

Vrije kunsten & wetenschappen

Zingeving voor professionals

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Aanleiding kwaliteit

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Aanleiding(Vermeende) kwaliteit bleef achter qua kwaliteit t.o.v. opleidingen doordat minoren:• Niet meegenomen werden in de accreditatie;• Hadden geen eigen examen- en toetscie.;• Qua organisatie in transitie waren van afdelings-

naar domeinniveau;• Minder konden rekenen op intern vertrouwen;

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit in ontwikkeling minors

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit ontwikkelen(Her)ontwikkelen van minors op basis van:• SWOT-analyses van opleidingen, waarin het advies

van de veldadviesraden werden meegenomen;• Standaarden (uren, mijlpalen, formats)• Een Onderwijs- en toetskader, met daarin de

competentie(profiel), beschrijving onderwijs (in Educator), toetsbeschrijving;

Daarnaast: Voordat de minor gegeven wordt, worden de toetsen, toetsbeschrijving, toetsmatrix en de beoordelingsformats getoetst door de toetscommissie

En, na de eerste keer: standaardevaluatie plus, evaluatie van de verwachtingen studenten, plus evaluatie van de ELO.

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit toetsen

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit toetsen• Elke minor is toegewezen aan een examen- en

toetscommissie.• Deze beoordeelt de kwaliteit van de minors

• Toetsen, toetsbeschrijvingen, beoordelingsformats en toetsmatrices;

• Wijst examinatoren aan; • Elke curriculum hogeschoolhoofdocent

beoordeelt elk jaar de overlap met bachelors.

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit in onderwijs van de minors

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit onderwijs• Regels voor contacturen, relatie met lectoraten,

docentbelastingsuren, format voor de ELO, etc.;• PDCA-cylus input voor bijstelling, bestaande uit:

• Studentenevaluatie van de onderwijseenheden;

• Docentevaluatie van de onderwijseenheden;• Evaluatie stages• Studentenpanel gesprekken

• Evaluatie van de evaluatiecyclus

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit audit

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit audit I• De audit wordt afgenomen door een

kerncommissie van 5 leden, aangevuld met 14 vakcommissieleden;

• Elke minor heeft één vakcommissielid; • De kerncommissie bestaat uit 3 Windesheim

collega’s van de diensten, één minor-coördinator van een ander domein en één van buiten Windesheim en vakauditoren;

• De audit heeft een generiek gedeelte (management en examencie.) en vakgedeelte;

• Per minor een vak- en kernauditor en spreekt met de minorcoördinator, docenten en studenten

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit audit IIVooraf opgestuurd aan de auditcommissie• Generiek: een generiek onderwijs- en toetskader,

handboek kwaliteitszorg en een kritische refelctie;

• Minor: een minorspecifieke onderwijs- en toetskader, toetsen, evaluaties en bijstelplannen en gemaakte toetsen;

Op de dag zelf: toetsen, literatuur en de ELO;

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit audit IIIUitgangspunten voor het beoordelingskader vrije minoren

• Een minor is een eigenstandig en samenhangend onderwijspakket van 30 studiepunten, voldoet aan de eisen die in de WOS aan een minor worden gesteld

• De keuze voor het onderwerp van de minor komt voort uit de visie op de beroepspraktijk van het domein en past binnen het beleid van het domein

• Dit blijkt uit de beoogde en gerealiseerde eindkwalificaties • De minor weerspiegelt de samenhang tussen onderwijs en

het onderwerp van de minor• De beoordeling van de minor gebeurt aan de hand van de

vierpunts-beoordelingsschaal die bij visitaties wordt gebruikt: onvoldoende, voldoende, goed, excellent

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Kwaliteit audit IVStandaarden voor een minorEen minor wordt beoordeeld aan de hand van de volgende standaarden:

1. Beoogde eindkwalificaties2. Onderwijsleeromgeving3. Toetsing en gerealiseerde eindkwalificaties

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Ervaringen audit:• Alle deelnemers (management,

minorcoördinatoren, docenten, auditoren) waren tevreden;

• KR lastig format: alle informatie was niet aanwezig;

• Andere formats (OTK’s) sterk, maar arbeidsintensief

• In toekomst (voorstel): een minor wordt eenmaal in de driejaar op eenvoudige wijze ge-audit.

W i n d e s h e i m z e t ke n n i s i n w e r k i n g

Vragene.bolhuis@windesheim.nl