Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand...

10
Vwo 5 Kunstgeschiedenis Naam:……………………………, Klas :……………………………………………. De vragen 1 t/m 6 gaan over het Kubisme Paul Cezanne was een schilder van het Kubisme. Het volgende citaat geeft aan hoe hij zijn werk ziet. “ Ik ga vooruit door de studie van de natuur, doordat ik logisch ontwikkel wat we zien en voelen” Paul Cezanne, Bergen in de Provence 1 Geef voor bovenstaand schilderij aan hoe je kan zien dat Cezanne de natuur meer met zijn verstand dan met zijn gevoel benaderd. ( 1 punt) …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………. 2 Binnen het Kubisme onderscheiden wij 2 perioden. Geef voor elk van de onderstaande schilderijen aan hoe de periode heet. ( 2 punten)

Transcript of Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand...

Page 1: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

Vwo 5 Kunstgeschiedenis

Naam:……………………………, Klas :…………………………………………….

De vragen 1 t/m 6 gaan over het Kubisme

Paul Cezanne was een schilder van het Kubisme. Het volgende citaat geeft aan hoe hij zijn werk ziet.

“ Ik ga vooruit door de studie van de natuur, doordat ik logisch ontwikkel wat we zien en voelen”

Paul Cezanne, Bergen in de Provence

1 Geef voor bovenstaand schilderij aan hoe je kan zien dat Cezanne de natuur meer met zijn verstand dan met zijn gevoel benaderd. ( 1 punt)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2 Binnen het Kubisme onderscheiden wij 2 perioden. Geef voor elk van de onderstaande schilderijen aan hoe de periode heet. ( 2 punten)

J. Gris: Fles Banyuls, 1914 G. Braques: Het viaduct van Estaque, 190

Page 2: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

……………………………………… ………………………………………

3 Beschrijf het verschil in materiaal gebruik tussen het werk van J. Gris en G. Braque. ( 2 punten)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is. ( 1 punt)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………5 Kubisten gebruiken verschillende materialen in hun werk. Hoe noem je een werk waarbij gebruik gemaakt word krant, behang en andere gevonden voorwerpen? ( 1 punt)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

6 Hier onder zie je een beeld van Picasso. Hoe noem je zo een werk? ( 1 punt)

…………………………………………………………………………………………………..

Gitaar en fles, 1913

Page 3: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

De vragen 7t/m 11 gaan over Futurisme

7 Giacomo Balla is een schilder van het Futurisme. Geef voor het onderstaande schilderij aan welke 2 kenmerken in de vormgeving die typerend voor het Futurisme zijn. ( 2 punten)

Speeding car, 1923

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8 Hier onder zie een ontwerp van A. Santa Elia.

Geef aan welke elementen van de voorstelling van het Futurisme hier te zien zijn en waarom deze elementen typerend voor het Futurisme zijn.( 3 punten)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Page 4: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

9 De Futuristen rekenen af met het verleden. Welke elementen van de moderne maatschappij zijn voor hun belangrijk? ( 2 punten)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

10 Hier onder zie je 2 beelden. Deze beelden komen uit verschillende stromingen. Welke van die 2 behoort tot het futurisme? Waaraan zie je dat? ( 2 punten)

Umberto Boccini,1913 J. Lipschitz,1917-1918

Unieke vormen van continuïteit en ruimte Matroos en gitaar

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

De vragen 11 t/m 16 gaan over het Constructivisme

11 Hier onder zie je een werk van El Lissitzky : Breek de witten met de rode wig

Beschrijf het kleurgebruik en de compositie van het werk ( 3 punten)

Page 5: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

12 Tijdens de Russische revolutie werd de adel verdreven en moest het volk aan de macht komen. Lissitzky geloofde in het communisme en wilde met zijn werk bijdragen aan een betere wereld voor de gewone mensen. Lees nog eens de titel van het werk. Leg uit waarvoor de kleuren rood en wit in bovenstaand kunstwerk gebruikt worden.

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

13 De constructivisten geloofden net als de futuristen in de technische vooruitgang. Kunst en techniek moesten het leven van de burgers helpen te verbeteren. Kunstenaars verwachten dat de communistische partij er voor zou zorgen dat alle mensen dezelfde rechten en kansen zouden hebben. Tatlin ontwierp in 1920 een maquette voor een gebouw van de communistische partij. Het gebouw zou uit staal en glas moeten bestaan. Het zou 400m hoog moeten worden. De constructie bestaat uit een kubus, een kegel en een cilinder. Doormiddel van motoren draaien de ruimtes om hun eigen as .De geometrische vormen draaien binnen een dag, een maand en een jaar om elkaar heen, net zoals de maan en de zon onze jaartelling bepalen. Binnen het gebouw zouden vergaderzalen en een informatiecentrum voor de communistische partij gehuisvest worden.

Geef aan op welke de vormgeving van dit gebouw de politieke idealen van het communisme weergeeft.

(2 punten)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

De volgende vraag gaat over de Stijl

14 De kunstenaars van de Stijl streven na een universele uitbeeldingsvorm. In hun werk is geen plaats voor gevoel en persoonlijke inbreng. Hun uiteindelijke doel is beeldende kunst en architectuur tot een alles omvattende kunstvorm te maken.

Page 6: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

Bekijk de foto van het Schröderhuis. Geef twee kenmerken in de vormgeving van het huis aan die typerend van de Stijl zijn.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

De volgende vraag gaat over het Functionalisme

15 Sinds de industriële revolutie neemt de bevolking in Amerikaanse steden snel toe. Noem 2 technische vernieuwingen waardoor hoogbouw ineens mogelijk was. ( 2 punten)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

De volgende vraag gaat over het Bauhaus

16 Op de onderstaande foto zie je een afbeelding van het Bauhaus in Dessau, ontworpen door Gropius in 1925-1926. Je ziet een glazen voorgevel. Hoe noem je deze gevel en wat is het bijzondere aan deze constructie ? ( 2 punten)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

De volgende 2 vragen gaan over Dadaïsme

17 op onderstaande foto zie je een werk van Kurt Schwitters. Hoe noem je zo een werk? Geef aan hoe gevonden objecten ook werden genoemd. ( 1 punt)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Page 7: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

Difficult

18 Waarom gebruikten de Dadaïsten andere materialen? Schrijf 2 kenmerken in de vormgeving van het werk van Schwitters op die typerend voor Dada zijn. ( 2 punten)

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

De volgende vraag gaat over Surrealisme

19a Je ziet een werk van J. Miro. Geef aan hoe hij tot zijn vormen kwam. Wat wil Miro ter discussie stellen? ( 2 punten)

Tilled Field

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

19b De Surrealisten laten zich inspireren door de psychoanalyse van S. Freud. Leg wat de invloed van het denken van Freud in het werk van Miro tot uitdrukking komt.( 2 punten)

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Page 8: Web view4 Bij het kubisme word geen gebruik gemaakt van perspectief. Geef voor onderstaand schilderij aan waar het ontbreken van perspectief te zien is

De volgende vraag gaat over het Magisch Realisme

20 Je ziet een schilderij van Carel Willink. Noem 2 kenmerken in de voorstelling van het magisch realisme die in het schilderij te zien zijn. ( 2 punten)

Stadsgezicht

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Nu ik de toets zie realiseer ik me dat ik door de voorgegeven lijnen om op te schrijven het antwoord van de leerling zou kunnen beïnvloeden. VWO 5 kan beter werken met een opdrachtblad en schrijfpapier.