Werkconferentie digitale leerplatformenWerkgevers Zorg Oost, Apeldoorn

Ben Kokkeler 6 maart 2014

Programma ‘Co-creatieve, intersectorale, leerplatformen’ drie niveaus van co-creatie

praktijkvoorbeelden om er in te komen

twee hoofdstromen in technologie   architectuur van een loosely coupled leeromgeving

vervolg?

2

Drie niveaus van co-creatieNiveau

Karakter Doel Kansen en valkkuilen ICT middelen

3 Inter-organisatorische samenwerking

Gesloten

Risico’s en kosten delen, complementariteit

(K) Risico vermindering (K) Specialisaties van

organisaties benutten (V) Verkokering wordt niet

doorbroken (V) Top down aansturing

Een (1) gezamenlijk systeem

Onderscheiden systemen met content standaarden

Surfconnect Yammer 

2 Intersectorale leerplatformen rond samengestelde teams

Dynamisch

Versneld leren rond thema’s en problemen

(K) volgt onmiddellijke vragen en taken SWTs

(K) bespaart overlegtijd en gemiste kansen op ervaringsdeling

(K) cliënten kunnen deelnemen (V) professionals moeten zelf de

gang er in houden (V) kennisborging in de eigen

(thuis)organisatie kan tussen wal en schip vallen

Tmwrk Yammer platform

pleegouders Digitale collectie

tool, bijv TripiO (TripleP)

1 Co-creatie tussen cliënten en hulpverleners in zorg en welzijn

Semi--dynamisch

Kleine, maar fundamentele, innovaties

(K) clientregie, cliënt en hulpverlener eigenaar van het leerproces

(K) leren en innoveren in de praktijk

(V) co-creatie vereist skills en expertise, je doet t er niet even bij

(V) co-creatie moet systematisch worden, onderdeel van teamaanpakken, niet de hobby van early adopters

Jouw Omgeving (Ambiq, Accare ea.)

MijnVerhaal2.0 (Jarabee e.a.)

‘Goede’ praktijkvoorbeelden (om er in te komen)Zeeland Centraal (MBO-HBO-WO)MBO Cloud (nationaal kenniscentrum kleine gespecialiseerde mbo opleidingen) Yammer en Pleio ondersteunde werk en leergemeenschappen (waaronder

Amtenaar2.0 groepen)Professioneel leiderschap transformatie jeugdzorg Fryslan (NHL Leeuwarden ism

jeugdzorgorganisaties)PPT Jeugdkwartier Twente (23 jeugdzorg/welzijnsorganisaties ism UT en SAXION)Proeftuinen sociaal domein, samengestelde wijkteams die aansluiting zoeken bij

schoolmaatschappelijk werk, ZATs en loopbaanbegeleidingCity Learning Centre en Stadslab EnschedeCulturage (platform cultuureducatie Enschede)Pleegouderplatform Jarabee Jeugdzorg Cocreatieve innovaties en teamleer-arrangementen jeugdzorg en sociale

wijkteams

4

Open

ExternIntern

Gesloten

Bedrijfsvoering Keten samenwerking

NetwerksamenwerkingProfessional

- Verantwoording- Documentbeheer- Workflowmanagement- Registratie en transactie

- Informatiebronnen- Kennismanagement- Professionele ontwikkeling- (E-) leren

- Ketensamenwerking- Hulpverlengsmethodiek en tools- Marketing

- Trends- Clientregie- Social Media

Twee hoofdstromen in technologie in het sociaal domein

VIS2MULTIsignaal

LVS2000

Bergop 3.0

Care4 TopicusIJZA

Sphere

DVICClickview

De C3groupUser

Careweb

Unit4AZR

X/Mcare

kidos

Regas

Zorg voor Jeugd

MijnVerhaal2.0

E-mental health

JeugdlinQ

Clientportals ziekenhuis

Mijn dossier

QiY

GBA

E-learning

YammerFacebook

Twitter

DVN Web

EPD/EKD

Koppelingen achterlangs

Portals & apps aan de voorkant

Architectuur van een loosely coupled leeromgeving

Niveau

Doel Karakter Activiteiten ICT middelen

3 Oriëntatie, snuffelen, raten & ranken

Open Zoeken op internet Attenderen via Yammer Externe nieuwslijsten volgen

Internet Intranet Yammer 

2 Kennisdelen en samen leren

Dynamisch Yammergroepen, thematisch of per team

Jeugdkwartier PPT Jeugd Blended learning aanbod

SAXION Kennis sessies EJT Platform Pleegouders Bestaande “interne”

cursusaanbod

Intranet Yammer Blended leer

aanbod diverse aanbieders

Technisch platform Jeugdkwartier

Technisch platform pleegouders

Digitale collectie tool

1 Registratie en borging

Statisch Cursusadministratie Jarabee Akademie

Bijhouden personeelsdossiers

Bijhouden individuele portfolio’s

Beroepsregistratie

Elektronisch personeelsdossier

ePortfolio WVG Oost

Vervolg? Paar vuistregels

Investeer niet meer in ‘gesloten organisatie systemen’ Investeer in ‘tijdelijke netwerk systemen’ Maak zoveel mogelijk gebruik van grote, open source, platformen Maak afspraken tussen opleiders en praktijkopleiders over een aantal kerngegevens,

over uitwisselbaarheid Investeer in zelforganiserende, en leren (tijdelijke) teams

Schep technische voorwaarden voor teams die flexibel zijn, die praktijkleren bevorderen, die ‘meegroeien’ met een team

Zorg voor praktijkscholing op gebied van interdisciplinaire teams op gebied van co-creatie van werkmethoden, content creatie

Geef, waar dat mogelijk is, de ‘cliënt’ de lead in deze leeromgevingen Sluit aan bij ‘goede praktijken’, leer daarvan en draag bij

Diverse eHealth platformen in Oost-Nederland SAXION Hogeschool: het Expertisecentrum Jeugd en het Kenniscentrum Leefomgeving PPT Jeugd Twente: 23 jeugdwelzijns- en zorgorganisaties

7

Gesprekspartners in de regio

Ben Kokkeler benkokkeler@bmc.nl b.j.m.kokkeler@utwente.nl Heleen Hindriks heleenhindriks@bmc.nl Kirsten Jongman en Ilse Boswinkel kjongman@jarabee.nl iboswinkel@jarabee.nl Tamara Loohuis t.b.loohuis@saxion.nlPatrick Olde Daalhuis en Bertil Brandse oldedaalhuis@thorax.nl en brandse@thorax.nl

8