Post on 13-Feb-2017
Werkvormen en oefeningen
Een presentatie van en door;
Benno van Rhijn
Ivar Rellum
Jan-Bouke Jeeninga
Activerende werkvormenActiverende werkvormenWe onthouden;We onthouden;
10% van wat we lezen 10% van wat we lezen 20% van wat we horen 20% van wat we horen 30% van wat we zien 30% van wat we zien 50% van wat we horen en zien 50% van wat we horen en zien 70% van wat we met anderen bespreken 70% van wat we met anderen bespreken 80% van wat we evalueren en nabespreken 80% van wat we evalueren en nabespreken 90% van wat we anderen uitleggen 90% van wat we anderen uitleggen
Daarom; activerende werkvormen zijn belangrijk!Daarom; activerende werkvormen zijn belangrijk!
Soorten werkvormen 1Soorten werkvormen 1InstructievormenInstructievormenEenrichtingsverkeer trainer-deelnemersEenrichtingsverkeer trainer-deelnemers
Voorbeelden;Voorbeelden; PresentatiePresentatie DemonstratieDemonstratie
GespreksvormenGespreksvormenTweerichtingsverkeer trainer-deelnemersTweerichtingsverkeer trainer-deelnemers
Voorbeelden;Voorbeelden; (groeps)discussie(groeps)discussie onderwijsleergesprekonderwijsleergesprek
Soorten werkvormen 2Soorten werkvormen 2OnderwijsleergesprekOnderwijsleergesprek
Gestructureerde vragen aan groepGestructureerde vragen aan groepDoel; verwerven kennis en inzicht onderwerpDoel; verwerven kennis en inzicht onderwerp
Vragen aan groepVragen aan groep Vraag om antwoordVraag om antwoord Geef feedbackGeef feedback
OpdrachtenOpdrachtenZelfwerkzaamheid en creativiteitZelfwerkzaamheid en creativiteit
Voorbeelden;Voorbeelden; ZelfstudieZelfstudie CasestudieCasestudie HuiswerkopdrachtenHuiswerkopdrachten
Soorten werkvormen 3Soorten werkvormen 3SpelvormenSpelvormen
Oefenen van praktijksituatiesOefenen van praktijksituaties
Voorbeeld;Voorbeeld; RollenspelRollenspel
OpdrachtBenoem in 2-tallen voor elk van de didactische werkvormen een
voor- en een nadeel
InstructievormenInstructievormen GespreksvormenGespreksvormen OnderwijsleergesprekOnderwijsleergesprek OpdrachtenOpdrachten SpelvormenSpelvormen
Vormgeven werkvormen 1Vormgeven werkvormen 1DoelDoelOnderwerpOnderwerpDoelgroepDoelgroepPlaats en ruimtePlaats en ruimteTijdstip en tijdsduurTijdstip en tijdsduurLeerstijlLeerstijl
Vormgeven werkvormen 2Vormgeven werkvormen 2Fase van trainingFase van trainingMateriaalMateriaalFase groepsprocesFase groepsprocesNon-verbaal vs verbaalNon-verbaal vs verbaalDe trainer zelfDe trainer zelfPraatje-plaatje-daadjePraatje-plaatje-daadje