Body worlds

Op 28 februari heb ik samen met mijn moeder een bezoek gebracht aan Gunther von Hagens' Body Worlds in Amsterdam. De tentoonstellingen van Body Worlds hebben verschillende thema's. Zo heet de tentoonstelling in Amsterdam "the Happiness Project", waar bezoekers het effect van geluk op hun lichaam kunnen ontdekken. Er zijn meer dan 200 anatomische preparaten te zien. Deze zijn geplastificeerd en ingespoten met kleurstof. De preparaten zien er daardoor wat aangenamer uit dan op de snijzaal, maar tegelijkertijd lijken ze daardoor niet allemaal meer even echt. De tentoonstelling is verdeeld over zes verdiepingen. De lift brengt je omhoog en vanuit daar begint de reis van het menselijk lichaam. Ik vond het erg leuk om Body Worlds eindelijk eens te bezoeken, ik wilde het al een tijdje maar het kwam er steeds niet van. Ook was het leuk om alle anatomie te herkennen, en precies te weten naar welke spier je kijkt, terwijl je naast mensen staat die er eigenlijk niets vanaf weten. Ik was het meest onder de indruk van een preparaat wat alle zenuwen van het menselijk lichaam liet zien, van craniaal tot caudaal. De competenties waar ik tijdens dit bezoek aan gewerkt heb zijn kennis delen en wetenschap beoefenen, professioneel handelen en fysiotherapeutisch handelen. Het is voor deze competenties belangrijk om kennis te hebben van alle delen van het vak en vanuit daar te handelen. Doordat de tentoonstelling het thema "happiness" heeft werd er veel laten zien wat voor effect een goede gezondheid heeft op je lijf en en dus op je geluk. Een belangrijk deel van een professionele fysiotherapeut zijn is mensen kunnen voorlichten over een gezonde levensstijl. Door dit bezoek is mij duidelijk geworden hoe belangrijk het is om daar goede kennis van te hebben en dit over te brengen naar de patiënt. Met een gezonde levensstijl kan zoveel voorkomen worden, van dementie tot overgewicht. Ook is het mij wederom duidelijk geworden hoe belangrijk het is om goede kennis te hebben van de anatomie, ook om deze kennis goed te kunnen delen met patiënten en naasten wanneer nodig. Deze activiteit is op HBO niveau omdat het stimuleert tot dieper nadenken, wat voor mij een kenmerk is van het HBO. Niet alles voorgekauwd krijgen maar zelf opzoek gaan naar verdieping en hierbij voor jezelf tegen te komen waar jouw sterke en zwakke punten liggen. Deze activiteit heeft voor mij als fysiotherapeut in spé een toegevoegde waarde omdat het mij heeft geïnspireerd tot dieper nadenken over de anatomie, als fysiotherapeut ben je veelal met de buitenkant van de patiënt bezig en tijdens mijn bezoek aan Body Worlds was het leuk om de binnenkant weer eens te zien, en dan in een andere setting dan de snijzaal. Hier kan geen boek tegenop.

Datum bezoek: 28-02-2015, 4 SBU's

Museum Vrolik

Op 27 november 2014 heb ik met een paar klasgenoten museum Vrolik in het AMC bezocht. Museum Vrolik is een museum vol anatomische informatie. De verzameling is opgebouwd tussen eind 18e eeuw en het eerste kwart van de 20e eeuw. De normale en afwijkende bouw van het menselijk lichaam staat hier centraal. Er zijn veel potten met anatomische preparaten op sterk water te vinden. De gehele collectie bestaat uit zo'n 10.000 preparaten. Ook zijn er skeletten te zien, van zowel gezonde als ongezonde mensen. Daarnaast is er ook nog dierlijke anatomie te bekijken. Het interessantste vond ik het zien van de embryologische ontwikkeling, van het prille begin tot het eind. En, vooral wat er mis kon gaan. Van siamese tweelingen tot baby's zonder neus of armen. Eerst vond ik het een beetje luguber, maar dat maakte al snel plaats voor nieuwsgierigheid. De competenties waar ik tijdens dit bezoek aan gewerkt heb zijn kennis delen en wetenschap beoefenen en professioneel handelen, omdat het mij wederom duidelijk is geworden hoe belangrijk een goede kennis van de anatomie is en dat je als fysiotherapeut allerlei verschillende patiënten tegen kunt komen, en ten allen tijden professioneel dient te blijven. Geen mens is immers hetzelfde. Deze activiteit is op HBO niveau omdat het alles te maken heeft met anatomie, iets wat centraal staat in onze opleiding. Op het HBO word je gestimuleerd tot zelf doen en zelf ondernemen en daarbij jezelf ontwikkelen. In de boeken van de opleiding leren wij alle zuivere anatomie. In het museum zagen we eigenlijk het tegenovergestelde hiervan, geen zuivere anatomie maar juist afwijkingen hierin. Dit was zeer interessant en een goede toevoeging als fysiotherapeut in wording.

Datum bezoek: 27 november 2014, 2 SBU's

Workshops Serious Request

Op 18 december 2014 werden er op school door docente Roos de Veth en een collega van haar twee workshops georganiseerd. Om mee te kunnen doen aan de workshops werd gevraagd een bedrag van tenminste 5 euro per workshop te doneren, en de opbrengst ging naar 3FM Serious Request. Ik heb samen met wat klasgenoten meegedaan aan beide workshops. De eerste workshop, gegeven door een collega van Roos, ging over functional movement screening. Daarbij wordt er gefocust op de fundamentale bewegingspatronen. Het identificeert disbalans, beperkingen of zwaktes in de bewegingsketen. Door middel van simpele correctieoefeningen kan de disbalans en zwakte in kracht verbeterd worden. Er worden specifieke oefeneningen geoefend en er wordt een trainingsprogramma opgezet samen met de patiënt. Denk hierbij aan oefeningen zoals deep squats, hurlde steps, active straight leg raises, en push ups. Allen uitgevoerd met behulp van speciaal materiaal ontworpen voor FMS (zie afbeelding onder). Tijdens de workshop hebben wij als groep vooral geluisterd en gekeken naar een kleine demonstratie. De tweede workshop, gegeven door Roos ging over balans. Er werd verteld wat balans precies is, welke strategieën mensen gebruiken als het gaat om balans (enkel-heup-stap, grijpen of vallen), en wat de oorzaak kan zijn van een verminderde balans. Hierna hebben we met de groep verschillende oefeningen en testjes gedaan om zo te kijken hoe goed je eigen balans is. Ik vond de tweede workshop het leukst, omdat we daar zelf praktisch aan de gang mochten en omdat het onderwerp balans mij zeer aanspreekt. De competenties waar ik tijdens deze workshops aan gewerkt heb zijn samenwerken, fysiotherapeutisch handelen en communiceren. Tijdens sommige oefeningen moesten we goed samenwerken om de oefening te laten slagen. Daarnaast hebben we gezien hoe een fysiotherapeut handelt bij patiënten met een balansstoornis. Welke therapieën zijn er, en welke daartoe behorende interventies kunnen er gekozen worden? Hoe stel je je op tegenover die patiënten en hoe geef je ze de juiste coaching en zekerheid? Dit was erg interessant om te zien. Deze activiteit is op HBO niveau en heeft een toevoeging voor mij als toekomstig fysiotherapeut omdat het stimuleerde tot verder en breder denken. Op de opleiding leer je als eerstejaars braaf alles uit de studiehandleiding en ben je zo druk met allerlei nieuwe stof dat je nog niet echt de tijd hebt om verder te kijken of te denken over eventuele specialisaties, en over wat er nog meer mogelijk is en kan als fysiotherapeut. Door deze workshop ben ik verder gaan denken dan de studiehandleiding en heb ik mij verdiept in specialisaties die mij eventueel interessant lijken om te gaan doen.

Datum workshops: 18-12-14, 4 SBU's

Dag van de geriatrie

Op 23 april 2015 werd er vanuit de opleiding de dag van de geriatrie georganiseerd. Op deze dag werden er verschillende workshops georganiseerd door zowel docenten als externe (para)medici. Ook werden er colleges gegeven. Kortom, de dag was goed gevuld. Tijdens deze dag stond de geriatrische patiënt centraal. Want, wat maakt een oudere patiënt een geriatrische patiënt? Wanneer is iemand frail? Wat gebeurd er precies als je ouder wordt, en wat kan de fysiotherapeut in dit proces betekenen? Je kon meedoen aan twee workshops, en ik heb meegedaan aan de workshop "topsport bij ouderen" en een workshop over frailty. Ik vond deze dag zeer informatief en leerzaam, en een goede organisatie van de HvA. De competenties waar ik aan gewerkt heb zijn fysiotherapeutisch handelen, communiceren en professioneel handelen. Want, hoe ga je om met een geriatrische patiënt? Hoe benader je een geriatrische patiënt, wat kan een patiënt nog en hoe speel je in op wat een patiënt niet meer kan? En wat betekent dat voor de omgang en behandeling van deze patiënt? Dit is allemaal duidelijker geworden. Het voortdurend waarborgen van een veilige omgeving is een absolute must voor deze patiëntencategorie. Een geriatrische patiënt kan van de een op de andere dag veranderingen in gedrag laten zien. Ook is het belangrijk om te blijven communiceren met de patiënt bij alles wat je doet. Geduldigheid speelt hier ook een belangrijke rol bij, de handelingen gaan immers niet meer zo snel als je geriatrisch bent. Deze activiteit is op HBO niveau en voor mij een toevoeging als toekomstige fysiotherapeut omdat deze nieuwe inzichten heeft gegeven in het werkgebied van de fysiotherapeut een daarmee heeft aangezet tot verder maar ook creatiever denken over wat we tot nu toe allemaal geleerd hebben. Een geriatrische patiënt kan immers niet even snel van ruglig naar buiklig draaien, als iemand bijvoorbeeld een total hip prothese heeft gekregen moet deze patiënt een tijdje bewegingen vermijden die voor ons tijdens ons dagelijks leven zo normaal lijken. Dit alles heeft mijn visie verbreed.

Datum: 23-04-15, 8 SBU's

Meelopen met de manueel therapeut

Op 7 en 8 mei 2015 heb ik meegelopen met manueel therapeut Roland Bakker in zijn praktijk aan huis. Roland is gespecialiseerd in KISS en KIDD baby's, en heeft deze dan ook veel onder behandeling in de praktijk. Ik heb veel verschillende patiënten gezien, van baby's tot een "simpel" rugprobleem. De baby's vond ik het interessantste, dit is ten slotte niet iets wat je in de dagelijkse praktijk tegenkomt. Het was interessant om te zien hoe Roland met de baby's omging, bij zo'n klein mensje moet alles natuurlijk voorzichtig en zijn alle bewegingen rustig en klein. De ouders van de baby's zijn allen zeer te spreken over de therapie en zeggen dat hun baby zich nog nooit zo goed heeft gevoeld, veel minder huilt en nu gewoon een vrolijke baby is. De competenties waar ik aan gewerkt heb tijdens deze activiteit zijn fysiotherapeutisch handelen, professioneel handelen en communiceren, het was zeer leerzaam om te zien hoe een behandeling in een totaal andere setting als "normaal" plaatsvond, en hoe daar professioneel en therapeutisch mee om gegaan werd. Wat verschilt er met een "gewone" fysiotherapeutische praktijk, zijn de klachten en hulpvragen verschillend of juist overeenstemmend? Wat doet de manueel therapeut en wat zou de fysiotherapeut gedaan hebben? Daarnaast moet alle informatie natuurlijk in detail aan de ouders verteld worden, daar de baby er zelf nog niets van snapt. Ook was het interessant om te zien hoe Roland professioneel blijft tegenover de ouders en toch het vertrouwen weet te winnnen, je hebt tenslotte iemand's baby in je handen waar je op dat moment veratwoordelijk voor bent, en het vertrouwen van de ouders is iets wat je niet wilt schenden. Ik hoop later als fysiotherapeut net zo goed een vertrouwensband met mijn patiënten te kunnen ontwikkelen. Dit vergemakkelijkt niet alleen de behandeling, maar laat ook zien dat je echt met de patiënt begaan bent en hem of haar ook daadwerkelijk zo snel mogelijk wilt helpen. Deze activiteit is op HBO niveau omdat deze activiteit mij heeft aangezet tot dieper denken en meer informatie willen hebben over deze specialisatie. Voor mij staat het HBO voor jezelf verdiepen en blijven ontdekken en daarmee, blijven leren. Deze activiteit heeft mij aangezet tot het serieus overwegen om, als ik de opleiding tot fysiotherapeut heb afgerond en osteopathie voor dieren wil gaan studeren, wellicht ook nog manueel therapeut te worden. Door van meerdere specialisaties te "snoepen" worden de mogelijkheden niet alleen steeds groter, maar heeft dit ook een positieve toevoeging voor mij als fysiotherapeut. Door eens out of the box te kijken naar meerdere behandelmogelijkheden leer je dat er nog veel meer mogelijk is dan wat wij leren. Door kennis te hebben van meerdere specialisaties zullen er ook makkelijker samenwerkingen tussen fysiotherapeuten met verschillende specialisaties kunnen plaatsvinden.

Data:

7-05-15 08:00-16:00

8-05-15 -08:00-17:00

16 SBU's

Contactgegevens:

 023-5746785 / 06-27362566 Lorentzkade 308 | 2014 CH | HaarlemSpaarnekade 12 | 2064 SB | Spaarndam